食品安全關(guān)系你我他主題班會

1、食品安全關(guān)系你我他 主題班會食品安全關(guān)系你我他主題班會第1頁第一部分 前 言第二部分 食品安全案例了解 第三部分 街邊小吃大揭秘 班會內(nèi)容第四部分 學生食品衛(wèi)生安全知識第五部分 全班同學一起參加食品安全預防中食品安全關(guān)系你我他主題班會第2頁一 、 前 言 中國有句話：民以食為天?！叭耸氰F，飯是鋼，一頓不吃心發(fā)慌?！睆墓诺浇瘢澄锒际顷P(guān)乎每個人生命和健康頭等大事。不論再偉大再英明再堅強人，也不能不吃飯，不進食。食品是人類賴以生存和發(fā)展最基本物質(zhì)條件。中國還有句話：病從口入。食品質(zhì)量不安全，將會影響到人們健康。食品安全問題關(guān)系到全人類生活、生存、延續(xù)，是人類發(fā)展一個主要課題。正是因為食品市場巨大潛

2、力，伴隨人們生活水平不停提升，近幾年我國食品加工業(yè)取得了空前發(fā)展，使得各種新型食品層出不窮。天天只要我們打開電視，翻看報紙，都能夠看到大量各式各樣食品廣告。走上街頭，不論是在商場、超市乃至街攤，食品都占據(jù)著市場主要份額。而最近一個時期，伴隨各行各業(yè)透明度深入提升，食品質(zhì)量問題也頻頻被媒體所暴光，這直接造成了食品行業(yè)安全問題成為人們最普遍關(guān)心一大主題。 食品安全關(guān)系你我他主題班會第3頁二、新聞報導食品安全問題食品安全關(guān)系你我他主題班會第4頁食品安全關(guān)系你我他主題班會第5頁塑化劑，就是大陸漢語之增塑劑。增塑劑是工業(yè)上被廣泛使用高分子材料助劑，在塑料加工中添加這種物質(zhì)，能夠使其柔韌性增強，輕易加工。

3、 塑化劑分子結(jié)構(gòu)類似荷爾蒙，被稱為“環(huán)境荷爾蒙”，是臺灣環(huán)境保護署列管毒性化學物質(zhì)。若長久食用可能引發(fā)生殖系統(tǒng)異常、甚至造成畸胎、癌癥危險。 食品添加劑超標、超范圍使用食品安全關(guān)系你我他主題班會第6頁食品安全關(guān)系你我他主題班會第7頁5月23，香港消委會與食物安全中心在樣本檢測中發(fā)覺，“肯德基故鄉(xiāng)雞脆薯格”、“麥當勞中薯條”中均含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺 食品安全關(guān)系你我他主題班會第8頁5月11日，衛(wèi)生部就之前杭州市民狀告“王老吉”召開新聞公布會，申明該飲料中含有夏枯草不在衛(wèi)生部公布允許食用87種中藥材名單中，這意味著流傳了170多年涼茶涉嫌違法添加非食用物質(zhì)，造成了該產(chǎn)品銷量下降。食品安全關(guān)系你我他

4、主題班會第9頁三、街邊小吃大揭秘食品安全關(guān)系你我他主題班會第10頁路邊 攤點食品安全關(guān)系你我他主題班會第11頁路 邊 攤 點食品安全關(guān)系你我他主題班會第12頁食品安全關(guān)系你我他主題班會第13頁危害度： 公眾喜歡度：關(guān)鍵詞：流浪貓 死豬肉 “紅粉” 亞硝酸鹽罪狀揭露：燒烤攤掛羊頭賣狗肉你吃羊肉串真是“羊肉”嗎？廉價火賣 這羊肉串是死豬肉亞硝酸鹽過多 吃肉串也會中毒發(fā)紅肉串可能被染有毒“紅粉”食品安全關(guān)系你我他主題班會第14頁危害度： 公眾喜歡度：關(guān)鍵詞：罌粟 地溝油 雙氧水 福爾馬林 PPA 止疼藥罪狀揭露：“麻辣燙”驗出“罌粟底”地溝油做麻辣燙雙氧水發(fā)制福爾馬林保鮮麻辣燙、火鍋依然回收鍋底蔬菜

