漢字的作文九篇-1

1、漢字的作文九篇 精選漢字的作文九篇 在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是整理的漢字的作文9篇，歡迎大家分享。 漢字的作文 篇1 我的身影無(wú)處不在，書(shū)籍、作業(yè)本、電子郵件、廣告屏幕人們的生活一刻也不能離開(kāi)我，我可重要啦!你們猜得到我是誰(shuí)嗎?對(duì)了!我，就是人們的好朋友漢字。數(shù)千年前，一個(gè)叫倉(cāng)頡的人在狩獵時(shí)，受到野獸腳印的啟發(fā)，創(chuàng)造了我，由此我成為了世界最早的四大文字之一，也是上古時(shí)期各大文字體系中唯一傳承到今天的文字。仔細(xì)觀察，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)得很可愛(ài)：看到“山”，人們能感受到挺拔和宏偉

2、;看到“月”，人們仿佛看到一輪明月正緩緩升起;看到“飛”，人們好像插上了翅膀就要飛翔，看到“笑”，一張栩栩如生的笑臉就浮現(xiàn)在人們的眼前我還是一位大魔術(shù)師。最初，我被人們刻在龜甲與獸骨上，被稱為“甲骨文”。后來(lái)，人們將我刻在青銅器上，稱為“金文”，然后，我又搖身一變，變成小篆、大篆、隸書(shū)今天的我，出現(xiàn)得最多的面孔是楷書(shū)和行書(shū)。我的身姿非常優(yōu)美：隸書(shū)工整輕巧，楷書(shū)規(guī)矩整齊，行書(shū)蒼勁雄渾，草書(shū)飄逸狂放我不但形體優(yōu)美，我表達(dá)的意境更加美不勝收。因?yàn)槲覀冞@些可愛(ài)的小精靈，讓詩(shī)經(jīng)成為中華民族最早的古詩(shī)總集，被稱為“世界上意境最優(yōu)美的文字”;唐詩(shī)、宋詞對(duì)仗工整，瑯瑯上口，詩(shī)人通過(guò)我們描繪美景、表達(dá)情感、揭示

3、哲理;四大名著成為了世界文學(xué)史上的寶貴財(cái)富我們還組成了許許多多精簡(jiǎn)扼要的成語(yǔ)、通俗易懂的諺語(yǔ)、風(fēng)趣形象的歇后語(yǔ)因?yàn)槲覀兊木珶捄?jiǎn)潔，再加上我們能傳遞的信息密度非常大，所以漢語(yǔ)在世界上的地位越來(lái)越高，越來(lái)越多的國(guó)家、各種膚色的人們開(kāi)始學(xué)習(xí)我們，我們就是一個(gè)個(gè)長(zhǎng)著翅膀的小小信使，將博大精深的中華文化源源不斷地傳遞到世界的每一個(gè)角落。怎么樣，我們是不是很厲害呀?但是，我最近也有了煩心事：人們?yōu)榱宋矍?，?jīng)常將我篡改得面目全非。大街小巷上，電梯里，微信里，經(jīng)?？梢砸?jiàn)到這樣的一些詞：默默無(wú)聞變成了默默無(wú)“蚊”;其樂(lè)無(wú)窮變成了“騎”樂(lè)無(wú)窮;依依不舍成了“衣衣”不舍;隨心所欲變成了隨心所“浴”每當(dāng)看到這些情

4、景，我的心都一陣陣刺痛。這些人并不知道：他們篡改的不僅僅只是幾個(gè)漢字，他們篡改的是幾千年中華文化的結(jié)晶。正因?yàn)樗麄兊拇鄹?，我們不再有?yōu)美的意境、深刻的內(nèi)涵，而是變得淺薄、粗俗。我是多么難過(guò)啊!希望這些人早日停止這種隨意篡改詞語(yǔ)的錯(cuò)誤行為。我，雖然只是普普通通的漢字，可是，我的內(nèi)心充滿著驕傲和自豪：因?yàn)槲沂侵袊?guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，我是幾千年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載，我擔(dān)負(fù)著傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化的神圣使命。相信總有一天，我端正美麗的身姿，將遍布世界的每一個(gè)角落。 漢字的作文 篇2 漢字是什么它是一種博大精深的文化，也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，作家筆下優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)歌、文章，就是由無(wú)數(shù)個(gè)含義深刻的漢字組成的。漢字

5、在生活中隨處可見(jiàn)，草坪上的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，路旁的警示牌，還有各種各樣的商標(biāo)、品牌名稱如果把漢字運(yùn)用好了，會(huì)給這個(gè)品牌帶來(lái)更多的消費(fèi)者吧!像熱銷(xiāo)產(chǎn)品可口可樂(lè)，名字起得就別有心意，可口又可樂(lè)，讓人一聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)名字，就覺(jué)得心境好了許多，相信能夠吸引那么多的顧客，也少不了它的功勞吧!漢字在生活中得到廣泛運(yùn)用，讀書(shū)、看報(bào)、寫(xiě)信不管是寫(xiě)字，還是看字，都需要運(yùn)用到漢字，所以，我們更應(yīng)當(dāng)在課堂上好好地學(xué)習(xí)漢字，才能在生活中更好的運(yùn)用。我們的漢字雖然是端莊的方塊字，卻也能夠變得很趣味那就是字謎，字謎生動(dòng)而又形象的概括出了一個(gè)字的特點(diǎn)，生動(dòng)又趣味，不僅僅讓人樂(lè)在其中，加深對(duì)漢字的喜愛(ài)，還能夠更好的了解漢字的結(jié)構(gòu)特征，如：

