小班教案三篇

1、小班教案三篇 實(shí)用的小班教案三篇 在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸菐痛蠹艺淼男“嘟贪?篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 小班教案 篇1 活動目標(biāo)：1、能用紙杯、毛線制作紙杯電話并裝飾。2、通過制作提高幼兒的動手操作能力?；顒訙?zhǔn)備：一次性紙杯、毛線等?；顒又攸c(diǎn)：會把毛線固定在紙杯上?；顒舆^程：一、出示已做好的紙杯電話，引起幼兒興趣。1、小朋友，今天老師要來和你們玩玩“打電話”的游戲。2、請一名幼兒和老師示范表演“打電話”，小朋友，老師的電話是用什么做的呀？3、我們自己也來做個電話玩玩好嗎？二、教師講解制作方法。

2、先在兩個紙杯的底部扎一個小洞洞，再把毛線的兩頭穿到洞洞里打一個結(jié)或捆上一根小木棒進(jìn)行固定，最后用彩筆或皺紙等材料給紙杯裝飾一下。三、幼兒操作。1、幼兒自主操作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何將毛線固定在紙杯上。2、關(guān)注個體差異。四、玩“打電話”游戲。幼兒完成作品后可以找自己的好朋友玩玩“打電話”的游戲。 小班教案 篇2 導(dǎo)語：在實(shí)際教學(xué)活動中，教案有著十分重要的作用，編寫教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。以下是收集整理的小班語言教案可愛的小雞，供各位參考。小班語言教案可愛的小雞活動目標(biāo)1、在初步理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，激發(fā)熱愛小雞的情感。2、發(fā)展想象力，培養(yǎng)運(yùn)用語言動作和粘貼技能來表現(xiàn)美的能力。活

3、動重難點(diǎn)初步理解故事內(nèi)容，激發(fā)熱愛小雞的情感?；顒訙?zhǔn)備一張背景圖、粘貼小雞、大小不同的圓、五張活動幻燈片、小雞出殼音樂、配樂故事錄音、粘貼小雞的大背景圖?；顒舆^程一、引起話題，激發(fā)興趣。師：老師這兒有兩個圓，小朋友仔細(xì)看，老師要用這兩個圓變魔術(shù)，先粘貼兩個圓，再添上尖尖的嘴巴、圓圓的眼睛和兩只小腳。哇！小朋友看變成什么了？（變成一只 可愛的小雞）二、第一遍感知故事。師：現(xiàn)在，就請小朋友來聽好聽的故事可愛的小雞（附后），聽完要告訴老師故事的題目。三、結(jié)合錄音、幻燈片，進(jìn)一步感受理解故事內(nèi)容。幼兒邊聽故事邊看幻燈片，提問：（1）可愛的小雞是什么季節(jié)孵出來的？（2）小雞怎樣從蛋殼兒里出來？（請幼兒說

4、說做做：先啄破蛋殼，兩只腳用力一蹬，動動翅膀，然后從蛋殼里鉆出來。熟練后跟著音樂做動作。）（3）一共有幾只？它們叫什么名字？四、說說做做，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。（1）小雞從蛋殼里鉆出來，睜開又圓又亮的小眼睛想干什么？我們來學(xué)一學(xué)。（2）三只小雞都像毛茸茸的小絨球，一只叫小喇叭，它長得什么樣兒？小喇叭說話的時(shí)候仰著頭，伸長著脖子，我們來學(xué)學(xué)小喇叭吧。一只叫小圓球，它長得（拖音）（幼兒：小圓球長得圓滾滾，胖乎乎，嗓門兒又尖又細(xì)。）還有一只叫金頂子，它的頭上長有什么？啊，它們長得多可愛呀！五、完整欣賞故事，并配上動作表演。幼兒完整欣賞，教師鼓勵幼兒邊聽故事邊和老師一起表演。六、貼畫小雞。師：瞧！小喇叭

5、、小圓球、金頂子都在說：“我一個人多寂寞，快給我找個朋友吧！”現(xiàn)在小朋友用兩個圓拼成可愛的小雞，讓它們和小喇叭們一起去草地上、花叢中、大樹下快樂地唱歌、跳舞、做游戲吧！ 小班教案 篇3 活動意圖：又是一個登高望遠(yuǎn)、品糕賞菊的日子，小班的孩子迎來了尊老敬老的傳統(tǒng)節(jié)日-重陽節(jié)。在這個特殊的日子里，我們將這個節(jié)日和培養(yǎng)幼兒良好的尊敬老人的情感結(jié)合起來，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，開展了敬老節(jié)活動。（重陽節(jié)）活動目標(biāo)：1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。2、使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。（重、難點(diǎn)）3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達(dá)愛爺爺奶奶的情感?；顒訙?zhǔn)備：課件活動過程：一、說說重陽

6、節(jié)1、了解重陽節(jié)的來歷。師：寶寶們，知道農(nóng)歷的九月初九是誰的節(jié)日嗎？小結(jié)：九月九日是重陽節(jié)，也叫老人節(jié)，是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日。2、知道重陽節(jié)的風(fēng)俗。二、發(fā)表感言師提問：九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事？我為什么要幫爺爺奶奶做事？我想對爺爺奶奶說句貼心話。三、制作項(xiàng)鏈幼兒親自動手制作項(xiàng)鏈，送給爺爺奶奶。四、學(xué)習(xí)兒歌九月九九月九，重陽到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請他們吃甜糕，媽媽/爸爸夸我好寶寶。五、爺爺奶奶我們愛你為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱，為爺爺奶奶捶捶背等。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：小班音樂教案七篇 實(shí)用的小班音

