暑假語文老師外省教研培訓(xùn)總結(jié)大全六篇

1、暑假語文老師外省教研培訓(xùn)總結(jié)大全六篇_暑期老師培訓(xùn)總結(jié). 依據(jù)縣訓(xùn)練局xx教職成（20 xx）184號文件的要求，我校于今年暑期對未參與其次輪連續(xù)訓(xùn)練集中培訓(xùn)的學(xué)校（含幼兒園）、高中在職老師進行了培訓(xùn)?，F(xiàn)將暑期培訓(xùn)工作總結(jié)如下： 一、細(xì)心籌劃 暑假是老師進修學(xué)校的“雙搶”季節(jié)，多種培訓(xùn)在我校進行?？h訓(xùn)練局和我校兩道歷年來高度重視。早在3月份，縣訓(xùn)練局就下發(fā)了文件xx教職成（20 xx）85號，對全縣中學(xué)校老師其次輪連續(xù)訓(xùn)練狀況進行摸底調(diào)查，把握未參與其次輪連續(xù)訓(xùn)練集中培訓(xùn)的中學(xué)校老師人數(shù)。4、5月份，我校在進行校本培訓(xùn)檢查指導(dǎo)的同時，進行中學(xué)校老師培訓(xùn)需求的調(diào)研，為謀劃暑期的培訓(xùn)，制定培訓(xùn)方案

2、作好充分的預(yù)備。6月份初，我們擬定了培訓(xùn)通知，拿出暑期培訓(xùn)的總體方案等。6月23日，縣訓(xùn)練局下發(fā)了20 xx年學(xué)校、高中老師連續(xù)訓(xùn)練暑期培訓(xùn)通知，培訓(xùn)工作正式啟動。 針對以往老師集中培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容針對性、實效性不強，培訓(xùn)形式敏捷性、開放性不足等問題，我們派出專職老師深化中學(xué)校一線，了解中學(xué)校老師所思、所感和所求，征求他們對暑期培訓(xùn)的建議和看法。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我校近幾年進行集中培訓(xùn)的閱歷，討論老師培訓(xùn)最新成果，結(jié)合縣情、校情，循著以人為本、減輕老師經(jīng)濟負(fù)擔(dān)、面對需求、務(wù)實高效、敏捷開放的工作思路，設(shè)計培訓(xùn)方案、制定培訓(xùn)方案。 二、大膽創(chuàng)新 由于領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)工作的高度重視，前期調(diào)研工作的細(xì)致、實在，

3、內(nèi)容和模式創(chuàng)新是今年暑期培訓(xùn)的另一特點。既依據(jù)訓(xùn)練部20 xx20 xx年中學(xué)校老師全員培訓(xùn)方案，調(diào)整省訓(xùn)練廳對中學(xué)校老師其次輪連續(xù)訓(xùn)練集中培訓(xùn)統(tǒng)一要求的課程，又考慮到中學(xué)校一線老師對培訓(xùn)內(nèi)容的現(xiàn)實需求和對培訓(xùn)形式的詳細(xì)要求。 1.培訓(xùn)內(nèi)容以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德訓(xùn)練為重點。如，學(xué)校數(shù)學(xué)老師暑期集中培訓(xùn)班，開設(shè)了新課程通識培訓(xùn)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀新課程培訓(xùn)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)校數(shù)學(xué)新課程講座學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)和實踐及評析和計算機和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)學(xué)問及其應(yīng)用等課程。 2.整合“專業(yè)引領(lǐng)”和“實踐研修”兩類課程，采納系統(tǒng)引領(lǐng)、實踐指向和自主反思“三結(jié)合”的培訓(xùn)模式?！跋到y(tǒng)引領(lǐng)”指針對學(xué)校和高中不同

4、階段新課程教學(xué)的特點和要求，選擇優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)內(nèi)容，對中學(xué)校老師進行系統(tǒng)引領(lǐng)，提升理論水平?！皩嵺`指向”指緊扣新課程教學(xué)的疑點、難點與重點，以案例教學(xué)為主體，解決中學(xué)校老師教學(xué)過程中遇到的困惑和實際問題?！白灾鞣此肌敝该鎸χ袑W(xué)校教學(xué)實踐，通過溝通，引導(dǎo)老師自主反思和診斷評析，提高實踐力量。 詳細(xì)培訓(xùn)形式主要包括專家講座、專題指導(dǎo)、自主作業(yè)、合作研討、模擬實踐和反思評析等。如，參與遠(yuǎn)程培訓(xùn)班的學(xué)校老師，先進行為期3天的集中面授，后進行為期20天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。集中面授主要進行實踐研修：專家講座、模擬實踐和反思評析，遠(yuǎn)程培訓(xùn)主要進行專業(yè)引領(lǐng)：專題指導(dǎo)（觀看視頻、網(wǎng)上閱讀）、合作研討（在線溝通）和自主作業(yè)（提

