我送自己一個字作文(8篇)

1、我送自己一個字作文(8篇) 我送自己一個字作文(8篇) 在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是為大家整理的我送自己一個字作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 我送自己一個字作文1 每當(dāng)我覺得自己做得不夠好的時候，都會告訴自己：要善，善解人意。每個人都有鄰居，當(dāng)然，我也有。就是在這次事情發(fā)生以后，我才真正懂得什么叫善解人意。咚咚咚的聲音此起彼伏，我剛開始覺得還挺有節(jié)奏感的，但是后來，我就開始討厭了，覺得是種噪音。沒錯，這就是鄰居制造的聲音。每當(dāng)我飯后按時開始提筆做作業(yè)，這樣有規(guī)律的伴奏聲也按時響起，它

2、像是算準(zhǔn)了我似的，時不時地打斷我好不容易醞釀出來的思路，讓我實在難以下筆呀！有一天，我實在受不了了，也不知是吃了什么雄心豹子膽，我竟然試圖想去搬開這塊我學(xué)習(xí)道路上的絆腳石。我從書桌上一躍而起，急匆匆地打開房門，昂首挺胸地來到對面的鄰居家門口，氣呼呼地按下了他們的門鈴。在等待的那么一小會兒，我開始膽怯了：開了門，我應(yīng)該怎么說呀？轉(zhuǎn)而一想，既然門都敲了，就要理直氣壯地跟他們說，本來也是他們不對嘛。門開了一條縫，一個小男孩的聲音傳來：你有什么事嗎？我沒好氣地回答道：你每天咚咚咚的，還讓不讓人做作業(yè)了？小男孩沉默了一下，也不甘示弱地說：我在我自己家里打籃球，關(guān)你什么事？就這樣你一言我一語地吵了起來。媽

3、媽出來趕緊把我拉回家，然后對我說：這個小哥哥啊他是太喜歡打籃球了，你呀，別看他不饒人的樣子，其實啊人挺好的，你每天早上喝的牛奶就是他幫忙拿上來的呢，要不然你準(zhǔn)得漏掉幾次。遇事記得要多理解和包容，設(shè)身處地地為對方想想。從這件事之后，我再也沒有聽到籃球聲了。突然沒有了伴奏還有點不習(xí)慣呢！我隨手抽過一張白紙，在紙上寫下我每天做作業(yè)的時間，反面粘上雙面膠，偷偷地貼在了對面的門上。 我送自己一個字作文2 我送自己一個字樂。樂，既代表著開心、快樂，也代表著樂觀。樂，快樂，開心。這是全天下父母對孩子的希望。當(dāng)然，我不用父母說也能保證每天快樂。記得有一次我做數(shù)學(xué)小幫手，眼看著就要做完了，但偏偏卡在了最后一道題

4、上。這道題是這樣的：用1、2、3、4、5、6、7、8，這七個數(shù)，組成兩個乘積是1/2的式子。這道題我一開始做的時候就做了十多分鐘，實在想不出來，只好先空在一旁做其他作業(yè)?；氐郊液螅艺埥塘税职?，爸爸思考了半天也不知道，我只好到網(wǎng)上去查。但查了過后發(fā)現(xiàn)有的沒有過程，有的就算有過程也看不懂。所以放棄了在網(wǎng)上查這種辦法。這時，爸爸發(fā)現(xiàn)了一個問題：題目中說有7個數(shù)，但出示的卻只有六個數(shù)（原題中沒有8，上述是改過后的）。我就想：這可怎么辦呢？難不成不做了？要不問問呂老師吧突然，爸爸說：問一下呂老師吧！于是，就問了呂老師這道題的錯誤。呂老師說少了一個8。但我們又發(fā)現(xiàn)即使增加一個8，這題也不成立。所以又去問

5、了呂老師。可呂老師說看微信公眾號，我們只好耐心等待。后來看了微信公眾號后終于明白了，也經(jīng)歷過了艱難的解題過程。雖然是別人解出來的。但自己仔細(xì)分析過，也明白了網(wǎng)上的解法是什么意思，所以知道這類題該怎么做。這是解題中的快樂！樂，樂觀。樂觀是一種積極向上的心態(tài)，也是我較缺少的。雖然我在上的英語興趣班上課方式和內(nèi)容使我樂在其中；看書使我樂在其中；籃球課老師幽默風(fēng)趣的語言使我樂在其中。但每次考試成績公布之前，我總是在心里覺得自己這次肯定考不上九十分，但事實是經(jīng)常上九十分。我對一些事情比較悲觀，有待改進(jìn)！樂，既是快樂，也是樂觀。我希望自己能成為一個既快樂也樂觀的人。 我送自己一個字作文3 我送給自己的一個

6、字是“樂于助人”的“助”，這是因為我從小就會幫助別人。在我很小的時候，那時是汶川大地震，我家小區(qū)門口擺放著一個捐款箱，每次爸爸抱著我出去的時候，就要捐一次錢，回來的時候也要捐一次錢，這時爸爸就好說：“幼兒園里的捐款箱捐過了，這里的也捐過了，不用再捐了！”我這才罷休。后來我又長大了一點，到八、九歲的時候，老爸帶上我，還有爸爸幾個朋友組織一起，長期去捐助我們老家貧困山區(qū)里的孩子，一直扶持到他們大學(xué)畢業(yè)為止。每年暑假或寒假，在他們快要上學(xué)之前，老爸和他朋友還會偶爾帶上我會去他們家里看望他們，這件事讓我記憶最深刻。爸爸的這種精神值得我學(xué)習(xí)，我也有這樣的想法。在我長大以后，有經(jīng)濟能力的話，我也要像爸爸一

7、樣，去幫助其他需要幫助的人。我也不再提將來的事，就像現(xiàn)在，同學(xué)有困難，我們要去幫助同學(xué)。上次有個同學(xué)沒戴紅領(lǐng)巾，我?guī)退I了紅領(lǐng)巾等等之類的事情。史老師也在我們?nèi)嗤瑢W(xué)面前說過：“一定要記住誰幫助過了我，我要感謝他，而不是去刻意記住我?guī)椭苏l，誰該感謝我?！痹谏钪校藶闃返男∈潞芏?，但從一件小事中就能看出一個人的品格，當(dāng)你在幫助別人的時候，也要想起別人幫助你的時候，一個人要心懷感恩之心！ 我送自己一個字作文4 如果要我送自己一個字，那一定就是“儉”，為什么這么說呢？因為我就是一個節(jié)儉的人。在平常，我勤儉節(jié)約，從不隨便花錢。記得有一次，爸爸媽媽帶我到杭州游玩，逛商城的時候，媽媽給我挑了一堆衣服

8、，算了算，總價超過了一千元。媽媽拎著大包小袋準(zhǔn)備付錢去準(zhǔn)備付錢去，這可把我給急壞了，我快步走到媽媽面前，認(rèn)真的地說：“媽媽，你不用買這么多的衣服，我又要長高了，這些衣服穿不了幾個月，又小了，到那時，不就浪費了嗎？”媽媽聽后，直夸我懂事，和藹地對我說：“兒子，節(jié)儉是好事，但衣服總不能不買吧？要不你自己挑幾件吧！”我答應(yīng)了，便拿了兩件合我意又便宜的衣服，總價才198元。生活中，我注重節(jié)約用電，養(yǎng)成了“人走燈關(guān)”的好習(xí)慣，平時沒少得到長輩們的表揚，但有時也會鬧出一些笑話來。幾年剛放暑假的時候，天氣慢慢變熱，吃飯的時候，我們都會開著電風(fēng)扇。一天中午，我們一家人圍著桌子吃午飯，電風(fēng)扇“呼呼”地扇著風(fēng)。我