7、樂教案七篇 作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！下面是為大家收集的小班音樂教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 小班音樂教案 篇1 設(shè)計(jì)理念：繪本一步一步走啊走故事短小有趣，畫面簡單明了，畫面中人物清新、可愛，富有動感。剛開始看到這個繪本是聽了應(yīng)彩云老師的一節(jié)活動“一步一步走啊走”，她和數(shù)學(xué)活動相聯(lián)系，給予我很多的啟發(fā)。繪本內(nèi)容向孩子們準(zhǔn)確清新的傳達(dá)了五種走路的姿態(tài)走、爬、搖、跳、跨，和小班的音樂歌曲走路很吻合，所以我在音樂走路的旋律上，利用電子琴音色特點(diǎn)和動物走路的特點(diǎn)相結(jié)合，設(shè)計(jì)此活動。在教學(xué)過程中，我借助多媒體

8、課件分段讀、完整閱讀的方式，通過講一講、猜一猜、演一演等形式，讓幼兒體驗(yàn)閱讀的快樂。小讓孩子在說說、猜猜、演演中初步學(xué)習(xí)用“一步一步x啊x”說話，體驗(yàn)繪本閱讀的快樂。并樂意用動作表現(xiàn)小動物的走路特點(diǎn)從而嘗試學(xué)習(xí)小動物走路體驗(yàn)?zāi)７碌臉啡ぁ＝虒W(xué)目標(biāo)：1.鼓勵幼兒通過觀察畫面，大膽猜測故事情節(jié)。2.能根據(jù)音樂模仿不同動物的動作，體驗(yàn)?zāi)７聨淼目鞓?，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5.樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：繪本PPT一步一步走啊走教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入師：我們一步一步走啊走，走到了草地上，

9、這兒可真美!出示腳印圖片并提問：咦，這是什么?會是誰的腳印?(鼓勵幼兒進(jìn)行猜想，從而引出故事內(nèi)容)二、播放PPT，猜測故事情節(jié)，聽音樂模仿動物動作1.出示男孩圖片，幼兒聽音樂一步一步走啊走師：他一步一步走啊走，要去干什么呢?師：學(xué)小哥哥一步一步走啊走，走到我們的椅子上。師：小男孩一步一步走啊走路上會遇到誰呢?2.出示烏龜圖片，幼兒聽音樂一步一步爬啊爬師：小烏龜是怎么走路的?(幼兒模仿)師：聽音樂，幼兒一步一步，爬啊爬)最后爬到坐位師：他們一步一步爬啊爬路上又遇到誰呢?3.出示鴨子圖片，幼兒聽音樂一步一步搖啊搖師：鴨子是怎么走路的?(請幼兒來學(xué)一學(xué))師：一步一步搖啊搖(聽音樂，幼兒自由搖)師：他

10、們一步一步搖啊搖路上又遇到誰呢?4.出示兔子圖片，幼兒聽音樂一步一步跳啊跳師：他們一步一步跳啊跳路上又遇到誰呢?5.出示老虎圖片師：哇!原來是只大老虎，遇到老虎怎么辦呢?(快逃)三、完整欣賞故事內(nèi)容師：故事名字叫什么?故事里面都有誰?師：它們是怎么走路的?師：我們聽著音樂來學(xué)一學(xué)吧!四、延伸活動：一個一個走回教室教學(xué)反思：此次音樂活動是創(chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗(yàn)，是值得提倡的。因此，教師精心設(shè)計(jì)活動過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學(xué)習(xí)。 小班音樂教案 篇2 活動目標(biāo)：1培養(yǎng)幼兒對音樂課的興趣，喜歡上音樂課。2讓幼兒對開火車這首歌的旋律有

11、初步印象，并愿意和小朋友一起學(xué)唱這首歌。3感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。5培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。活動準(zhǔn)備：1玩具小火車一個。2開火車的伴奏錄音?；顒舆^程：1出示玩具小火車，吸引幼兒注意力，導(dǎo)入主題-開火車。教師：小朋友，你們知道這是什么嗎？。幼兒回答：火車。教師：對了，那么今天我們就來學(xué)首關(guān)于火車的歌，叫做開火車。2幼兒欣賞歌曲開火車，激發(fā)幼兒學(xué)唱這首歌的欲望。教師：你們知道，開火車時(shí)會發(fā)出怎樣的聲音嗎？。幼兒回答：（略）。教師：那讓我們一起來聽一聽吧！，幼兒仔細(xì)聽 。教師先請小朋友回答并總結(jié)，火車開的時(shí)候會發(fā)出

12、轟隆隆的聲音，那就讓我們先來聽聽開火車這首歌吧！3幼兒學(xué)唱開火車。（1）教師唱一遍，幼兒唱一遍。（2）教師一遍做動作，一邊教幼兒唱歌，幫助幼兒記憶歌詞。4音樂游戲開火車。（1） 教師先講解游戲規(guī)則：老師會請一個小朋友做火車頭，剩下的小朋友一個拉著一個做火車尾，當(dāng)音樂響起，我們就一邊唱歌，一邊開火車。（2）播發(fā)開火車的伴奏錄音，幼兒游戲?；顒臃此迹洪_火車這節(jié)音樂課上完后，我個人感覺節(jié)奏有點(diǎn)快。正如李老師所說，我可以將轟隆隆這個擬聲詞，多教幼兒練習(xí)幾次，讓幼兒能清楚的說出這個詞；也可以像陳老師所說的，請個別幼兒上來表演開火車這個動作，讓幼兒邊做動作邊加深對歌詞的理解，在幼兒理解歌詞的基礎(chǔ)上再教幼兒