5、交網(wǎng)上作業(yè)）等。 三、得當(dāng)管理 合理的培訓(xùn)規(guī)劃和現(xiàn)代的培訓(xùn)理念，假如管理不科學(xué)、不到位，肯定是低效或xx效的。管理出效益是今年暑期培訓(xùn)的另一特點。管理得當(dāng)突出表現(xiàn)在以下兩個方面： 1.教務(wù)處、遠(yuǎn)教中心和總務(wù)處通力合作，各司其職，有力保障了培訓(xùn)的正常運行。 教務(wù)處主要負(fù)責(zé)制定方案、支配課程、聘請專家和老師、組織學(xué)員報名和報到以及培訓(xùn)教學(xué)的常規(guī)管理等。遠(yuǎn)教中心主要負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)課程資源的建設(shè)、學(xué)員電子檔案的建立、遠(yuǎn)程培訓(xùn)的技術(shù)支持和遠(yuǎn)教設(shè)備的維護和管理等，并協(xié)作教務(wù)處做好計算機和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)學(xué)問及其應(yīng)用課程的實踐指導(dǎo)?？倓?wù)處主要負(fù)責(zé)教室的供電，保證空調(diào)與遠(yuǎn)教儀器的正常圓轉(zhuǎn)；支配好外請專家、教授以及學(xué)員的生活

6、；協(xié)作教務(wù)處做好報到繳費等工作。 2.實行多向管理方式，即學(xué)員所在班級、所在學(xué)校與進修學(xué)校共同管理。實行中學(xué)校老師培訓(xùn)的多向管理，明確了各自的權(quán)利和義務(wù)，增加了工作的主動性和有效性。 學(xué)校老師培訓(xùn)采納組班制，教務(wù)處聘請專職老師擔(dān)當(dāng)班主任，全面負(fù)責(zé)學(xué)員學(xué)習(xí)期間的考勤，協(xié)作上課老師進行實踐研修活動的組織，反饋學(xué)員對培訓(xùn)教學(xué)看法和建議、收繳學(xué)員作業(yè)和考核評價等工作。 高中老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，由于采納雙向會議視頻系統(tǒng)實施集中面授，集中學(xué)習(xí)的管理由學(xué)員所在學(xué)校負(fù)責(zé)。為保證管理到位，8月2日召開了有縣訓(xùn)練局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo) 參與的高中老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作專項會議。 新奇的內(nèi)容設(shè)計，敏捷的培訓(xùn)方式，合理的組織管理，必定產(chǎn)生抱

7、負(fù)的培訓(xùn)效果。學(xué)員普遍反映今年進修學(xué)校培訓(xùn)方案做得新，培訓(xùn)內(nèi)容貼近中學(xué)校教學(xué)實際，有很強的針對性和實效性；培訓(xùn)的形式敏捷多樣，有效地突出了參培老師的主體性，成效顯著。但是，暑期培訓(xùn)也存在一些問題與不足，集中表現(xiàn)為： 1.極少數(shù)老師參與培訓(xùn)的動力不足，參加實踐研修的樂觀性、主動性不強。這可能與我們的培訓(xùn)課程選擇性不強和培訓(xùn)課老師組織參加式培訓(xùn)的力量不強有關(guān)。今后，要進一步加強培訓(xùn)課程建設(shè)，為學(xué)員供應(yīng)更多的“菜單”，加大我校老師組織參加式培訓(xùn)活動的技能訓(xùn)練力度。 2.遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)員網(wǎng)上作業(yè)質(zhì)量不高，網(wǎng)上作業(yè)雷同抄襲現(xiàn)象比較嚴(yán)峻、在線溝通參加面不大?？梢?，分散學(xué)習(xí)的學(xué)員管理措施不到位，是制約遠(yuǎn)程培訓(xùn)效

