2022打造書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)

1、Word 2022打造書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié) 2022打造書(shū)香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié) 朗朗讀書(shū)聲，漂浮在校內(nèi)之中，久久縈繞，回蕩在每位師生的腦海，打造書(shū)香校內(nèi)，這是每位師生共同努力構(gòu)建的美妙藍(lán)圖，這樣的活動(dòng)才是最好的活動(dòng)。以下是由我為大家整理的“打造書(shū)香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 打造書(shū)香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)(一) 書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，為使我校師生暢游于書(shū)的海洋，滋潤(rùn)于書(shū)的花香，本學(xué)期我校在廣闊師生中開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步提高了同學(xué)的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班級(jí)的建設(shè)，營(yíng)造了書(shū)香校內(nèi)，達(dá)到了活動(dòng)目的。 一、加強(qiáng)宣揚(yáng)，營(yíng)造書(shū)香氛圍 學(xué)校以班級(jí)為單位，以班主任為起點(diǎn)召開(kāi)了各班的書(shū)香校內(nèi)啟

2、動(dòng)儀式，隨后各班開(kāi)展關(guān)于征集讀書(shū)名言和口號(hào)，多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書(shū)的重要意義。通過(guò)宣揚(yáng)營(yíng)造文化氛圍，提高同學(xué)的熟悉，為落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。 二、落實(shí)責(zé)任，確保順當(dāng)開(kāi)展 為確保“書(shū)香校內(nèi)”活動(dòng)有效、有序地開(kāi)展，依據(jù)活動(dòng)方案，各班結(jié)合本班特色制定了相關(guān)活動(dòng)方案并配備相關(guān)管理人員與管理制度，形成有方案、有部署的讀書(shū)活動(dòng)，確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順當(dāng)實(shí)施。 三、特色活動(dòng)，精彩紛呈 學(xué)校在書(shū)香校內(nèi)活動(dòng)中，著眼提高教育質(zhì)量和促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，以形成“讀好書(shū)、好讀書(shū)”的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)，效果頗豐。 (一)成語(yǔ)闖關(guān)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng) 讀書(shū)節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，各班就樂(lè)觀籌備成語(yǔ)闖關(guān)學(xué)問(wèn)活

3、動(dòng)。這次競(jìng)賽活動(dòng)采納書(shū)面問(wèn)卷的形式，分各班級(jí)組對(duì)同學(xué)進(jìn)行公正、公正、公開(kāi)的學(xué)問(wèn)涵養(yǎng)測(cè)評(píng)，從而讓同學(xué)明白一個(gè)小小的成語(yǔ)也能開(kāi)創(chuàng)出如此豐富多彩的新篇章。 (二)征集名言，制作書(shū)簽 同學(xué)依據(jù)自己收集的名言，經(jīng)過(guò)細(xì)心創(chuàng)作，不僅拓展同學(xué)課外閱讀力量，也在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的才能，從而進(jìn)一步加深同學(xué)對(duì)讀書(shū)的好處，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。 (三)手抄報(bào)競(jìng)賽 為促進(jìn)同學(xué)對(duì)閱讀的愛(ài)好，激發(fā)同學(xué)對(duì)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的參加性，我校依據(jù)同學(xué)各年齡段的特點(diǎn)，制定了不同主題的手抄報(bào)，從而進(jìn)一步呈現(xiàn)了各班的風(fēng)采魅力，為我校的進(jìn)展增加了一筆重彩。 (四)讀書(shū)心得溝通會(huì) 為進(jìn)一步推動(dòng)老師讀書(shū)活動(dòng)的深化開(kāi)展，提高老師的思想政

