2022年下半年教師資格證初中美術(shù)真題及解析_第1頁
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文檔簡介

1、1414初中美術(shù)學(xué)科學(xué)問與教學(xué)力量2022留意事項(xiàng):120150請(qǐng)按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效,不予評(píng)分。一、單項(xiàng)選擇題本大題共 26252在每題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)用2B 鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多項(xiàng)選擇或未選均無分。清代畫家鄭燮所說的從“眼中之竹”到“胸中之竹 。A.美術(shù)起源 B.美術(shù)創(chuàng)作C.美術(shù)鑒賞 D.美術(shù)承受【答案】B【解析】此題考察美術(shù)創(chuàng)作的相關(guān)學(xué)問。從“眼中之竹”到“胸中之竹進(jìn)展實(shí)際創(chuàng)作的過程。如圖該所示,該書體的創(chuàng)作者是 。A.顏真卿B.歐陽詢C.柳公權(quán)【答案】CD.趙孟頫【解析】此題考察柳公權(quán)作品 改作品是柳

2、公權(quán)的玄秘塔碑如下圖朝元仙仗圖局部所描繪的內(nèi)容是 A.道教場(chǎng)景 B.佛教場(chǎng)景C.宮廷朝會(huì) D.歷代功臣【答案】A【解析】此題考察朝元仙仗圖朝元仙仗圖為北宋宗教畫家武宗元所繪制的一幅絹本白描長卷,屬于道教題材。4.以下選項(xiàng)中,位于蘇州的園林是 。A.個(gè)園 B.和園C.豫園 D.拙政園【答案】D【解析】此題考察私家園林。題考察園林建筑蘇州四大名園:滄浪亭、獅子林、批政園、留園,分別代表著宋、元、 明、清四個(gè)朝代的藝術(shù)風(fēng)格,素有“江南園林甲天下,蘇州園林甲江南”之譽(yù)。除此之外, 期的私人花園如下圖,由詹建軍創(chuàng)作的這幅油畫作品描繪的大事發(fā)生于 。A.北伐戰(zhàn)斗時(shí)期 B.抗日戰(zhàn)斗時(shí)期C.解放戰(zhàn)斗時(shí)期 D.

3、抗美援朝時(shí)期【答案】B【解析】此題考察現(xiàn)代重要的美術(shù)家詹建俊的作品。狼牙山五社士為詹建俊的代表性作品,創(chuàng)作于1959 年,他為油畫界中較早對(duì)油畫的,刻畫了五位鋼筋錢骨、浩氣凜然的戰(zhàn)士,由于寡不敵眾,被迫后撤至狼牙山巔,但他們面對(duì)窮兇極惡的敵人,巍然矗立,與峻峭、雄偉的狼牙山峰融為一體;如同立于天地間的一 座英雄紀(jì)念碑,表達(dá)了五壯士用生命和鮮血譜寫出一首氣吞山河的壯麗詩篇。以下對(duì)“特農(nóng)神廟”的描述不正確的選項(xiàng)是 。A.供奉雅典娜女神B.位于現(xiàn)今的希臘共和國C.建于古羅馬時(shí)期【答案】CD.其柱式風(fēng)格屬于多利亞式【解析】此題考察呂德的雕塑作品。崗上,帕特農(nóng)為巴特農(nóng)神廟,是雅典衛(wèi)城最重要的主體建筑。帕

4、名出于雅典娜的別名19 。AB.安格爾C.德加 D.庫爾貝【答案】D【解析】此題考察現(xiàn)實(shí)主義畫家D 項(xiàng),庫爾貝是法國現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)的代表。他是美術(shù)史上第一位公開消除滅實(shí)主義旗號(hào)的藝術(shù)家,在繪畫史上有極為重要的地位。如圖,該雕像的作者是 。AB.羅丹C.馬約爾【答案】BD.賈科梅蒂【解析】此題考察雕刻大師羅丹羅丹雕塑家,代表作品思想者如圖,該作品的作者所屬流派是 。A. 印象派B野獸派C達(dá)達(dá)派D將來派【答案】B【解析】此題考察野獸派紅色的和諧是法國畫家亨利1908 年創(chuàng)作的油畫,現(xiàn)藏于俄羅斯圣彼得中所盛可能是甜酒,藤蔓植物花紋均勻地分布在墻面和桌面上。以下選項(xiàng)中,不屬于顏色三要素的是 。A.明度

