幼兒園父母課堂

1、【父母課堂】一樣幼稚園 不一樣結(jié)果4月21日1/24前面話孩子言行受家長影響，有什么樣家長，就有什么樣孩子。一樣幼稚園，不一樣家長，不一樣結(jié)局。2/24【情景案例1】-當(dāng)孩子在幼稚園意外磕碰時(shí)3/24【情景案例1】-當(dāng)孩子在幼稚園意外磕碰時(shí)睿智型家長：幾十個(gè)孩子在一起打鬧嬉戲，磕磕碰碰在所難免，就連我一人帶一個(gè)孩子都難免會(huì)磕了碰了，何況是這么多孩子呢！這些磕磕碰碰都是孩子童年寶貴經(jīng)歷，都是孩子成長機(jī)會(huì)。在磕碰中，他們逐步學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)生活。結(jié)局：孩子學(xué)會(huì)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)！4/24【情景案例1】-當(dāng)孩子在幼稚園意外磕碰時(shí)理智型家長：沒關(guān)系，我相信老師也不愿意看到這么

2、事情，既然已經(jīng)發(fā)生了，責(zé)備也沒有任何意義了，最主要是要先安撫好孩子。假如傷得比較重，與老師溝通，了解真相后尋找處理方法。不能一味責(zé)罵老師并將全部責(zé)任都推到老師頭上，我相信老師愛著每一個(gè)孩子。結(jié)局：孩子學(xué)會(huì)了解和寬容。5/24【情景案例1】-當(dāng)孩子在幼稚園意外磕碰時(shí)焦慮型家長：我孩子受傷了？你們?cè)趺磶Ш⒆樱吭趺催@么不負(fù)責(zé)任？連個(gè)孩子都看不好，還當(dāng)什么幼師？不行，我得找園長說說。結(jié)局：孩子學(xué)會(huì)推脫責(zé)任，社會(huì)交往能力也變?nèi)酢?/24【情景案例2】-當(dāng)孩子與兒童沖突時(shí)7/24【情景案例2】-當(dāng)孩子與兒童沖突時(shí)睿智型家長：孩子之間打打鬧鬧是非常正常，可能在前一分鐘還在爭(zhēng)搶打斗，下一分鐘就手拉手玩到一起去

3、了。我會(huì)適當(dāng)放手讓孩子去處理，讓他學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)和與人相處能力。假如孩子處理不了，我再干預(yù)也不遲。結(jié)局：孩子學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)關(guān)系，處理沖突，保護(hù)自己。8/24【情景案例2】-當(dāng)孩子與兒童沖突時(shí)理智型家長：大多時(shí)候，孩子之間打鬧是無心，但孩子被欺負(fù)，我會(huì)心疼。我會(huì)了解事情來龍去脈，假如孩子錯(cuò)了，我會(huì)讓他主動(dòng)道歉，讓他明白打人是不正確；假如是其它兒童錯(cuò)了，讓他明白寬容原諒他人過失是一個(gè)美德。我也會(huì)告訴孩子，當(dāng)有些人想打你時(shí)，能夠大聲呵斥：打人是不正確，你不能夠打我！也能夠盡快跑走，去告訴老師。結(jié)局：孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)負(fù)擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)維護(hù)自己權(quán)益。9/24【情景案例2】-當(dāng)孩子與兒童沖突時(shí)焦慮型家長：我家孩子被誰，

4、快點(diǎn)給我站出來，看我怎么收拾你。有些人打你，你就打他，狠狠打他，下次他就不敢打你了。結(jié)局：孩子失去了友情，學(xué)會(huì)用暴力處理問題。10/24【情景案例3】-當(dāng)孩子不想去幼稚園時(shí)11/24【情景案例3】-當(dāng)孩子不想去幼稚園時(shí)睿智型家長：我希望孩子從小就有良好意志力、行為習(xí)慣、時(shí)間觀念和規(guī)則觀念。讓孩子明白按時(shí)入園是好孩子最起碼要求，我也會(huì)按時(shí)去接孩子回家。結(jié)局：孩子知道時(shí)間管理，有非常好作息習(xí)慣。12/24【情景案例3】-當(dāng)孩子不想去幼稚園時(shí)理智型家長：孩子有時(shí)候不想上幼稚園也是情理之中事情，我會(huì)讓孩子明白，上學(xué)是你自己事情，我不會(huì)告訴你必須按時(shí)入園，但我會(huì)告訴你這么做會(huì)有什么樣后果。結(jié)局：孩子知道