13、唱、幼兒做游戲，這樣效果會更好些。 小班音樂教案 篇3 設(shè)計(jì)意圖：我設(shè)計(jì)這個活動的目的就是想以動作、游戲等形式進(jìn)行活動，讓幼兒通過聽、唱、做、演等形式感知和體驗(yàn)音樂中音的強(qiáng)弱變化，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)牧Χ妊莩枨?。在活動中激發(fā)孩子積極參與音樂活動的興趣，讓幼兒在活動中敢于表現(xiàn)?；顒幽繕?biāo)：1、能用強(qiáng)弱不同的力度演唱大雨和小雨。2、大膽嘗試用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨。3、積極參與音樂活動，激發(fā)對音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造力。物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲大雨和小雨的音樂磁帶、雷雨聲?；顒又攸c(diǎn)：能唱出大雨、小雨時(shí)的強(qiáng)弱力度。活動難點(diǎn)：能夠大膽用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨?；顒舆^程：一、產(chǎn)生興趣(教師帶領(lǐng)幼兒隨高人和矮人的音樂入場，音

14、樂停，幼兒入座)1、“轟隆隆，雷公公發(fā)怒了，打雷了，下雨了!”(教師隨即播放打雷下雨錄音)2、“剛才我們聽到了打雷下雨的聲音，你們知道下雨的時(shí)候是怎么樣的嗎?”(引導(dǎo)幼兒用聲音模仿下雨)二、熟悉歌曲1、“今天我們來學(xué)一首好聽的歌曲，請大家先來聽一聽吧?！?教師播放音樂，幼兒安靜地欣賞歌曲一遍)2、“錄音機(jī)里下雨的聲音真好聽，它的名字叫大雨和小雨3、請你們再欣賞一遍，這一次你們要仔細(xì)聽一聽下大雨和下小雨的時(shí)候聲音是怎么樣的?”(教師第二遍播放音樂，幼兒回答)4、教師清唱。提問：“聽了楊老師唱的歌中，你們發(fā)現(xiàn)下大雨和下小雨的時(shí)候有什么不同?”(啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)下大雨和下小雨的狀態(tài)，及時(shí)肯定幼兒的

15、動作)5、“哇，你們真是太棒了，楊老師剛才看見你們都做得特別好看，現(xiàn)在我們跟著音樂一起來邊唱邊表演吧!”（1）第一遍教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂表演唱;（2）第二遍教師伴奏，幼兒自由表演唱)三、音樂游戲：大雨、小雨剛才你們的表現(xiàn)非常棒，老師要獎勵你們做一個游戲，要聽好游戲的規(guī)則哦：1、教師朝幼兒大聲喊“下大雨嘍”，然后彈奏旋律，幼兒邊唱邊表現(xiàn)下大雨的狀態(tài);教師輕聲向幼兒說“下小雨嘍”，然后彈奏旋律，幼兒邊唱邊表現(xiàn)下小雨的狀態(tài)。2、幼兒游戲若干遍。3、“哎呀哎呀，又打雷下雨了，趕緊躲雨去吧。” 小班音樂教案 篇4 活動目標(biāo)：1、鼓勵幼兒下雨天堅(jiān)持上幼兒園。2、培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)。活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖(下

16、雨天堅(jiān)持上幼兒園)、幼兒每人一份畫有各種工具的作業(yè)紙，油畫棒等?；顒舆^程：一、開始部分：1、播放音樂夏天的雷雨，孩子們聽音樂邊唱邊表演走進(jìn)活動室。2、談話：夏天是下雨頻繁的季節(jié)，雨水給我們帶來了很多的好處，同時(shí)，也給我們帶來了許多不便，路上會很難走，可是我們小朋友卻不怕困難，天天堅(jiān)持上幼兒園-通過談話引出課題下雨也去幼兒園。二、基本部分：1、出示教學(xué)掛圖：引導(dǎo)幼兒觀察，圖中的小朋友是怎樣上幼兒園的?下雨時(shí)，叔叔、阿姨們上班，需要穿雨衣，打雨傘，穿雨鞋，大哥哥、大姐姐也同樣冒雨來上學(xué)，還有很多幼兒園的小朋友也冒雨去上幼兒園。你是怎樣做的?(老師，我聽你的話，天天上幼兒園;老師你不是告訴我們，不管

17、刮風(fēng)下雨都要上幼兒園嗎，我早就記住了;老師，下雨的時(shí)候我是自己打著傘走著來的，不用爸爸背著我了老師，昨天下雨，丁鑫就沒有來，不是勇敢的好孩子)對啊，剛剛小朋友們說的太好了，老師真為你們驕傲。希望小朋友們就像剛剛說的一樣，也要做的這么好。2、教育幼兒要不怕困難，下雨也要堅(jiān)持上幼兒園。使幼兒從小學(xué)會珍惜每一天的時(shí)間和光陰，能做到每天按時(shí)上幼兒園。不管刮風(fēng)下雨，都要堅(jiān)持上幼兒園。3、幼兒自由討論：今后的你要怎樣做?(通過剛剛講到的，小朋友們自由發(fā)言)，鍛煉孩子們的語言表達(dá)能力。4、你知道避雨的時(shí)候要注意一些什么嗎?(幼兒互相爭著說)教育幼兒在雷雨天氣要注意，不到大樹底下和電線干、變壓器或其他危險(xiǎn)的地

