2022年學(xué)校預(yù)防欺凌總結(jié)

1、第5頁共5頁2022年學(xué)校預(yù)防欺凌總結(jié)祁家嘴學(xué)校預(yù)防校園欺凌工作總結(jié)為維護(hù)學(xué)生身心健康，創(chuàng)建平安校園，祁家嘴學(xué)校精心籌劃，七措并舉做好預(yù)防校園欺凌工作。一是強(qiáng)化_領(lǐng)導(dǎo)，建立健全制度。中心校成立預(yù)防校園欺凌領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)崗位職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任分工，制定工作預(yù)案，健全相關(guān)制度。由學(xué)校校長、法治校長、心理健康教師、班主任等相關(guān)人員組成校園欺凌處置小組，對發(fā)生的校園欺凌事件進(jìn)行及時、科學(xué)、有效處置。二是加強(qiáng)教師培訓(xùn)，強(qiáng)化育人目標(biāo)。簽訂班級管理目標(biāo)表責(zé)任書，強(qiáng)化班級管理團(tuán)隊育人目標(biāo)，關(guān)愛每一個學(xué)生。做好對教師特別是年輕教師處置學(xué)生矛盾、與學(xué)生及家長溝通方法策略的培訓(xùn)，增強(qiáng)教師識別和制止校園欺凌的技能，引導(dǎo)教

2、師不歧視學(xué)困生，給予每個學(xué)生關(guān)愛，避免偏差學(xué)生滑向問題學(xué)生，成為_學(xué)生；多與家長聯(lián)系溝通，了解學(xué)生家庭情況，關(guān)心學(xué)生家庭環(huán)境，讓學(xué)生始終感受到“家”的溫暖。三是加強(qiáng)法治教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。通過主題班會、思想品德課等形式普及學(xué)生法律知識，提高法制意識。邀請法制校長進(jìn)校園，舉行法制專題報告會，不斷完善“法治校長”長效機(jī)制建設(shè)，實(shí)現(xiàn)法治與德治相結(jié)合，課堂教育與課外教育相補(bǔ)充，強(qiáng)化在校學(xué)生法治理念和遵紀(jì)守法意識，提升青少年法律素質(zhì)。四是開展主題活動，增強(qiáng)守法意識。通過校園廣播、國旗下講話、安全教育課、演講比賽、主題征文、模擬法庭等形式對學(xué)生進(jìn)行教育，引導(dǎo)學(xué)生建立融洽的同學(xué)關(guān)系，不對他人實(shí)施欺凌，受

3、到欺凌時正確應(yīng)對，見到欺凌情況及時報告，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識、合作意識、規(guī)則意識、團(tuán)隊精神，增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。五是加強(qiáng)隱患排查，做到學(xué)生無縫隙管理。定期對管制刀具等各種危險物品進(jìn)行清查，對學(xué)生間的糾紛及時發(fā)現(xiàn)和化解，嚴(yán)防管制刀具等危險物品進(jìn)入學(xué)校。加強(qiáng)校園巡查，發(fā)現(xiàn)校園欺凌傾向及時制止。_學(xué)生并引導(dǎo)家長_學(xué)生身心健康、思想動態(tài)，及時化解矛盾。加強(qiáng)對住校生課前、課后及自由活動時間的巡查，寄宿制學(xué)校全面加強(qiáng)和嚴(yán)格落實(shí)巡視，查鋪制度，嚴(yán)防_事件發(fā)生。及時更新和維護(hù)校園監(jiān)控設(shè)備，及時修復(fù)損壞的設(shè)施，做到校園監(jiān)控全覆蓋，保持校園環(huán)境整潔，避免“破窗效應(yīng)

4、”。六是強(qiáng)化家校合作，增強(qiáng)育人效果。_學(xué)生成長經(jīng)歷和家庭環(huán)境，拓寬家校信息互通渠道，及時發(fā)現(xiàn)問題苗頭，有針對性開展工作。通過“家長開學(xué)第一課”、“家庭教育農(nóng)村行”等形式，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，把做實(shí)做好家庭教育作為防范校園欺凌事件的重要途徑。通過班級_群、班級群等形式，引導(dǎo)家長多與孩子交流，多與學(xué)校溝通，配合學(xué)校關(guān)心引導(dǎo)孩子健康成長。七是強(qiáng)化綜合治理，凈化周邊環(huán)境。2022年學(xué)校預(yù)防欺凌總結(jié)（二）漢臺區(qū)雷家鄉(xiāng)幼兒園預(yù)防校園欺凌和_安全教育總結(jié)大二班_玉校園_是個全球性的現(xiàn)象，如何將_行為趕出校園，已經(jīng)成為各國和各地區(qū)面臨的刻不容緩的挑戰(zhàn)。本課教學(xué)分析學(xué)生的_心

