精選幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案5篇

1、第11頁(yè) 共11頁(yè)精選幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案5篇不管是一個(gè)人的幼年時(shí)代，還是整個(gè)人類的早期，說(shuō)、唱、舞、畫(huà)等藝術(shù)活動(dòng)都是融為一體的，而且這些藝術(shù)活動(dòng)還與人自身的日常生活、情感表達(dá)等嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)。以下是WTT精心搜集整理的幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案,下面WTT就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案1活動(dòng)目的：1、初步嘗試學(xué)慣用乒乓球滾畫(huà)，開(kāi)展幼兒手的運(yùn)動(dòng)才能。2、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，并體驗(yàn)用乒乓球作畫(huà)的樂(lè)趣。3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。4、感受作品的美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、顏料、操作盒、抹布等假設(shè)干，已完成的作品2幅2、乒乓球人手一顆、鉛畫(huà)紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。活動(dòng)過(guò)程：一、出示

2、作品，引出主題師：這是誰(shuí)，今天他穿的衣服漂亮嗎?你們知道他的衣服是怎么做出來(lái)的嗎?二、老師示范講解1、介紹材料，我特地給你們帶來(lái)了一些好朋友(出示乒乓球)，知道我是誰(shuí)嗎?你們知道我有什么用嗎?2、操作步驟：老師先拿一個(gè)乒乓球，蘸一蘸自己喜歡的顏色，然后放入盒子里，搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來(lái)，顏色沒(méi)了可以繼續(xù)蘸其它的顏色，直到把衣服顏色畫(huà)滿。(鼓勵(lì)幼兒多用幾種顏色)3、提醒幼兒乒乓球從紅色盤(pán)里拿來(lái)就放紅色盤(pán)里，不可以亂放。4、老師請(qǐng)了很多的小動(dòng)物到我們班來(lái)玩，他們都沒(méi)有穿上漂亮的衣服，請(qǐng)小朋友們一起來(lái)幫幫他們。三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。1、幼兒自由選擇自己喜歡的顏色進(jìn)展裝飾。2、老師不

3、斷提醒幼兒不要忘了粘顏料。3、大膽操作，充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手積極性。4、操作完之后把小手用抹布擦干凈。四、作品展示老師一一張貼幼兒作品，幼兒互相欣賞。五、延伸活動(dòng)：等顏料干了以后，老師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉，把畫(huà)裝飾的更加漂亮。幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案2小鳥(niǎo)的樂(lè)園活動(dòng)目的萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)小鳥(niǎo)的情感能運(yùn)用剪貼、畫(huà)、插接、搓、團(tuán)等方法能與同伴商量合作采用不同的材料重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：用半成品、廢舊材料制作小鳥(niǎo)樂(lè)園，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)小鳥(niǎo)的情感難點(diǎn)：樂(lè)園的布局及幼兒的合作才能活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)歷準(zhǔn)備：搜集有關(guān)小鳥(niǎo)的信息，帶幼兒到戶外樂(lè)園玩物質(zhì)準(zhǔn)備：粘土、彩色畫(huà)紙、可樂(lè)瓶(半成品)、紙盒、槳糊、樹(shù)枝、細(xì)繩、小剪

4、刀、插塑、木頭積木、玩具等活動(dòng)過(guò)程老師讀小鳥(niǎo)的來(lái)信，激起幼兒的興趣，引出主題：“小鳥(niǎo)樂(lè)園”。小朋友：你們好!我今天上午站在你們幼兒園的屋頂上棲息，看到你們快樂(lè)地在玩耍，有的在滑滑梯，有的在爬假山，有的在鉆山洞，有的在小樹(shù)林里走迷宮，有的在清清的水池里戲水，有的在綠綠的葡萄架下蕩秋千好美啊!我要有個(gè)像你們一樣的樂(lè)園該有多好啊!小哥哥、小姐姐，你們幫我建造一座樂(lè)園好嗎?你們的朋友小鳥(niǎo)提問(wèn)：信是誰(shuí)寫(xiě)來(lái)的，它希望我們幫它做什么?二、啟發(fā)考慮，討論“小鳥(niǎo)的樂(lè)園”布局。提問(wèn)：1.小鳥(niǎo)喜歡在什么地方玩?2.“小鳥(niǎo)的樂(lè)園”該有什么?(幼兒自由討論)三、幼兒分區(qū)操作，自由選擇材料，自由找朋友合作，展開(kāi)美工活動(dòng)。