18、方避雨，學(xué)會保護(hù)自己。5、哎，小朋友，下雨的時(shí)候要用到什么工具呢?(傘、雨衣、雨披、雨鞋)好，現(xiàn)在老師為小朋友們準(zhǔn)備了一張作業(yè)紙，上面畫著好多的工具，有的是下雨用的，有的不是，現(xiàn)在就請小朋友們來分一分，看哪些是下雨才用到的，就把這些工具涂上你喜歡的顏色。孩子們進(jìn)行操作，老師來回巡視，及時(shí)對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。6、剛才小朋友們都找的很好，現(xiàn)在讓我們設(shè)計(jì)一把小傘，送給中小班的弟弟妹妹，好不好?看誰的小傘設(shè)計(jì)的最漂亮!幼兒畫好后給傘涂上美麗的顏色，老師來回巡視，提醒幼兒注意畫面的整潔?；顒咏Y(jié)束：隨著音樂小螞蟻避雨，老師組織孩子把設(shè)計(jì)好的小傘送給中班的弟弟妹妹，并告訴他們下雨不要怕，下雨天帶上小傘天天上幼兒

19、園。 小班音樂教案 篇5 活動目標(biāo)：樂意學(xué)唱新的歌曲，嘗試模仿各種小動物的叫聲。感受音樂的歡快熱烈的情緒。通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。活動準(zhǔn)備：磁帶，小動物頭飾?；顒舆^程：1、“小朋友，今天胡老師帶你們?nèi)游飯@好嗎？”帶孩子做小動物的模仿操23分鐘。2、“今天老師還邀請了幾個小動物到我們班上來玩，你們聽，誰來了?！闭埓蟀嗟男∨笥讯阍谄溜L(fēng)后面“汪汪汪！”“小朋友，你們聽，誰來了？”“我們一起把小動物請出來吧！”小狗是怎么叫的？你們聽老師是怎么學(xué)小狗叫的，老師按旋律模仿小狗羊叫。再聽聽誰來了！依次學(xué)小貓、小雞、小鴨叫的聲音。3“老師和小動物們一起準(zhǔn)備了一個節(jié)目，名字叫

20、做我愛我的小動物，現(xiàn)在表演給你們看好嗎？”你們想不想跟小動物一起表演?。磕俏覀円黄饋肀硌莅?！歌曲重復(fù)23遍4、“小朋友，你們知道還有什么小動物會叫嗎？它是怎么叫的！”“我們再回家跟爸爸媽媽找一找還有哪些會叫的小動物！”接下來我們請小動物下來和小朋友一起表演節(jié)目好嗎？5、小動物該回家了，我們一起謝謝小動物來給我們表演節(jié)目，再見！教學(xué)反思：在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。 小班音樂教案 篇6 活

21、動設(shè)計(jì)背景以國家教育部最新頒布的幼兒園教育指導(dǎo)綱要為精神，以促進(jìn)幼兒身心發(fā)展為宗旨，提高幼兒素質(zhì)為提點(diǎn)。在活動中，根據(jù)0一3歲幼兒的年齡特點(diǎn)與自身發(fā)展規(guī)律。在這一階段特別是幼兒的注意力還沒有發(fā)展到一定的水平。因此，我在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的身體的同時(shí)，提高幼兒的有意注意。然后讓幼兒思考動手操作、說、表演。最后在游戲中結(jié)束。真正做到玩中學(xué)，學(xué)中玩?；顒幽繕?biāo)1.認(rèn)知：在活動中能積極思考，知道身體各部位的名稱與作用，以及怎樣保護(hù)它們。2.情感：幼兒能積極主動參與活動，并能體驗(yàn)到活動的快樂。3.技能：能根據(jù)音樂指出自己身體的各部位，部分幼兒能邊唱邊做。4.感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。5.通過活

22、動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒樂于參與活動。根據(jù)音樂做動作。認(rèn)識自己身體各部分的同時(shí)，要愛護(hù)自己的身體。難點(diǎn)：在活動中幼兒樂于思考、樂于動口動手，樂于展現(xiàn)自我?；顒訙?zhǔn)備小兔頭飾 一個音樂 人體卡通圖片 彩筆活動過程一、 直接導(dǎo)入，激發(fā)情趣。(1)教師：“小朋友，我是小兔姐姐，我今天很想和你們玩?zhèn)€好玩的游戲，可是，在玩這個游戲之前呢，我們必須要知道這首歌里都唱到了我們身體的哪些部位?!唱到的部位我們也可用手摸一摸喲!”(放音樂)(2)出示人體卡通圖片。教師：“小朋友，剛才呀，你們聽得可認(rèn)真啦!誰愿意把你們聽到的用彩筆在這個娃娃圖片上標(biāo)出來呢”(可不按順序，但每標(biāo)出一個后

23、要先請小朋友說說其作用，并怎樣保護(hù)它。)二、 基本部分。(1)教師：“小朋友，我們一起把卡通娃娃身上的用彩筆標(biāo)出的部位大聲的說出來，當(dāng)然，也可邊說邊摸摸自己身體相應(yīng)的部位喲!”(2)老師與幼兒一起邊說邊做一遍。(3)跟著音樂一起做一遍。(4)請部分幼兒表演。三、拓展。玩指身體部位的游戲。 小班音樂教案 篇7 一、活動目標(biāo)：1、初步熟悉歌曲的節(jié)奏，了解歌詞的內(nèi)容2、能演唱歌曲，并根據(jù)歌詞的內(nèi)容找到自己的好朋友3、喜歡參加音樂活動，體驗(yàn)與同伴一起參加音樂游戲的快樂二、活動準(zhǔn)備：二、教具準(zhǔn)備：小鴨子頭飾4個、音樂CD、PPT2經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)初步和新班級中的幼兒熟悉并交流三、活動過程（一）活動導(dǎo)入：1