5、理，在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)介紹應(yīng)對校園_的一些積極有效的策略。通過一節(jié)課的教學(xué)我的收獲頗多，感慨也不少。下面我從一下三方面談?wù)勛约旱捏w會。一、注重創(chuàng)設(shè)情境引入新課。課一開始，展示在學(xué)生眼前的是校園的早晨這首校園歌曲以及一幅幅孩子們在美麗校園快樂的學(xué)習(xí)、活動的和諧場景，通過“美”來引出下面的“丑”，通過“善”來與下面的“惡”形成強(qiáng)烈的對比，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生形成正確的是非觀、價值觀、人生觀。二、從生活實(shí)際引入，并在進(jìn)行新知的探究活動中密切聯(lián)系生活實(shí)際。這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生就其平時聽到或遇到的校園_進(jìn)行討論，然后，教師進(jìn)行簡單的歸納，之后引出校園_的概念。在此基礎(chǔ)上，用大量的實(shí)際實(shí)例讓學(xué)生感受到校園_的后果，

6、調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的教育。三、注重了小組合作學(xué)習(xí)，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。在學(xué)生了解了大量的校園_的行為后，注重在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，通過小組合作的形式，讓學(xué)生分析校園_的原因、注意事項以及應(yīng)對的方法，讓學(xué)生在思考中明確了是與非、對與錯、美與丑、善與惡，初步形成了正確的人生觀；在交流中找到了避免和預(yù)防校園_的方法以及注意事項，真正達(dá)到了_的目的。最后提出倡議。預(yù)防校園_從我做起。課后的延伸，豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵。校園_不僅給同學(xué)們造成了身體上的傷害，更給純潔的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長。在_月_日升旗儀式上，

7、總務(wù)主任曹老師做了主題為“預(yù)防校園_，共建和諧校園”的國旗下講話，希望大家從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)；加強(qiáng)自我保護(hù)意識，學(xué)會用法律保護(hù)自己。積極行動起來，_，遠(yuǎn)離_，共建和諧校園，讓每一個同學(xué)都能健康成長。_年中小學(xué)生“預(yù)防校園_，共建和諧校園”專題教育活動分為學(xué)校版和家庭版。學(xué)校版由班主任_學(xué)生觀看安全教育平臺上提供的視頻資源，給學(xué)生上一堂“預(yù)防校園_專題教育課”。授課結(jié)束后，通知家長用學(xué)生的賬號登錄平臺，和孩子一起在“我的作業(yè)”中學(xué)習(xí)“預(yù)防校園_專題教育”，完成“家庭版”相關(guān)知識學(xué)習(xí)。家庭版學(xué)生在父母陪伴下共同完成，讓家長正確認(rèn)識校園_，識別孩子是否遭遇校園_及教育孩子如何提高自我保護(hù)意

8、識和能力。為了確?；顒拥捻樌_始，學(xué)校向每一位家長印發(fā)了參與流程和告家長書，并要求班主任對回執(zhí)進(jìn)行百分之百回收。要搞好人際關(guān)系，強(qiáng)化自我保護(hù)意識。這也是防范校園欺凌的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。第四、要慎重?fù)裼选Ｒ獙W(xué)生的交友進(jìn)行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對已經(jīng)受到_侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復(fù)，以免引起更大的爭端。課堂小結(jié)校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧靜。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，讓我們遠(yuǎn)離校園欺凌，做個健康陽光的學(xué)生。1、告訴孩子遇到校園_一定要沉著冷靜。采取迂回戰(zhàn)術(shù)盡可能拖延時間。2、必要時向路人呼救求助采用異常動作引起周圍人注意。3、人身安全永遠(yuǎn)是第一位的不要去激怒對方。4、順從對方的話去說從其言語中找出可插入話題緩解氣氛分散對方注意力同時獲取信任為自己爭取時間。5、教育孩子上下學(xué)盡可能結(jié)伴而行。6、給孩子的穿戴用品盡量低調(diào)不要過于招搖。7、在學(xué)校不主動與同學(xué)發(fā)生沖突一旦發(fā)生及時找老師解決。8、上下學(xué)、獨(dú)自出去找同學(xué)玩時不要走僻靜、人少的地方要走大