一年級(jí)滬教版語(yǔ)文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)難點(diǎn)知識(shí)習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 14 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 14一年級(jí)滬教版語(yǔ)文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)難點(diǎn)知識(shí)習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【看拼音寫詞語(yǔ)】1. 讀拼音，寫詞語(yǔ)，把整體認(rèn)讀音節(jié)圈出來。tn jin kui l zho hu x du j zh hn ho t d yn yu jin hu y sh 2. 看拼音寫詞語(yǔ)。yu liang fi j ti dng fng xu hu du mi l d y ling gung 3. 我會(huì)看拼音寫詞語(yǔ)。wn l hn ho dng sh yn yu tng jing xng dng x du qng s chung dn qin fng yng

2、gung d tu g xing xing yn hng s 4. 我是拼寫小能手h水 g g x多 kui l不xng jing 課 yn 樂 鄰j他shu tng 見 hn 好 zho hu5. 讀拼音寫詞語(yǔ)。chn ji ng pn bi jn mi tin xin xi l yn mn rn bo do hn ji xn y 【筆畫填空】6. 按要求填空。（1）“正”共（_）畫，筆順是_，可組詞（_）。（2）“北”的讀音是（_），共（_）筆，它的反義詞是（_）。（3）“可”是（_）結(jié)構(gòu)，第二筆是（_），筆順是_。7. 寫出下面字的筆順，再填空。1.水_，共（_）畫，韻母是（_）。2.心

3、_，共（_）畫，組詞是（_）。3.牙_，共（_）畫，聲母是（_）。4.尺_(dá)，共（_）畫，音節(jié)是（_）。8. 寫出下列漢字的筆順，再填空。1火的筆順是_，第二筆是_。2山的筆順是_，第二筆是_。3田的筆順是_，第三筆是_。4耳的筆順是_，第三筆是_。9. 我會(huì)看例子，寫筆順。例：口，共有（ 3 ）筆，筆順是： 日，共有（_）筆，筆順是：_山，共有（_）筆，筆順是：_上，共有（_）筆，筆順是：_禾，共有（_）筆，筆順是：_火，共有（_）筆，筆順是：_10. 寫出下列字的筆順和筆畫數(shù)。木的筆順為_，共_畫。心的筆順為_，共_畫。力的筆順為_，共_畫?！具x詞填空】11. 選一選，填一填。（1）在吃水不

4、忘挖井人一課中，（_）帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。周總理毛主席鄧小平（2）“我”畫了四個(gè)太陽(yáng)，分別送給哪個(gè)季節(jié)？選一選。春天夏天 秋天冬天綠綠的太陽(yáng)（_） 紅紅的太陽(yáng)（_）金黃的太陽(yáng)（_） 彩色的太陽(yáng)（_）12. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。嗎 呢 吧 1小華沒在教室，這是怎么回事（_）?2天要下雨了，我們趕快回家（_）!3請(qǐng)問，小明在家（_）？到處 處處4水管破了，弄的（_）都是水。5他真是個(gè)好孩子，（_）為別人著想。13. 選字填空，把序號(hào)寫在括號(hào)里。吃 喝 捉 樂 笑1大樹下，馬兒在（_）草。2小河邊，牛兒在（_）水。3幾個(gè)小孩在樹林子里（_）迷藏，他們（_）呀，（_）?。?4. 下列圖片中，小

5、朋友在干什么？請(qǐng)選一選。（填序號(hào)）（_） （_）（_）（_）老鷹捉小雞。 搭積木。跳繩。 下象棋。15. 讀一讀，選一選。（填序號(hào)）de d1大地（_）媽媽親切地（_）對(duì)小草說：“孩子，快起床吧！” 東 冬2媽媽在菜地的（_）面種了幾棵（_）瓜苗。春 青 看3我（_）見妹妹在下棋。4（_）天到了，花兒開了。5（_）蛙要去寫詩(shī)啦！【連詞成句】16. 照樣子，把下列句子補(bǔ)充完整。冬天，雪花從天上飄下來。_飄_。老牛甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴慢慢地走著。_甩_。他今天到底來不來呢？_到底_？17. 照樣子，寫句子。1例：要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。要是_，就_。2例：因?yàn)槟銢]有告訴大家，大會(huì)在哪一天開。_告訴