24、、出示七只小鴨子圖片，教師帶上小鴨子頭飾T：大家好，我是一只小鴨子，今天天氣真好，我和我的朋友們一起出去玩，請你們看看我有幾個好朋友？（和幼兒一起數(shù)一數(shù)圖片上的鴨子）-1、2、3、4、5、6、72、T：原來，今天我有7個好朋友和我一起出去玩，我們玩的真高興呀！可是走了一會兒，我和朋友們走散了，那可怎么辦呀？-安慰它、幫助它找到朋友（二）活動過程：1、出示只有草叢的圖片T：我的朋友們不見了，你們愿意做我的好朋友嗎？（教師念歌曲前半段：1234567，我的朋友在哪里？）誰愿意做我的好朋友？舉手我來看一看。（幼兒舉手）T：原來你們愿意做我的好朋友啊，我來看一看（教師邊數(shù)邊念歌曲后半段：在這里，在這里

25、，我的朋友在這里，并輕輕摸一摸舉手幼兒的頭）2、T：這么多小朋友愿意做我的朋友，我真開心，我要唱首歌給大家聽（教師彈琴完整演唱歌曲）T：你們想不想學(xué)一學(xué)這首歌？用這首歌找朋友？（帶幼兒分段演唱這首歌曲1-2遍，然后連起來唱）3、T：現(xiàn)在我要來找朋友啦！你們和我一起唱，等唱到：我的朋友在那里 的時(shí)候，請你們舉起小手，我看看誰想和我做朋友。（教師幼兒一起跟音樂CD唱歌，唱到朋友在哪里時(shí)幼兒舉手，教師邊唱邊摸一摸幼兒的頭）4、T：現(xiàn)在該你們找朋友了，誰想做小鴨子來找朋友？（將頭飾戴在幼兒頭上，請1-3個幼兒做小鴨子找朋友）幼兒邊唱，邊摸一摸舉手的幼兒的頭（三）活動結(jié)束：T：今天我們幫小鴨子找了朋友，

26、出了可以輕輕的摸摸它的頭，還可以怎么做？-握手、擁抱、拉鉤.等T：今天，我們幫小鴨子找到了好朋友，現(xiàn)在，我們一起來找好朋友。當(dāng)你找到你身邊的好朋友時(shí)，你們可以互相摸一摸對方的頭，或者是握握手（教師播放音樂CD，幼兒跟著音樂找朋友） 推薦二：小班教案模板集錦6篇 【實(shí)用】小班教案模板集錦6篇 作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是精心整理的小班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 小班教案 篇1 活動目標(biāo)：1、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過活動讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣。2、過程與方法：通過游戲，提高幼兒手腳眼的協(xié)調(diào)性。3

27、、知識與技能：學(xué)習(xí)手腳著地爬的動作。活動重點(diǎn)：練習(xí)手腳著地爬的動作。活動難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性?；顒訙?zhǔn)備：軟墊、山洞、花盆若干、猴子頭貼（每人一個）、桃子若干活動過程：（一）開始部分幼兒戴頭飾來到戶外場地師：今天我們都裝扮成了小猴子，老師是猴大王。猴兒們我們一起操練起來。（幼兒和老師跟隨音樂做模仿操）。（二）基本部分師：今天呢，大王要帶猴兒們?nèi)セü酵?，可是路上有的地方很危險(xiǎn)，需要我們動腦筋想想，怎樣爬才能又快又安全。1、師提問：猴子平時(shí)是怎么走路的？幼：做出大概動作；師：示范動作要領(lǐng)。2、幼兒在場地自由練習(xí)爬的動作，教師適時(shí)指導(dǎo)。3、師帶領(lǐng)幼兒爬過草地。（手腳著地，眼睛看前一步步爬行）4、過

28、草地后，師提問幼兒：怎樣安全的穿過前面的樹林呢？（手腳著地在樹林中穿行爬過，注意不能碰到樹）帶領(lǐng)幼兒穿過樹林。5、師提問：遇到了山洞了，怎么辦呢？（手腳著地低下頭鉆過山洞爬行）師帶領(lǐng)幼兒鉆過山洞談話：經(jīng)過重重困難我們終于來到花果山了，為自己鼓鼓掌！6、師：為了獎勵猴兒們今天的勇敢表現(xiàn)，大王還為你們準(zhǔn)備了好多禮物?，F(xiàn)在我們就上路拿我們的禮物吧（摘桃子），不過路上我們都要注意安全，鉆過山洞、繞過樹林、爬過草地，就能拿到屬于自己的禮物了。(三）結(jié)束部分師：拿到禮物的猴兒們今天開心嗎？都累了吧？讓我們放松放松。幼：跟音樂做律動。 小班教案 篇2 活動目標(biāo)1、體驗(yàn)過年吃糖果快樂的情感體驗(yàn)。2、能運(yùn)用多種