8、果的瓶頸，遠(yuǎn)程培訓(xùn)的管理制度建設(shè)有待今后深化討論。 暑假語文老師外省教研培訓(xùn)總結(jié)【篇二】 為全面推動課程改革，切實提高我區(qū)老師的師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)水平、終身學(xué)習(xí)力量和訓(xùn)練創(chuàng)新力量，區(qū)教委從xx年6月307月21日，對全區(qū)中學(xué)校部分學(xué)科進行暑期集中培訓(xùn)。本次暑期培訓(xùn)共包括16個項目的培訓(xùn)，主要由區(qū)教委教科所、區(qū)教委技裝中心詳細(xì)組織實施（幼兒老師系列培訓(xùn)由重慶文理學(xué)院訓(xùn)練學(xué)院組織實施培訓(xùn)，目前仍在進行中；xx年新任老師入職培訓(xùn)和部分學(xué)科的遠(yuǎn)程培訓(xùn)將在8月下旬進行；兼職督學(xué)培訓(xùn)和xx區(qū)骨干老師培訓(xùn)延至xx年秋期開學(xué)后進行）。為了全面把握各類培訓(xùn)狀況，了解參訓(xùn)老師對培訓(xùn)的真實感受和需求，區(qū)教委組織人事

9、科對各類培訓(xùn)進行了過程跟蹤，不定時到各培訓(xùn)點督導(dǎo)檢查，并對每一項培訓(xùn)以發(fā)放xx區(qū)xx年暑期老師培訓(xùn)信息反饋調(diào)查表的形式，進行了無記名問卷調(diào)查?，F(xiàn)將區(qū)教委xx年暑期集中培訓(xùn)和信息反饋的狀況匯報 一、各類培訓(xùn)基本狀況 （一）中學(xué)校體育老師專業(yè)提高培訓(xùn) （129人） （二）中學(xué)校音樂老師專業(yè)提高培訓(xùn)（91人） （三）中學(xué)校美術(shù)老師專業(yè)提高培訓(xùn)（93人） （四）中學(xué)校教科室主任及科研骨干老師提高培訓(xùn)（213人） （五）學(xué)校語文骨干老師課程執(zhí)行力提高培訓(xùn) （283人） （六）學(xué)校數(shù)學(xué)骨干老師課程執(zhí)行力提高培訓(xùn)（218人） （七）村校老師全科技能提升培訓(xùn) （153人） （八）學(xué)校英語老師專業(yè)技能提升培訓(xùn)（

10、59人） （九）學(xué)校信息技術(shù)老師專業(yè)技能提升培訓(xùn)（71人） （十）學(xué)校語文老師課程執(zhí)行力提升培訓(xùn)（97人） （十一）學(xué)校生物老師專業(yè)技能提升培訓(xùn)（44人） （十二）學(xué)校物理備課組長專項培訓(xùn)（51人） （.）學(xué)校英語老師專業(yè)技能提升培訓(xùn)（97人） （十四）高中課程意識與專業(yè)成長專項培訓(xùn)（460人） （十五）信息技術(shù)“班班通”中老年老師力量提升培訓(xùn)（642人） （十六）中學(xué)校老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）解讀培訓(xùn)（3164人） 二、對培訓(xùn)的總體評價 依據(jù)不定時到各培訓(xùn)點督促檢查、口頭詢問參培老師和收回的2241份調(diào)查問卷看，參培老師對今年暑期培訓(xùn)總體滿足度是比較高的。值得確定的地方主要有以下幾個方面 （一）

11、培訓(xùn)工作組織嚴(yán)謹(jǐn)，管理有序。今年實施培訓(xùn)的每個學(xué)科都對培訓(xùn)做了充分的預(yù)備，有完整的實施方案，并對方案的執(zhí)行后果進行了預(yù)估，在培訓(xùn)內(nèi)容的支配，講授人員聘請等方面都提前進行了考慮，使整個培訓(xùn)得以按方案順當(dāng)進行。今年的培訓(xùn)特殊強調(diào)了紀(jì)律管理，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，加上教委的不定期督查，加大了管理力度，對培訓(xùn)效果是一個有力保障。 （二）對支配的培訓(xùn)內(nèi)容比較滿足。從各個項目的培訓(xùn)內(nèi)容支配來看，都做到了學(xué)科新學(xué)問、新信息的傳遞，注意了學(xué)科新理念的講解和新技能的培訓(xùn)，的是注意了教法和學(xué)法的溝通。所以講授人員的組成方面主要是高校學(xué)科專家或?qū)W者、區(qū)縣教研員和一線成果突出、有閱歷的骨干老師這三部分人，當(dāng)然，從人員支配