5、B.色相C.補(bǔ)色 D.純度【答案】B【解析】此題考察顏色三要素?!吧{(diào)色相、飽和度純度和明度。人眼看到的任一彩色光都是這三個(gè)特性的綜合效果,這三個(gè)特性即顏色三要素,如圖,在中國畫領(lǐng)域,這種表現(xiàn)手法唄稱為 。A.寫意 B.粉本C.速寫 D.白描【答案】D【解析】此題考察國畫表現(xiàn)手法。圖中所示為中國畫中的白描手法。以下選項(xiàng)中屬于軀干肌肉的是 。三角肌C.斜方肌【答案】B腓腸肌D.肱橈肌【解析】此題考察肌肉。軀干肌肉分為頸肌、胸肌、腹肌和背部肌肉四個(gè)局部。斜方肌屬于背部肌肉,是扁而闊的大型肌塊,上端起于枕骨的枕外隆突項(xiàng)上線,全部頸椎、胸椎的棘突,止于鎖骨的肩峰端 角是頭部后仰的動(dòng)力。三角肌為上肢肌肉

6、,起于鎖骨外 1/3 處即肩峰、肩胛網(wǎng),止于肱骨1/2 處。其作用是外展上,腓腸肌系小腿后群肌之一。緊位于皮下,其深方為比目魚肌,D 項(xiàng),肱橈肌位于前臂肌的最外側(cè)皮下,呈長扁形。近固點(diǎn)時(shí),可使前管屈。遠(yuǎn)配點(diǎn)時(shí),可使上臂向前靠攏。依據(jù)一般高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022 。凸顯視覺性C.追求人文性【答案】B具有有用性D.強(qiáng)調(diào)愉悅性【解析】此題考察美術(shù)課程性質(zhì)美術(shù)課程性質(zhì)。依據(jù)一般高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022 。A.B.設(shè)計(jì) 表現(xiàn)書法 篆刻 D.綜合 應(yīng)用【答案】A【解析】此題考察美術(shù)課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域。依據(jù)一般高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022 年版)美術(shù)課程分為四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域,造型表現(xiàn),設(shè)計(jì)應(yīng)用,欣賞評(píng)述,綜合探究。

7、依據(jù)一般高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022 年版)分正確的選項(xiàng)是課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域劃分正確的選項(xiàng)是 。A“B.“C.“ D.“【答案】A【解析】此題考察美術(shù)課程三維目標(biāo)美術(shù)課程三維目標(biāo)包括“學(xué)問與技能 16.以下選項(xiàng)中,對(duì)義務(wù)教育階段美術(shù)課程目標(biāo)理解恰當(dāng)?shù)氖?。A.訓(xùn)練美術(shù)專業(yè)技能 B.把握美術(shù)批判方法C.形成根本的美術(shù)素養(yǎng)【答案】CD.關(guān)心其他課程學(xué)習(xí)【解析】此題考察義務(wù)教育階段美術(shù)課程目標(biāo)。(2022 版)其次局部課程目標(biāo)。課程總目標(biāo)中指出:學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與美術(shù)活動(dòng),激發(fā)創(chuàng)意,了解美術(shù)語言及其表達(dá)方式和 方法、運(yùn)用各種工具、媒材進(jìn)展創(chuàng)作,表達(dá)情感與思想,改善環(huán)境與生活、學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞評(píng)述中,

