2022年幼兒園師德師風(fēng)工作計劃范文合集3篇

1、第 第 頁2022年幼兒園師德師風(fēng)工作計劃范文合集3篇2022年幼兒園師德師風(fēng)工作計劃范文合集1一、指導(dǎo)思想：以學(xué)習(xí)貫徹市中長期教育改革進(jìn)展規(guī)劃綱要精神和全國教育工作會議精神為主線，以老師職業(yè)道德為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)老師職業(yè)抱負(fù)和職業(yè)道德教育，加強(qiáng)老師教書育人的責(zé)任感和使命感。要以更新師德觀念、規(guī)范師德、提高師德為重點，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)，加強(qiáng)老師素養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚、工作精湛、愛崗敬業(yè)、適應(yīng)現(xiàn)代教育進(jìn)展的高素養(yǎng)老師隊伍。二、本學(xué)年道德建設(shè)的重點：大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅持把師德教育放在老師隊伍建設(shè)的突出位置，弘揚喜愛、以身作那么、無私奉獻(xiàn)的精神。以活動為主線，多渠道、多層次地開展多種形式的

2、師德教育，可以將良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為老師的自覺行為和人格品質(zhì)。1、學(xué)習(xí)貫徹老師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)。2、堅持系統(tǒng)的師德培訓(xùn)、定期的師德教育和“提高人文素養(yǎng)”的讀書教育活動。“十佳良師”評比。3、進(jìn)一步規(guī)范老師言行，學(xué)習(xí)宣揚校內(nèi)外“優(yōu)秀老師”先進(jìn)事跡和崇明縣師德楷模，要求全體老師做到“三愛”：喜愛事業(yè)、喜愛工作、喜愛同學(xué)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)和修養(yǎng)。三、詳細(xì)措施：(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和規(guī)范，強(qiáng)化師德建設(shè)理念。1、學(xué)校把師德建設(shè)放在重要議事日程上，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，加強(qiáng)做好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動效率。2、使老師的道德教育規(guī)范化、制度化。老師集中學(xué)習(xí)與平常學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個別學(xué)習(xí)

3、相結(jié)合，每學(xué)期安排不少于4次集中學(xué)習(xí)。3、規(guī)范師德行為。對比師德相關(guān)規(guī)范的要求，老師在教育教學(xué)過程中反思總結(jié)自身存在的問題，開展批判和自我批判，撰寫師德自查自糾的書面材料，有效解決老師之間存在的問題。4、進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建立健全家長與學(xué)校的聯(lián)系制度。通過家長會、家長學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系等形式，促進(jìn)老師、同學(xué)和家長之間的相互溝通，爭取家庭和社會對學(xué)校教育的理解和支持。繼續(xù)開展同學(xué)問卷調(diào)查，征求家長看法，調(diào)查師德，評價師德，自覺積極接受同學(xué)、家長和社會的監(jiān)督，加強(qiáng)工作透亮度，加強(qiáng)學(xué)校與家長、老師和同學(xué)的有效互動，建立人民滿足的學(xué)校。(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德。1、組織全部老師仔細(xì)學(xué)習(xí)老師

4、職業(yè)道德規(guī)范，全面精確理解規(guī)范的基本內(nèi)容。努力學(xué)習(xí)教育法、老師法、義務(wù)教育法等法律法規(guī)，落實縣教育局關(guān)于加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的相關(guān)要求。結(jié)合師德的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每個老師每學(xué)期都要寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。2、引導(dǎo)全體老師樹立終身學(xué)習(xí)意識，不斷適應(yīng)社會進(jìn)展改變的需要。除了掌控專業(yè)知識外3、開展“關(guān)愛老師”活動。關(guān)注老師的心情、生活和成長，積極援助解決實際困難，讓老師感受到學(xué)校的暖和，提高職業(yè)美滿感，穩(wěn)定師資隊伍。繼續(xù)關(guān)注老師心理健康，充分利用老師見面會、個別談話、心理健康教育和輔導(dǎo)等方式，有效引導(dǎo)老師急躁心情，確保老師以良好的心態(tài)在學(xué)校工作。4、樹立師德建設(shè)的典型，充分發(fā)揮表率作用。開展“兒童喜歡的好老師”