29、感官感知糖的顏色、形狀、味道等特征。3、能大膽表述自己對不同糖果探索的經(jīng)驗(yàn)?；顒訙?zhǔn)備1、教師幼兒課前洗凈雙手2、可見糖果王國3、教師頭飾“糖果姐姐”一個。4、棒棒糖（軟硬各一塊）5、幾種特殊糖果：QQ糖、跳跳糖。6、一次性紙杯和已消毒的小碗活動重難點(diǎn)重點(diǎn)：在生活中能運(yùn)用多種感官如：看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，讓幼兒在主動探索中獲得有關(guān)糖果的直接經(jīng)驗(yàn)。難點(diǎn)：使幼兒在體驗(yàn)試的學(xué)習(xí)中充滿驚喜同時(shí)認(rèn)識糖果的方法。活動過程一、欣賞各種各樣的糖果導(dǎo)入1、教師扮演“糖果姐姐”帶幼兒坐火車鉆山洞入糖果王國（多媒體教室）2、師以游戲形式檢查幼兒的小手是否干凈。師：小朋友們好，我是糖果姐姐，快要過年了，糖果王

30、國的國王讓我?guī)∨笥讶プ隹?，在去之前，先看一下小手是否干凈來：“小手小手伸出來，恩，小手小手真干凈！”小朋友瞧！有個大山洞，咱們一個跟一個鉆過去找個小椅子坐好就到了。3、播放課件糖果王國4、教師隨幼兒發(fā)現(xiàn)播放糖果課件如：QQ糖、跳跳糖、棒棒糖。師：小朋友看，糖果國王帶著他的糖寶寶們一起迎接我們啦，小朋友快看有哪些糖？幼A：QQ糖寶寶幼B：跳跳糖寶寶幼C：棒棒糖寶寶。5、怪盒子發(fā)出聲音，導(dǎo)入棒棒糖。師：聽！是誰在敲盒子想從盒子里竄出來？哦是棒棒糖。二、探索糖的特征1、看形象，猜名字。師：小朋友們好，誰能猜出這是什么糖寶寶？為什么？幼A：棒棒糖寶寶，因?yàn)樗前舭籼?！幼B：棒棒糖寶寶，因?yàn)樗幸桓L

31、長的棒！2、找特征師：小朋友別看他們倆都叫棒棒，他們的摸樣可不一樣！小朋友幫忙找一找，他們倆哪不一樣？幼A：形狀不一樣！幼B：顏色不一樣幼C：樣子不一樣！（教師結(jié)合日常所見引導(dǎo)幼兒感知形狀不一樣，如：圓形的像汽車輪子，長條的像冰棍。）3、捏一捏（1）師：小朋友想不想和棒棒糖拉拉手？那我請小朋友輕輕捏一下，捏捏圓形棒棒糖是硬硬的還是軟軟的？（2）捏另一個棒棒糖，是硬還是軟？（3）師小結(jié)：棒棒糖也有硬硬的和軟軟的，顏色、形狀、樣子都會不同。4、結(jié)束棒棒糖（棒棒糖說：小朋友今天我先和你們玩到這還有許多糖寶寶等著你們呢！BYEBYE?。┤⑵穱L幾種特殊的糖果。1、QQ糖（1）教師從口袋快速掏出QQ糖，

32、從包裝特征讓幼兒感知QQ糖。（2）教師看包裝讓幼兒猜猜味道?。?）打開包裝聞一聞猜的結(jié)果。（4）教師請幼兒品嘗各種口味的QQ糖。（蘋果味、草莓味、菠蘿味、）（5）請幼兒大膽上前和老師小朋友交流自己吃的是什么顏色的，什么口味的QQ糖。2、神秘請出跳跳糖。（1）師：小朋友，我這還有一位特別神奇的糖寶寶，他特別調(diào)皮小朋友，他就是：出示跳跳糖，問：“小朋友愿意和調(diào)皮的跳跳做游戲嗎？那請每位小朋友拿到小碗里的跳跳用舌頭舔到嘴里把小嘴巴閉緊了，聽聽跳跳在嘴巴里發(fā)出什么聲音？（2）咱們小朋友一起學(xué)一下跳跳在嘴巴里的動作。（集體跳躍）四、認(rèn)識生活中各種各樣的糖1、師：小朋友今天咱們嘗了QQ糖和跳跳糖，那平時(shí)小

33、朋友還喜歡吃什么糖？幼：泡泡糖、巧克力、牛奶糖、彩虹糖、2、師：哪里能買到？幼：超市、商店、師：那等過年時(shí)可以和爸爸媽媽去超市選自己喜歡的糖，爸爸媽媽喜歡的糖和糖果寶寶一起過年！五、結(jié)束部分1、師：小朋友們今天來糖果王國開不開心？那等過年時(shí)我們再來把糖果王國里的糖全吃光好不好？3、師：師做牙疼狀。小朋友我的牙怎么好疼，為什么呀？幼：吃糖吃多了！師：那我們多吃糖好不好？為什么？師：應(yīng)該吃完糖要怎樣？小朋友幫我想個辦法吧！動作提示：刷刷牙、漱漱口。4、以集體漱漱口的形式帶出多媒體教室。 小班教案 篇3 活動目標(biāo)：1、根據(jù)圖意，大膽表達(dá)自己的想法，發(fā)展語言表達(dá)能力。2、知道朋友之間要互相幫助。3、引

34、導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒訙?zhǔn)備：1、太陽、烏云、小雞、小鴨、刺猬圖片各一張2、白色背景圖一幅，水粉顏料若干，水粉筆一支，抹布活動過程：一、直接引題二、逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒大膽講述1、出示太陽1）這是誰??？2）它看見了什么？2、出示烏云1）天氣要怎樣了？2）這是怎么樣的雨？3、出示小雞1）唧唧，誰來了？2）這是一只怎么樣的小雞？4、出示刺猬1）遠(yuǎn)遠(yuǎn)的誰來了？2）小刺猬怎么樣了？3）小雞看見小刺猬淋濕了，會怎么說？4）小雞為什么突然大叫起來？5）小刺猬怎么說？小雞又是怎么說的？4、出示小鴨1）嘎嘎嘎