5、肉食竟靠彩燈增色用病死雞熬湯加工麻辣燙防用戶腹瀉摻PPA“麻辣燙加止疼藥”決不是搞笑食品安全關(guān)系你我他主題班會第15頁危害度： 公眾喜歡度： 關(guān)鍵詞：薯粉丸 臭雞翅罪狀揭露：快餐店辣雞翅竟是發(fā)臭雞翅制成食品安全關(guān)系你我他主題班會第16頁危害度：公眾喜歡度：關(guān)鍵詞：鋁超標 敵敵畏 地溝油罪狀揭露：油條八成鋁超標過分攝入鋁可能致癡呆癥食品安全關(guān)系你我他主題班會第17頁危害度：公眾喜歡度：關(guān)鍵詞：硫酸亞鐵 明礬 垃圾堆罪狀揭露：化工用硫酸亞鐵染黑豆腐臭豆腐作坊竟然藏在垃圾堆后化學毒劑“催生”臭豆腐用明礬制作臭豆腐食品安全關(guān)系你我他主題班會第18頁危害度：公眾喜歡度：關(guān)鍵詞：豬肉瘤 血脖肉死豬罪狀揭露

6、：無良商販用豬肉瘤配做包子餡淄博包子鋪血脖肉泛濫,人過量食用中毒可致死長沙包子鋪掛狗頭賣臭包子咸菜包子里吃出塑料紙黑心店主超低價收購死豬做包子食品安全關(guān)系你我他主題班會第19頁四、十大垃圾食品你知道嗎？食品安全關(guān)系你我他主題班會第20頁第一：油炸食品 造成心血管疾病；含致癌物質(zhì)；破壞維生素。 食品安全關(guān)系你我他主題班會第21頁第二：腌制類食品 造成高血壓，腎負擔過重，造成鼻咽癌等。 食品安全關(guān)系你我他主題班會第22頁第三：加工類肉食品 含致癌物質(zhì)：亞硝酸鹽；含大量防腐劑。 食品安全關(guān)系你我他主題班會第23頁第四：餅干類食品 食用香精和色素過多,嚴重破壞維生素；營養(yǎng)成份低。 食品安全關(guān)系你我他主

7、題班會第24頁第五：汽水可樂類食品 含磷酸、碳酸，會帶走體內(nèi)大量鈣；含糖量過高。 食品安全關(guān)系你我他主題班會第25頁第六：方便類食品 鹽分過高；熱量過高，營養(yǎng)價值極低。 食品安全關(guān)系你我他主題班會第26頁第七：罐頭類食品 破壞維生素，使蛋白質(zhì)變性；熱量過多，營養(yǎng)成份低。 食品安全關(guān)系你我他主題班會第27頁第八：話梅蜜餞類食品 含致癌物質(zhì)：亞硝酸鹽，含防腐劑。 食品安全關(guān)系你我他主題班會第28頁第九：冷凍甜品類食品 含奶油極易引發(fā)肥胖；含糖量過高影響正餐。 食品安全關(guān)系你我他主題班會第29頁第十：燒烤類食品 含大量致癌物質(zhì)三苯四丙吡，造成蛋白質(zhì)碳化變性。 食品安全關(guān)系你我他主題班會第30頁五、面

8、對食品問題，我們應(yīng)該注意什么呢？食品安全關(guān)系你我他主題班會第31頁中國疾病預防控制中心營養(yǎng)與食品安全所對學生要求1 許多飲料中都含有防腐劑、香精和人造色素等，而且因為糖分含量多而熱量很高，中小學生經(jīng)常飲用這么飲料不利于身體健康，所以，最好飲料是白開水。2 養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，如經(jīng)常剪指甲、飯前便后及時洗手等，預防一些傳染病和腸道寄生蟲傳輸。3 生吃瓜果和蔬菜要洗凈，防止農(nóng)藥中毒。4 選擇包裝食品時，要注意識別食品生產(chǎn)日期和保質(zhì)期等。食品安全關(guān)系你我他主題班會第32頁5 盡可能少吃時間過長剩菜、剩飯。假如吃，一定要徹底加熱，預防細菌性食物中毒。6 不吃沒有衛(wèi)生確保生食，如生魚片、生荸薺。7 不吃街