5、評比表彰活動，探究典型，以身作那么，加大宣揚力度，促進(jìn)師德建設(shè)健康進(jìn)展(三)完善老師職業(yè)道德評價體系，確保師德建設(shè)健康進(jìn)展。1、建立師德檢查制度，制定老師月度考核指標(biāo)體系，對老師進(jìn)行月度考核。(師德占總考核的10%)2、學(xué)校將把老師職業(yè)道德作為年度考核的首要條件，進(jìn)一步完善師德評價體系，促進(jìn)師德建設(shè)的進(jìn)展，塑造師德群體的良好形象。3、對全體老師進(jìn)行師德考核，將師德考核結(jié)果與老師嘉獎、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和年度考核掛鉤，實行一票拒絕制。發(fā)覺違抗職業(yè)道德的言行，實時對涉及的老師進(jìn)行批判教育。情節(jié)嚴(yán)峻的，根據(jù)有關(guān)規(guī)定予以老師紀(jì)律處分，在評聘老師時扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)，當(dāng)年不能評聘晉升。2022年幼兒園

6、師德師風(fēng)工作計劃范文合集2一、指導(dǎo)思想以推動二期課改為核心，以課程指南及新教材為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、討論，整體地領(lǐng)悟與把握，并積極開展實踐研討，努力提高老師專業(yè)化水平與保教質(zhì)量，使每一個老師都能得提升和進(jìn)展。二、現(xiàn)狀分析(一)師資現(xiàn)狀：本學(xué)期，我園增加了一個班，共9個班，其中1個托班，3個小班，3個中班，2個大班。本學(xué)期，我園在調(diào)走、辭職了2位老師的同時又新進(jìn)了3位代課老師。現(xiàn)在一線老師共有18名，其中在讀本科有15人，大專有1人;區(qū)級骨干老師培育對象2名;高級老師4名，一級老師10名，平均年齡31歲。總體來說，我園老師較年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息技能較強(qiáng)，有肯定的教育教學(xué)閱歷。(二)運用新教材

7、現(xiàn)狀：1、通過上學(xué)年學(xué)新教材用新教材的啟動，老師們在思想上有了肯定的感悟，在行動上也有所表達(dá)，但真正離與孩子同高度，尊敬孩子，滿意孩子的需要還有很大的距離，可以說，對二期課改精神的領(lǐng)悟，還處于基礎(chǔ)階段。2、上學(xué)期我們重點討論了新教材中學(xué)習(xí)活動這一本教材，在實踐活動中，老師們對整合觀念的表達(dá)只留于內(nèi)容上，形式上，目標(biāo)上的表達(dá)還比較欠缺。本學(xué)期，如何選擇，平衡，優(yōu)化生活學(xué)習(xí)運動游戲四門課程，如何觀測記錄孩子，如何引導(dǎo)幼兒生成問題多是我們努力的方向。(三)保教現(xiàn)狀：1、老師們的備課，在反思上得到了加強(qiáng)，但在隨機(jī)調(diào)整技能還有待進(jìn)一步提升。2、在教研活動上，要真正提高老師的技能;教研中探討討論的問題怎樣