9、三下五除二地吃好了，吃完起身，很自然地關(guān)了風(fēng)扇，準(zhǔn)備回房間看書?！皟鹤?，干嘛把風(fēng)扇關(guān)了，我們還在吃飯??！”我還走兩步，就聽見媽媽在身后大呼。我愣了一下，馬上回頭，一家人都正用驚奇的目光看著我，我恍然大悟，吐了吐舌頭，聳了聳肩，不好意思地說：“對不起，我不是故意的?！闭f完，馬上又把風(fēng)扇開了起來，爸爸看我尷尬的樣子，忍不住笑出來聲，說：“兒子，節(jié)約是好事，但也不能太過頭，該用時還得用?！薄皟€”是我的生活習(xí)慣，也是我的生活態(tài)度，我一定要把這種傳統(tǒng)美德堅持下去。 我送自己一個字作文5 從小我就是一個很樂的人。我的笑點很低，一點點小事就可以讓我樂不可支，甚至開懷大笑：有時可能只是同學(xué)的一個鬼臉，有時也許

10、僅僅是一個冷笑話總之我每天都是樂呵呵的。但是這段時間，軍訓(xùn)、春游、接下去的運動會，太多可樂的事了，我完全進(jìn)入了“樂過頭”的狀態(tài)，靜不下心好好學(xué)習(xí)，好好看書。校外被課外班的老師告狀，校內(nèi)忘記這忘記那，被史老師批評。靜下心來好好想想，我覺得，樂是一件好事，但凡事不能過頭，樂極就會生悲了，要學(xué)會該樂的時候樂，該靜的時候靜，媽媽說要學(xué)會收放自如，才能樂得長久。在我身上的第二個樂，就是樂觀。每當(dāng)被老師，被爸爸媽媽批評時，有的人或許會抵抗，會想：為什么總是說我這不好那不好。但我總會樂觀地告訴自己：今天爸媽、老師這樣批評我，是為了讓我以后有能力高人一等，有機會出人頭地，我應(yīng)該積極改正錯誤，迎頭趕上！遇到挫折

11、時，我也總是以陽光的心態(tài)去面對困難，相信風(fēng)雨過后就會有彩虹。樂于助人也是我身上的閃光點。我會幫助老師做力所能及的事；我會扶生病的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室；會幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)解決難題；會在公交車上地鐵上給需要幫助的人讓座；會為不認(rèn)得路的人指路我總能在幫助別人以后感受到滿足和快樂。樂：快樂，樂觀，樂于助人，我希望我可以接著樂下去，把樂帶給身邊更多的人。 我送自己一個字作文6 如果能用一個字來形容我自己，該用什么好呢？我的腦子開始飛速回憶我學(xué)過的字。我的腦子只用了短短幾分鐘就想出了幾十個用來形容人的字或詞，但似乎都不是我要找的字。突然！我的腦子里閃過一個大字直。我思量半天，覺得用“直”來形容我實在太貼切了

12、。我是一個性格耿直的人，行事說話都非常直接。這樣直爽的性格讓我很快就融入了班集體。當(dāng)別人問我一道正好我會的題目，我會毫不猶豫地把思路和過程通通告訴那位同學(xué)。不過我這個性格也經(jīng)常引起一些小誤會。在一起早自修的英語背誦檢查時，我發(fā)現(xiàn)某位同學(xué)沒簽名，于是就跟旁邊的同學(xué)說，“XXX沒簽名！”聽到的同學(xué)也大聲對別人說“XXX沒簽名”，于是一傳十，十傳百，這成了眾人皆知的“秘密”，因此我也經(jīng)常背上“告密者”的黑鍋。我性格中還有直的一面，就是實事求是，一就是一，二就是二。比如考試成績還不錯，我回到家就迫不及待地和爸爸媽媽分享我的喜悅；一旦考差了我會毫不遮掩自己的壞情緒，滿臉烏云。爸爸媽媽經(jīng)常會根據(jù)我的表情就

13、猜到了分?jǐn)?shù)。不過我這樣的實事求是也經(jīng)常會讓人很尷尬。有一次我們?nèi)页鋈ヂ糜?，因為堵車，旅游大巴困在路上，?dāng)時饑餓感超出了我的承受范圍，我情不自禁地大喊：“爸爸媽媽，我餓了！”一喊完，全車的人目光都投向了爸爸媽媽，這使他們尷尬至極。我就是這么一個直去直來，毫不掩飾自己的人，雖然會交到不少朋友，但是有時也會因為這個“直”得罪人。利大于弊還是弊大于利呢，就要具體分析了。 我送自己一個字作文7 一個人總會擁有一個目標(biāo)，為了達(dá)成自己的理想需要不斷自我勉勵。我送自己的字簡簡單單一個“學(xué)”字，意味深長。唐有杜甫“讀書破萬卷，下筆如有神?！彼斡刑K軾云：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。”句句道出了讀書的重要性

14、和幫助性?？晌沂且粋€頑皮快樂的孩子，根本靜不下心來找尋其中的奧妙。所以我今天選了這個字來激勵自己，希望自己誠心地去學(xué)習(xí)，慢慢地以學(xué)為樂。閱讀可以去做筆記，讀完可以去做總結(jié)，汲取到的營養(yǎng)會一遍一遍又有新的發(fā)現(xiàn)。無論是理解故事內(nèi)容，揣摩寫作目的，續(xù)編精彩故事，細(xì)品寫作手法，還是積累所得，都能讓之津津有味，都能有不同的收獲。把學(xué)當(dāng)作一個朋友，一個家人，對書產(chǎn)生濃郁的情感；對書愛到百讀不厭、如饑似渴、不言而喻的至高境界。我想對自己說：“精神食糧伴成長，厚積薄發(fā)助成功，學(xué)給人帶來的不僅有快樂，還有慰籍，熱愛讀書吧，睿睿，認(rèn)真學(xué)習(xí)吧，睿睿！”從今天起，從當(dāng)下起，從學(xué)校努力，從回家認(rèn)真，為了學(xué)奮發(fā)圖強，為了

15、學(xué)砥礪前行！要用做拼命三郎的學(xué)，不再是溫室里的嬌花，用自己的真努力，讓父母引以為豪。學(xué)這塊基石在沉淀和超越中會把人送上一個不一樣的山頂，會讓人領(lǐng)略一片不一樣的風(fēng)景。加油吧，慢慢來，每天都有新的勇氣！ 我送自己一個字作文8 看！鏡子前走來了一個古靈精怪的小女孩，她的名字叫呂子“奇”。這時有人問了：你為什么叫自己“奇”呢？別急，聽我一一道來，我呀總喜歡做一些稀奇古怪的事情。有一次，我看媽媽在睡覺，突發(fā)奇想：在媽媽手上畫了一只小王八。媽媽這時醒了對我說：“琪琪呀，你到別處玩吧！讓媽媽睡一會兒。”我大聲說“知道了，媽媽！”，說完便偷笑著跑開了。我一直在門口邊玩邊等，很長時間過去了終于聽到媽媽一聲尖叫：

