部編版七年級下冊語文 第2課 說和做-記聞一多先生言行片段 重點練習(xí)課后習(xí)題課件

1、說和做 記聞一多先生言行片段1下列加點字注音完全正確的一項是() A函寄(hn) 碩果(shu) 炯炯目光(jing)B澎湃(bi) 校補(xio) 迥乎不同(jing)C潛心(qin) 迭起(di) 瀝盡心血(l)D赫然(h) 深宵(xio) 氣沖斗牛(du)A【解析】 B項“湃”應(yīng)讀pi，“?！睉?yīng)讀jio；C項“潛”應(yīng)讀qin；D項“斗”應(yīng)讀du。2下列詞語中沒有錯別字的一項是()A獨裁高標心會神疑潛心慣注B游行慨書視死如歸一反即往C淋漓救濟心不在焉群蟻排衙D典藉疏賴昂首挺胸望聞問切C【解析】 A項“疑”應(yīng)為“凝”，“慣”應(yīng)為“貫”；B項“慨”應(yīng)為“楷”，“即”應(yīng)為“既”；D項“藉”應(yīng)為“

2、籍”，“賴”應(yīng)為“懶”。3下列句中加點詞語的解釋有誤的一項是()A仰之彌高，越高，攀得越起勁。(更高。彌，更加。)B鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。(不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。鍥，刻。)C這個方面，情況就迥乎不同。(很不一樣。迥，差得遠。)D說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！(氣勢之盛可以跟斗牛相比。)【解析】 “氣沖斗?！毙稳輾鈩葜⒖梢灾睕_云霄。斗、牛，星宿名，借指天空。D4下列句中加點的詞語使用不正確的一項是()A為了攻破這個科學(xué)難題，他一年多以來目不窺園，廢寢忘食，把家庭放在一邊，現(xiàn)在終于成功了。B我們不應(yīng)兀兀窮年，否則便會碌碌無為了。C雖然只有一河之隔，但兩岸的氣

3、候條件卻迥乎不同。D細細算來，他大半輩子瀝盡心血，創(chuàng)作了許多詩歌，雖然增添了許多白發(fā)，卻對現(xiàn)代詩壇產(chǎn)生了深遠的影響。B【解析】兀兀窮年指用心勞苦地一年到頭這樣做。用在這里不合語境。5對下列各句所用修辭手法的判斷，正確的一項是()他(聞一多)要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！A擬人排比對比 B比喻排比對偶C比喻對比對比 D擬人比喻對偶B6下列有關(guān)課文內(nèi)容的說法，不正確的一項是()A本文作者臧克家，是山東諸城人，代表作有詩集烙印等，被譽為“農(nóng)民詩人”。B本文從聞一多作為學(xué)者、詩人和作

4、為革命家兩方面介紹他的“說和做”。C在作為學(xué)者的方面，聞一多先生是“說了就做，言行一致”。D本文用“杜甫晚年，疏懶得一月不梳頭”的例子來襯托聞一多先生對學(xué)術(shù)研究的專注。C【解析】在作為學(xué)者的方面，聞一多先生是“做了再說，做了不說”。7【訓(xùn)練點：細節(jié)描寫】這篇文章在敘述中穿插了許多細節(jié)描寫，請舉例說明這樣寫有什么作用。一、語文要素訓(xùn)練示例一：“目不窺園，足不下樓”“頭發(fā)凌亂”“夜間睡得很少”，這些細節(jié)描寫表現(xiàn)了聞一多先生的刻苦精神。示例二：“一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙?！贝颂幖毠?jié)描寫表現(xiàn)出聞一多先生一絲不茍的嚴謹態(tài)度。8【訓(xùn)練點：選材】聞一多先生經(jīng)歷復(fù)雜，著作等

5、身，可記述的事情很多。作者選取了哪些事情來表現(xiàn)聞一多先生的精神品質(zhì)？說說這樣選材的好處。學(xué)者方面：列舉了聞一多寫的三本書：唐詩雜論楚辭校補古典新義。寫作唐詩雜論是從“做”了再“說”這個角度選材的，其他兩個事例是從“做”了也不一定“說”的角度選材的。其中第一件事詳寫，后兩件事略寫。革命家方面：列舉了三件事：起稿政治傳單、群眾大會演講、參加示威游行。8【訓(xùn)練點：選材】聞一多先生經(jīng)歷復(fù)雜，著作等身，可記述的事情很多。作者選取了哪些事情來表現(xiàn)聞一多先生的精神品質(zhì)？說說這樣選材的好處。這六件事就已經(jīng)把聞一多先生嚴謹刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情、言行一致的高尚人格都表現(xiàn)出來了。9