5、(泥工區(qū)、插塑區(qū)、木頭積木區(qū)、半成品制作區(qū)、樂(lè)園布置區(qū))老師重點(diǎn)指導(dǎo)：樂(lè)園的布局及幼兒的合作。四、展示小鳥(niǎo)的秋千，樹(shù)枝上搭起鳥(niǎo)巢，小鳥(niǎo)洗澡的噴泉，小鳥(niǎo)喝水的清水池，老鳥(niǎo)搭乘的電梯，音樂(lè)旋轉(zhuǎn)的木馬大家一起欣賞、交流，分享為小鳥(niǎo)建造樂(lè)園的快樂(lè)。活動(dòng)延伸在美術(shù)角豐富“小鳥(niǎo)的樂(lè)園”的設(shè)計(jì)?；顒?dòng)評(píng)析一、設(shè)計(jì)意圖中班幼兒對(duì)鳥(niǎo)既熟悉又生疏，他們?cè)诠珗@里、花鳥(niǎo)市場(chǎng)上看到過(guò)各種各樣的鳥(niǎo)，鳥(niǎo)的世界對(duì)孩子有極大的吸引力，對(duì)鳥(niǎo)的生活具有極大的興趣，本活動(dòng)有助于培養(yǎng)幼兒對(duì)自然的關(guān)注和熱愛(ài)。中班幼兒已經(jīng)有了表現(xiàn)事物的需求，但往往表現(xiàn)技能不夠。提供活動(dòng)材料，有彩色畫(huà)紙、半成品、玩具等，可以幫助才能差的幼兒，按自己的才能選擇

6、材料操作，發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)造，充滿自信。活動(dòng)以小組合作探究的方式進(jìn)展，能使幼兒的群體經(jīng)歷互動(dòng)、合作技能得到進(jìn)步。在評(píng)價(jià)的環(huán)境中讓幼兒以小組和個(gè)人的形式進(jìn)展，.充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性和考慮的積極性。提供和利用廢舊物品。激發(fā)幼兒形成“變廢為寶”的意識(shí)。二、效果分析p 在活動(dòng)中，幼兒積極采用不同的材料構(gòu)建“小鳥(niǎo)的樂(lè)園”，并且能友好合作。如：有人搭起了假山，有人在假山的樹(shù)上搭建鳥(niǎo)巢，還有小小鳥(niǎo)玩的秋千，老鳥(niǎo)搭乘的電梯，有人做水池給小鳥(niǎo)清水喝，有人還建議做個(gè)噴泉，這樣小鳥(niǎo)可以在那里洗澡幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案3活動(dòng)目的：1.體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的樂(lè)趣。2.借助想象，初步感受延續(xù)想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)，嘗試用豐富的線條和

7、色彩進(jìn)展表現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.多媒體課件。2.幼兒繪畫(huà)工具：記號(hào)筆、油畫(huà)棒、畫(huà)紙?；顒?dòng)過(guò)程：1.出示課件，啟發(fā)幼兒想象，引起興趣。師：小朋友，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎?老師也非常喜歡，你們看我畫(huà)了什么?它象什么?2.演示課件，初步感受延續(xù)想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)。師：我覺(jué)得以前畫(huà)畫(huà)的方法不好玩，我想隨意畫(huà)。我在這幅畫(huà)的上面添加了一條曲線，再畫(huà)上一條曲線和它相交，圖的中間畫(huà)一些弧線、圓圈，下面畫(huà)一條折線，看，一幅畫(huà)就畫(huà)好了。3.欣賞考慮，引導(dǎo)幼兒大膽想象，將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)絡(luò)起來(lái)。(1)提問(wèn)：你們從這幅畫(huà)里看到了什么?(2)演示課件，展示從畫(huà)中聯(lián)想到的事物。4.演示課件，隱性示范，幫助幼兒掌握畫(huà)線條的要點(diǎn)

8、，進(jìn)一步展現(xiàn)延續(xù)想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)。(1)出現(xiàn)有根本形狀的畫(huà)面，這幅圖畫(huà)什么?在上面添加線條，可以是曲線，可以是折線、圓圈。(2)老師強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：從根本形狀出發(fā)，根據(jù)自己的意愿添加線條，這些線條可以交織在一起，但線條不能太多太密，塊面可以大一些。(3)你們從這幅畫(huà)里看到了什么?我看到了飛馬，我就給飛馬涂上各種美麗的顏色，我在下面看到了一只老鷹，就給老鷹涂上顏色，后面是五彩云，最后涂上底色。5.幼兒創(chuàng)作。(1)老師提出要求。記住，畫(huà)的時(shí)候，想怎么畫(huà)線條就怎么畫(huà)，畫(huà)好線條后，看看你們畫(huà)的線條里藏著什么，再涂上自己喜歡的顏色。(2)鼓勵(lì)才能較弱的幼兒大膽運(yùn)用線條進(jìn)展作畫(huà)，引導(dǎo)才能較強(qiáng)的幼兒從不同角度進(jìn)展