16、“誰在我手上畫的！”我大笑著跑了過來，媽媽生氣的朝我說：“琪琪是不是你干的！”隨后又火冒三丈的把我數(shù)落了一頓。我雖然知錯了，但好奇心還是會使我去做一些惡作劇。還有一次，我在樓下玩，再一次突發(fā)奇想：要不我給爸爸抓一些蚯蚓吧！爸爸不是種了好多盆花呢。說干就干，馬上跑到院子圍墻邊上挖了起來，一會兒就挖了五六條蚯蚓了，我的手上衣服上也全是土。等我把裝著蚯蚓的盒子遞給爸爸時，爸爸看到蚯蚓在盒子里爬來爬去嚇了一跳：“你這是在干什么呢？”我一本正經(jīng)的說：“爸爸這是給你養(yǎng)的花松土的呀?！卑职謸u了搖頭，無奈地說：“快去洗手吧，你都快成大花貓了！”我聽了笑嘻嘻的說：“爸爸你一定要把蚯蚓放到花盆里哦！”爸爸苦著臉答

17、應(yīng)著“知道了”，我這才滿意的轉(zhuǎn)身跑到衛(wèi)生間洗手去了。現(xiàn)在的我慢慢長大了，我也漸漸明白了：我這樣只顧著自己開心的性格，可能無意中會給別人帶來小小的麻煩哦，不過我還是喜歡我這個精靈古怪的我。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：我送自己一個字作文(7篇) 我送自己一個字作文(7篇) 在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是為大家收集的我送自己一個字作文，僅供參考，大家一起來看看吧。 我送自己一個字作文1 每當(dāng)我覺得自己做得不夠好的時候，都會告訴自己：要善，善解人意。每個人都有

18、鄰居，當(dāng)然，我也有。就是在這次事情發(fā)生以后，我才真正懂得什么叫善解人意。咚咚咚的聲音此起彼伏，我剛開始覺得還挺有節(jié)奏感的，但是后來，我就開始討厭了，覺得是種噪音。沒錯，這就是鄰居制造的聲音。每當(dāng)我飯后按時開始提筆做作業(yè)，這樣有規(guī)律的伴奏聲也按時響起，它像是算準(zhǔn)了我似的，時不時地打斷我好不容易醞釀出來的思路，讓我實在難以下筆呀！有一天，我實在受不了了，也不知是吃了什么雄心豹子膽，我竟然試圖想去搬開這塊我學(xué)習(xí)道路上的絆腳石。我從書桌上一躍而起，急匆匆地打開房門，昂首挺胸地來到對面的鄰居家門口，氣呼呼地按下了他們的門鈴。在等待的那么一小會兒，我開始膽怯了：開了門，我應(yīng)該怎么說呀？轉(zhuǎn)而一想，既然門都敲

19、了，就要理直氣壯地跟他們說，本來也是他們不對嘛。門開了一條縫，一個小男孩的聲音傳來：你有什么事嗎？我沒好氣地回答道：你每天咚咚咚的，還讓不讓人做作業(yè)了？小男孩沉默了一下，也不甘示弱地說：我在我自己家里打籃球，關(guān)你什么事？就這樣你一言我一語地吵了起來。媽媽出來趕緊把我拉回家，然后對我說：這個小哥哥啊他是太喜歡打籃球了，你呀，別看他不饒人的樣子，其實啊人挺好的，你每天早上喝的牛奶就是他幫忙拿上來的呢，要不然你準(zhǔn)得漏掉幾次。遇事記得要多理解和包容，設(shè)身處地地為對方想想。從這件事之后，我再也沒有聽到籃球聲了。突然沒有了伴奏還有點不習(xí)慣呢！我隨手抽過一張白紙，在紙上寫下我每天做作業(yè)的時間，反面粘上雙面膠

20、，偷偷地貼在了對面的門上。 我送自己一個字作文2 如果要我送自己一個字，那一定就是“儉”，為什么這么說呢？因為我就是一個節(jié)儉的人。在平常，我勤儉節(jié)約，從不隨便花錢。記得有一次，爸爸媽媽帶我到杭州游玩，逛商城的時候，媽媽給我挑了一堆衣服，算了算，總價超過了一千元。媽媽拎著大包小袋準(zhǔn)備付錢去準(zhǔn)備付錢去，這可把我給急壞了，我快步走到媽媽面前，認(rèn)真的地說：“媽媽，你不用買這么多的衣服，我又要長高了，這些衣服穿不了幾個月，又小了，到那時，不就浪費了嗎？”媽媽聽后，直夸我懂事，和藹地對我說：“兒子，節(jié)儉是好事，但衣服總不能不買吧？要不你自己挑幾件吧！”我答應(yīng)了，便拿了兩件合我意又便宜的衣服，總價才198元

21、。生活中，我注重節(jié)約用電，養(yǎng)成了“人走燈關(guān)”的好習(xí)慣，平時沒少得到長輩們的表揚，但有時也會鬧出一些笑話來。幾年剛放暑假的時候，天氣慢慢變熱，吃飯的時候，我們都會開著電風(fēng)扇。一天中午，我們一家人圍著桌子吃午飯，電風(fēng)扇“呼呼”地扇著風(fēng)。我三下五除二地吃好了，吃完起身，很自然地關(guān)了風(fēng)扇，準(zhǔn)備回房間看書?！皟鹤樱陕锇扬L(fēng)扇關(guān)了，我們還在吃飯啊！”我還走兩步，就聽見媽媽在身后大呼。我愣了一下，馬上回頭，一家人都正用驚奇的目光看著我，我恍然大悟，吐了吐舌頭，聳了聳肩，不好意思地說：“對不起，我不是故意的?！闭f完，馬上又把風(fēng)扇開了起來，爸爸看我尷尬的樣子，忍不住笑出來聲，說：“兒子，節(jié)約是好事，但也不能太過

22、頭，該用時還得用?！薄皟€”是我的生活習(xí)慣，也是我的生活態(tài)度，我一定要把這種傳統(tǒng)美德堅持下去。 我送自己一個字作文3 一個人總會擁有一個目標(biāo)，為了達(dá)成自己的理想需要不斷自我勉勵。我送自己的字簡簡單單一個“學(xué)”字，意味深長。唐有杜甫“讀書破萬卷，下筆如有神?！彼斡刑K軾云：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神?！本渚涞莱隽俗x書的重要性和幫助性?？晌沂且粋€頑皮快樂的孩子，根本靜不下心來找尋其中的奧妙。所以我今天選了這個字來激勵自己，希望自己誠心地去學(xué)習(xí)，慢慢地以學(xué)為樂。閱讀可以去做筆記，讀完可以去做總結(jié)，汲取到的營養(yǎng)會一遍一遍又有新的發(fā)現(xiàn)。無論是理解故事內(nèi)容，揣摩寫作目的，續(xù)編精彩故事，細(xì)品寫作手法，還是