6、【訓(xùn)練點：品析文章語言特色】請簡要概括本文在語言運用上有什么特點。生動形象。例如“他正向古代典籍鉆探”一句，本來是敘述語言，作者不用“研究”而用“鉆探”，生動形象，含義也更豐富了。精練含蓄。開頭引用的聞一多自述中的“說”，是向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思。富于感情和音樂美?！把鲋畯浉?，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍”將敘述、描寫抒情化，洋溢著贊美之情；作者善于使用成語或仿成語結(jié)構(gòu)，如“目不窺園、足不下樓、兀兀窮年、瀝盡心血”“潛心貫注、心會神凝”。直接點題，不僅開門見山，設(shè)置懸念，并且將聞一多先生的行為和別人形成鮮明對比，層層深入，更能表現(xiàn)先生的品質(zhì)。 閱讀課

7、文，回答問題。10文章開頭引用聞一多先生的話有何作用？二、精段品析【解析】開頭的作用從兩方面考慮，結(jié)構(gòu)上：點題、設(shè)懸念、埋伏筆、引出下文等；內(nèi)容上：從人物形象、中心等方面考慮。這句話領(lǐng)起了文章的下一部分?！斑€”“另外一個方面”承上啟下，將“學(xué)者的方面”和“革命家的方面”兩部分銜接起來，使前后兩部分過渡自然。11“聞一多先生還有另外一個方面，作為革命家的方面”這句話在文中有什么作用？12請賞析下面句子的表達效果。他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄?！白叩角邦^”“昂首挺胸”“長須飄飄”從動作和外貌方面寫出了聞一多先生為爭取民主不怕犧牲的大無畏的精神，充滿了對聞一多先生的頌揚和景仰之情。1

8、3聞一多先生是“口的巨人”“行的高標”，令人肅然起敬。然而在現(xiàn)實生活中，有一些人常常只說不做，或者說一套做一套，你是如何看的？示例：我覺得只說不做和說一套做一套都是不好的。我們應(yīng)該說到做到，言行一致，表里如一，不要做語言的巨人、行動的矮子。只有言行一致，才能贏得他人的尊重?！窘馕觥肯缺砻髯约旱挠^點，然后闡述理由，觀點合理即可。14在我國古代歷史長河中，曾經(jīng)出現(xiàn)過無數(shù)風(fēng)流人物。現(xiàn)在請你協(xié)助出一期以“話說千古風(fēng)流人物”為主題的黑板報。(1)黑板報共三個板塊，請仿照已擬好的欄目擬出第三板塊的欄目。要求結(jié)構(gòu)、字數(shù)都相同。第一板塊：品讀古名人名言第二板塊：評述古名人功過第三板塊：_示例：推薦古名人名篇(

9、建立古名人檔案、領(lǐng)略古名人風(fēng)采)(2)第一板塊是對名人名言的品讀鑒賞，請選取某一古名人的一句名言，加以品析，并寫上簡單的批注。(提示：批注可從語言特色、表現(xiàn)手法、思想內(nèi)容、得到的啟發(fā)等方面入手)示例名言：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。(劉備)批注：勸誡世人不要忽視細小的事情，語重心長。名言：_批注：_示例：業(yè)精于勤荒于嬉。(韓愈)告誡人們要想學(xué)業(yè)有成，必須要勤奮。15本文夾敘夾議地講述了聞一多先生作為學(xué)者和革命家兩個方面的言行事跡，表現(xiàn)了聞一多先生言行一致、表里如一的高尚人格，贊揚了他勇于為國家、為民族、為民主獻身的精神。請你也用夾敘夾議的寫法寫一個人或者寫你親身經(jīng)歷的一件事。片段練筆例文：“史家之絕唱，無韻之離騷”是對他的著作的贊美，才華橫溢的他因此被后人所仰慕。然而，正當他專心地撰寫史記時，一個莫須有的罪名強加給