12、的角度來講是比較合理的。 （三）對培訓(xùn)的整體效果特別認(rèn)可。今年暑期的集中培訓(xùn)時間，原則上都是支配的80學(xué)時，時間相對較長，各培訓(xùn)學(xué)科支配的學(xué)校內(nèi)容也相對較多，從問卷中反饋的信息來看，對暑期開展學(xué)科集中培訓(xùn)，絕大多數(shù)的老師都表示贊同，并表示通過培訓(xùn)學(xué)到了許多東西，對培訓(xùn)賜予了充分的確定，特殊是農(nóng)村學(xué)校的老師對培訓(xùn)的認(rèn)同度更高，盼望多給農(nóng)村學(xué)校的老師供應(yīng)像這樣的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會。從整體的狀況看，今年的培訓(xùn)普遍獲得好評，這與對師訓(xùn)工作的高度重視和注意培訓(xùn)效果的策略密不行分。 三、對培訓(xùn)的看法和建議 從改進培訓(xùn)措施、使培訓(xùn)更高效、更受歡迎的角度，我們向參訓(xùn)老師征集培訓(xùn)看法和建議，略作梳理，有以下幾個

13、方面的信息反饋。 （一）少數(shù)學(xué)科老師反應(yīng)，授課老師的邀請更應(yīng)嚴(yán)把關(guān)。要依據(jù)課程設(shè)置提前告知每位培訓(xùn)者的講授內(nèi)容，要讓老師有充分的預(yù)備時間，以保證上課質(zhì)量。 （二）對培訓(xùn)者的講座內(nèi)容要進行把關(guān)。應(yīng)避開少數(shù)老師預(yù)備不充分，上課東拉西扯的現(xiàn)象發(fā)生，也要盡量避開老師的講座難與參培學(xué)員產(chǎn)生共鳴的狀況出現(xiàn)，不接 “地氣”的培訓(xùn)效果確定是不抱負(fù)的，因此，訓(xùn)前要做好充分的方案論證。 （三）針對不同的學(xué)科，培訓(xùn)的措施要有區(qū)分。比如中學(xué)校的音體美學(xué)科的老師培訓(xùn)和信息技術(shù)的培訓(xùn)，就要求培訓(xùn)者更注意實作方面的培訓(xùn)，假如僅僅是進行理論學(xué)問方面的培訓(xùn)，而不進行動手力量方面的培訓(xùn)，那效果就會大打折扣。 （四）培訓(xùn)最好要分類

14、進行。比如音體美或其他學(xué)科老師，對于專業(yè)與兼職老師的培訓(xùn)，最好是分類進行?；A(chǔ)不同的人在一起參與培訓(xùn)，需求是不一樣的。這令培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置很難兼顧。 （五）參訓(xùn)老師更偏重于實踐課的觀摩和教法、專業(yè)技能技巧的學(xué)習(xí)，特殊盼望有豐富實踐訓(xùn)練教學(xué)閱歷的一線老師名師和骨干老師溝通或傳授教學(xué)心得與閱歷。 （六）當(dāng)然，對于培訓(xùn)，多數(shù)人都建議今后的培訓(xùn)最好在上課時間開展，同時盼望在培訓(xùn)期間，做好后勤服務(wù)工作，尤其是盼望能夠解決中午的午餐。 暑假語文老師外省教研培訓(xùn)總結(jié)【篇三】 在暑期短短的時間培訓(xùn)中，我收獲頗豐。下面我就我的收獲做一個簡潔的總結(jié)。 一、備課方面 1、把握好教材即相關(guān)學(xué)問。充分利用書中插圖，關(guān)心同

15、學(xué)理解課文內(nèi)容。課后習(xí)題可以是教材目標(biāo)。 2、以新課標(biāo)為依據(jù)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)設(shè)計都應(yīng)以課標(biāo)為準(zhǔn)，要把握好各班級段的要求，不要拔高要求。 3、老師要吃透教材，閱讀教材。首先要把自己當(dāng)成讀者，再揣摩編者意圖，再站在同學(xué)的角度充分理解教材。只有老師自己融入課文，才能帶同學(xué)走進課文。 二、上課方面 1、閱讀課 (1)變理性為感性。很強的情感，很濃的渲染，往往能關(guān)心同學(xué)更好的理解課文內(nèi)容。 (2)以讀為主。讀是閱讀課的靈魂，沒有書聲的課堂毫無生氣，閱讀課就是反復(fù)的讀，讀出意思來。 (3)要結(jié)合語言的訓(xùn)練來提問題答問題。 (4)留意讀寫結(jié)合。語文教學(xué)就是讀寫寫讀。讀和寫是分不開的。 暑假語文老師外省教研