6、_。3例：每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查自己的文具。_檢查_。18. 照樣子，寫句子。 例：雪地里來了小畫家。 白茫茫的雪地里來了一群小畫家。 1藍(lán)天上飄著白云。 _的藍(lán)天上飄著_白云。 2小燕子飛回來了。 _的小燕子_飛回來了。19. 連詞成句。（填序號(hào)）1我的 搖籃 是 荷葉 嗎_2亮晶晶 眨著 眼睛 的 小水珠_3山坡上 小白兔 在 割草_4翅膀 蟲子 沾了 的 小水珠_20. 我會(huì)寫句子。1照樣子寫句子，不會(huì)寫的字用拼音。（1）例：藍(lán)藍(lán)的天空又高又遠(yuǎn)。樹上的蘋果又_又_。（2）例：影子就像一條小黑狗。_像_。2我會(huì)給句子排排隊(duì)。（寫序號(hào)）（1）在 洞里 小青蛙 睡覺_（2）云彩里 數(shù)

7、不清的 從 飄落下來 雨點(diǎn)兒_【古詩(shī)閱讀】21. 默寫古詩(shī)，回答問題。靜夜思，疑是地上霜。舉頭望明月，。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2用“”畫出詩(shī)中的一對(duì)反義詞。3這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的（）。A.非常喜歡看月亮 B.思鄉(xiāng)之情22. 閱讀古詩(shī)，回答問題。池上小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。1這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人()。A.白居易B.杜甫2連連看。pn f zn蹤 浮 萍3標(biāo)出詩(shī)的節(jié)奏。4從詩(shī)中我們知道這是一個(gè)怎樣的小娃？_23. 課外閱讀。香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓菜。弟宇長(zhǎng)，宜先知。（注釋）香：指黃香。融：指孔融。（1）這幾句話講了幾個(gè)人的故事？故事中他們分別做了什么事？_

8、（2）我要向_學(xué)習(xí)，因?yàn)樗鸰。（3）平時(shí)，你發(fā)現(xiàn)周圍有很孝順父母的人嗎？他（她）是怎么做的？_24. 課內(nèi)閱讀。靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。在正確的說法后打“”。（1）靜夜思是唐代大詩(shī)人李白寫的。（）（2）靜夜思描寫的是冬天夜晚的景色。（）（3）詩(shī)中“疑”的意思是：懷疑（）；好像（）；不能解決（）（4）詩(shī)中“舉”的意思是：提出（）；興起（）；抬起（）（5）詩(shī)中“思”的意思是：想辦法（）；思念（）；希望（）25. 我會(huì)閱讀。冬爺爺是個(gè)藝術(shù)家冬爺爺已經(jīng)準(zhǔn)備好，它開始打扮大家了！它給人們的窗戶，裝上了千姿百態(tài)的冰凌花。它給高高的大樹，穿上了晶瑩的冰衣裳。它讓光禿禿的樹枝，開

9、出了紅艷艷的梅花。它給廣闊的大地，蓋上了白茫茫的雪被。哎呀，冬天一下子變得如此美麗，冬爺爺，您真是個(gè)了不起的藝術(shù)家。（1）冬爺爺是怎樣給大家打扮的呢？連一連。給窗戶開出冰衣裳讓樹枝蓋上冰凌花給大地裝上雪被給大樹穿上梅花（2）誰是了不起的藝術(shù)家呢？（）（選一選）A.梅花B.大樹C.冬爺爺【閱讀理解】26. 認(rèn)真閱讀短文，再完成練習(xí)。（不會(huì)寫的字用拼音代替）好斗的小螃蟹藍(lán)色的海灣里，有一只小螃蟹，他仗著有一對(duì)大鉗子，總是欺負(fù)人。小魚被他夾得直喊媽媽。小烏龜被他夾得不敢把頭伸出來。小蝦一見到他就跑得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。小螃蟹見大家都怕他，非常得意，仰起頭來吐泡泡。突然，他發(fā)現(xiàn)了一根小鐵棒，心想：誰敢惹我？看我

10、不夾住你！“媽媽！”一個(gè)小男孩叫道，“我釣到了一只小螃蟹！”1短文共有_個(gè)自然段，第2自然段有_句話。2小螃蟹欺負(fù)了_、_和_。3“誰敢惹我？”這句話的意思是（ ）A誰都敢來惹我。B誰都不敢來惹我。4小螃蟹最后去哪里了？他還能欺負(fù)別的小動(dòng)物嗎？_27. 基礎(chǔ)閱讀。荷葉圓圓荷葉圓圓的，綠綠的。小水珠說：“荷葉是我的搖藍(lán)?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。小蜻蜓說：“荷葉是我的停機(jī)坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開透明的翅膀。小青蛙說：“荷葉是我的歌臺(tái)?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。1短文共有（_）個(gè)自然段