4、治素養(yǎng)和理論修養(yǎng)水平，我校進(jìn)行了讀書(shū)溝通會(huì)。會(huì)上，校長(zhǎng)做了精彩的發(fā)言，多位老師各抒已見(jiàn)，并引起在座老師的共鳴，從而掀起了該校的一股股讀書(shū)熱潮，取得了較好的效果。 (五)古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng) 這幾年來(lái)我校還開(kāi)展了古詩(shī)文的考級(jí)活動(dòng)，依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)分別設(shè)立了六個(gè)級(jí)別，以高段為點(diǎn)設(shè)立了各班級(jí)的考核小組同學(xué)的誦讀樂(lè)觀性空前高漲，紛紛表示將以更大的熱忱投入到背誦古詩(shī)文的活動(dòng)中去。 (六)親子才智碰碰撞，讀書(shū)征文 為加強(qiáng)親子間的親熱關(guān)系，進(jìn)一步促進(jìn)親子間的溝通，我校開(kāi)展了以親子共讀一本書(shū)為主題的讀書(shū)征文競(jìng)賽。通過(guò)親子閱讀活動(dòng)引導(dǎo)家庭閱讀從被動(dòng)讀書(shū)漸漸轉(zhuǎn)化為主動(dòng)讀書(shū)，從而形成一個(gè)濃濃書(shū)香的歡樂(lè)之家。 (七)課外

5、閱讀，引領(lǐng)同學(xué)終身學(xué)習(xí) 自書(shū)香校內(nèi)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校不斷投入各方資源，務(wù)必引領(lǐng)同學(xué)從被動(dòng)閱讀到自覺(jué)閱讀，而閱讀方法又直接關(guān)乎同學(xué)的閱讀狀況。本學(xué)期，我校承辦了“學(xué)情觀看”為主題的校本研訓(xùn)，取得了良好的效果。我校五位老師利用文體“2+1”的時(shí)間開(kāi)辦了豐富多彩的課外閱讀課程，引領(lǐng)我校同學(xué)游覽在更寬、更深、更遠(yuǎn)的書(shū)的海洋，形成具有自己特色的辦學(xué)思路。 (八)“書(shū)香班級(jí)”與“書(shū)香少年”評(píng)比。 為樹(shù)立同學(xué)身邊的榜樣，通過(guò)班內(nèi)推舉評(píng)比出學(xué)校“書(shū)香少年”，并把在活動(dòng)中樂(lè)觀表現(xiàn)、主動(dòng)參加的班集體授予“書(shū)香班級(jí)”的榮譽(yù)。 四、活動(dòng)效果與改進(jìn)之處 1、通過(guò)書(shū)香校內(nèi)活動(dòng)，使每個(gè)同學(xué)“讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生”，培

6、育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣、提升修養(yǎng)。 2、通過(guò)開(kāi)展書(shū)香校內(nèi)活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加深厚，同學(xué)的仆人翁意識(shí)加強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣更常規(guī)化。 “書(shū)香校內(nèi)”活動(dòng)雖已結(jié)束，但讀書(shū)絕非只是讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中的事，讀書(shū)應(yīng)成為每位同學(xué)的最大愛(ài)好，更是每位老師一生的事情。信任我校的全體師生會(huì)保持高漲的讀書(shū)熱忱，一如既往地愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀全本書(shū)。 打造書(shū)香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)(二) 高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”好書(shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教育;似導(dǎo)師，循循善誘;如伴侶，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富學(xué)問(wèn)，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開(kāi)展書(shū)香校內(nèi)活動(dòng)，親近書(shū)本，寵愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，漸漸養(yǎng)成喜愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，營(yíng)造了書(shū)香

7、校內(nèi)，達(dá)到了活動(dòng)的目的。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、深化宣揚(yáng)，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍 學(xué)校利用晨會(huì)進(jìn)行了隆重的啟動(dòng)儀式，隨后我班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書(shū)的重要意義，通過(guò)宣揚(yáng)營(yíng)造文化氛圍，提高同學(xué)的熟悉，為落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。 二、落實(shí)責(zé)任，確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展 為確?！皶?shū)香校內(nèi)”活動(dòng)有效、有序地開(kāi)展，依據(jù)活動(dòng)方案，落實(shí)責(zé)任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動(dòng)方案，形成有方案、有部署的讀書(shū)活動(dòng)，確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順當(dāng)實(shí)施。 三、創(chuàng)新活動(dòng)，為每位同學(xué)的成長(zhǎng)導(dǎo)航 在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，以形成人人好讀書(shū)