9、頭販賣、沒有衛(wèi)生許可證食品。8 盡可能少吃油炸、煙熏和燒烤等食品，這是因為這類食品往往含有比較多污染物。食品安全關(guān)系你我他主題班會第33頁你能做到嗎？ 不偏食、不挑食，養(yǎng)成良好飲食衛(wèi)生習慣。食品安全關(guān)系你我他主題班會第34頁祝大家身體健康！心情愉快！食品安全關(guān)系你我他主題班會第35頁謝謝工企1203班 食品安全關(guān)系你我他主題班會第36頁部編本語文，部編本初中語文，部編本小學語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學語文，小學數(shù)學，小學英語，小學試卷小學英語試卷，小學數(shù)學試卷，小學英語試卷，初中語文數(shù)學化學，政治歷史，科學課件，試卷溫：語文教材總主編和主要編寫人員是全國申報遴選、教育部聘用，編寫

10、組主要由三部分人組成，一是學科教授，包含一些大學教授、作家和詩人，二是優(yōu)異教研員和教師，三是人教社編輯。前后參加編寫組有60多人，另外還有外圍各學科咨詢教授、學者，人數(shù)就更多了?！安烤幈尽闭Z文教材編寫從年3月8日正式開啟，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來實施，請個主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過復雜程序，包含確定綱領(lǐng)和體例框架、確定樣張、選文、進入詳細編寫等。起始年級初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評審，還請100名基層特級教師提意見，最終才提交給教育部。提升。僅做學習交流，謝謝！部編本語文，部編本初中語文，部編本小學語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學語文，小學數(shù)學，小

11、學英語，小學試卷小學英語試卷，小學數(shù)學試卷，小學英語試卷，初中語文數(shù)學化學，政治歷史，科學課件，試卷溫：語文教材總主編和主要編寫人員是全國申報遴選、教育部聘用，編寫組主要由三部分人組成，一是學科教授，包含一些大學教授、作家和詩人，二是優(yōu)異教研員和教師，三是人教社編輯。前后參加編寫組有60多人，另外還有外圍各學科咨詢教授、學者，人數(shù)就更多了?！安烤幈尽闭Z文教材編寫從年3月8日正式開啟，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來實施，請個主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過復雜程序，包含確定綱領(lǐng)和體例框架、確定樣張、選文、進入詳細編寫等。起始年級初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評審，還請100名

12、基層特級教師提意見，最終才提交給教育部。提升。僅做學習交流，謝謝！語文：初一新生使用是教育部編寫教材，也稱“部編”教材。“部編本”是指由教育部直接組織編寫教材。“部編本”除了語文，還有德育和歷史?，F(xiàn)有語文教材，小學有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用?！安烤幈尽比〈瓉砣私贪妫采w面比較廣，小學約占50%，初中約占60%。今秋，小學一年級新生使用是語文出版社修訂版教材，還是先學拼音，后學識字。政治：小學一年級學生使用教材有兩個版本，小學一年級和初一政治教材不再叫思想品德，更名為道德與法治。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大改變是不再按科技、

13、思想、文化等專題進行內(nèi)容設(shè)置，而是以時間為根本，按照歷史發(fā)展時間次序進行設(shè)置。關(guān)于部編版，你知道多少？為何要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材五個改變一、入學以后先學一部分慣用字，再開始學拼音。漢字是生活中經(jīng)常碰到，但拼音作為一個符號，在孩子們生活中接觸、使用都極少，教學次序換一換，其實是更關(guān)注孩子們需求了。先學一部分慣用常見字，就是把孩子生活、經(jīng)歷融入到學習中。二、第一冊識字量降低，由400字降低到300字。第一單元先學40個慣用字，比如“地”字，對孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里能夠看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選取一些結(jié)構(gòu)簡單獨體字，比如“叉”字，結(jié)構(gòu)比較簡單，但日常生活中用得