6、櫥柜的櫥字，就能夠變成這樣一個(gè)字謎：“廠前有一木，寸豆廠內(nèi)住，常用作家具，放置衣和物?！倍嗝慈の栋?漢字雖比不上英文好看，線條優(yōu)美流暢，卻能夠這么的生動(dòng)趣味，毫不比英文遜色。我們每一個(gè)人都有自我的名字，而名字也是由漢字組成的，有些漢字因少見(jiàn)或讀音多樣，在念一些名字時(shí)，就鬧了笑話。如：青秀區(qū)的區(qū)字，用作姓氏時(shí)，應(yīng)當(dāng)念“歐”的讀音，解決的解字也是如此，作姓氏時(shí)念“謝”的讀音，期望我們能更多的了解漢字，避免這樣的笑話。漢字，我愛(ài)你!你讓我從“a、o、e”起，認(rèn)識(shí)你，和你交朋友;你讓我從古詩(shī)里慢慢讀懂你，理解你的神韻;你讓我能自我走進(jìn)安徒生的童話里，見(jiàn)到那命運(yùn)悲慘的賣(mài)火柴的小女孩。同學(xué)們，讓我們?cè)诿恳?/p>

7、天清晨霞光四射時(shí)，一遍遍朗誦由漢字連接的美妙文章。同學(xué)們，讓我們一齊愛(ài)上漢字! 漢字的作文 篇3 淚水與歡笑，構(gòu)建了我生命長(zhǎng)河的長(zhǎng)橋。在橋上，我看到了這兩年散漫的自己，所幸，也看到了正在醒悟的自己。淚水洗凈了我的心靈，讓我有勇氣看著太陽(yáng)微笑。在高三這一年，我感到前所未有的迷茫。我的目標(biāo)，我的夢(mèng)想到底是什么呢？我曾反復(fù)追問(wèn)過(guò)自己，都是一無(wú)所獲。沒(méi)等我想清楚，第一次月考如其而至。別人眼中的我總是在學(xué)習(xí)，可大多數(shù)時(shí)候，我其實(shí)是在思考人生，想到自己以后的人生，心緒糾結(jié)萬(wàn)千。月考過(guò)后，面對(duì)自己的成績(jī)，在教室故作鎮(zhèn)靜的我，在寢室的被窩里終于放下自尊。淚水訴說(shuō)著自己的無(wú)助、彷徨，還有對(duì)家人的愧疚。室友幫我撥

8、通了我姐姐的電話，叫她來(lái)安慰我?！袄厦醚?，這點(diǎn)挫折就將你打倒了嗎？還記得這個(gè)夏季你對(duì)我說(shuō)過(guò)什么嗎？你說(shuō)你會(huì)盡你最大的努力，實(shí)現(xiàn)外婆對(duì)你的期望?！薄澳阏f(shuō)你以后有出息了，就讓外婆外公跟你一起住，難道這些你都不記得了了嗎？姐姐答應(yīng)你，永遠(yuǎn)不舍不棄地陪著你。等你以后有機(jī)會(huì)可以上大學(xué)，我就到你讀書(shū)的城市去工作，陪你度過(guò)漫長(zhǎng)的歲月?！甭?tīng)到這番話，我身體里的小戰(zhàn)斗機(jī)又復(fù)活了，一瞬間便充滿了力量。擦干自己留下的畏懼、無(wú)知的眼淚，走出寢室，來(lái)到操場(chǎng)上，看到落日的余暉，做出了決定：為了自己，為了姐姐，為了外公外婆，在高三這一年，遇到到困難，我絕不會(huì)退縮；遇到挫折，我也絕不趴下；面對(duì)失意，我絕不會(huì)哭泣。此刻，我便有

9、了夢(mèng)想，考大學(xué)，以后當(dāng)一名教師，這其實(shí)也是我外婆的心愿。歡笑，它也悄然而至。第二次月考即將來(lái)臨，對(duì)這次考試，我很期待，也很緊張。電話來(lái)得如此之巧，是姐姐。在她沉重的話語(yǔ)里，我感覺(jué)到了她的擔(dān)憂，她怕我經(jīng)受不住打擊。我說(shuō)：“姐姐，你不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)了?！币?yàn)槲矣屑胰诉@塊盾牌，家人為我擋住了失敗了利劍。成績(jī)出來(lái)了，我戰(zhàn)勝了自己。我的淚水又奔涌而出，這次是喜悅、激動(dòng)的淚水，歡笑它也坐在我的旁邊，見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。在生命的長(zhǎng)河中，總有一段經(jīng)歷讓你終身難忘，總有一份情感讓你刻骨銘心，總有一種理想讓你永不放棄，總有一種力量讓你永生難忘。保存淚水與歡笑，將讓你回味不斷。我的淚與笑，成了我的年度漢字。 漢字的作文