8、，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。 (一)捐贈(zèng)圖書(shū)，建立了班級(jí)“圖書(shū)部落”讀書(shū)吧 全班40個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最寵愛(ài)的書(shū)用紅絲帶扎上艷麗漂亮的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級(jí)圖書(shū)館，讓更多的同學(xué)們能共享這些書(shū)籍給我們帶來(lái)的歡樂(lè)和學(xué)問(wèn)。成立了班級(jí)圖書(shū)管理小組，開(kāi)展借閱管理活動(dòng)，進(jìn)行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海，各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。 (二)召開(kāi)主題班會(huì)，不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深化 根據(jù)活動(dòng)方案分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)、讀書(shū)閱歷溝通會(huì)、采蜜釀蜜、古詩(shī)詞誦讀、書(shū)香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。在活動(dòng)中，大家談到了自己閱讀的收獲，并

9、向大家推舉怎樣選擇好書(shū)，選擇適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書(shū)。通過(guò)溝通，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書(shū)學(xué)問(wèn)和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想熟悉，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。 (三) “書(shū)香班級(jí)”與“閱讀之星”評(píng)比 為樹(shù)立同學(xué)身邊的榜樣，通過(guò)班內(nèi)推舉，評(píng)比出學(xué)校讀書(shū)之星和書(shū)香班級(jí)。 (四)以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)。 四、活動(dòng)效果與改進(jìn)之處 1、初步培育了同學(xué)良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)同學(xué)“讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。 2、通過(guò)開(kāi)展書(shū)香校內(nèi)活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加深厚。教室里，書(shū)聲朗朗

10、，歌聲響亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間同學(xué)有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小仆人意識(shí)增加了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。 “書(shū)香校內(nèi)”活動(dòng)雖已結(jié)束，但活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)同學(xué)的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深化開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造深厚的讀書(shū)氛圍，培育良好的讀書(shū)習(xí)慣，提倡讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣。 與書(shū)相伴的人生，肯定有質(zhì)量，有生氣;書(shū)香飄溢的校內(nèi)，肯定有，有進(jìn)展。 打造書(shū)香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)(三) 書(shū)香校內(nèi)是校內(nèi)文化的一種詳細(xì)的表現(xiàn)形式，建設(shè)書(shū)香校內(nèi)可以為師生構(gòu)建一個(gè)抱負(fù)的文化生態(tài)，擴(kuò)展無(wú)限的精神教育空間。而圖書(shū)室

11、就成為一個(gè)窗口，一個(gè)營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)的窗口。我校的圖書(shū)室是為本校教育、教學(xué)服務(wù)的，其室舍面積不大，藏書(shū)量不多，且管理人員為兼職，規(guī)模也較小。但是麻雀雖小，五臟俱全。下面就我校在圖書(shū)室建設(shè)方面的一些做法和成效總結(jié)如下： 一、營(yíng)造舒適的閱讀環(huán)境 一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，對(duì)同學(xué)的閱讀效果有著不行忽視的影響作用。我校對(duì)圖書(shū)室的環(huán)境進(jìn)行了細(xì)心布置。保持圖書(shū)室室內(nèi)干凈，注意圖書(shū)室的文化布置，一進(jìn)圖書(shū)室您就能觀察請(qǐng)別把我的小臉弄臟、請(qǐng)把我放正等溫馨提示;圖書(shū)室各種制度上墻;墻上還懸掛著讀書(shū)的名言警句，激勵(lì)師生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，為中華之崛起而發(fā)奮讀書(shū);閱覽室里還開(kāi)拓了一個(gè)讀書(shū)堂用于展現(xiàn)同學(xué)們的讀書(shū)卡，讓同學(xué)讀

12、完書(shū)后有機(jī)會(huì)寫下不能遏止而最想表達(dá)的心聲，與其他同學(xué)溝通。 二、完善嚴(yán)格的管理制度 1、嚴(yán)格完善的圖書(shū)管理制度是閱覽工作順當(dāng)進(jìn)行的保證。為了培育同學(xué)愛(ài)書(shū)、護(hù)書(shū)，遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣，我校制定了圖書(shū)室管理制度、借閱制度、賠償制度、圖書(shū)室管理員職責(zé)圖書(shū)角管理方法等制度。對(duì)于圖書(shū)室全部圖書(shū)，都按中圖法重新進(jìn)行分類整理，按要求統(tǒng)一編寫標(biāo)簽。學(xué)校還配置了一套博佳圖書(shū)管理軟件，實(shí)行計(jì)算機(jī)管理。 2、除節(jié)假日之外，圖書(shū)室每天保證開(kāi)放兩小時(shí)(每天中午1：00-2：00、下午4：30-5：30)，辦理同學(xué)的圖書(shū)借閱手續(xù)。圖書(shū)管理員由護(hù)導(dǎo)師和同學(xué)代表組成，實(shí)行上崗培訓(xùn)制度。 3、檢查到位。要求同學(xué)進(jìn)校必進(jìn)班，進(jìn)班必