35、，誰來了/2）這是一只怎么樣的小鴨？3）小鴨看見淋雨的小刺猬是怎么說的？4）小鴨為什么又大叫起來？5）小刺猬扎了小雞和小鴨心理是怎么想的？小雞和小鴨看見小刺猬在淋雨，它們心理又是怎么想的？5、大家一起給小刺猬想想辦法1）這時(shí)候雨怎么樣了？2）小刺猬怎么樣了？3）想個辦法幫幫小刺猬，怎么樣才能大家都不淋雨？三、延伸把圖片放進(jìn)區(qū)角，有空的時(shí)候把故事編給好朋友聽活動反思：培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力，我運(yùn)用課件為幼兒營造了一個豐富的動態(tài)語言環(huán)境，把幼兒參與活動的積極性充分調(diào)動起來，連平時(shí)寡言少語的幼兒也不由自主地回答了我的提問，幼兒的注意力能投入到活動中來。 小班教案 篇4 活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會傾聽的

36、習(xí)慣，激發(fā)幼兒的想說、敢說、喜歡說的興趣。2、鼓勵幼兒大膽想象，并通過語言、繪畫的形式表現(xiàn)出來。3、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的生命，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。5、激發(fā)幼兒主動復(fù)述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。幼兒小班語言教案小烏龜旅行記活動準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察烏龜?shù)耐饷蔡卣?，了解烏龜?shù)纳盍?xí)性。2、背景圖若干張，小烏龜圖片，白紙、油畫棒活動過程：一、聽一聽1、自我介紹，出示禮物小烏龜，觀察欣賞。2、引出故事小烏龜旅行記，有生動、形象的講述故事。二、說一說1、教師引出問題，鼓勵幼兒大膽想象講述小烏龜去旅行的故事，2、幼兒之間相互討論、傾聽、交流自己的想法

37、。三、畫一畫1、教師引導(dǎo)幼兒將自己的想法畫出來，（介紹提供的背景材料），鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。2、幼兒繪畫，教師細(xì)心觀察，根據(jù)幼兒的實(shí)際需要給予適當(dāng)?shù)闹С?、幫助、和指?dǎo)。四、講一講1、教師引導(dǎo)畫完的幼兒講話幼兒拿著自己的畫，把小烏龜去旅行的經(jīng)歷講給老師、小朋友、小烏龜聽。2、教師把幼兒的作品訂在一起變成一本書，引導(dǎo)幼兒給書起名字，放入語言角，互相欣賞、交流。 教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。 小班教案 篇5 設(shè)計(jì)意圖：在晨間活動時(shí)佳佳跑到我面前說：“老師、老師我家昨天吃的

38、是蠶豆好吃呢，我喜歡呢！”聽了她的說我對她笑了笑說：“我們幼兒園的種植園地里也有蠶豆你看見了嗎？”佳佳搖搖頭：“那你們怎么不去摘蠶豆的?。课疫€想吃呢！”有了孩子的要求我們小班年級組就組織了這次活動?；顒幽繕?biāo)；1、蠶豆，知道蠶豆是生長在那里的？并能用手摘蠶豆。2、能在田野里分散的摘蠶豆，并注意安全?；顒訙?zhǔn)備：1、種有蠶豆的種植園地。2、裝蠶豆的筐58個?；顒舆^程：1、出示蠶豆，讓幼兒認(rèn)識蠶豆的外形特征。教師：小朋友們看，這是什么？你看過它嗎？在那里看過的？它像什么？2、帶領(lǐng)幼兒到種植園地去摘蠶豆。教師：看！那里有什么？它生長在什么地方？在莖的什么地方？3、帶領(lǐng)幼兒摘蠶豆，要求幼兒注意安全。分散了

39、摘蠶豆，不要把蠶豆的根拔出來。4、 把摘下來的蠶豆帶到班上讓幼兒把豆夾撥去。5、把摘下來的蠶豆送到廚房里給廚房的工作人員做菜。 小班教案 篇6 活動目標(biāo)：1、認(rèn)識各種交通車的漢字。2、初步懂得簡單的交通規(guī)則。3、培養(yǎng)幼兒操作動手能力及語言表達(dá)能力。4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、課件PPT2、字卡：小轎車、消防車、灑水車、公共汽車、救護(hù)車、面包車若干3、操作學(xué)具：小插板、汽車圖片6張、小字卡6張。活動過程：1、出示PPT，并向幼兒提問：小朋友們，今天早上你們是怎樣來幼兒園的?你們還見過怎樣的車?(幼兒自由回答)2、剛才小朋友

40、都說出了不同的車，今天，羅老師帶小朋友參觀一下汽車王國。3、出示小轎車、消防車、灑水車、公共汽車、救護(hù)車、面包車的PPT，并學(xué)習(xí)漢字和認(rèn)讀。4、游戲：紅綠燈幼兒手持字卡，按老師出示的信號燈進(jìn)行相對應(yīng)的動作，音樂停后，讓幼兒回到相對應(yīng)的停車場。5、幼兒進(jìn)行操作練習(xí)，并向客人老師介紹。6、結(jié)束活動?；顒臃此迹罕敬位顒拥拈_展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體?；顒邮窃谝环N輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行?；顒拥哪繕?biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征，體驗(yàn)不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效