10、篇4 暑假結(jié)束了，8月31日是我們?nèi)W(xué)校領(lǐng)書(shū)的日子，也是我們班要舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽的日子。我既興奮又緊張，興奮的是我可以和同學(xué)們見(jiàn)面了，緊張地是要漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽了，去年我就成為了漢字英雄，今年我還能成為漢字英雄嗎？同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了教室，教室里嘰嘰喳喳地，同學(xué)們正津津樂(lè)道地談?wù)撝谑罴倮锇l(fā)生的趣事。這時(shí)，王老師從遠(yuǎn)處走來(lái)了，只見(jiàn)她的手里抱著一摞卷子，我的心便跳得很快，王老師走進(jìn)了教室，頓時(shí)教室里雅雀無(wú)聲。不一會(huì)兒，王老師就對(duì)我們說(shuō)：“第八屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽正式開(kāi)始了！”接著，教室里響起了雷鳴般的掌聲。卷子發(fā)下來(lái)后，聽(tīng)寫(xiě)就開(kāi)始了，老師拿起第一本書(shū)，說(shuō)：“燕子的燕、家燕的燕，我就開(kāi)始奮筆疾書(shū)地寫(xiě)了起來(lái)

11、，前面聽(tīng)得很順利，這時(shí)我遇到了一個(gè)不會(huì)的字，腦子里就一片空白。我非常著急，怎么辦？老師要聽(tīng)寫(xiě)第二個(gè)字了，沒(méi)辦法只好先寫(xiě)第二個(gè)字。老師聽(tīng)著，我還在想前面那個(gè)字。一個(gè)小時(shí)之后，三年級(jí)下冊(cè)這本書(shū)聽(tīng)寫(xiě)完了，我還是沒(méi)想起來(lái)。開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)四年級(jí)上冊(cè)前面時(shí)非常順利，后面我覺(jué)得都寫(xiě)上了，沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)的，又過(guò)了一個(gè)小時(shí)四年級(jí)上冊(cè)這本書(shū)也聽(tīng)寫(xiě)完了，就剩下一本書(shū)了。這本書(shū)去年剛學(xué)過(guò)，我開(kāi)始狂妄自大，這本書(shū)一定不會(huì)錯(cuò)，我漸漸的開(kāi)始掉以輕心1分鐘，2分鐘，3分鐘時(shí)間飛快地流逝著，聽(tīng)寫(xiě)即將結(jié)束，還剩下10個(gè)字。又過(guò)了一小會(huì)兒，聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束了，同學(xué)們都在歡呼著“終于聽(tīng)寫(xiě)完了”之類的話語(yǔ)。我們交上了試卷，三本書(shū)足足聽(tīng)寫(xiě)了三個(gè)半小時(shí)，我

12、們放學(xué)了，大家都是高高興興地。晚上，我就在家耐心地等待著，這時(shí)候媽媽的手機(jī)響了一聲。我拿起手機(jī)一看，我很傷心，我沒(méi)有獲得“漢字英雄”的獎(jiǎng)項(xiàng)。第二天，我去學(xué)校拿到卷子一看，四年級(jí)下冊(cè)的漢字也有錯(cuò)的，我頓時(shí)羞愧不已。這真是一次難忘的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽??！自這次大賽結(jié)束，我心里一直想著：只有付出，才會(huì)有回報(bào)。 漢字的作文 篇5 時(shí)光的車(chē)輪碾過(guò)一道深深的痕跡，痕跡的上面布滿了我蛻變的足跡。題記路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的，人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。我在變，從以前那個(gè)無(wú)所事事的孩童變成了現(xiàn)在這個(gè)有理想、有目標(biāo)的奮斗小青年。以前，每當(dāng)考試分?jǐn)?shù)發(fā)下來(lái)，我都只會(huì)看兩眼，隨即拋在九霄云外。而現(xiàn)在，我都會(huì)找

13、出一兩個(gè)對(duì)手，并下定決心一定要超過(guò)他們。每當(dāng)同學(xué)們問(wèn)我：“你長(zhǎng)大想當(dāng)什么？”我總是咧咧嘴，支支吾吾答不上來(lái)。面對(duì)他們的理想，我總覺(jué)得遙不可及。而現(xiàn)在，我總是向同學(xué)們談?wù)撐业睦硐耄业哪繕?biāo)。因?yàn)槲覞u漸懂得：理想是人生的風(fēng)向標(biāo)！我在變，變得有追求，有上進(jìn)心！不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學(xué)問(wèn)之大也。我在變，從以前的被動(dòng)學(xué)習(xí)變成了現(xiàn)在的主動(dòng)求知。以前，我總是要在爸爸的催促聲中，媽媽的陪伴下，才慢慢開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，心不在焉地讀著成語(yǔ)故事。每當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)們談起古詩(shī)詞，我都只能洗耳恭聽(tīng)。爸爸經(jīng)常向我談起考上大學(xué)的哥哥姐姐們，媽媽也天天嘮叨個(gè)不停，老師則是不時(shí)地對(duì)我講起讀書(shū)的