8、真正落實到工作實踐中。比如說，設(shè)計的活動如何在關(guān)注幼兒愛好、閱歷的基礎(chǔ)上增加挑戰(zhàn)性。3、在個別化教育如區(qū)域活動的組織中，老師的作用怎樣充分發(fā)揮。特別是活動材料的提供、指導(dǎo)、調(diào)整，都值得進(jìn)一步探討。4、現(xiàn)代化手段進(jìn)入課堂中，老師們各展所長。課件資源的互利還應(yīng)加強(qiáng)，做到物盡其用，資源不糜費。5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，要加強(qiáng)幼兒是環(huán)境的主人理念的滲透，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)更多圍繞幼兒的言行、幼兒的表征，關(guān)注社會的熱點、幼兒的愛好。三、主要目標(biāo)1、繼續(xù)開展二期課改討論，樹立“以幼兒進(jìn)展為本”的教育理念，提高幼兒園一日活動的科學(xué)性和有效性，促進(jìn)每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的進(jìn)展。2、立足自培，完善師資自培工作體系，

9、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，促使老師專業(yè)化水平提高。四、主要工作(一)加強(qiáng)教育教學(xué)討論，繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟上海市學(xué)前教育綱要、上海市學(xué)前教育課程指南的精神與理念，大膽實踐，加強(qiáng)保教工作過程化管理，漸漸使先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師良好的教育行為。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、討論新版指南、走進(jìn)新課程，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，轉(zhuǎn)變新的教材觀。措施：學(xué)習(xí)課程指南：分段式讀，每讀一段找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，并結(jié)合自己的實際和理解加以闡述。以班組教研組為單位，一起通讀主題全部內(nèi)容，一起分析教材每一內(nèi)容所蘊涵的教育價值，一起討論主題實施中要進(jìn)展孩子哪些基本閱歷，主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子，哪些需要替代，哪些需要補(bǔ)充，哪些需要刪除，主題的開展可以從哪

10、幾個點進(jìn)行，主題何時導(dǎo)入，何地導(dǎo)入，以何種方式導(dǎo)入等。2、加強(qiáng)實踐研討，促觀念向行為轉(zhuǎn)化大膽、積極地實踐新教材，在實踐新教材的過程中不斷地反思，積累閱歷與教訓(xùn)，豐富、擴(kuò)展、制造教材。討論專題：如何以整合的思想實施新教材?(包括在教學(xué)實踐中，如何滲透“整合”這一教育思想?)在新教材實施過程中，如何引發(fā)幼兒生成問題?老師如何回應(yīng)?(二)立足自培，完善師資自培工作體系，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，切實提高老師專業(yè)化水平1、挖掘園本資源，加強(qiáng)自培工作。歡迎您訪問，歡迎您訪問，爭取機(jī)會，開展多渠道的外部培訓(xùn)。為了實時吸取新的幼教信息，我園選派一批有特長老師外出拜師學(xué)藝。本學(xué)期，我園選派了周瑛、龔小燕、孫秋英、黃劍

11、萍等老師去上海李慰宜師資培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)。一方面，請他們反饋學(xué)習(xí)信息，另一方面就讓他們學(xué)以致用，向園內(nèi)上匯報活動，以點帶面帶動全體老師的教學(xué)水平。本學(xué)期，我園還緊緊圍繞區(qū)師訓(xùn)計劃，有步驟的按計劃實施，鼓舞老師們參與高一層次的培訓(xùn)。本學(xué)期，園內(nèi)又有四名老師報了專升本的學(xué)歷進(jìn)修，終身學(xué)習(xí)的理念在我園教職工心中扎根。繼續(xù)以走出去、請進(jìn)來的方式聽專家作相關(guān)幼兒教育講座，領(lǐng)悟現(xiàn)代教育形勢，把握契機(jī)，指導(dǎo)工作實踐。2、加強(qiáng)崗位練兵活動，加快老師師能提高。本學(xué)期，幼兒園進(jìn)行了骨干老師評比活動。評比活動分三個項目進(jìn)行，即教案說課、活動展示及案例評比。老師們依據(jù)新課程要求，以主題活動的形式，開展了較為豐富、形式多樣

