教師學(xué)校好人榜事跡材料優(yōu)秀作文

1、教師學(xué)校好人榜事跡材料優(yōu)秀作文老師，是我認為最辛苦的職業(yè)。老師們用他們的愛心為我們支起了愛護傘，用他們的汗水為我們建筑了避風(fēng)灣，用他們的白發(fā)作代價成為我們的領(lǐng)路人。在我們身邊也有許多漂亮的老師。今天在這給大家整理了老師好人事跡材料，接下來伴著一起來看看吧!老師好人事跡材料篇1有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最涼爽的山泉，用芳香的甘露汁灌溉著我們這些小樹苗；有人說，老師是旺盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些將來的花骨朵兒。老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的微

2、妙和辛勤的汗水，只明白這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲響？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著人間悅耳的音調(diào)，聽起來讓我們感受深入，由于那種聲響不是一般的聲響，而是一種學(xué)問的信號聲，一聽到這種聲響，就明白有很多的學(xué)問要從遠方疾馳而來，走進你才智大腦的驛站。老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時，只要一看見你刺眼的光線，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時分，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有抱負，有作為的小同學(xué)時，您為我們付出了多少，我們在享受

3、著自己的勝利，享受自己的歡樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最涼爽的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清楚得能讓你看究竟層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不閱歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便勝利?！笔前。瑒倮c困難是相對存在的，假如沒有了困難，勝利又何從談起呢。老師，您是旺盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些將來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的同學(xué)，為了你的任務(wù)，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的力量擦

4、亮這人間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有抱負，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的!老師好人事跡材料篇2雨，淅淅瀝瀝地下著；話，斷斷續(xù)續(xù)地訴說著。當(dāng)昨日重現(xiàn)時，一幕幕感動的鏡頭，更增離別是傷感的氣氛，分別的時辰每個人都是一部深入的書。又是一個下雨的日子，天空低垂如灰色的幕布，雨滴滴答答地落著，給人們帶來了壓抑的心緒。我，站在窗前。望著窗外繁忙的人們，突然想到了如今匆忙準(zhǔn)備升初中的我們。假如，時間可以定格，我希望可以定格于如今，由于這里有我最美妙的回憶；假如，時間可以定格，我希望可以定格于如今，由于這

5、里有我心中最美的老師-傅老師。我并不是一個漂亮的女孩，但卻是個非常重情義的人。我記得那是一個周五。我是周五的值班組長。中午，我看到我的兩個好好友有點不守紀律。可為了給她們留面子，我便沒去指責(zé)她們。殊不知，在同學(xué)們眼里，我竟成了一個偏袒的人。終于，一個同學(xué)站出來，說：“孫敏佳，你不公正!為什么你的好好友吵鬧你不管？反倒要嚴肅的管我們？”我心頭一震，眼角全是淚水，向教室們口走去。我流下眼淚，奔到傅老師面前，向老師講述了我的錯誤，以及想撤回全部職務(wù)的原由。老師卻溫順地撫摸著我的頭，拂去我眼角的淚水，說：“你是一個心思細膩的女孩，你能熟悉到自己的錯誤，這一點老師非常欣慰。莎士比亞曾說過有許多良友，賽過

6、許多財寶你不用為此自責(zé)。”我聽后豁然開朗，是啊，何必自責(zé)呢？我抹去淚水，帶著笑容重新回到了教室。自那件事以后，我更加喜愛這個如大姐姐般的老師。有句古詩寫的好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！备道蠋熅拖褚桓灎T亦或是星星，燃燒自己，照亮他人。那閃爍的光線讓人贊譽；那閃爍的光線催人奮起；那閃爍的光線雖然短暫，卻在我們心中得到永久；那閃爍的光線雖不絢爛，卻足以與日月媲美爭輝。窗外，雨還在不停地下，大地，小草吸取著“乳汁”，新柳，花卉飽含“深情”。窗內(nèi)，我悄悄地回憶老師對我們的每一句諄諄教導(dǎo)，那發(fā)自肺腑的語言，涌自心田的熱淚。似春風(fēng)，似秋雨，吹拂著我們“青春的花朵”，灌溉著我們“青春的心田”。我閉

7、上眼睛，深吸一口氣，大聲朝窗外喊道：“傅老師，你永遠是我心中最美的老師!”老師好人事跡材料篇3一開頭拿到范文稿的時分，我一頭霧水不明白寫什么才好，當(dāng)老師說：“寫一作文”我心中最美的老師“范文。”我心中最美的老師，大家都以為是漂亮大方、溫文爾雅的老師。其實不然，讓我們寫出一些老師幫忙我們、呵護我們的一些感人的事。記得有一次，那時我的家庭吃穿都成了問題，身上只穿了一件薄弱的襯衫和一條破爛不堪的褲子的我在教室里處處游蕩，突然教室門口走進來一位胖乎乎又體型矮小的老師這就是我們小學(xué)六班級的班主任兼語文老師賀亞飛。雖然她走路有些緩慢，但她有一顆求知欲的心。忙的時分都抽出時間來讀書，這么一位熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生