14、重要性。于是，一種求知的欲望在我心中油然而生。每天清晨，我一早便沖進(jìn)心曠神怡的教室一吐為快；中午，我伴著秋風(fēng)掃落葉的沙沙聲安靜地寫(xiě)作業(yè)；晚上，我聞著菊花的馨香溫習(xí)當(dāng)天的功課。因?yàn)槲颐靼祝翰粷M足是向上的車(chē)輪！我在變，變得向上，變得學(xué)無(wú)止境！一滴水只有放進(jìn)大海里才不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起時(shí)才最有力量。我在變，從以前那個(gè)喜歡單打獨(dú)斗的孩童變成了現(xiàn)在這個(gè)愛(ài)集體，愛(ài)事業(yè)的少年。以前我總想靠著自己就能撐起半邊天，可是隨著集體活動(dòng)的增加，我漸漸需要?jiǎng)e人的幫助。每當(dāng)我有困難時(shí)，同學(xué)們都會(huì)伸出援助之手，我突然明白：我的實(shí)力是有限的，但集體的力量是不可阻礙的，一燕不能成春！現(xiàn)在，我與同學(xué)

15、們營(yíng)造出了一個(gè)和諧友愛(ài)的班集體，為此我們班還榮獲了“優(yōu)秀班集體”的稱謂。我在變，變得團(tuán)結(jié)他人，變得更加“渺小”！變，我的年度漢字，我成長(zhǎng)很多！ 漢字的作文 篇6 走向夢(mèng)想的道路不會(huì)是平坦的，從出生到現(xiàn)在這么一路走來(lái)，是多么坎坷，多么不容易?？煞裣脒^(guò)，為什么途中的暴風(fēng)雨吹不到我們的心，還是如此堅(jiān)持的走下去？是微笑坦然不畏。途中每個(gè)燦爛的微笑攙扶著每顆心堅(jiān)強(qiáng)的走下去。童年，我們天真朦朧，每天總是歡笑的面對(duì)一切，無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)比的幸福。慢慢的隨著時(shí)間流逝我們長(zhǎng)大了。成長(zhǎng)的煩惱與之俱來(lái)，不是思索這樣那樣，考慮的事情會(huì)越來(lái)越多。生活不再那么如意，憂愁逐漸增長(zhǎng)。我們會(huì)苦笑嘲笑，最后還是會(huì)以微笑收尾。因?yàn)樾κ?/p>

16、我的字，微笑則是信仰。風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有彩虹。每一個(gè)微笑代表一個(gè)希望，每希望帶著一份光芒，點(diǎn)亮心靈每個(gè)暗淡的角落。人生就是如此i，要經(jīng)歷失敗，要經(jīng)歷挫折。當(dāng)面對(duì)這種種不愉快時(shí)，面對(duì)著鏡子微笑，就會(huì)覺(jué)得跌入谷底的信心又會(huì)涌上心頭，給自己繼續(xù)奮斗的勇氣！微笑并不一定要開(kāi)心的時(shí)候，平時(shí)也要有。嘗試用微笑面對(duì)一切，就會(huì)給生活帶來(lái)不一樣的光彩。一個(gè)微笑能喚醒所有低頭的細(xì)胞，一個(gè)微笑更可以點(diǎn)燃生命中的曙光！記住微笑的樣子，把哭喪煩躁的臉從自己的生活中抹去。人生是那么無(wú)常，緊握在自己手里的風(fēng)箏也可能會(huì)斷線飛去，不要灰心，不要沮喪，也許很快手里就能拉起另一個(gè)風(fēng)箏，再次在空中翱翔，這一切都會(huì)實(shí)現(xiàn)，只要你放的開(kāi)傷心悲

17、痛，站起來(lái)對(duì)他揮手微笑！人生大部分時(shí)間都在等待，等待機(jī)會(huì)，等待明天，等待屬于自己的天空，等待希望成功的曙光，何不在等待的時(shí)間里微微一笑，讓陰霾過(guò)去，讓過(guò)去隨風(fēng)飄走，讓微笑承擔(dān)你的悲傷，這樣生活將變得更美好！讓我們保持微笑，該自己多點(diǎn)依靠，我們需保持微笑，為寒冷的心披上外套。繼續(xù)走下去，直到走到路的盡頭，也要微笑著閉上雙眼！笑，我的年度漢字。 漢字的作文 篇7 然漢字一直銘雖記于心，但對(duì)于它卻是既熟悉又陌生的。終于，有一刻讓我真正地感受到了漢字的魅力登上高樓，眺望樓下的風(fēng)景，腦海中不禁浮現(xiàn)出一個(gè)字“妙”。我有些震驚，為什么會(huì)不自覺(jué)地想到這個(gè)字？望著遠(yuǎn)處大街上，看著過(guò)往的人群打打鬧鬧，突然，眼神凝

18、滯在漫步路邊的妙齡少女身上，亳無(wú)思緒的頭腦中，深刻的感受到了“柳暗花明又一村”的含義?！懊睢辈鸱珠_(kāi)來(lái)不就是“女”和“少”，如果組一個(gè)詞便是“少女”，年少的女子難道不妙嗎？第一次真正地去體會(huì)中華漢字的魅力，感覺(jué)到一種從未有過(guò)的自豪！離開(kāi)高樓，漫無(wú)目的地走著，不知不覺(jué)中，眼前的景色變成了一片茫茫的江水。漫步江邊，漸漸停住了腳步，站在高大的榕樹(shù)下，望著眼前的河氷，不禁想到蘇軾寫(xiě)的“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興?！笨粗鴮?duì)岸青山一片，不禁想到錢(qián)起寫(xiě)的“青山看不厭，流水趣何長(zhǎng)。”如此寥寥幾筆，卻深刻的表達(dá)出了詩(shī)人的心境，描繪出眼前的美好瞬間。漢語(yǔ)總是那么奇妙有趣，難以捉摸。站在高高的山峰，感受風(fēng)的姿態(tài)，領(lǐng)略風(fēng)的舞姿