23、積累所得，都能讓之津津有味，都能有不同的收獲。把學(xué)當(dāng)作一個朋友，一個家人，對書產(chǎn)生濃郁的情感；對書愛到百讀不厭、如饑似渴、不言而喻的至高境界。我想對自己說：“精神食糧伴成長，厚積薄發(fā)助成功，學(xué)給人帶來的不僅有快樂，還有慰籍，熱愛讀書吧，睿睿，認(rèn)真學(xué)習(xí)吧，睿睿！”從今天起，從當(dāng)下起，從學(xué)校努力，從回家認(rèn)真，為了學(xué)奮發(fā)圖強，為了學(xué)砥礪前行！要用做拼命三郎的學(xué)，不再是溫室里的嬌花，用自己的真努力，讓父母引以為豪。學(xué)這塊基石在沉淀和超越中會把人送上一個不一樣的山頂，會讓人領(lǐng)略一片不一樣的風(fēng)景。加油吧，慢慢來，每天都有新的勇氣！ 我送自己一個字作文4 從小我就是一個很樂的人。我的笑點很低，一點點小事就可

24、以讓我樂不可支，甚至開懷大笑：有時可能只是同學(xué)的.一個鬼臉，有時也許僅僅是一個冷笑話總之我每天都是樂呵呵的。但是這段時間，軍訓(xùn)、春游、接下去的運動會，太多可樂的事了，我完全進(jìn)入了“樂過頭”的狀態(tài)，靜不下心好好學(xué)習(xí)，好好看書。校外被課外班的老師告狀，校內(nèi)忘記這忘記那，被史老師批評。靜下心來好好想想，我覺得，樂是一件好事，但凡事不能過頭，樂極就會生悲了，要學(xué)會該樂的時候樂，該靜的時候靜，媽媽說要學(xué)會收放自如，才能樂得長久。在我身上的第二個樂，就是樂觀。每當(dāng)被老師，被爸爸媽媽批評時，有的人或許會抵抗，會想：為什么總是說我這不好那不好。但我總會樂觀地告訴自己：今天爸媽、老師這樣批評我，是為了讓我以后有

25、能力高人一等，有機會出人頭地，我應(yīng)該積極改正錯誤，迎頭趕上！遇到挫折時，我也總是以陽光的心態(tài)去面對困難，相信風(fēng)雨過后就會有彩虹。樂于助人也是我身上的閃光點。我會幫助老師做力所能及的事；我會扶生病的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室；會幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)解決難題；會在公交車上地鐵上給需要幫助的人讓座；會為不認(rèn)得路的人指路我總能在幫助別人以后感受到滿足和快樂。樂：快樂，樂觀，樂于助人，我希望我可以接著樂下去，把樂帶給身邊更多的人。 我送自己一個字作文5 看！鏡子前走來了一個古靈精怪的小女孩，她的名字叫呂子“奇”。這時有人問了：你為什么叫自己“奇”呢？別急，聽我一一道來，我呀總喜歡做一些稀奇古怪的事情。有一次，我看媽

26、媽在睡覺，突發(fā)奇想：在媽媽手上畫了一只小王八。媽媽這時醒了對我說：“琪琪呀，你到別處玩吧！讓媽媽睡一會兒?！蔽掖舐曊f“知道了，媽媽！”，說完便偷笑著跑開了。我一直在門口邊玩邊等，很長時間過去了終于聽到媽媽一聲尖叫：“誰在我手上畫的！”我大笑著跑了過來，媽媽生氣的朝我說：“琪琪是不是你干的！”隨后又火冒三丈的把我數(shù)落了一頓。我雖然知錯了，但好奇心還是會使我去做一些惡作劇。還有一次，我在樓下玩，再一次突發(fā)奇想：要不我給爸爸抓一些蚯蚓吧！爸爸不是種了好多盆花呢。說干就干，馬上跑到院子圍墻邊上挖了起來，一會兒就挖了五六條蚯蚓了，我的手上衣服上也全是土。等我把裝著蚯蚓的盒子遞給爸爸時，爸爸看到蚯蚓在盒子

27、里爬來爬去嚇了一跳：“你這是在干什么呢？”我一本正經(jīng)的說：“爸爸這是給你養(yǎng)的花松土的呀?！卑职謸u了搖頭，無奈地說：“快去洗手吧，你都快成大花貓了！”我聽了笑嘻嘻的說：“爸爸你一定要把蚯蚓放到花盆里哦！”爸爸苦著臉答應(yīng)著“知道了”，我這才滿意的轉(zhuǎn)身跑到衛(wèi)生間洗手去了。現(xiàn)在的我慢慢長大了，我也漸漸明白了：我這樣只顧著自己開心的性格，可能無意中會給別人帶來小小的麻煩哦，不過我還是喜歡我這個精靈古怪的我。 我送自己一個字作文6 如果能用一個字來形容我自己，該用什么好呢？我的腦子開始飛速回憶我學(xué)過的字。我的腦子只用了短短幾分鐘就想出了幾十個用來形容人的字或詞，但似乎都不是我要找的字。突然！我的腦子里閃過

28、一個大字直。我思量半天，覺得用“直”來形容我實在太貼切了。我是一個性格耿直的人，行事說話都非常直接。這樣直爽的性格讓我很快就融入了班集體。當(dāng)別人問我一道正好我會的題目，我會毫不猶豫地把思路和過程通通告訴那位同學(xué)。不過我這個性格也經(jīng)常引起一些小誤會。在一起早自修的英語背誦檢查時，我發(fā)現(xiàn)某位同學(xué)沒簽名，于是就跟旁邊的同學(xué)說，“XXX沒簽名！”聽到的同學(xué)也大聲對別人說“XXX沒簽名”，于是一傳十，十傳百，這成了眾人皆知的“秘密”，因此我也經(jīng)常背上“告密者”的黑鍋。我性格中還有直的一面，就是實事求是，一就是一，二就是二。比如考試成績還不錯，我回到家就迫不及待地和爸爸媽媽分享我的喜悅；一旦考差了我會毫不

29、遮掩自己的壞情緒，滿臉烏云。爸爸媽媽經(jīng)常會根據(jù)我的表情就猜到了分?jǐn)?shù)。不過我這樣的實事求是也經(jīng)常會讓人很尷尬。有一次我們?nèi)页鋈ヂ糜危驗槎萝嚕糜未蟀屠г诼飞希?dāng)時饑餓感超出了我的承受范圍，我情不自禁地大喊：“爸爸媽媽，我餓了！”一喊完，全車的人目光都投向了爸爸媽媽，這使他們尷尬至極。我就是這么一個直去直來，毫不掩飾自己的人，雖然會交到不少朋友，但是有時也會因為這個“直”得罪人。利大于弊還是弊大于利呢，就要具體分析了。 我送自己一個字作文7 我送給自己的一個字是“樂于助人”的“助”，這是因為我從小就會幫助別人。在我很小的時候，那時是汶川大地震，我家小區(qū)門口擺放著一個捐款箱，每次爸爸抱著我出去的

30、時候，就要捐一次錢，回來的時候也要捐一次錢，這時爸爸就好說：“幼兒園里的捐款箱捐過了，這里的也捐過了，不用再捐了！”我這才罷休。后來我又長大了一點，到八、九歲的時候，老爸帶上我，還有爸爸幾個朋友組織一起，長期去捐助我們老家貧困山區(qū)里的孩子，一直扶持到他們大學(xué)畢業(yè)為止。每年暑假或寒假，在他們快要上學(xué)之前，老爸和他朋友還會偶爾帶上我會去他們家里看望他們，這件事讓我記憶最深刻。爸爸的這種精神值得我學(xué)習(xí)，我也有這樣的想法。在我長大以后，有經(jīng)濟能力的話，我也要像爸爸一樣，去幫助其他需要幫助的人。我也不再提將來的事，就像現(xiàn)在，同學(xué)有困難，我們要去幫助同學(xué)。上次有個同學(xué)沒戴紅領(lǐng)巾，我?guī)退I了紅領(lǐng)巾等等之類的