13、讀書(shū)。每天由護(hù)導(dǎo)老師對(duì)各班的讀書(shū)狀況進(jìn)行檢查、公示，好的表?yè)P(yáng)，不足的準(zhǔn)時(shí)指出，進(jìn)行整改。 三、確保充分的圖書(shū)資源 (一)為了擴(kuò)充學(xué)校圖書(shū)數(shù)量，使書(shū)的內(nèi)容齊全，類型多樣，學(xué)校每學(xué)年都投入肯定的資金購(gòu)買新書(shū) 對(duì)于書(shū)的內(nèi)容和質(zhì)量，校領(lǐng)導(dǎo)親自把關(guān)，選擇各種類型的適合不同層次的兒童閱讀的書(shū)籍，絕不讓那些內(nèi)容不健康、質(zhì)量不合格的書(shū)籍進(jìn)入校內(nèi)。 (二)班級(jí)圖書(shū)角 建立班級(jí)圖書(shū)角，是班級(jí)文化建設(shè)的一項(xiàng)內(nèi)容。它不但可以拓寬同學(xué)的視野，增長(zhǎng)同學(xué)的見(jiàn)識(shí)，使同學(xué)通過(guò)書(shū)本了解人類的歷史，探究人類的將來(lái)，而且可以使班級(jí)有深厚的讀書(shū)氛圍。但是，假如管理不善，圖書(shū)角就會(huì)變成死角，失去其應(yīng)有的意義。 1、籌集圖書(shū)，豐富圖書(shū)角的

14、養(yǎng)分 建立圖書(shū)角的先決條件就是要想方設(shè)法籌集圖書(shū)。我們通常用的是自籌的方法。自籌，就是發(fā)動(dòng)全班同學(xué)把自己已經(jīng)看過(guò)的書(shū)獻(xiàn)給班級(jí)集體。每個(gè)同學(xué)購(gòu)買課外書(shū)，看完以后就放在家里，這實(shí)際上是一種鋪張，所以我們每個(gè)學(xué)期都動(dòng)員同學(xué)們把自己的書(shū)獻(xiàn)出來(lái)，這樣，圖書(shū)角就多出幾百本書(shū)，同學(xué)們也可以看到更多的書(shū)。 2、健全管理小組，理順圖書(shū)角管理的脈絡(luò) 要使圖書(shū)角長(zhǎng)盛不衰、富有生命力，就必需成立一個(gè)管理小組，制訂健全的管理制度。管理小組要做好如下工作： (1)做好圖書(shū)整理工作 A、圖書(shū)登記。全部的圖書(shū)編好碼后，管理小組的成員把全部圖書(shū)做一次具體的登記，以防圖書(shū)遺失。 B、圖書(shū)上架。全部圖書(shū)編碼以后，按挨次整齊地?cái)[放在

15、書(shū)架上，便利同學(xué)們借閱和查找。 (2)做好圖書(shū)借還工作。實(shí)行兩項(xiàng)措施：第一項(xiàng)是同學(xué)們?cè)诮淌议喿x時(shí)，可直接向管理小組成員借閱，但放學(xué)后必需當(dāng)即還給管理小組;其次項(xiàng)是假如同學(xué)們要借回家看，就要在管理員處做好借書(shū)登記。 3、加強(qiáng)班級(jí)之間的溝通 為了更大限度地用好圖書(shū)角的圖書(shū)，每半學(xué)期，同班級(jí)的各個(gè)班級(jí)之間相互溝通圖書(shū)，班主任和班級(jí)的管理人員要做好圖書(shū)的交接工作，以防圖書(shū)的流失。 (三)建立網(wǎng)上閱讀平臺(tái) 為了更大限度地給同學(xué)供應(yīng)閱讀的空間，學(xué)校除了加大對(duì)校圖書(shū)室的投入、建立班級(jí)圖書(shū)角、激勵(lì)家長(zhǎng)建立書(shū)香家庭外，更把讀書(shū)的空間延長(zhǎng)至無(wú)限寬闊的互聯(lián)網(wǎng)，在學(xué)校的校內(nèi)網(wǎng)上開(kāi)拓了書(shū)海暢游欄目，為師生推舉一些優(yōu)秀文