8、豐富視覺、觸覺和審美閱歷,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長久興趣,形成根本的美術(shù)素養(yǎng)。以下選項(xiàng)中,屬于學(xué)生合作學(xué)習(xí)方式的是 。A.學(xué)生自主進(jìn)展學(xué)習(xí)資料的搜集B.分成小組集體完成美術(shù)作業(yè)C.由組長負(fù)責(zé)提交美術(shù)作業(yè)【答案】BD.分成試驗(yàn)組和參照組進(jìn)展教學(xué)【解析】此題考察美術(shù)學(xué)習(xí)方法。分小組學(xué)習(xí)屬于學(xué)生合作學(xué)習(xí)的方式。以下選項(xiàng)中,運(yùn)用了美術(shù)教育調(diào)查爭辯方法的是 。A.對(duì)美術(shù)教育史料進(jìn)展梳理B.查找并分析美術(shù)教育文獻(xiàn)C.發(fā)放問卷了解學(xué)生對(duì)美術(shù)課程的態(tài)度D.通過教學(xué)實(shí)踐驗(yàn)證教學(xué)方法效果【答案】C【解析】此題考察美術(shù)教育調(diào)查爭辯的方法。A、BD 項(xiàng),為驗(yàn)證性試驗(yàn)教學(xué)方法。王教師上版畫創(chuàng)作課時(shí),在上稿、執(zhí)刀、刻制屬于直觀

9、的教師示范,屬于示范法。 19.以下選項(xiàng)中對(duì)初中二年級(jí)“石膏幾何體素描”學(xué)問與技能目標(biāo)設(shè)計(jì)合理的是 。A.理解素描的造型規(guī)律,能夠完成三個(gè)石膏幾何體組合的素描B.理解素描的歷史與價(jià)值,能夠完成簡單靜物對(duì)象的描繪C.理解素描的造型規(guī)律,了解石膏素描光影表現(xiàn)的技巧D.把握素描的表現(xiàn)方法,能夠完成多幅石膏幾何體組合的構(gòu)圖【答案】C【解析】此題考察學(xué)問與技能目標(biāo)的設(shè)計(jì)。此題考察學(xué)問與技能目標(biāo)的設(shè)計(jì)表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi) 表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域第四學(xué)段的目標(biāo)為:有意圖地運(yùn)用線條、外形、顏色、肌理、空 A、BDC符合。以下選項(xiàng)不屬于教案設(shè)計(jì)內(nèi)容的是 。A.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì) B.教學(xué)對(duì)象分析C.課堂觀測(cè)設(shè)計(jì) D.教學(xué)重難點(diǎn)

10、分析【答案】C【解析】此題考察教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容。等,不包括課堂觀測(cè)設(shè)計(jì)。某地以民間剪紙有名。因此,當(dāng)?shù)亟逃块T在該地區(qū)一般中學(xué)推廣民間剪紙系列美術(shù)課程。該課程屬于 。A 職業(yè)課程 B.校本課程C.國家課程 D.地方課程【答案】D【解析】此題考察教學(xué)實(shí)施過程。將地區(qū)資源應(yīng)用在美術(shù)課程中,屬于把地方資源進(jìn)展合理引進(jìn)。在學(xué)習(xí)“風(fēng)等制作”內(nèi)容時(shí),以下選項(xiàng)中,符合探究式學(xué)習(xí)的是 。A參照民間藝人示范,學(xué)生分組完成風(fēng)箏制作C.學(xué)生搜集資料,分組爭辯風(fēng)箏的制作方法 D.學(xué)生課外放風(fēng)箏感受放風(fēng)箏的樂趣【答案】C【解析】此題考察探究式學(xué)習(xí)。 題,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)類似于學(xué)術(shù)爭辯的情境。學(xué)生通過獨(dú)立自主地覺察問題、試驗(yàn)、操

11、作、調(diào)查、收集與處理信息、表達(dá)與溝通等探究活動(dòng),獲得學(xué)問,培育力量,進(jìn)展情感與態(tài)度,特別 開放性。學(xué)生搜集資料,分組爭辯風(fēng)等的制作方法符合探究式學(xué)習(xí)的特征。以下選項(xiàng)中,對(duì)“課件應(yīng)用”理解正確的選項(xiàng)是 。A.課件內(nèi)容越多越好 B.視頻不屬于課件內(nèi)容課件具有關(guān)心教學(xué)的功能【答案】C課件在教學(xué)中必不行少【解析】此題考察教學(xué)實(shí)施課件的使用。多媒體課件的使用需要結(jié)合課程內(nèi)容,為課堂的教學(xué)實(shí)施起到關(guān)心性作用。在學(xué)習(xí)水荷花時(shí),以下選項(xiàng)中,屬于“演示法”教學(xué)的是 。A.學(xué)生共同欣賞水墨荷花作品學(xué)生仿照教師繪制水花教師利用圖片分析荷花構(gòu)造教師通過畫荷葉講解墨分“五色”【答案】C【解析】此題考察美術(shù)教學(xué)方法中的演