31、事情。史老師也在我們?nèi)嗤瑢W(xué)面前說過：“一定要記住誰幫助過了我，我要感謝他，而不是去刻意記住我?guī)椭苏l，誰該感謝我?！痹谏钪校藶闃返男∈潞芏?，但從一件小事中就能看出一個人的品格，當(dāng)你在幫助別人的時候，也要想起別人幫助你的時候，一個人要心懷感恩之心！ 推薦二：我送自己一個字作文7篇 我送自己一個字作文7篇 在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是幫大家整理的我送自己一個字作文，希望能夠幫助到大家。 我送自己一個字作文1 我送給自己的一個字是“樂于助人”的“助”，這是因為我從小就會幫助別人。在我很小的時候，

32、那時是汶川大地震，我家小區(qū)門口擺放著一個捐款箱，每次爸爸抱著我出去的時候，就要捐一次錢，回來的時候也要捐一次錢，這時爸爸就好說：“幼兒園里的捐款箱捐過了，這里的也捐過了，不用再捐了！”我這才罷休。后來我又長大了一點，到八、九歲的時候，老爸帶上我，還有爸爸幾個朋友組織一起，長期去捐助我們老家貧困山區(qū)里的孩子，一直扶持到他們大學(xué)畢業(yè)為止。每年暑假或寒假，在他們快要上學(xué)之前，老爸和他朋友還會偶爾帶上我會去他們家里看望他們，這件事讓我記憶最深刻。爸爸的這種精神值得我學(xué)習(xí)，我也有這樣的想法。在我長大以后，有經(jīng)濟能力的話，我也要像爸爸一樣，去幫助其他需要幫助的人。我也不再提將來的事，就像現(xiàn)在，同學(xué)有困難，

33、我們要去幫助同學(xué)。上次有個同學(xué)沒戴紅領(lǐng)巾，我?guī)退I了紅領(lǐng)巾等等之類的事情。史老師也在我們?nèi)嗤瑢W(xué)面前說過：“一定要記住誰幫助過了我，我要感謝他，而不是去刻意記住我?guī)椭苏l，誰該感謝我?！痹谏钪?，助人為樂的小事很多，但從一件小事中就能看出一個人的品格，當(dāng)你在幫助別人的時候，也要想起別人幫助你的時候，一個人要心懷感恩之心！ 我送自己一個字作文2 一個人總會擁有一個目標(biāo)，為了達(dá)成自己的理想需要不斷自我勉勵。我送自己的字簡簡單單一個“學(xué)”字，意味深長。唐有杜甫“讀書破萬卷，下筆如有神。”宋有蘇軾云：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神?！本渚涞莱隽俗x書的重要性和幫助性?？晌沂且粋€頑皮快樂的孩子，根本靜不

34、下心來找尋其中的奧妙。所以我今天選了這個字來激勵自己，希望自己誠心地去學(xué)習(xí)，慢慢地以學(xué)為樂。閱讀可以去做筆記，讀完可以去做總結(jié)，汲取到的營養(yǎng)會一遍一遍又有新的發(fā)現(xiàn)。無論是理解故事內(nèi)容，揣摩寫作目的，續(xù)編精彩故事，細(xì)品寫作手法，還是積累所得，都能讓之津津有味，都能有不同的收獲。把學(xué)當(dāng)作一個朋友，一個家人，對書產(chǎn)生濃郁的情感；對書愛到百讀不厭、如饑似渴、不言而喻的至高境界。我想對自己說：“精神食糧伴成長，厚積薄發(fā)助成功，學(xué)給人帶來的不僅有快樂，還有慰籍，熱愛讀書吧，睿睿，認(rèn)真學(xué)習(xí)吧，睿睿！”從今天起，從當(dāng)下起，從學(xué)校努力，從回家認(rèn)真，為了學(xué)奮發(fā)圖強，為了學(xué)砥礪前行！要用做拼命三郎的學(xué)，不再是溫室里

35、的嬌花，用自己的真努力，讓父母引以為豪。學(xué)這塊基石在沉淀和超越中會把人送上一個不一樣的山頂，會讓人領(lǐng)略一片不一樣的風(fēng)景。加油吧，慢慢來，每天都有新的勇氣！ 我送自己一個字作文3 如果能用一個字來形容我自己，該用什么好呢？我的腦子開始飛速回憶我學(xué)過的字。我的腦子只用了短短幾分鐘就想出了幾十個用來形容人的字或詞，但似乎都不是我要找的字。突然！我的腦子里閃過一個大字直。我思量半天，覺得用“直”來形容我實在太貼切了。我是一個性格耿直的人，行事說話都非常直接。這樣直爽的性格讓我很快就融入了班集體。當(dāng)別人問我一道正好我會的題目，我會毫不猶豫地把思路和過程通通告訴那位同學(xué)。不過我這個性格也經(jīng)常引起一些小誤會

36、。在一起早自修的英語背誦檢查時，我發(fā)現(xiàn)某位同學(xué)沒簽名，于是就跟旁邊的同學(xué)說，“XXX沒簽名！”聽到的同學(xué)也大聲對別人說“XXX沒簽名”，于是一傳十，十傳百，這成了眾人皆知的“秘密”，因此我也經(jīng)常背上“告密者”的黑鍋。我性格中還有直的一面，就是實事求是，一就是一，二就是二。比如考試成績還不錯，我回到家就迫不及待地和爸爸媽媽分享我的喜悅；一旦考差了我會毫不遮掩自己的壞情緒，滿臉烏云。爸爸媽媽經(jīng)常會根據(jù)我的表情就猜到了分?jǐn)?shù)。不過我這樣的實事求是也經(jīng)常會讓人很尷尬。有一次我們?nèi)页鋈ヂ糜危驗槎萝?，旅游大巴困在路上，?dāng)時饑餓感超出了我的承受范圍，我情不自禁地大喊：“爸爸媽媽，我餓了！”一喊完，全車的人

37、目光都投向了爸爸媽媽，這使他們尷尬至極。我就是這么一個直去直來，毫不掩飾自己的人，雖然會交到不少朋友，但是有時也會因為這個“直”得罪人。利大于弊還是弊大于利呢，就要具體分析了。 我送自己一個字作文4 從小我就是一個很樂的人。我的笑點很低，一點點小事就可以讓我樂不可支，甚至開懷大笑：有時可能只是同學(xué)的一個鬼臉，有時也許僅僅是一個冷笑話總之我每天都是樂呵呵的。但是這段時間，軍訓(xùn)、春游、接下去的運動會，太多可樂的事了，我完全進(jìn)入了“樂過頭”的狀態(tài)，靜不下心好好學(xué)習(xí)，好好看書。校外被課外班的老師告狀，校內(nèi)忘記這忘記那，被史老師批評。靜下心來好好想想，我覺得，樂是一件好事，但凡事不能過頭，樂極就會生悲了