16、培訓(xùn)總結(jié)【篇四】 為期九天的學(xué)校英語骨干老師培訓(xùn)即將結(jié)束，在幾位教授、名師、名院長的熏陶、訓(xùn)練與影響下，我對老師心理健康、教學(xué)理念、課堂模式、上課技巧、專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)力量等方面都有了較新的熟悉。詳細(xì)有這樣的幾點體會： 一、 健康是1，其余的是0 健康是1，其余的一切都是0。形象的說1是放在第一位，1后面0越多，值也就越大，但只要沒了1，一切就又回歸為0。的確，健康是一切的前提。國家級心理詢問師童剛老師在這次骨干老師培訓(xùn)的第一堂課上給我啟發(fā)最大的就是：做個生理、心理健康的老師，培育誕生理、心理健康的同學(xué)。童老師就心理健康的剖析，以及對老師所存在心理問題的揭示和調(diào)整方法的指導(dǎo)，使我不禁開頭端詳自己

17、，在童老師調(diào)查總結(jié)的老師存在的心理問題：狹隘、自卑、孤僻、嫉妒、人際敏感、強迫癥中，我認(rèn)為我就存在幾個問題，比如狹隘，人際敏感，強迫癥狀。我想這也提示我需要不斷拓寬自己的視野，不做教死書的教條主義者，要做個聯(lián)系生活實際的敏捷的有用型教育者。同時要不斷調(diào)整自己的心態(tài)，開心的工作生活。不做生活中的“怨婦”，更不做工作中的“怨師”。同時愛同學(xué)，敬重同學(xué)，容忍理解同學(xué)成長性的錯誤，不但關(guān)注他們的成果，還要關(guān)注他們的心理健康問題。讓孩子健康開心的學(xué)習(xí)成長。 二、 把每個同學(xué)當(dāng)成將來媳婦或者女婿一樣來培育 博學(xué)幽默的李大圣院長是我在本次學(xué)習(xí)中印象最深的老師。聽了她的課我覺得就是一次心靈的洗禮。李院長用特別

18、精辟的四個成語來指導(dǎo)我們今后教學(xué)工作努力的方向和目標(biāo)：即讀萬卷書，行萬里路，閱人很多和名師指路。首先讀萬卷書就是說老師要不斷的學(xué)習(xí)，才能做到給人一滴水，自己就要先擁有一桶水的道理。行萬路和閱人很多正警醒著我們做為培育祖國將來的老師要把教學(xué)與生活緊密現(xiàn)實聯(lián)系起來，讀書不等于讀書本，教書不等于教書本，我們要全面地培育同學(xué)，用李院長的話說就是每個把同學(xué)都當(dāng)成自己將來的媳婦或者女婿一樣來要求和培育，這需要很大的才智和付出。最終是名師指路，李院長告知我們老師不僅要教會學(xué)，還要學(xué)會教，更要教會教。這就是老師學(xué)問的傳遞者的真諦。作為同學(xué)將來道路的指引者，我們必需做到這三點。同時也告戒我們要虛心向他人學(xué)習(xí)，借

19、鑒好的教學(xué)方法，做個優(yōu)秀的指引者。視野打算事業(yè)，態(tài)度打算高度。多么深刻的字眼啊!我們因該把他作為以后工作的座右銘，朝著李院長的：踏遍萬水千山，閱盡愛恨情愁，慣看秋月春風(fēng)，做個孩子心中博學(xué)的有人情味的超凡瀟灑歡樂的人民老師而奮斗! 三、 讓訓(xùn)練成為同學(xué)幸福的一種感覺 “讓訓(xùn)練成為同學(xué)幸福的一種感覺”，這是重慶沙區(qū)優(yōu)秀的董小宇老師和長江師范學(xué)院的王道福教授都強調(diào)過的一句話。如何讓同學(xué)擁有這樣的感覺?董老師和王教授分別從訓(xùn)練評價、學(xué)法指導(dǎo)和老師專業(yè)進展這些方面進行了解答。告知我們對孩子要有愛心，在同學(xué)困惑時要起到激勵、喚醒和鼓舞的作用。明白思想比行為更為重要;目標(biāo)比勤奮更有效的內(nèi)涵，不斷地提高自己的