16、章和網(wǎng)站，便于師生上網(wǎng)掃瞄。 四、搭建寬廣的活動(dòng)平臺(tái) 1、學(xué)校抓住一切可以提升同學(xué)讀書(shū)品位的契機(jī)，如組織同學(xué)參與各級(jí)讀書(shū)、征文活動(dòng)，捷報(bào)頻傳，讓同學(xué)嘗試勝利帶來(lái)的歡樂(lè)，用同學(xué)的勝利去影響身邊的同學(xué)，達(dá)到共同提高。 2、創(chuàng)辦文學(xué)社，定期編印文學(xué)社社刊，展現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作和文學(xué)社的活動(dòng)風(fēng)采;利用學(xué)校文化櫥窗，展現(xiàn)同學(xué)的讀書(shū)成果;實(shí)行書(shū)香班級(jí)、文學(xué)章(星)評(píng)比制度這些舉措，張揚(yáng)了同學(xué)共性，調(diào)動(dòng)同學(xué)讀寫的樂(lè)觀性。 3、鼓舞同學(xué)寫讀書(shū)筆記。一類是摘抄式，如有的班級(jí)每生一本采蜜集，同學(xué)隨心所欲，可以抄詞句，可以抄段落，可以抄短篇;另一類是心得式，如有的班級(jí)要求每生每人一本讀書(shū)心語(yǔ)，同學(xué)讀后有所感，讀后有所

17、思，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，不作過(guò)高要求，重在同學(xué)感愛(ài)好。每學(xué)期學(xué)校舉辦一次讀書(shū)筆記展評(píng)，加強(qiáng)讀書(shū)溝通。 4、組織讀書(shū)沙龍，每學(xué)期組織師生分別開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)，溝通讀書(shū)心得，推舉好書(shū)。 5、每學(xué)期至少組織一次全校性的書(shū)香校內(nèi)活動(dòng)，如經(jīng)典詩(shī)歌頌讀活動(dòng)、綠色童謠節(jié)、校內(nèi)讀書(shū)節(jié)等。學(xué)校還依據(jù)班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，組織各類活動(dòng)。如低班級(jí)開(kāi)展講故事競(jìng)賽;中班級(jí)開(kāi)展朗誦會(huì);高班級(jí)開(kāi)展課本劇表演等同學(xué)們樂(lè)于參加的活動(dòng)。同學(xué)的讀書(shū)成果在活動(dòng)展現(xiàn)，在活動(dòng)中同學(xué)得到全面進(jìn)展。 高標(biāo)準(zhǔn)的圖書(shū)室是學(xué)校必備的辦學(xué)條件之一，是全面提高同學(xué)素養(yǎng)，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，實(shí)現(xiàn)同學(xué)主體性進(jìn)展的重要陣地。雖然我校在圖書(shū)室建設(shè)方面做了不少

18、的工作，也取得了肯定的成效，但是離示范圖書(shū)室還有肯定的距離，我們將以省示范圖書(shū)室為標(biāo)準(zhǔn)，加大圖書(shū)室改建步伐，盡快完成馨香世界的建設(shè)，限度地發(fā)揮圖書(shū)室的作用，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，突顯書(shū)香校內(nèi)的特色。 最終，讓我們一起與經(jīng)典同行，與名著為伴，共同為營(yíng)造書(shū)香型校內(nèi)而努力奮斗吧! 打造書(shū)香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)(四) 書(shū)籍是人類珍貴的精神財(cái)寶，是采掘不盡的富礦，是閱歷教訓(xùn)的 結(jié)晶，是走向?qū)?lái)的基石;讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于民族的閱讀水平。 為了素養(yǎng)教育的全面推動(dòng)，我們?cè)诔浞?/p>