14、不算多。新教材中，增大了慣用常見字比重，降低了一些和孩子生活聯(lián)絡(luò)不太緊密漢字。三、新增“高興閱讀吧”欄目，引導學生開展課外閱讀。教材第一單元入學教育中，有一幅圖是孩子們一起討論西游記等故事，看得出來，語文學習越來越重視孩子閱讀表示，經(jīng)過讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。入學教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習慣提升到和識字、寫字同等主要地位。四、新增“和大人一起讀”欄目，激發(fā)學生閱讀興趣，拓展課外閱讀。有家長擔心會不會增加家長負擔，其實這個“大人”包含很多意思，能夠是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也能夠是鄰居家小姐姐等。每個人講述一個故事，表示是不一樣，有些人比較精煉，有些人比較口

15、語化，兒童聽到故事不一樣，就會形成不一樣語文素養(yǎng)。五、語文園地里，新增一個“書寫提醒”欄目。寫字是有規(guī)律，一部分字有自己寫法，筆順都有自己規(guī)則，新教材要求寫字時候，就要了解一些字寫法。現(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展很快，孩子并不是只會打字就能夠，寫字也不能弱化。二為何要先識字后學拼音？一位語文教研員說，孩子學語文是母語教育，他們在生活中已經(jīng)認了很多字了，一年級識字課能夠和他們之前生活有機結(jié)合起來。原先先拼音后識字，很多孩子以為枯燥，學時候感受不到拼音用處。假如先接觸漢字，兒童在學拼音過程中會以為拼音是有用，學好拼音是為了認識更多漢字。還有一位小學語文老師說：“我剛才教完一年級語文，先學拼音再識字，剛進校門孩

16、子上來就學，壓力會比較大，很多孩子有挫敗感，家長甚至很焦慮?，F(xiàn)在讓一年級孩子們先認簡單字，能夠讓剛?cè)雽W孩子們感受到學習高興，消除他們害怕甚至恐懼心理。我看了一下網(wǎng)上新教材，字都比較簡單，很多兒童都認識。”語文：初一新生使用是教育部編寫教材，也稱“部編”教材。“部編本”是指由教育部直接組織編寫教材?！安烤幈尽背苏Z文，還有德育和歷史?，F(xiàn)有語文教材，小學有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用?！安烤幈尽比〈瓉砣私贪?，覆蓋面比較廣，小學約占50%，初中約占60%。今秋，小學一年級新生使用是語文出版社修訂版教材，還是先學拼音，后學識字。政治：小學一年級學生使

17、用教材有兩個版本，小學一年級和初一政治教材不再叫思想品德，更名為道德與法治。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大改變是不再按科技、思想、文化等專題進行內(nèi)容設(shè)置，而是以時間為根本，按照歷史發(fā)展時間次序進行設(shè)置。關(guān)于部編版，你知道多少？為何要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材五個改變一、入學以后先學一部分慣用字，再開始學拼音。漢字是生活中經(jīng)常碰到，但拼音作為一個符號，在孩子們生活中接觸、使用都極少，教學次序換一換，其實是更關(guān)注孩子們需求了。先學一部分慣用常見字，就是把孩子生活、經(jīng)歷融入到學習中。二、第一冊識字量降低，由400字降低到300字。第一單元先學40個慣用字，比如“地”字，對孩子

18、來說并不陌生，在童話書、繪本里能夠看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選取一些結(jié)構(gòu)簡單獨體字，比如“叉”字，結(jié)構(gòu)比較簡單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了慣用常見字比重，降低了一些和孩子生活聯(lián)絡(luò)不太緊密漢字。三、新增“高興閱讀吧”欄目，引導學生開展課外閱讀。教材第一單元入學教育中，有一幅圖是孩子們一起討論西游記等故事，看得出來，語文學習越來越重視孩子閱讀表示，經(jīng)過讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。入學教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習慣提升到和識字、寫字同等主要地位。四、新增“和大人一起讀”欄目，激發(fā)學生閱讀興趣，拓展課外閱讀。有家長擔心會不會增加家長負擔，其實這個“大人”包含很多意思，能夠是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也能夠是鄰居家小姐姐等。每個人講述一個故事，表示是不一樣，有些人比較精煉，有些人比較口語化，兒童聽到故事不一樣，就會形成不一樣語文素養(yǎng)。五、語文園地里，新增一個“書寫提醒”欄目。寫字是有規(guī)律，一部分字有自己寫法，筆順都有自己規(guī)則，新教材要求寫字時候，就要了解一些字寫法?，F(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展很快，孩子并不是只會打字就能夠，寫字也不能弱化。二