41、果。 推薦三：幼兒園小班教案蒲公英含反思_小班教案 幼兒園小班教案蒲公英含反思_小班教案 作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是精心整理的幼兒園小班教案蒲公英含反思_小班教案，歡迎大家分享。 活動目標(biāo)：1、嘗試運(yùn)用拓印組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。2、感受拓印作畫的樂趣，發(fā)展幼兒美術(shù)創(chuàng)作力和表現(xiàn)力。3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備:1、蒲公英的圖片、視頻2、深藍(lán)色卡紙、圓形毛刷、白色顏料、蠟筆活動過程：一、以談

42、話的形式導(dǎo)入活動教師：小朋友，你們見過蒲公英嗎?它是長什么樣子的?二、引導(dǎo)幼兒觀察蒲公英1、觀看圖片，知道蒲公英的形狀。2、觀看視頻，引導(dǎo)幼兒觀看蒲公英的生長過程。三、教師示范講解1、出示所用到的工具2、教師：今天我們就要用這些工具來畫蒲公英，首先，我們把刷子在盤子里蘸一下顏料，然后輕輕的紙上按一下，這樣蒲公英就出來了。3、師：蒲公英的下面有一條莖，你們剛剛注意到這條莖是什么樣子的嗎?是直直的，還是彎彎的?我們要用蠟筆把它畫下來。4、師：蒲公英畫好了，寶寶們，你們看，漂亮嗎?(漂亮)風(fēng)吹過來，是不是還有飄散出來的蒲公英呢?我們要畫出飄散出來的蒲公英就需要和你旁邊的小朋友進(jìn)行合作哦!小刷子和小刷

43、子碰一碰，就可以碰出來了哦!四、教師講解需注意的事項(xiàng)1、提醒幼兒的構(gòu)圖，不可太多，也不可太少。2、畫完之后把刷子放到指定的地方進(jìn)行清洗。五、幼兒創(chuàng)作，教師一旁觀察指導(dǎo)-播放蒲公英。六、作品評析。活動反思：蒲公英這個名字說出來，孩子們都有點(diǎn)懵，但在觀看圖片的時(shí)候，有部分幼兒發(fā)現(xiàn)自己看過這種植物，然后興致勃勃的說著自己所知道的。在觀看視頻的時(shí)候，孩子們很認(rèn)真，但我發(fā)現(xiàn)，下載下來的視頻不是很完整，沒有風(fēng)吹過后，蒲公英被吹散來，蒲公英的種子飛向大地的這一段，如果有這一段的話，孩子們可能對它的生長過程了解的更透徹。在幼兒創(chuàng)作的過程中，孩子們都很認(rèn)真的去創(chuàng)作，但在同伴之間進(jìn)行合作的時(shí)候，遇到了困難，有些孩

44、子孩子有些迷茫，不知該去找誰進(jìn)行合作，需要老師一個個的去幫助他找小伙伴，最后還是很不錯的完成了蒲公英創(chuàng)作。通過這個活動，我發(fā)現(xiàn)，孩子們的合作意識不是很強(qiáng)，需要多多引導(dǎo)。 推薦四：小班健康教案我會漱口教案 小班健康教案我會漱口教案 作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是精心整理的小班健康教案我會漱口教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 小班健康教案我會漱口教案1 活動背景因?yàn)橛變涸趫@內(nèi)吃過飯后很容易粘在牙齒上東西，為了幫助幼兒保持良好的口腔衛(wèi)生而設(shè)計(jì)本次活動?；顒幽繕?biāo)1、學(xué)會正確漱口的方法，知道漱口可以使口腔

45、變干凈，保持口腔衛(wèi)生。2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。5、初步了解健康的小常識。活動重難點(diǎn)讓幼兒學(xué)會正確的漱口方法，掌握漱口兒歌。活動準(zhǔn)備“小明明”道具、水杯(每人一個)、水桶、毛巾、水杯道具、音樂活動過程1、介紹“小明明”大嘴巴吃了什么數(shù)數(shù)吃了幾樣2、 “小明明”吃飽了睡覺嘴里食物怎么辦道具水滴音樂上下左右3、互動請一位小朋友幫“小明明”漱口4、學(xué)習(xí)漱口小朋友相互觀察牙齒引導(dǎo)幼兒敘述漱口過程兒歌5、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念活動反思因?yàn)楸竟?jié)是小班的健康課，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)利用抽象、夸大的.教學(xué)方式來吸引幼兒的

46、注意力。在利用兒歌來強(qiáng)化漱口時(shí)我覺得我做的不夠細(xì)致。本節(jié)活動的難點(diǎn)就是讓孩子掌握漱口的方法，應(yīng)該利用兒歌來調(diào)動幼兒的積極性，能夠更加形象的掌握漱口方法。 小班健康教案我會漱口教案2 活動設(shè)計(jì)背景我們班有很多家長來幼兒園反應(yīng)孩子在家都不喜歡刷牙，一叫刷牙就跑?；顒幽繕?biāo)1、通過系列活動使幼兒了解飯后漱口的重要性。2、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成餐后漱口、刷牙的良好習(xí)慣。3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預(yù)防疾病的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法，保護(hù)牙齒的意義和方法?；顒訙?zhǔn)備1、組織幼兒進(jìn)行小豬的牙齒游戲。2、收集一些幼兒的漱口水?；顒舆^程1、活動的導(dǎo)入。小朋友，剛才我們做游戲時(shí)，小豬的牙齒怎么樣了?牙齒生病了牙齒有問題了，怎么辦呢?2、幼兒交流感受。3、出示收集的漱