9、想象，豐富畫(huà)面。6.展示作品，分享創(chuàng)作的快樂(lè)。(1)幼兒介紹自己的作品，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)了些什么。(2)請(qǐng)幼兒講述別人的作品。幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案4一、親子繪畫(huà)主題：“美麗家園快樂(lè)成長(zhǎng)”二、活動(dòng)對(duì)象：各班幼兒和家長(zhǎng)三、活動(dòng)目的：通過(guò)開(kāi)展慶賀“六一”系列活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的時(shí)機(jī)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1。油畫(huà)棒、水彩筆、水粉2。剪刀、膠棒3。硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時(shí)貼4。一次性紙杯、勺子、盤(pán)子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5。各類合適活動(dòng)的音樂(lè)。五、活動(dòng)細(xì)那么：1、參賽畫(huà)紙規(guī)格：、a4、a3紙。作品正面右下角必須貼

10、上參賽卡附表一2、參賽作品由幼兒與家長(zhǎng)共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫(huà)棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等3、幼兒可以憑票進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)入時(shí)需看活動(dòng)規(guī)那么。4、進(jìn)入活動(dòng)后幼兒可自主選擇材料，但是需以“節(jié)儉節(jié)約，變廢為寶”為主。5、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地家長(zhǎng)把手機(jī)調(diào)為靜音，不隨意走動(dòng)，以免影響幼兒操作。6、由于活動(dòng)室較小，家長(zhǎng)帶著幼兒時(shí)要輕走、輕拿、輕放、輕說(shuō)等。7、幼兒和家長(zhǎng)可隨時(shí)進(jìn)入，但是要在四非常鐘內(nèi)完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒園親子美術(shù)活動(dòng)方案3篇幼兒園親子美術(shù)活動(dòng)方案3篇8、家長(zhǎng)可在頒獎(jiǎng)時(shí)間帶著幼兒到大廳進(jìn)展頒獎(jiǎng)按年級(jí)段分別評(píng)選一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)8名

11、，三等獎(jiǎng)10名。幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案5教學(xué)目的：1、通過(guò)體驗(yàn)成功的快樂(lè)，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興趣。2、學(xué)習(xí)畫(huà)一個(gè)封閉的圓，并在圓的根底上添畫(huà)成小雞。3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。4、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、每名幼兒胸前一只母雞圖，藏三支油畫(huà)棒。2、假設(shè)干只剪成雞窩的粉色卡紙。教學(xué)過(guò)程：1、幼兒別上母雞圖，帶上三支油畫(huà)棒。隨音樂(lè)老母雞學(xué)母雞拍拍翅膀進(jìn)入室內(nèi)坐下來(lái)。2、小母雞們有什么本領(lǐng)呢?哪只母雞能干，用你的油畫(huà)棒生個(gè)雞蛋。其它小母雞也來(lái)生雞蛋吧，我們?nèi)フ覀€(gè)雞窩生個(gè)蛋，雞窩在哪兒呀?音樂(lè)四遍，幼兒隨音樂(lè)自由畫(huà)蛋。生了這么多的雞蛋我們心情怎么樣?3、假如能把雞蛋孵出小雞來(lái)，那一定更幸福吧。這次讓母雞媽媽先來(lái)試試。(音樂(lè)時(shí)，老師邊示范邊念兒歌：啄破一個(gè)洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小腳，嘰嘰嘰嘰叫媽媽。)我孵出小雞來(lái)了，你們想不想把蛋孵成小雞呢?(音樂(lè)四遍，幼兒自由地找個(gè)圓畫(huà)成小雞。老師提醒幼兒把一些空的雞窩畫(huà)小雞。)4、小母雞們真能干，大家想想小雞們喜歡去哪里玩，愛(ài)吃什么食物，我們給它添畫(huà)上去。5、我們真能干，不僅會(huì)生蛋還能孵出小雞來(lái)。我們帶雞寶寶去外面曬曬太陽(yáng)，做做游戲吧。活動(dòng)反思：通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒掌握了畫(huà)圓的方法，我通過(guò)出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫(huà)圓前，我應(yīng)該帶著幼兒用手在空中比劃一次畫(huà)圓，這樣有助于幼兒后面的用畫(huà)筆在畫(huà)紙上