8、活，熱愛工作的人是我們學(xué)校老師的楷模。她為人平易近人、和氣可親，對同學(xué)們的生活起居照料入微，對我像親生兒子一樣看待，有什么衣服適宜我的都拿給我穿，有幾次當(dāng)我走出辦公室的時分，忍不住心中的淚水，一下子我的眼睛潮濕了，有一種用身體語言表達不出的情感。我想這種情感已經(jīng)超出了師生之情，我只能用自己的努力和成果來報答陪伴我們六年的語文老師。如今的我已經(jīng)是陽光帥氣的高中生了，在我們班也有和我們六班級語文老師差不多身高的老師葉根斐雖然她身體矮小，但是她年輕漂亮、楚楚動人，在我們男生心里簡直是女神。她為人和藹、做事仔細，一絲不茍。她跟同學(xué)們之間沒有代溝，我在她空間里有人說她是神仙姐姐，把我笑得都合不攏嘴。我們

9、班是調(diào)皮的班級，有一次她為了我們勞心勞神，嗓子嘶啞了也不明白，直到有一天把自己弄到醫(yī)院去了。老師好人事跡材料篇4四年前那個夏意未散的初秋午后，陽光以一個很安靜的方式落滿腳邊，兩邊鈴聲響過的街道顯得是格外的靜。然而一位大步流星，行步如風(fēng)的手捧著黑色電腦的青年就這么推開了教室的大門，也走進了我們的生活。雖說小學(xué)六年也換了不少的科學(xué)老師了，但他留給我的印象唯獨最深。我們的科學(xué)老師姓朱，總喜愛穿一件羊毛衫加牛仔褲，腳上蹬一雙黑漆皮鞋，永遠戴著他那黑邊的細眼鏡，給人一種博學(xué)的感覺。臺上那個老師總是活力四射激情飛揚得唾沫橫飛著，還時不時地在黑板上畫幾個標(biāo)準(zhǔn)的圓、三角形、正方形等等的。朱老師對我們也很嚴肅。

10、有時分做考卷分析錯題時，他總會說把書翻到第幾頁第幾頁仔細看看又或是再讓我們抄個十幾遍的。有一次我日食月食的成像圖還是沒有畫對，活脫脫被罰了一百遍，真是畫的差點累死，都恨不得用起“鴛鴦筆”。始終以來都直呼他的大名，暗地里也被他聽見了好屢次，也未見他生過氣。貌似還有人用他的名字改編了首歌來的。他會跟我們班的傻子男同學(xué)說蜜蜂飛到你褲襠里去了這種話。他會帶我們自制汽車；去學(xué)校后花園的草坪里捉蟲子；去查找遍布的蝸牛。還會教我們運用顯微鏡，觀看葉子的剖面，水中浮動的小生命。我們將紅領(lǐng)巾、頭發(fā)、橡皮屑什么的放在鏡片里觀看地不亦樂乎他也沒有破口大罵。然后如今我們長大了，一下子一個個全部都不聲不響地離開了，理所

11、應(yīng)當(dāng)?shù)刈吡??；仡^望去，一點點在塵封中的記憶又被撿起，一瞬間不知該怎樣去形容，語無倫次地連感謝的句子都湊不齊。那段沒有壓力沒有拘謹沒有束縛的肆意的年華，那個啟蒙了我的士氣我的好奇心我的科學(xué)思想的老師，由衷地在這里萬分感謝。他是我的老師，他長得不帥也不美皮膚黑黝黝，但在我心中他就是最美。老師好人事跡材料篇5老師，您就猶如雨露，滋潤著我們；您就猶如陽光，照耀著我們。您擁有高尚的品質(zhì)，讓我們明白人生的哲理。楊老師，在我心中您就猶如仙女一般純凈，一般高尚!楊老師，有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛透露著學(xué)問。高鼻梁上架著一雙眼鏡，看起來就像一個女博士。再配上一張櫻桃小嘴，一個漂亮多姿的女老師便呈

12、如今我們眼前。楊老師說著一口流利的英語，儼然是個老外。上課時，楊老師一副嚴格的表情。而下課時，楊老師總是笑口常開。在上英語課之前，同學(xué)們總是垂頭喪氣，為那一串串繁瑣的英語而懊惱。但每當(dāng)楊老師到來時，同學(xué)們總會抖擻精神，好好上課。有一次，我沒做好作業(yè)，上課時我緊急極了，擔(dān)憂讓被楊老師發(fā)現(xiàn)。假如楊老師發(fā)脾氣，那可不是開玩笑的。但該來的還是來了。誰都無法逃脫命運的布置。一到中午，楊老師便來到教室，把我叫了上去。我每走一步，心就狂跳一下，要明白我在老師心目中可一向是個好同學(xué)啊，這次假如被老師批判，顏面何存啊!出人意料的是，楊老師雖然臉色不好，神色嚴格，眼神中還透露著絕望，但我又從老師絕望的眼神中看到了一絲的殷切的希望。那神色我一輩子也忘不了。我恨不得地上有個縫讓我鉆進去。最終