19、。閉上雙眼，靜靜地傾聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢的聲音是那么富有音韻，是那么讓人舒坦，讓人不自覺(jué)的去思考，去感受。漸漸地眼前浮現(xiàn)出一個(gè)字“寧”?！皩帯痹谧值渲械慕忉尀榘矊帲绻麑ⅰ皩帯辈痖_(kāi)來(lái)便是“丁”和“宀”。用文字來(lái)理解也就是“丁丁的響聲被關(guān)到屋子里去了”因此寧?kù)o、安寧了。第一次，認(rèn)認(rèn)真真地去理解漢字；第一次，對(duì)漢字有更深的認(rèn)識(shí)；第一次，去領(lǐng)略了中華上下五千年的漢字文化。漢字，是擁有靈魂的，漢字的靈魂是堅(jiān)固的，是有性格、有靈性的！中華漢字的美，我領(lǐng)略了；中華漢字的形，我銘記了；中華漢字的靈魂，我卻捉摸不透五千年的中國(guó)文化漢字，是中國(guó)永恒的瑰寶！ 漢字的作文 篇8 在我們的生活中，處處離不開(kāi)漢字，交流也需要

20、漢字，但你是否發(fā)現(xiàn)了漢字的有趣呢?今天下午，我們進(jìn)行了有趣的漢字之旅一共有三站，分別是猜字謎、諧音歇后語(yǔ)和諧音笑話。我們到了第一站猜字謎。早在今天下午，班里就被打扮的花里胡哨。千紙鶴、紙條應(yīng)有盡有!主持人馬正光上來(lái)了，說(shuō)：“尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!”接著，說(shuō)完了主持詞，讓劉瑋上來(lái)，進(jìn)行集體競(jìng)猜。“云破月來(lái)?！眲|讀道，班里從一開(kāi)始的沉悶頓時(shí)像燒開(kāi)的水一樣，沸騰了起來(lái)?！霸破圃聛?lái)，云破月來(lái)”我一直嘟囔著，試圖猜出來(lái)。劉暢“騰”的一下站了起來(lái)，光怕被別人搶了。說(shuō)：“是運(yùn)。”劉瑋裝模作樣的說(shuō)：“恭喜你，答錯(cuò)了?！备呃蠋熣f(shuō)：“大聲說(shuō)出那個(gè)字叫什么!”劉暢大聲說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)的運(yùn)?！薄安粚?duì)!”劉瑋洪

21、亮的聲音又傳進(jìn)我們的耳邊。高老師看我們實(shí)在猜不出來(lái)，說(shuō)：“揭曉謎底吧!”劉瑋還是慢悠悠地說(shuō)：“育?！薄班?”于廣澤拍拍手，恍然大悟的說(shuō)：“云破就是成點(diǎn)了，月就來(lái)了。原來(lái)是這樣啊，唉，我怎么就沒(méi)想到啊?”接著，我們又開(kāi)始自由猜。由于我們的難度系數(shù)過(guò)于低，禮品如流水一般“嘩嘩”的發(fā)給了同學(xué)們。接下來(lái)，那可就簡(jiǎn)單了：猜歇后語(yǔ)。幾乎變成了搶答。第三站更簡(jiǎn)單：諧音笑話，大家都被逗得哈哈大笑。這節(jié)課讓我知道了漢字為什么源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著五千年的歷史;它有著獨(dú)特的魅力。我希望這樣的活動(dòng)多辦幾次! 漢字的作文 篇9 我們?nèi)粘Ｊ褂玫臐h字有著優(yōu)美的形體、有趣的發(fā)展歷程、動(dòng)聽(tīng)的發(fā)音、形象的意義就拿我名字里的其中一個(gè)字來(lái)

22、說(shuō)吧牛。我姓牛，姓牛的人很少，我就是其中一個(gè)。從我懂事起，我就對(duì)牛這個(gè)字非常反感，因?yàn)橥瑢W(xué)們老是笑我的名字，如果老師的普通話講得不標(biāo)準(zhǔn)，上課提問(wèn)我，我本來(lái)叫牛馨語(yǔ)，就會(huì)把我叫成“流星雨”。最近我去查了牛這個(gè)字，牛是象形字，在甲骨文中的牛字，中間一豎表示牛面，上面兩豎加彎表示牛角，下面兩小撇表示牛耳。看完這些解釋，我也理解牛就是一個(gè)勤勞的動(dòng)物，我漸漸地開(kāi)始喜歡“?！边@個(gè)字了。漢字不愧是世界上最古老的文字之一，是中華民族幾千年的瑰寶，我一定要好好學(xué)習(xí)漢字！ 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：漢字的作文3篇 精選漢字的作文3篇 無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的