11、。2根據(jù)課文內(nèi)容連一連。小水珠的停機(jī)坪荷葉是小蜻蜓的歌臺(tái)小青蛙的涼傘小魚兒的搖籃3照樣子，寫一寫。（1）例：笑嘻嘻_（2）例：荷葉圓圓的，綠綠的。_，_。4抄寫下面的話。小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。_，_。小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。_，_。28. 讀讀短文，完成后面的練習(xí)。音樂療(lio)法牛伯伯年紀(jì)大了，他身體不好，經(jīng)常失眠(min)。他的兒女們把他送進(jìn)了“音樂醫(yī)院”。牛伯伯躺(tn)在床上，閉上眼睛，不一會(huì)兒，病房里響起了輕柔的音樂，牛伯伯聽著聽著，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺醒來，百靈鳥護(hù)士進(jìn)來問：“睡得好嗎？”牛伯伯高興地說：“好長(zhǎng)時(shí)間沒有美美地睡上一覺了，你們給我施了什么魔(m)

12、法？”“哪有什么魔法呀，是音樂幫的忙，音樂能放松神經(jīng)，促進(jìn)血管、內(nèi)分泌(m)系統(tǒng)(x tn)正常工作，對(duì)各種病都有療效(lio xio)呢！”1這段話共有（_）句話。2牛伯伯因?yàn)開，所以住進(jìn)了_。3“哪有什么魔法呀對(duì)各種病都有療效呢！”這句話是_對(duì)_說的。4音樂有什么作用，在這段話里找一找，在下面用“”畫出來。5下面加點(diǎn)的字在本文中應(yīng)讀什么？（請(qǐng)?jiān)谡_音節(jié)的括號(hào)里打“”） 音樂：l( ) yu( ) 睡上一覺：ju( ) jio( )29. 我會(huì)讀一讀，做一做。 七彩橋小燕子要到七彩橋上大。它飛呀飛呀，飛了三天三夜，從沒停下過。刮風(fēng)，下雨，它都不怕，總是一個(gè)勁兒地往前飛。風(fēng)停了，雨住了，太陽(yáng)露

13、出了笑驗(yàn)，七彩橋出現(xiàn)了。赤、澄、黃、綠、青、藍(lán)、紫，多么莫的七彩橋??！ 小燕子高興地叫起來。1短文共有（_）個(gè)自然段，第 2 自然段共有（_）句話。2七彩橋有哪些顏色， 用“_”畫出來。3讀短文，找一找，填一填。 （_），（_），它都不怕，總是一個(gè)勁兒地往前飛。4照樣子，寫句子。 小燕子高興地叫起來。 _高興地_。30. 讀短文，完成練習(xí)。 垂柳堤邊，垂柳吐芽了，披一身綠，發(fā)出淡淡的清香，在春風(fēng)里飄揚(yáng)。溪水給映綠了，讓絲絲柳條一點(diǎn)一個(gè)笑窩。幾陣春雨，給柳絲穿上珍珠，像一掛透明的簾子，懸掛在堤邊。簾外青山綠水融融。折一把柳條，編成一根翠綠的鞭子，催促春耕的牛兒，把步子放快些。在翠綠的鞭影里，黑油油的泥土露出胸膛，迎接甜絲絲的春雨，等待飽滿的種子。帶一根柳條回去吧，把它插在門環(huán)上，讓春天走遍家家戶戶，走進(jìn)每個(gè)人的心里。1這篇短文一共有_個(gè)自然段。2文中畫線的句子，把春雨比作_，把_比作簾子。3“溪水給映綠了”一句的意思是（ ）。A溪水把柳樹映綠了。B柳樹把溪水映綠了。4“把它插在門環(huán)上”中的“它”指的是_?！究磮D寫話】31. 看圖寫話。圖上畫的是誰？她們?cè)谀睦铮克齻冊(cè)谧鍪裁?？心情怎么樣？想一想，用幾句?jiǎn)單的話寫下來。不會(huì)寫的字可以用拼音代替。_32. 妙筆生花