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文檔簡介
1、基于學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱:認(rèn)識(shí)人民幣二姓名學(xué)校教師姓名學(xué)校名稱任教學(xué)科教齡數(shù)學(xué)20年教學(xué)內(nèi)容分析認(rèn)識(shí)生活中常用的5元及5元以上面值的人民教學(xué)內(nèi)容幣,了解各面值人民幣之間的關(guān)系,并會(huì)進(jìn)行簡單的計(jì)算。1認(rèn)識(shí)生活中常用的5元及5元以上面值的人民幣,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到以“元”為單位的人民幣在生活中的主導(dǎo)地位。2了解各面值人民幣之間的關(guān)系,并會(huì)進(jìn)行簡教學(xué)目標(biāo)單的計(jì)算。3通過進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種面值的元幣,加深學(xué)生對(duì)100以內(nèi)數(shù)的理解,體會(huì)數(shù)概念與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。重點(diǎn):通過進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種面值的元幣,加深教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)學(xué)生對(duì)每種面額人民幣的認(rèn)識(shí)。難點(diǎn):理解不同面值人民幣間的兌換關(guān)系。學(xué)科核心素養(yǎng)分析在學(xué)習(xí)
2、活動(dòng)中,使學(xué)生懂得要將零錢存起來,向?qū)W生滲透節(jié)儉、理財(cái)、愛國等教育。學(xué)生學(xué)情分析下課能夠按要求完成作業(yè),具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,上課精力不集中,經(jīng)常開小差,紀(jì)律性不強(qiáng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師活動(dòng)師:媽媽買了1條魚,預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)(一)學(xué)生自主開展認(rèn)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)生付給店家這樣兩張錢,你知識(shí)人民幣活動(dòng)動(dòng)具體的教道這條魚多少錢嗎?出示:師:請(qǐng)小朋友們從自己的學(xué)具袋里取出準(zhǔn)備好的模生在預(yù)約的帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)面值5元擬人民幣,看看是不是每一情境中學(xué)習(xí)和10張都認(rèn)識(shí)呢?有不認(rèn)識(shí)的可合課前實(shí)踐活動(dòng)說一說對(duì)5以請(qǐng)教一下同桌的小朋友。勵(lì)學(xué)生獨(dú)立元和10元人民幣的認(rèn)識(shí)。還可以把你知道的關(guān)于人民
3、出示:幣的知識(shí)告訴給組里其他小索和合作交豬肉20元雞肉50元螃朋友。流。動(dòng)手實(shí)蟹100元學(xué)生的學(xué)具袋里應(yīng)準(zhǔn)備踐、自主探師:媽媽還買了豬肉、好各種面值的模擬人民幣,雞肉和螃蟹。媽媽買菜花掉學(xué)生從中取出模擬人民幣,是學(xué)生學(xué)習(xí)的錢小朋友們認(rèn)識(shí)嗎?說說小組合作再認(rèn)一認(rèn),說一說數(shù)學(xué)的重要怎么辨認(rèn)這些錢?學(xué)具袋里的不同面值的人民幣圖片呈現(xiàn)媽媽付錢的紙幣。教師巡視指導(dǎo)。較大的空間,開展探索性帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)面值20(二)學(xué)生在課桌上擺5張1元的模擬人民幣,在具體的操讓學(xué)生結(jié)合課前實(shí)踐活動(dòng)說教師巡視。作中進(jìn)行獨(dú)一說對(duì)20元的認(rèn)識(shí)。同桌開展人民幣的兌換活動(dòng),先用模擬人民幣擺一師:小朋友們?nèi)ミ^銀行擺,再數(shù)一數(shù),共同完
4、成教身體驗(yàn)學(xué)習(xí)嗎?到銀行除了可以存款和材例4。要求一邊換,一邊成功的樂趣。取款,還可以進(jìn)行人民幣的填寫結(jié)果。兌換。師:老師做顧客,小朋友們做銀行工作人員,請(qǐng)你們幫我換一換錢,好嗎?你們現(xiàn)在正在銀行工作,小心不要出錯(cuò)了,你們能行嗎?教師拿出一張5元的人民幣,提問:我搭公交車需要把這5元錢換成1元1元的,誰能幫我呢?板書設(shè)計(jì)單位元圖案5元10元20元50元100元教學(xué)反思數(shù)錢環(huán)節(jié),學(xué)生特別興奮。我說錢數(shù),學(xué)生快速擺出,比一比誰擺的快,再看看同桌的擺法是否相同,在看看小組中有幾種擺法。學(xué)生會(huì)擺錢了,自然就會(huì)數(shù)錢了,緊接著的看圖說錢數(shù)的練習(xí)題順利就過了。創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生動(dòng)的,有趣的情景,引導(dǎo)學(xué)生在解決一系列現(xiàn)實(shí)問題的過程中,經(jīng)過獨(dú)立思考與合作交流系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),較大面值的人民幣,以及等價(jià)的貨幣兌換,學(xué)
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