23、不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是為大家整理的漢字的作文3篇，希望能夠幫助到大家。 漢字的作文 篇1 經(jīng)過(guò)我“多年”的“煙酒”研究漢字，我得出了一個(gè)結(jié)論：漢字的好處有很多，有一樣最可貴，它的字體獨(dú)特，多種多樣，不想日文和韓文，字體大都似圖形，不像字。而且漢字字體優(yōu)美，既便言志，有供觀賞。漢字的寫(xiě)法有很多，甲骨文、金文、隸書(shū)、楷書(shū)草書(shū)等等。不同的風(fēng)格，不同的線條。雖然如此，人們也看得出是“神馬”字。不愧是中華民族的書(shū)法瑰寶，是中華民族的J驕傲。所以，我們要像漢字，它既好看，又有著巨大的作用。 漢字的作文 篇2 生命的航船在深邃浩蕩的海面

24、上航行，但仍然面對(duì)狂風(fēng)巨浪的洗禮，面對(duì)電閃雷鳴的侵襲。此時(shí)此刻，我們唯一能做的便是堅(jiān)守自己的心?？傅斤L(fēng)開(kāi)云散，暗涌窒息，再大的風(fēng)浪都不能阻止我們前進(jìn)的步伐。堅(jiān)守，便是我的年度漢字。堅(jiān)守自己的心，回痛苦一個(gè)微笑。當(dāng)我們健康而快樂(lè)的在教室里學(xué)習(xí)時(shí)，你可曾想到，曾經(jīng)有一個(gè)人卻忍受著常人所不能想像的痛苦，他史蒂芬霍金，英國(guó)著名的物理學(xué)家，他因染上了一種病毒，致使他幾乎全身癱瘓，說(shuō)話都含糊不清?？墒撬麉s以驚人的心智從小學(xué)到大學(xué)的所有課程。他的手指不能活動(dòng)，便一字一句將他要寫(xiě)的話念給他的助手聽(tīng)，再由助手記錄下來(lái)，他的每一本書(shū)都灌注著他所有的心血。在他有生之年，他一邊與病魔作斗爭(zhēng)，一邊完成了自己的事業(yè)，最終

25、成為了一名有名的物理學(xué)家。生活以苦難待他，他卻堅(jiān)守自己的心從未放棄，最終回生活以他最燦爛的微笑。堅(jiān)守自己的心，給苦難一個(gè)擁抱。“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷?！边@是對(duì)他最大的肯定。司馬遷，當(dāng)他因小人讒言而慘遭宮刑時(shí)，他也曾覺(jué)得他一生也將毀于此，可是他不甘心，他堅(jiān)守著自己的心，遵從父親的遺愿，開(kāi)始纂寫(xiě)一部通史。剛開(kāi)始時(shí)，一切都那么困難，他踏遍了每一個(gè)國(guó)家，每一寸土地，太陽(yáng)再毒，風(fēng)雨再大，他都未曾放棄，只因他有一顆永不言棄的心，一顆百折不撓的心。最終，他成功的完成了有數(shù)以來(lái)的第一部紀(jì)傳體通史，將他的醫(yī)生譜寫(xiě)成了輝煌。生活以苦難待他，他回之以擁抱。堅(jiān)守自己的心，給未來(lái)一個(gè)揮手。當(dāng)他在一次戰(zhàn)役中被俘，和其他

26、戰(zhàn)俘被關(guān)押在戰(zhàn)服營(yíng)中時(shí)，美國(guó)海軍上校斯托克代爾堅(jiān)信自己會(huì)被釋放的，可是當(dāng)日子一天天過(guò)去圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)他們卻還沒(méi)有被釋放，同監(jiān)獄中的許多同胞都不堪煩躁，一個(gè)接一個(gè)死去，到了最后，監(jiān)獄中只剩他一個(gè)人了。再生的希望面前，他始終沒(méi)有自亂陣腳，堅(jiān)守自己的內(nèi)心。在某一天，他終于被告知，他已經(jīng)被釋放了。他終于在焦急的等待中得到了解放。在生的希望面前，他始終堅(jiān)持著自己的內(nèi)心。生活以苦難待他，他一沉穩(wěn)待生活。無(wú)論月黑風(fēng)高，浪急灘淺，也要樹(shù)立危檣，揚(yáng)起云帆，在生活的大海上勇往直前。“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔?！眻?jiān)守，是我的年度漢字。讓我們揚(yáng)帆起航，堅(jiān)守自己的內(nèi)心，不畏風(fēng)雨，奮然前行。 漢字的作文 篇3 漢字

27、，是我們中國(guó)使用的書(shū)面字體，早在四千多年前，漢字就誕生了，它經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演變，不斷的修改，最終演變成了我們現(xiàn)在的漢字楷體。漢字的演變過(guò)程是從甲骨文到金文，又從金文到小篆，然后依次是隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。漢字的寫(xiě)法有很多，每一種字體都著它獨(dú)特的韻味，如：古色古香、幽靜古典的小篆和隸書(shū)；流暢似水的行書(shū)；端莊典雅、方方正正的楷書(shū)；狂野奔放、龍飛鳳舞的草書(shū)漢字不僅花樣繁多，而且賞心悅目，不少人寫(xiě)得一手好書(shū)法，這些書(shū)法都被人珍藏在家中，或展覽，漢字已是中國(guó)的一面文化旗幟，一種標(biāo)志，而有人卻用字不規(guī)范，不尊重漢字?，F(xiàn)如今，一些商店為了生意，為了產(chǎn)品的“前途”，使用一些成語(yǔ)來(lái)做商店的招牌，用上成語(yǔ)固然是好的