12、示法。引起學(xué)生相應(yīng)仿照行為的教學(xué)方法。教師通過畫荷葉講解“墨分五色”符合這一特征。以下選項(xiàng)中,屬于對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)展評(píng)價(jià)的是 。A.以學(xué)生美術(shù)作業(yè)表現(xiàn)效果作為主要評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)把學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度依據(jù)肯定比例納入評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)展點(diǎn)評(píng)要求學(xué)生期末舉辦美術(shù)展覽【答案】B【解析】此題考察美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)。義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022中指出:不僅依據(jù)美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果, 值觀等方面的進(jìn)展,突出評(píng)價(jià)王教師在課程完畢時(shí),要求同學(xué)之間進(jìn)展自評(píng),互評(píng)這種評(píng)價(jià)方式屬于 。多主體評(píng)價(jià)C.量化評(píng)價(jià)【答案】A過程性評(píng)價(jià)D.診斷性評(píng)價(jià)【解析】本題考察美術(shù)課程的評(píng)價(jià)。題干中學(xué)生進(jìn)展自評(píng)、互評(píng)屬于多主體評(píng)價(jià)。二

13、、簡答題 4728【參考答案】【參考答案】 民父親困難樸實(shí)的形象。人物皮膚刻畫以棕褐色為主,淺薄又富有內(nèi)涵, 高尚美?!窘馕觥勘绢}考察美術(shù)繪畫技能。進(jìn)展簡潔的勾畫,并對(duì)作品進(jìn)展藝術(shù)特點(diǎn)的簡潔介紹。簡述一般高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)2022 年版綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的三個(gè)層次?!緟⒖即鸢浮俊熬C合(1應(yīng)用”和“欣賞評(píng)述”)為一體;(2)美術(shù)與其他學(xué)科相綜合;(3)美術(shù)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)系【解析】本題考察課標(biāo)中綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域作答時(shí)依據(jù)課標(biāo)中的它與領(lǐng)域、學(xué)科和社會(huì)之間的關(guān)系層次作答即可。以服裝設(shè)計(jì)一課為例,簡述兩種教學(xué)導(dǎo)入的方法。【參考答案】 LED 燈看起來格外秀麗具有設(shè)計(jì)感,尤其是在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候燈還會(huì)發(fā)光 的服裝

14、世界。導(dǎo)入二:教師播放走秀視頻,向?qū)W生提出問題:這是一場(chǎng)國際頂尖的高級(jí)成衣公布會(huì), 模特身上的衣服“高級(jí)”在哪里呢?學(xué)生答復(fù):這些衣服在布料、款式、顏色等方面都是 計(jì)的靈感來源于哪呢,設(shè)計(jì)者又是如何設(shè)計(jì)出別出心裁的款式的?讓我們一起變身時(shí)裝設(shè)計(jì) 師,體驗(yàn)不同的時(shí)裝設(shè)計(jì)吧!這節(jié)課一起學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)【解析】此題考察教學(xué)導(dǎo)入作答時(shí)依據(jù)課標(biāo)中的它與領(lǐng)域、學(xué)科和社會(huì)之間的關(guān)系層次作答即可。結(jié)合課題服裝設(shè)計(jì)依據(jù)義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)2022 年版評(píng)價(jià)建議簡述美術(shù)課程評(píng)價(jià)功能?!緟⒖即鸢浮棵佬g(shù)課程評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀事實(shí)為根底,留意評(píng)價(jià)與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一, 幫助美術(shù)教師不斷改進(jìn)教學(xué)工作。【解析】此題考察