19、討論、樂(lè)觀實(shí)踐的基礎(chǔ)上，仔細(xì)推動(dòng)區(qū)“營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)”工程方案?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下： 一、整體著眼，營(yíng)造書(shū)香氛圍 我校把書(shū)香校內(nèi)的創(chuàng)建作為我校的重要工作來(lái)實(shí)施的。我們特地成立了“書(shū)香校內(nèi)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自掛帥， 教育處、少先隊(duì)、圖書(shū)室等職能部門分工明確，我們以學(xué)校圖書(shū)室、班級(jí)圖書(shū)角為基地，通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書(shū)環(huán)境與氛圍，開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，培育同學(xué)劇烈的讀書(shū)愛(ài)好和良好的讀書(shū)習(xí)慣，使讀書(shū)成為伴隨人終生的生活方式，建設(shè)書(shū)香校內(nèi)，為師生的共同成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。仔細(xì)務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書(shū)香校內(nèi)”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。因此我們實(shí)行了以下措施： 1、張掛宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，開(kāi)拓讀書(shū)活動(dòng)專欄，營(yíng)造深厚

20、的讀書(shū)氛圍。 2、加強(qiáng)學(xué)校校內(nèi)文化的建設(shè)力度，營(yíng)造書(shū)報(bào)走廊、同學(xué)作品走廊等長(zhǎng)廊文化，使同學(xué)進(jìn)入學(xué)校就處于一個(gè)濃濃的書(shū)香氛圍之中。 3、將課外閱讀納入課程方案，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。學(xué)校嚴(yán)格掌握作業(yè)量，每天上午早自修前保證每個(gè)同學(xué)有半小時(shí)的閱讀時(shí)間，強(qiáng)化午間閱讀效能，在同學(xué)閱讀時(shí)間，老師進(jìn)教室伴隨讀書(shū)，巡察指導(dǎo)，做到專時(shí)專用。在實(shí)踐中，老師不斷地探究課外閱讀指導(dǎo)的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。 樂(lè)觀健康的“書(shū)香”活動(dòng)寓教于樂(lè)，切實(shí)引導(dǎo)同學(xué)多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、讀好書(shū)，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高人文素養(yǎng)，打好終身進(jìn)展的基礎(chǔ)。 二、活動(dòng)推動(dòng)，讀用結(jié)合，促進(jìn)書(shū)香校內(nèi)工程的有效推動(dòng) (一)開(kāi)展老師

21、讀書(shū)系列活動(dòng) 1、樂(lè)觀實(shí)踐“過(guò)一種幸福完整的教育生活”的教育理念。我們學(xué)校在老師中樂(lè)觀開(kāi)展構(gòu)建“抱負(fù)課堂”的教育活動(dòng)，使老師同學(xué)能過(guò)一種幸福完整的教育生活。 2、開(kāi)展草根老師講壇行動(dòng)：學(xué)校的最終目標(biāo)是提高同學(xué)的成果和成就一批有作為的老師，如何讓老師在農(nóng)村學(xué)校任教有成就感是我們今年努力的方向，我們的做法是以校為單位推出老師講壇活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校多位老師開(kāi)設(shè)了自己的草根講壇，談自己的讀書(shū)體會(huì)，形成深厚的讀書(shū)氛圍。 (二)開(kāi)展同學(xué)讀書(shū)系列活動(dòng) 1、仔細(xì)組織同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)，利用閱覽室、主題班會(huì)、閱報(bào)欄、校內(nèi)廣播、手抄報(bào)、讀書(shū)隨筆、讀書(shū)專欄等宣揚(yáng)陣地，廣泛開(kāi)展讀書(shū)宣揚(yáng)活動(dòng)，營(yíng)造深厚的讀書(shū)氣氛。