20、專業(yè)素養(yǎng)，在這個快速進展的時代，學(xué)問也有保質(zhì)期。所以，學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個老師來說，是很有必要的，也是很有價值的，我們要.“機遇是給有預(yù)備的人的”這句話。做個讓訓(xùn)練成為同學(xué)幸福的一種感覺的、強勢的、受人敬重的老師。 四、 追求有機整合、簡約高效、自然本真的英語教學(xué) “追求有機整合、簡約高效、自然本真的英語教學(xué)”，這是本次英語骨干老師培訓(xùn)中學(xué)校英語特級老師游詠老師和市級骨干老師陳愛新老師給我們傳達的新課改下學(xué)校英語英語新的教學(xué)策略。他要求我們要追求簡明的教學(xué)目標(biāo)，簡化的教學(xué)內(nèi)容;儉省的教學(xué)環(huán)節(jié)，簡易的教學(xué)方法;簡便的教學(xué)媒體，簡練的教學(xué)語言，多采納多彩的活動途徑，提倡體驗與參加，引導(dǎo)同學(xué)活學(xué)活用

21、。這給了我很大的啟發(fā)，期間觀摩的幾堂優(yōu)質(zhì)課特別的有用，對我以后的教學(xué)詳細(xì)實施有了明確指引和關(guān)心。 同時，我們英語培訓(xùn)班的班主任趙老師通過這些天的接觸與溝通，也給了我很大的關(guān)心。步步高電子詞典A2趙老師是一位很負(fù)責(zé)任的好老師，她不畏酷暑，每天堅持陪伴我們，課余時間還指導(dǎo)我們寫英語論文，激勵我們要努力工作，要對得起同學(xué)和家長，并用自己親身經(jīng)受鼓舞我們要滿懷盼望的工作，付出會有回報的。這讓我倍受鼓舞，我想我因該向趙老師學(xué)習(xí)，向這次培訓(xùn)的老師們說的那樣做，不愧為“英語骨干老師”這個稱號。 總之，通過這九天的培訓(xùn)，讓我能以更寬敞的視野去看待我們的訓(xùn)練工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)水平的方法和

22、捷徑。另外，在參與工作7年后，自己又當(dāng)了一回同學(xué)，感到當(dāng)好同學(xué)真的挺不簡單，無論聽課還是聽講座，要仔細(xì)地對待每個問題，具體地記錄筆記，反思自己的訓(xùn)練方式，思索改進自己的訓(xùn)練理念和方法，大腦要不停地運轉(zhuǎn)。將心比心，信任自己的同學(xué)也是要如此高密度地思索、被提問、練習(xí)、測試，學(xué)習(xí)壓力真的很重，況且他們還是個孩子。我在思索：如何讓同學(xué)學(xué)有所樂，樂有所獲?如何真正提高課堂實效，把問題解決在課堂，盡量少留機械作業(yè)，多點時間讓他們自主選擇課余生活，將是刻不容緩的。敬重同學(xué)的進展，討論同學(xué)的心理，他們需要什么賜予他們什么，做一個真正有心的老師，這是真正喜愛同學(xué)的一個實際行動。我信任，只有終身學(xué)習(xí)，才是老師成長

23、的必由之路，才是為人師的根本。盼望能夠多參與各方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，為自己的人生進展添磚加瓦，為同學(xué)的人生進展錦上添花。 暑假語文老師外省教研培訓(xùn)總結(jié)【篇五】 通過這五天的培訓(xùn)活動使得我受益匪淺，對我來說，來得準(zhǔn)時，來得實在，我覺得受益非淺，深受啟迪。在本次培訓(xùn)中，通過聽及老師的講座，使我對老師這個職業(yè)有了更深刻的熟悉。作為老師，不僅要有愛心和責(zé)任心，更要學(xué)會跟孩子溝通，跟家長溝通，多了解孩子需要什么？而不是一味的站在自己的角度去看問題。 一、老師要有愛心。 訓(xùn)練是愛的事業(yè)，冰心老人曾說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開?！边@種愛是訓(xùn)練的橋梁，是訓(xùn)練的推動力，這種愛是“一切為了