38、，要學(xué)會該樂的時候樂，該靜的時候靜，媽媽說要學(xué)會收放自如，才能樂得長久。在我身上的第二個樂，就是樂觀。每當(dāng)被老師，被爸爸媽媽批評時，有的人或許會抵抗，會想：為什么總是說我這不好那不好。但我總會樂觀地告訴自己：今天爸媽、老師這樣批評我，是為了讓我以后有能力高人一等，有機會出人頭地，我應(yīng)該積極改正錯誤，迎頭趕上！遇到挫折時，我也總是以陽光的心態(tài)去面對困難，相信風(fēng)雨過后就會有彩虹。樂于助人也是我身上的閃光點。我會幫助老師做力所能及的事；我會扶生病的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室；會幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)解決難題；會在公交車上地鐵上給需要幫助的人讓座；會為不認(rèn)得路的人指路我總能在幫助別人以后感受到滿足和快樂。樂：快樂，

39、樂觀，樂于助人，我希望我可以接著樂下去，把樂帶給身邊更多的人。 我送自己一個字作文5 看！鏡子前走來了一個古靈精怪的小女孩，她的名字叫呂子“奇”。這時有人問了：你為什么叫自己“奇”呢？別急，聽我一一道來，我呀總喜歡做一些稀奇古怪的事情。有一次，我看媽媽在睡覺，突發(fā)奇想：在媽媽手上畫了一只小王八。媽媽這時醒了對我說：“琪琪呀，你到別處玩吧！讓媽媽睡一會兒?！蔽掖舐曊f“知道了，媽媽！”，說完便偷笑著跑開了。我一直在門口邊玩邊等，很長時間過去了終于聽到媽媽一聲尖叫：“誰在我手上畫的！”我大笑著跑了過來，媽媽生氣的朝我說：“琪琪是不是你干的！”隨后又火冒三丈的把我數(shù)落了一頓。我雖然知錯了，但好奇心還是

40、會使我去做一些惡作劇。還有一次，我在樓下玩，再一次突發(fā)奇想：要不我給爸爸抓一些蚯蚓吧！爸爸不是種了好多盆花呢。說干就干，馬上跑到院子圍墻邊上挖了起來，一會兒就挖了五六條蚯蚓了，我的手上衣服上也全是土。等我把裝著蚯蚓的盒子遞給爸爸時，爸爸看到蚯蚓在盒子里爬來爬去嚇了一跳：“你這是在干什么呢？”我一本正經(jīng)的說：“爸爸這是給你養(yǎng)的花松土的呀。”爸爸搖了搖頭，無奈地說：“快去洗手吧，你都快成大花貓了！”我聽了笑嘻嘻的說：“爸爸你一定要把蚯蚓放到花盆里哦！”爸爸苦著臉答應(yīng)著“知道了”，我這才滿意的轉(zhuǎn)身跑到衛(wèi)生間洗手去了?，F(xiàn)在的我慢慢長大了，我也漸漸明白了：我這樣只顧著自己開心的性格，可能無意中會給別人帶

41、來小小的麻煩哦，不過我還是喜歡我這個精靈古怪的我。 我送自己一個字作文6 每當(dāng)我覺得自己做得不夠好的時候，都會告訴自己：要善，善解人意。每個人都有鄰居，當(dāng)然，我也有。就是在這次事情發(fā)生以后，我才真正懂得什么叫善解人意。咚咚咚的聲音此起彼伏，我剛開始覺得還挺有節(jié)奏感的，但是后來，我就開始討厭了，覺得是種噪音。沒錯，這就是鄰居制造的聲音。每當(dāng)我飯后按時開始提筆做作業(yè)，這樣有規(guī)律的伴奏聲也按時響起，它像是算準(zhǔn)了我似的，時不時地打斷我好不容易醞釀出來的思路，讓我實在難以下筆呀！有一天，我實在受不了了，也不知是吃了什么雄心豹子膽，我竟然試圖想去搬開這塊我學(xué)習(xí)道路上的絆腳石。我從書桌上一躍而起，急匆匆地打

42、開房門，昂首挺胸地來到對面的鄰居家門口，氣呼呼地按下了他們的門鈴。在等待的那么一小會兒，我開始膽怯了：開了門，我應(yīng)該怎么說呀？轉(zhuǎn)而一想，既然門都敲了，就要理直氣壯地跟他們說，本來也是他們不對嘛。門開了一條縫，一個小男孩的聲音傳來：你有什么事嗎？我沒好氣地回答道：你每天咚咚咚的，還讓不讓人做作業(yè)了？小男孩沉默了一下，也不甘示弱地說：我在我自己家里打籃球，關(guān)你什么事？就這樣你一言我一語地吵了起來。媽媽出來趕緊把我拉回家，然后對我說：這個小哥哥啊他是太喜歡打籃球了，你呀，別看他不饒人的樣子，其實啊人挺好的，你每天早上喝的牛奶就是他幫忙拿上來的呢，要不然你準(zhǔn)得漏掉幾次。遇事記得要多理解和包容，設(shè)身處地

43、地為對方想想。從這件事之后，我再也沒有聽到籃球聲了。突然沒有了伴奏還有點不習(xí)慣呢！我隨手抽過一張白紙，在紙上寫下我每天做作業(yè)的時間，反面粘上雙面膠，偷偷地貼在了對面的門上。 我送自己一個字作文7 如果要我送自己一個字，那一定就是“儉”，為什么這么說呢？因為我就是一個節(jié)儉的人。在平常，我勤儉節(jié)約，從不隨便花錢。記得有一次，爸爸媽媽帶我到杭州游玩，逛商城的時候，媽媽給我挑了一堆衣服，算了算，總價超過了一千元。媽媽拎著大包小袋準(zhǔn)備付錢去準(zhǔn)備付錢去，這可把我給急壞了，我快步走到媽媽面前，認(rèn)真的地說：“媽媽，你不用買這么多的衣服，我又要長高了，這些衣服穿不了幾個月，又小了，到那時，不就浪費了嗎？”媽媽聽

44、后，直夸我懂事，和藹地對我說：“兒子，節(jié)儉是好事，但衣服總不能不買吧？要不你自己挑幾件吧！”我答應(yīng)了，便拿了兩件合我意又便宜的衣服，總價才198元。生活中，我注重節(jié)約用電，養(yǎng)成了“人走燈關(guān)”的好習(xí)慣，平時沒少得到長輩們的表揚，但有時也會鬧出一些笑話來。幾年剛放暑假的時候，天氣慢慢變熱，吃飯的時候，我們都會開著電風(fēng)扇。一天中午，我們一家人圍著桌子吃午飯，電風(fēng)扇“呼呼”地扇著風(fēng)。我三下五除二地吃好了，吃完起身，很自然地關(guān)了風(fēng)扇，準(zhǔn)備回房間看書?！皟鹤樱陕锇扬L(fēng)扇關(guān)了，我們還在吃飯?。　蔽疫€走兩步，就聽見媽媽在身后大呼。我愣了一下，馬上回頭，一家人都正用驚奇的目光看著我，我恍然大悟，吐了吐舌頭，聳了

45、聳肩，不好意思地說：“對不起，我不是故意的?！闭f完，馬上又把風(fēng)扇開了起來，爸爸看我尷尬的樣子，忍不住笑出來聲，說：“兒子，節(jié)約是好事，但也不能太過頭，該用時還得用?！薄皟€”是我的生活習(xí)慣，也是我的生活態(tài)度，我一定要把這種傳統(tǒng)美德堅持下去。 推薦三：我送自己一個字作文(6篇) 我送自己一個字作文(6篇) 在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是為大家整理的我送自己一個字作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 我送自己一個字作文1 古人說得好：“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎?！边@句話中的“習(xí)”的意思是溫習(xí)。如