5、尊重他人，尊重自己。13/24【情景案例3】-當(dāng)孩子不想去幼稚園時(shí)焦慮型家長：孩子還小，睡懶覺很正常，不要太較真了。再說，孩子在幼稚園也是玩，早去晚去還不一樣。孩子說不想去幼稚園，就干脆在家玩好啦！結(jié)局：孩子沒有時(shí)間觀念，拖拉，磨蹭，不愛學(xué)習(xí)。14/24【情景案例4】-當(dāng)組織家長參加親子活動(dòng)時(shí)15/24【情景案例4】-當(dāng)組織家長參加親子活動(dòng)時(shí)睿智型家長：幼稚園經(jīng)常組織這么活動(dòng)是非常有必要，也是非常負(fù)責(zé)任做法。孩子僅僅依靠幼稚園是沒有方法教育好，只有家園攜手配合，教育孩子效果才會(huì)事半功倍。結(jié)局：家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天進(jìn)步。16/24【情景案例4】-當(dāng)組織家長參加親子活動(dòng)時(shí)理智型家長：我天天拼死拼

6、活工作就是為了孩子，希望孩子能接收愈加好教育，生活愈加幸福。只要是幼稚園舉行親子活動(dòng)，我都會(huì)主動(dòng)參加，這是我和孩子共同參加活動(dòng)最正確機(jī)會(huì)。結(jié)局：家長和孩子關(guān)系越來越親密，孩子成長更健康。17/24【情景案例4】-當(dāng)組織家長參加親子活動(dòng)時(shí)焦慮型家長：我就是因?yàn)闆]時(shí)間帶孩子，才把孩子送來你們幼稚園，讓你們幫我?guī)Ш⒆印＜偃缛靸深^要參加這個(gè)活動(dòng)那個(gè)活動(dòng)，我還送孩子來幼稚園干嘛？我真很忙，沒時(shí)間參加活動(dòng)。結(jié)局：家長越來越跟不上時(shí)代步伐，孩子內(nèi)心越來越孤獨(dú)冷漠，問題越來越多。18/24【情景案例5】-當(dāng)接送孩子上學(xué)放課時(shí)19/24【情景案例5】-當(dāng)接送孩子上學(xué)放課時(shí)睿智型家長：寶貝，今天在幼稚園碰到什么

7、有趣事情?。繉氊?，今天在幼稚園玩得開心嗎？寶貝，你今天和兒童一起搭積木，老師表彰你了呢！媽媽真替你高興！寶貝，今天老師跟媽媽說你唱歌真好聽，回家能唱給媽媽聽嗎？寶貝，今天你有什么作品嗎？結(jié)局：孩子取得成就感，越來越喜歡上幼稚園。20/24【情景案例5】-當(dāng)接送孩子上學(xué)放課時(shí)焦慮型家長：寶貝，今天老師批評(píng)你了嗎？你說實(shí)話！寶貝，今天有兒童打你嗎？你告訴媽媽，媽媽給你出氣！今天老師跟媽媽說你在幼稚園不聽話，怎么回事啊你！你今天在幼稚園就學(xué)會(huì)這么點(diǎn)東西啊？結(jié)局：家長不停負(fù)面強(qiáng)化，孩子越來越不喜歡上幼稚園。21/24最終話一個(gè)好老師，或許能夠影響孩子三年五年，不過，家長影響力卻是一輩子！家長永遠(yuǎn)是孩子第一任老師，也是孩子永遠(yuǎn)榜樣。家長對(duì)在園學(xué)習(xí)、幼兒生活態(tài)度不一樣，對(duì)孩子影響也各異，或是促進(jìn)孩子成長，或是妨礙孩子成長。家長希