28、，但這些成語(yǔ)是錯(cuò)誤百出啊！一次，我和媽媽外出逛街，忽然，一個(gè)商店的招牌吸引了我的注意，這家商店的招牌是“百衣百順”。喲，這招牌上的錯(cuò)誤也太明顯了吧！“依”字，變成了 “衣”，這老板也太粗心了，這要是在作業(yè)本上的錯(cuò)別字好還，但這可是大街上啊，況且這還是商店的招牌，讓人看到，還不笑掉大牙，不進(jìn)去買(mǎi)東西了？想著，我 們進(jìn)了這家店，提醒了一下店員，誰(shuí)知這店員不以為然，說(shuō)：“我們知道著招牌有錯(cuò)，這是我們故意的，不就是為了醒目一點(diǎn)，吸引顧客嘛！”聽(tīng)了這話，我恍然大 悟：原來(lái)是一種吸引顧客的生意手段??！得知事情的“真相”后，我和媽媽尷尬地出去了。經(jīng)過(guò)這次事件后，我就開(kāi)始注意商店的招牌，看看還有沒(méi)有類似的錯(cuò)誤

29、，沒(méi)想到還真發(fā)現(xiàn)了不少：“默默無(wú)聞”變成了“默默無(wú)蚊”，“其樂(lè)無(wú)窮”寫(xiě)成“騎 樂(lè)無(wú)窮”，“有備無(wú)患”寫(xiě)錯(cuò)成“有杯無(wú)患”看著這些錯(cuò)字成語(yǔ)，我有點(diǎn)兒憤怒，原本好好的成語(yǔ)，成了人們生意場(chǎng)上的“利用工具”！這不僅侮辱了漢字，不 尊重漢字，而且可能誤導(dǎo)孩子對(duì)漢字的認(rèn)知。所以，我不支持這種生意手段，我提倡杜絕這些不規(guī)范字，讓人們統(tǒng)一規(guī)范用字。漢字是中國(guó)的標(biāo)志，是傳播中國(guó)文明的重要因素，我們應(yīng)該珍愛(ài)漢字，保護(hù)漢字，讓我們的漢字傳承后代！ 推薦二：漢字的作文3篇 【精選】漢字的作文3篇 在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎

30、么寫(xiě)的呢？下面是精心整理的漢字的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 漢字的作文 篇1 淚水與歡笑，構(gòu)建了我生命長(zhǎng)河的長(zhǎng)橋。在橋上，我看到了這兩年散漫的自己，所幸，也看到了正在醒悟的自己。淚水洗凈了我的心靈，讓我有勇氣看著太陽(yáng)微笑。在高三這一年，我感到前所未有的迷茫。我的目標(biāo)，我的夢(mèng)想到底是什么呢？我曾反復(fù)追問(wèn)過(guò)自己，都是一無(wú)所獲。沒(méi)等我想清楚，第一次月考如其而至。別人眼中的我總是在學(xué)習(xí)，可大多數(shù)時(shí)候，我其實(shí)是在思考人生，想到自己以后的人生，心緒糾結(jié)萬(wàn)千。月考過(guò)后，面對(duì)自己的成績(jī)，在教室故作鎮(zhèn)靜的我，在寢室的被窩里終于放下自尊。淚水訴說(shuō)著自己的無(wú)助、彷徨，還有對(duì)家人的愧疚。室友幫我撥通了我姐

31、姐的電話，叫她來(lái)安慰我?！袄厦醚?，這點(diǎn)挫折就將你打倒了嗎？還記得這個(gè)夏季你對(duì)我說(shuō)過(guò)什么嗎？你說(shuō)你會(huì)盡你最大的努力，實(shí)現(xiàn)外婆對(duì)你的期望?！薄澳阏f(shuō)你以后有出息了，就讓外婆外公跟你一起住，難道這些你都不記得了了嗎？姐姐答應(yīng)你，永遠(yuǎn)不舍不棄地陪著你。等你以后有機(jī)會(huì)可以上大學(xué)，我就到你讀書(shū)的城市去工作，陪你度過(guò)漫長(zhǎng)的歲月?！甭?tīng)到這番話，我身體里的小戰(zhàn)斗機(jī)又復(fù)活了，一瞬間便充滿了力量。擦干自己留下的畏懼、無(wú)知的眼淚，走出寢室，來(lái)到操場(chǎng)上，看到落日的余暉，做出了決定：為了自己，為了姐姐，為了外公外婆，在高三這一年，遇到到困難，我絕不會(huì)退縮；遇到挫折，我也絕不趴下；面對(duì)失意，我絕不會(huì)哭泣。此刻，我便有了夢(mèng)想，

32、考大學(xué)，以后當(dāng)一名教師，這其實(shí)也是我外婆的心愿。歡笑，它也悄然而至。第二次月考即將來(lái)臨，對(duì)這次考試，我很期待，也很緊張。電話來(lái)得如此之巧，是姐姐。在她沉重的話語(yǔ)里，我感覺(jué)到了她的擔(dān)憂，她怕我經(jīng)受不住打擊。我說(shuō)：“姐姐，你不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)了?！币?yàn)槲矣屑胰诉@塊盾牌，家人為我擋住了失敗了利劍。成績(jī)出來(lái)了，我戰(zhàn)勝了自己。我的淚水又奔涌而出，這次是喜悅、激動(dòng)的淚水，歡笑它也坐在我的旁邊，見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。在生命的長(zhǎng)河中，總有一段經(jīng)歷讓你終身難忘，總有一份情感讓你刻骨銘心，總有一種理想讓你永不放棄，總有一種力量讓你永生難忘。保存淚水與歡笑，將讓你回味不斷。我的淚與笑，成了我的年度漢字。 漢字的.作文 篇2