15、教學(xué)評(píng)價(jià)的功能作答時(shí)依據(jù)課標(biāo)中美術(shù)課程評(píng)價(jià)功能直接作答即可。三、案例分析題本大題共 2 小題,每題 20 分,共 40 分閱讀案例,并答復(fù)以下問題。)案例王教師開發(fā)了一節(jié)“撕紙拼貼”課,要求學(xué)生發(fā)揮聯(lián)想和想象,依據(jù)撕出來的外形, 運(yùn)用形式組合的規(guī)律拼貼成一幅完整的作品。以把握,作業(yè)效果也不抱負(fù)。問題這節(jié)課主要問題是什么?(5(10本課的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是什么?(5【參考答案】問題:在講解撕拼學(xué)問的同時(shí),學(xué)生們就開頭紛紛操作起來,說明王教師沒有把握好課堂秩序和場(chǎng)面;節(jié)也缺失;學(xué)生們的作業(yè)效果不抱負(fù),教學(xué)目標(biāo)沒有達(dá)成。面的實(shí)踐做好鋪墊; 保證示范的效果;出學(xué)生在實(shí)踐過程中消滅的問題,并給出改進(jìn)建議。教

16、學(xué)重點(diǎn):巧用廢舊紙張上的顏色和紋理,用撕、拼、貼的方式創(chuàng)作生動(dòng)的藝術(shù)作品。案例關(guān)資料,鑒賞作品并提出了評(píng)價(jià)點(diǎn):是否完全理解了中國油畫的特點(diǎn)和作品的內(nèi)涵。主要照學(xué)生作業(yè)效泉評(píng)分,只保存了少量優(yōu)秀作業(yè),展覽作品數(shù)量缺乏;加之,尋常美術(shù)分針對(duì)案例中消滅的問題,朱教師運(yùn)用哪種評(píng)價(jià)方式可以更好地集合教學(xué)成果?(8分)朱教師還可以通過哪些評(píng)價(jià)方式提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的樂觀性?(12 分)四、教學(xué)設(shè)計(jì)題本大題共 1 小題,共 30 分 33.請(qǐng)按所供給的教材頁面,設(shè)計(jì)1 課時(shí)的教學(xué)簡案。要求:寫出一篇標(biāo)準(zhǔn)、完整的課時(shí)教學(xué)簡案(也可以是單元中的一課)恰當(dāng)設(shè)定本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)合理地設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)和作業(yè)要

17、求。設(shè)計(jì)至少三個(gè)課堂提問。【參考答案】一、課題扮靚生活的花卉紋樣二、課時(shí)其次課時(shí)三、教學(xué)目標(biāo)紋樣。過程,學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)與制作的根本方法,并運(yùn)用肯定的組織方法,為生活用品進(jìn)展裝飾設(shè)計(jì)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀:感悟民族傳統(tǒng)紋樣的魅力;增加以設(shè)計(jì)和工藝改善環(huán)境與生活的意識(shí)。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):花卉紋樣的變形與裝飾方法。教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用花卉變形和裝飾的方法創(chuàng)作一個(gè)花卉紋樣。五、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一:激趣導(dǎo)入了自然界中的花,你還在什么地方見過花?這些花給我們的生活帶來了哪些變化?學(xué)生答復(fù),教師總結(jié):各種各樣的花運(yùn)用在生活中的建筑、紡織、瓷器等,不僅可以美化我們的生活,還可以豐富精神世界。進(jìn)而引出課題扮靚生活的花卉紋樣環(huán)節(jié)二:直觀感受:結(jié)合圖片談一談什么叫紋樣?你覺得這些紋樣的外形有什么特點(diǎn)?學(xué)生思考答復(fù),教師總結(jié):紋樣或稱“模樣也有不同的形式,分別是適合紋樣和角偶紋樣。環(huán)節(jié)三:形式分析卉紋樣有什么區(qū)分?它們是怎么變成花卉紋樣的?夸大、幾何化等,更加具有藝術(shù)感。多媒體呈現(xiàn)一組荷花紋樣圖片,組織學(xué)生觀看思考:這些紋樣是怎樣裝飾的?運(yùn)用了哪些造型元素?學(xué)生答復(fù)

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