46、果一個人學(xué)習(xí)了對你一生都受益匪淺的知識，而不溫習(xí)，就會漸漸把它遺忘，就會在同一個地方跌倒。我在現(xiàn)實生活中就有這樣的一個例子：那次，我在考試時做錯了一道分值很大又是在我能力范圍內(nèi)的題目，當(dāng)我看到這個題目時，不禁得意洋洋地笑了，飛塊地寫下答案。在考試結(jié)束還有很長的時間，我卻信誓旦旦地想：這道題一定沒錯！這么簡單！可當(dāng)卷子發(fā)下來時，我傻眼了。一個醒目的紅色的大叉叉出現(xiàn)在我的眼前。我疑惑地想著：這道題怎么會錯呢？不可能，不可能?？墒俏揖褪亲鲥e了那道令我自信滿滿的題。又一次，我再一次碰到了那道題，可就是沒有復(fù)習(xí)，我又錯了，而且是和之前錯的一模一樣！這件事給我了一個教訓(xùn)：“溫故而知新”。在我的心中，“習(xí)”

47、還有另一個意思：“預(yù)習(xí)”。媽媽常常教導(dǎo)我：“上課之前要預(yù)習(xí)，這樣學(xué)到的知識才會更多！”言之有理，我就是因為聽了媽媽的話，上課之前會預(yù)習(xí)明天的課程，所以成績一直保持在中上游。這還是我學(xué)習(xí)的一個小秘訣呢！ 我送自己一個字作文2 我送給自己的一個字是“樂于助人”的“助”，這是因為我從小就會幫助別人。在我很小的時候，那時是汶川大地震，我家小區(qū)門口擺放著一個捐款箱，每次爸爸抱著我出去的時候，就要捐一次錢，回來的時候也要捐一次錢，這時爸爸就好說：“幼兒園里的捐款箱捐過了，這里的也捐過了，不用再捐了！”我這才罷休。后來我又長大了一點，到八、九歲的時候，老爸帶上我，還有爸爸幾個朋友組織一起，長期去捐助我們老家

48、貧困山區(qū)里的孩子，一直扶持到他們大學(xué)畢業(yè)為止。每年暑假或寒假，在他們快要上學(xué)之前，老爸和他朋友還會偶爾帶上我會去他們家里看望他們，這件事讓我記憶最深刻。爸爸的這種精神值得我學(xué)習(xí)，我也有這樣的想法。在我長大以后，有經(jīng)濟能力的話，我也要像爸爸一樣，去幫助其他需要幫助的人。我也不再提將來的事，就像現(xiàn)在，同學(xué)有困難，我們要去幫助同學(xué)。上次有個同學(xué)沒戴紅領(lǐng)巾，我?guī)退I了紅領(lǐng)巾等等之類的事情。史老師也在我們?nèi)嗤瑢W(xué)面前說過：“一定要記住誰幫助過了我，我要感謝他，而不是去刻意記住我?guī)椭苏l，誰該感謝我?！痹谏钪?，助人為樂的小事很多，但從一件小事中就能看出一個人的品格，當(dāng)你在幫助別人的時候，也要想起別人幫助

49、你的時候，一個人要心懷感恩之心！ 我送自己一個字作文3 從小我就是一個很樂的人。我的笑點很低，一點點小事就可以讓我樂不可支，甚至開懷大笑：有時可能只是同學(xué)的一個鬼臉，有時也許僅僅是一個冷笑話總之我每天都是樂呵呵的。但是這段時間，軍訓(xùn)、春游、接下去的運動會，太多可樂的事了，我完全進(jìn)入了樂過頭的狀態(tài)，靜不下心好好學(xué)習(xí)，好好看書。校外被課外班的老師告狀，校內(nèi)忘記這忘記那，被史老師批評。靜下心來好好想想，我覺得，樂是一件好事，但凡事不能過頭，樂極就會生悲了，要學(xué)會該樂的時候樂，該靜的時候靜，媽媽說要學(xué)會收放自如，才能樂得長久。在我身上的第二個樂，就是樂觀。每當(dāng)被老師，被爸爸媽媽批評時，有的人或許會抵抗

50、，會想：為什么總是說我這不好那不好。但我總會樂觀地告訴自己：今天爸媽、老師這樣批評我，是為了讓我以后有能力高人一等，有機會出人頭地，我應(yīng)該積極改正錯誤，迎頭趕上！遇到挫折時，我也總是以陽光的心態(tài)去面對困難，相信風(fēng)雨過后就會有彩虹。樂于助人也是我身上的閃光點。我會幫助老師做力所能及的事；我會扶生病的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室；會幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)解決難題；會在公交車上地鐵上給需要幫助的人讓座；會為不認(rèn)得路的人指路我總能在幫助別人以后感受到滿足和快樂。樂：快樂，樂觀，樂于助人，我希望我可以接著樂下去，把樂帶給身邊更多的人。 我送自己一個字作文4 一個人要“活”，很簡單。當(dāng)然，一個人本身就活著，但我說的“活”

51、，并不是活著的意思。首先，身體“活”。話說每天運動一個小時就是為了讓自身“活”起來。運動可以加強身體健康和身體免疫力。而整天待在家里，什么也不做，人便是“死”的。換句話說，一絲活力也沒有，那人便漸漸從“活”到“死”了。其次，“氣”要“活”，“氣”有兩種意思，一是氣場，如果一個人死氣沉沉，有人會接近他？有人會喜歡他？反之，若我們的氣場很活，相信所有人都會覺得很快樂，很有趣；二是氣氛，在安靜的氣氛下，無論是玄學(xué)還是科學(xué)，都能證明人很容易產(chǎn)生負(fù)面情緒。這時候，要是有一個人，跳出來帶動大家，一切不就解決了嗎？最后，也是最重要的，那就是心要“活”。一個充滿活力，充滿活躍的心，便是一顆無敵的.心。一個樂觀

52、的心，總能讓我們用平靜的心態(tài)去面對一切；一顆堅強的心，總能讓我們永不放棄，越戰(zhàn)越勇！“活”既是我對自己的鼓勵，也是我對自己的贊許，雖然我已做到，但愿自己更“活”。 我送自己一個字作文5 看！鏡子前走來了一個古靈精怪的小女孩，她的名字叫呂子“奇”。這時有人問了：你為什么叫自己“奇”呢？別急，聽我一一道來，我呀總喜歡做一些稀奇古怪的事情。有一次，我看媽媽在睡覺，突發(fā)奇想：在媽媽手上畫了一只小王八。媽媽這時醒了對我說：“琪琪呀，你到別處玩吧！讓媽媽睡一會兒?！蔽掖舐曊f“知道了，媽媽！”，說完便偷笑著跑開了。我一直在門口邊玩邊等，很長時間過去了終于聽到媽媽一聲尖叫：“誰在我手上畫的！”我大笑著跑了過來

53、，媽媽生氣的朝我說：“琪琪是不是你干的！”隨后又火冒三丈的把我數(shù)落了一頓。我雖然知錯了，但好奇心還是會使我去做一些惡作劇。還有一次，我在樓下玩，再一次突發(fā)奇想：要不我給爸爸抓一些蚯蚓吧！爸爸不是種了好多盆花呢。說干就干，馬上跑到院子圍墻邊上挖了起來，一會兒就挖了五六條蚯蚓了，我的手上衣服上也全是土。等我把裝著蚯蚓的盒子遞給爸爸時，爸爸看到蚯蚓在盒子里爬來爬去嚇了一跳：“你這是在干什么呢？”我一本正經(jīng)的說：“爸爸這是給你養(yǎng)的花松土的呀?！卑职謸u了搖頭，無奈地說：“快去洗手吧，你都快成大花貓了！”我聽了笑嘻嘻的說：“爸爸你一定要把蚯蚓放到花盆里哦！”爸爸苦著臉答應(yīng)著“知道了”，我這才滿意的轉(zhuǎn)身跑到