24、同學(xué)，為了一切的同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。其實，當(dāng)老師的，總是想當(dāng)個好老師，都知道要對同學(xué)付出愛心，用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因同學(xué)的淘氣而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總有一種劇烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這劇烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個同學(xué)。 二、老師要有責(zé)任心。 有人說，老師工作是一個“無底洞”，有看不見的深度，摸不著的廣度。這就要求一個有志于訓(xùn)練事業(yè)的老師，為了實現(xiàn)自己的職業(yè)抱負(fù)，必需愛崗敬業(yè)，樹立教書育人的.使命感責(zé)任感。要喜愛老師職

25、業(yè)，把它看成是一種事業(yè)，這樣才會為訓(xùn)練事業(yè)不懈努力，并在工作中時時感到苦中有樂，時時有一種幸福感，這樣才能保證所任教的學(xué)科取得優(yōu)異的成果，讓同學(xué)們學(xué)得舒心，家長滿足，領(lǐng)導(dǎo)信任。老師的成長是有規(guī)律的，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)抱負(fù)是勝利的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來。訓(xùn)練理念是成長的關(guān)鍵，我們要與同學(xué)的進展為本。老師的學(xué)問水平是成長的基本要素，訓(xùn)練實施力量是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素。影響老師成長的主要因素有老師的工作態(tài)度，組織訓(xùn)練力量，和人際關(guān)系。作為老師要關(guān)懷集體，團結(jié)合作，相互理解，相互關(guān)懷，敬重前輩，懇切待人，信守諾言。 三、老師要學(xué)會與孩子及家長溝通

26、。 老師告知我們，要把訓(xùn)練看成是生命與生命的溝通，人不是生活在道理中的，而是生活在情感與生活中的。我們要學(xué)會站在家長的角度去看待孩子，由于我們與孩子是.關(guān)系，所以內(nèi)心有肯定的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)章，會理性的去看待問題。但家長與孩子卻是親緣關(guān)系，是以情感為準(zhǔn)則的，他們?yōu)榱撕⒆?，什么都可以但?dāng)。所以，我們在與之溝通的時候，可能會出現(xiàn)問題，這時候，作為老師，要學(xué)會轉(zhuǎn)變與家長溝通的視角，要從同理性的角度與之看待問題，去了解我們的孩子需要什么，家長最關(guān)注的其實不是孩子的成果，而是孩子的生命，孩子的健康成長。同時，通過觀看四個視頻，老師講了生命的長度，生命的寬度，生命的厚度，讓我對生命有了更深刻的理解。讓我今后的教學(xué)

27、中，不僅要關(guān)注孩子的成果，更要關(guān)注他們的成長。 四教學(xué)中我的幾點策略： 在小組合作前先讓同學(xué)充分的思索，形成自己的想法，然后再小組合作學(xué)習(xí)。小組分工要合理，每個組員都要有事情做。一開頭，我嘗試著給他們分工，這樣他們比較滿足聽從。小組長要引領(lǐng)每個組員輪番發(fā)表看法。老師時刻提示同學(xué)留意仔細(xì)傾聽別人的看法，大膽勇于發(fā)表自己的見解。當(dāng)然這一點是一個長期培育的過程，不是一朝一夕培育好的。在小組間引入競爭意識，看哪個小組合作學(xué)習(xí)得好，準(zhǔn)時搞好對小組的評價。 總之，合作學(xué)習(xí)是新課標(biāo)提倡的一種重要學(xué)習(xí)方式和教學(xué)組織形式，它對培育同學(xué)的合作意識、合作力量起著特別重要的作用。當(dāng)然還有許多小組合作學(xué)習(xí)的對策還需要老師們的實踐和探究。通過這次師德培訓(xùn)，我熟悉到了加強師德修養(yǎng)對自己訓(xùn)練教學(xué)工作的推動作用，在今后的教學(xué)工作中，我會多學(xué)習(xí)、多討論，不斷提高自身素養(yǎng)，用愛與責(zé)任引領(lǐng)同學(xué)健康成長。 暑假語文老師外省教研培訓(xùn)總結(jié)【篇六】 x月x日至x日我參與了xx市繼教中心組織的暑期學(xué)校語文其次期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)中，聽了xx市xx學(xué)校xx老師拼音與識字教學(xué)探究；xx學(xué)校xx老師語法修辭；xx市試驗學(xué)校xx校長新課程口語交際教學(xué)思想與實踐；xx學(xué)校xx老師閱讀與寫作