12、的學(xué)習(xí)活動。在案例評比中，老師們將教學(xué)活動、主題探究活動中幼兒所表現(xiàn)出來的言行，通過老師的分析、反思予以呈現(xiàn)。各班網(wǎng)頁制作與溝通。每位老師學(xué)習(xí)12本保教理論書籍，撰寫12篇學(xué)習(xí)體會，開展12次理論指導(dǎo)教育的實踐活動。多媒體課、學(xué)件溝通。新進(jìn)老師補(bǔ)制訂個人進(jìn)展規(guī)劃，依據(jù)規(guī)劃，全體老師制定本學(xué)期的個人工作目標(biāo)。(三)著重各課題過程化管理，切實做好教育科學(xué)討論，促進(jìn)保教工作質(zhì)量。1、鼓舞青年老師大膽嘗試園級課題的討論。2、關(guān)懷立題老師課題討論的過程。3、心理健康課題“老師與幼兒園溝通技巧的討論”進(jìn)行申報為上海市中小幼心理健康討論項目，并積累相關(guān)資料。2022年幼兒園師德師風(fēng)工作計劃范文合集3一、本學(xué)

13、年師德建設(shè)工作重點：大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅持把師德教育擺在老師隊伍建設(shè)的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為老師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為老師的人格品質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范老師的言行，學(xué)習(xí)宣揚校內(nèi)外“優(yōu)秀老師”的先進(jìn)事跡，要求全體老師需要做到“三愛”：愛事業(yè)、愛崗位、愛同學(xué)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)與修養(yǎng)。二、詳細(xì)措施：(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)范，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。1、把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，加強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動效率。2、做到師德教育常常化、制度化。老師的集中學(xué)習(xí)與平常學(xué)習(xí)相結(jié)合

14、，集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于四次。3、規(guī)范師德行為，對比有關(guān)師德規(guī)范的要求，老師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，開展批判與自我批判，寫出師德自查自糾書面材料，切實解決老師中存在的問題。4、進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學(xué)校聯(lián)系制度。通過家長會、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進(jìn)老師、同學(xué)和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)開展同學(xué)問卷、征求家長看法、師德調(diào)查、老師師德評價活動，自覺主動接受同學(xué)、家長、社會的監(jiān)督，加強(qiáng)工作透亮度、加強(qiáng)學(xué)校與家長、老師與同學(xué)的有效互動，創(chuàng)辦人民群眾滿足的學(xué)校。(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道

15、德素養(yǎng)。1、組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，全面精確理解規(guī)范的基本內(nèi)容。努力學(xué)習(xí)教育法、老師法和義務(wù)教育法等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行縣教育局關(guān)于加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)有關(guān)要求。結(jié)合師德學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位老師寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。2、引導(dǎo)全體老師樹立終身學(xué)習(xí)意識，不斷適應(yīng)社會進(jìn)展改變的需要。老師除掌控好專業(yè)知識外，還要積極參與繼續(xù)教育及業(yè)務(wù)進(jìn)修，在理論上和實踐活動中進(jìn)一步提高技能，以適應(yīng)素養(yǎng)教育進(jìn)展的需要。(三)多彩活動，提升師德修養(yǎng)。1、仔細(xì)開展“三愛活動”(愛事業(yè)、愛崗位、愛同學(xué))。通過開展“愛事業(yè)”活動，樹立老師工作責(zé)任心和職業(yè)美滿感;通過開展“愛崗位”活動，加強(qiáng)老師的敬業(yè)精神;通過開展“愛同學(xué)”活動，重建老師的博愛心靈。為確?！叭龕刍顒印痹鷮嵧苿?，取得實效，積極開展以下師德建設(shè)活動。2、開展豐富多彩社會志愿服務(wù)活動。3、開展“關(guān)愛老師”活動。關(guān)注老師的心情、關(guān)懷老師的生活、關(guān)懷老師的成長，積極援助解決存在的實際困難，讓廣闊老師感受到學(xué)校的暖和，提高職業(yè)美滿感，穩(wěn)定老師隊伍。繼續(xù)關(guān)注老師的心理健康，充分利用老師大會、個別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對老師的急躁心情進(jìn)行有效