54、衛(wèi)生間洗手去了?，F(xiàn)在的我慢慢長大了，我也漸漸明白了：我這樣只顧著自己開心的性格，可能無意中會給別人帶來小小的麻煩哦，不過我還是喜歡我這個精靈古怪的我。 我送自己一個字作文6 一個人總會擁有一個目標(biāo)，為了達(dá)成自己的理想需要不斷自我勉勵。我送自己的字簡簡單單一個“學(xué)”字，意味深長。唐有杜甫“讀書破萬卷，下筆如有神?！彼斡刑K軾云：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神?！本渚涞莱隽俗x書的重要性和幫助性?？晌沂且粋€頑皮快樂的孩子，根本靜不下心來找尋其中的奧妙。所以我今天選了這個字來激勵自己，希望自己誠心地去學(xué)習(xí)，慢慢地以學(xué)為樂。閱讀可以去做筆記，讀完可以去做總結(jié)，汲取到的營養(yǎng)會一遍一遍又有新的發(fā)現(xiàn)。無論是理

55、解故事內(nèi)容，揣摩寫作目的，續(xù)編精彩故事，細(xì)品寫作手法，還是積累所得，都能讓之津津有味，都能有不同的收獲。把學(xué)當(dāng)作一個朋友，一個家人，對書產(chǎn)生濃郁的情感；對書愛到百讀不厭、如饑似渴、不言而喻的至高境界。我想對自己說：“精神食糧伴成長，厚積薄發(fā)助成功，學(xué)給人帶來的不僅有快樂，還有慰籍，熱愛讀書吧，睿睿，認(rèn)真學(xué)習(xí)吧，睿睿！”從今天起，從當(dāng)下起，從學(xué)校努力，從回家認(rèn)真，為了學(xué)奮發(fā)圖強，為了學(xué)砥礪前行！要用做拼命三郎的學(xué)，不再是溫室里的嬌花，用自己的真努力，讓父母引以為豪。學(xué)這塊基石在沉淀和超越中會把人送上一個不一樣的山頂，會讓人領(lǐng)略一片不一樣的風(fēng)景。加油吧，慢慢來，每天都有新的勇氣！ 推薦四：我送自己

56、一個字作文12篇 我送自己一個字作文12篇 在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是整理的我送自己一個字作文，歡迎大家分享。 我送自己一個字作文1 我們班上的同學(xué)都知道我的外號：閑事大隊長，因為我很喜歡“關(guān)心”同學(xué)，所以被老師授予了這個稱號。但我不這么認(rèn)為，我認(rèn)為這是我的一個特點：勤快。我時刻關(guān)注各小組分?jǐn)?shù)，雖然我不是衛(wèi)生委員，但班級衛(wèi)生我也要查，不論老師交給我什么任務(wù)，我都認(rèn)真完成。一次，薛老師又來找小幫手了，“你們誰來幫我查還有哪些人沒交作文本？”我舉高了手，薛老師看見了，把任務(wù)又給了我，我欣喜若狂。下課后

57、同學(xué)們在教室外追逐打鬧，而我在教室內(nèi)統(tǒng)計作文本。我覺得薛老師把任務(wù)交給我，是對我能力的肯定，覺得我有能力把這件事做好，所以我一定要好好完成，不讓薛老師失望。我一本本的對著名單打鉤，時不時往前翻翻，生怕冤枉一個好人。不久，我就找出了“漏網(wǎng)之魚”。我找到了“魚”，開始向他展開“催債行動”。“某某同學(xué)，現(xiàn)在全班作文本就差你的了，你再不寫我就去報告老師了，如果你去寫的話，我還可以考慮給你一點面子?！彼f：“好好好，我現(xiàn)在就去寫，你可千萬不要報告老師?。　闭f完，他就去寫作文了。我本以為很快他就能“還債”了，可沒想到兩個課間過去了，他都沒能“還債”。我忍無可忍，就詢問了老師的意見：在大課間能否把他留下來抄

58、作文？薛老師同意了?！澳衬惩瑢W(xué)，你給我過來。我已經(jīng)把你不交作文本的事告訴老師了！你已經(jīng)逃不掉了，薛老師叮囑我要在放學(xué)前搞定你，不然你們組等著扣五分吧！”“啊早知道就快點寫了，現(xiàn)在好了，大課間不能去了，還會讓小組扣分?！闭f著，他回到了座位上開始抄作文，我坐在旁邊盯著他，生怕他又遛了。一個大課間過去了，同學(xué)們回來了，他的作文也抄完了。我把收齊的作文本交給薛老師，“老師，作文本收齊了。”“好，我看你做事認(rèn)真，給你加五分！”同學(xué)們看了一個個羨慕透了，我也樂開了花。我不但在學(xué)校勤快，在家也勤勞。媽媽拖地我去幫忙，拖的地能照出人影來；奶奶給菜澆水我去幫忙，讓每顆菜喝個飽；聽到爸爸的腳步聲，我立即去幫爸爸拿

59、拖鞋。我勤快又勤勞，所以我要送自己一個字勤。我要用“勤”做我的座右銘，用“勤”字來書寫我美好的人生。 我送自己一個字作文2 如果能用一個字來形容我自己，該用什么好呢？我的腦子開始飛速回憶我學(xué)過的字。我的腦子只用了短短幾分鐘就想出了幾十個用來形容人的字或詞，但似乎都不是我要找的字。突然！我的腦子里閃過一個大字直。我思量半天，覺得用“直”來形容我實在太貼切了。我是一個性格耿直的人，行事說話都非常直接。這樣直爽的性格讓我很快就融入了班集體。當(dāng)別人問我一道正好我會的題目，我會毫不猶豫地把思路和過程通通告訴那位同學(xué)。不過我這個性格也經(jīng)常引起一些小誤會。在一起早自修的英語背誦檢查時，我發(fā)現(xiàn)某位同學(xué)沒簽名，

60、于是就跟旁邊的同學(xué)說，“XXX沒簽名！”聽到的同學(xué)也大聲對別人說“XXX沒簽名”，于是一傳十，十傳百，這成了眾人皆知的“秘密”，因此我也經(jīng)常背上“告密者”的黑鍋。我性格中還有直的一面，就是實事求是，一就是一，二就是二。比如考試成績還不錯，我回到家就迫不及待地和爸爸媽媽分享我的喜悅；一旦考差了我會毫不遮掩自己的壞情緒，滿臉烏云。爸爸媽媽經(jīng)常會根據(jù)我的表情就猜到了分?jǐn)?shù)。不過我這樣的實事求是也經(jīng)常會讓人很尷尬。有一次我們?nèi)页鋈ヂ糜?，因為堵車，旅游大巴困在路上，?dāng)時饑餓感超出了我的承受范圍，我情不自禁地大喊：“爸爸媽媽，我餓了！”一喊完，全車的人目光都投向了爸爸媽媽，這使他們尷尬至極。我就是這么一個