22、2、開(kāi)展了以班級(jí)位單位的“晨讀、午誦、暮悟”為形式的誦讀活動(dòng)。 各班仔細(xì)抓好早讀、午讀，上好讀書(shū)課，只要你走進(jìn)我們學(xué)校，處處都能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲。我們還通過(guò)講故事、演講、座談、爭(zhēng)論 等活動(dòng)，努力營(yíng)造深厚的班級(jí)讀書(shū)氛圍，扎實(shí)開(kāi)展書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)。 3、開(kāi)展好“班級(jí)圖書(shū)角”創(chuàng)建活動(dòng)，并逐步改進(jìn)提高。學(xué)校將利用現(xiàn)有的教育條件，嘗試建立開(kāi)放式讀書(shū)廊。 三、從小處入手，保證書(shū)香校內(nèi)工作到實(shí)處 1、樂(lè)觀加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)和管理，充分發(fā)揮其作用。我們樂(lè)觀 增加書(shū)香校內(nèi)工程的資金投入，樂(lè)觀購(gòu)置圖書(shū)，開(kāi)展師生捐贈(zèng)圖書(shū)活動(dòng)等，做到了圖書(shū)擁有量達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。 2、仔細(xì)做好圖書(shū)的定期、開(kāi)架出借工作，讓同學(xué)自由選擇寵愛(ài)

23、的圖書(shū)。并做好新增圖書(shū)準(zhǔn)時(shí)上架與推舉介紹工作。 3、設(shè)置“讀書(shū)課”，確定語(yǔ)文課中每周有一節(jié)課用于同學(xué)閱讀的讀書(shū)指導(dǎo)課。利用“讀書(shū)課”，做好班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)、溝通、評(píng)比、表彰等工作。 提高每個(gè)公民的民族素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，是現(xiàn)代社會(huì)的召喚，是祖國(guó)騰飛的需要。校內(nèi)是學(xué)習(xí)的“伊甸園”，我們?cè)跁?shū)香校內(nèi)里讀書(shū)、思索，豐富思想;我們?cè)谛撵`溝通中對(duì)話、感悟，品嘗生活;我們?cè)谇笏髦飞蠈?shí)踐、進(jìn)展，積淀人文精神。讀書(shū)，使我們的生活更豐富、更幸福;讀書(shū)，使我們的思想更成熟、更健康。 “好讀書(shū)、讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)、多讀書(shū)”，“讓書(shū)香洋溢生命的魅力”，必將成為我們?nèi)w師生堅(jiān)決的信念和永恒的追求。 打造書(shū)香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)(五)

24、 在今年第一學(xué)期書(shū)香校內(nèi)建設(shè)中，我校進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的書(shū)香校內(nèi)文化，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，有組織、有目的、有方案地對(duì)同學(xué)系統(tǒng)地施加德育，讓同學(xué)在閱讀文化環(huán)境的浸潤(rùn)中實(shí)現(xiàn)道德品質(zhì)的主動(dòng)建構(gòu)，使同學(xué)在良好的閱讀文化環(huán)境中成長(zhǎng)為“現(xiàn)代文化人”。為同學(xué)鋪墊“與童書(shū)相約，與歡樂(lè)同行;與經(jīng)典相約，與才智同行”的書(shū)香人生，現(xiàn)將本學(xué)期書(shū)香校內(nèi)建設(shè)工作總結(jié)如下： 一、濃郁書(shū)香校內(nèi)之環(huán)境文化 本學(xué)期以承辦“書(shū)香校內(nèi)工程暨經(jīng)典誦讀推動(dòng)會(huì)”為契機(jī)，梳理學(xué)校環(huán)境文化，全面服務(wù)同學(xué)，在學(xué)校的每個(gè)角落供應(yīng)各類形式的閱讀空間，進(jìn)入城沙一小像看一本打開(kāi)的書(shū)。 1.走廊門廳成書(shū)海：本學(xué)期打造的“三字經(jīng)”校門口文化長(zhǎng)廊，一至十級(jí)的詩(shī)詞長(zhǎng)廊，同學(xué)文化活動(dòng)展現(xiàn)的博藝長(zhǎng)廊，低段同學(xué)的文化長(zhǎng)廊，富有藝術(shù)氣息的藝術(shù)長(zhǎng)廊，別具學(xué)科特點(diǎn)的英語(yǔ)走廊、綜合實(shí)踐走廊、數(shù)學(xué)走廊、科技走廊，到處洋溢書(shū)香。每個(gè)樓梯下面布置成了以“科技”、“棋類”、“藝術(shù)”為主題的樓梯書(shū)吧，讓同學(xué)隨處可以閱讀。為校內(nèi)文化環(huán)境的提升奠定了良好的基礎(chǔ)。 2.露天書(shū)吧溢書(shū)香：讓書(shū)走到孩子身邊去，秉著這樣的理念