33、我們讀書(shū)、看報(bào)、寫(xiě)作文，都離不開(kāi)漢字。這一個(gè)個(gè)漢字，是我們炎黃子孫交流思想與情感的工具。漢字，距今已有四千多年的歷史，是世界上使用人口最多的文字。別看它只是一個(gè)個(gè)普普通通的方塊字，組合在一起，就成了一個(gè)個(gè)不同含義的詞組，一篇篇語(yǔ)句優(yōu)美的文章，一首首抒發(fā)情感的詩(shī)歌，一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的故事看著這些字，就像一顆顆星星在紙上閃爍，就像一朵朵美麗的花朵愉悅你的眼睛。每當(dāng)我認(rèn)識(shí)了一個(gè)漢字，就像結(jié)識(shí)了一位新的朋友。在我寫(xiě)作文的時(shí)候，它便可以為我提供幫助，給我的文章增添一分不同的色彩。每個(gè)漢字都由橫豎撇捺這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)組成，卻有著自己的情感。你看“月”字，它外部輕靈，內(nèi)部緊湊，既像龍蛇盤(pán)繞，又似鷹隼雄立。它

34、那一撇如同月牙往上翹；它那一勾好似小鳥(niǎo)張嘴叫；它那橫折不方不圓，若行若飛。整個(gè)字加起來(lái)，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。再看，“朝陽(yáng)”這兩個(gè)字能讓你感受到一絲明媚的陽(yáng)光照耀著你；“晚霞”似乎能看到天空中那絢麗的色彩；“芬芳”好像散發(fā)出花的香味，看見(jiàn)“愁眉苦臉”這個(gè)詞，就會(huì)想到一張哭喪的臉漢字書(shū)法，是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)了許多著名的書(shū)法家，有王羲之、柳公權(quán)、顏真卿等等。這一個(gè)個(gè)漢字，在他們的筆下，生發(fā)出無(wú)窮的魅力。各種各樣的書(shū)法字體，有著不同的特點(diǎn)：篆書(shū)和隸書(shū)，給人一種古色古香的感覺(jué)。草書(shū)雖然潦草，卻帶給人一種奔放的感覺(jué)欣賞這一個(gè)個(gè)書(shū)法作品，就好像在欣賞一幅幅不同風(fēng)格的圖畫(huà)，帶給人們不同的感

35、覺(jué)。這些有著獨(dú)特性格的漢字，這些各具特點(diǎn)的書(shū)法作品，是我們每個(gè)炎黃子孫的驕傲。我愛(ài)你，漢字！我為你而驕傲！ 漢字的作文 篇3 回首20 xx，仰望星空，找到星夜中最亮的那顆星。仔細(xì)觀察，竟發(fā)現(xiàn)了一道屬于我的彩虹。哦，我明白了，我的20 xx年度漢字是“？彩”。紅是代表熱情、激情，我的心里一直裝著一顆獨(dú)一無(wú)二的紅心，那便是熱情與激情。每天一起床，心里就跟打了雞血似的，瞬間精神飽滿，活力四射，渾身洋溢著青春氣息。來(lái)到學(xué)校，更是如此。我那顆愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的心一直在怦怦跳動(dòng)。藍(lán)色代表天空。天空一望無(wú)際，不時(shí)飄著幾朵白云，我在20 xx年對(duì)自己說(shuō)：“做人心胸一定要寬廣，要做一個(gè)大度的人，切莫做一個(gè)心胸

36、狹窄的小人?！痹趯W(xué)習(xí)中，我要求自己眼界開(kāi)闊，如果超過(guò)了年級(jí)第一，那就要向濮陽(yáng)市第一看齊。就這樣不斷進(jìn)取，完成自己的夢(mèng)想。綠色代表向上。綠色是一個(gè)生機(jī)勃勃的顏色，是一個(gè)充滿生命的顏色。每到春天，農(nóng)民伯伯播種下希望，種下一個(gè)夢(mèng)想，等待秋天的收獲。人也是如此，時(shí)時(shí)刻刻灑滿希望的種子，一點(diǎn)一點(diǎn)不斷進(jìn)步，腳踏實(shí)地，用力的成長(zhǎng)。我更是如此。在日常生活中努力向上，不斷朝著年級(jí)第一看齊，像一棵堅(jiān)韌不拔的小樹(shù)苗，逐漸成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù)。我擁有一片彩色的未來(lái)，彩色的世界，彩色的20 xx。“彩”是我的20 xx年度漢字，它代表了我這一年中，無(wú)光十色，五彩繽紛，也寓意著20 xx年，我將創(chuàng)造一片屬于我的萬(wàn)丈光芒！

37、推薦三：漢字的作文5篇 【精選】漢字的作文5篇 在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是精心整理的漢字的作文5篇，歡迎大家分享。 漢字的作文 篇1 中國(guó)的漢字，不僅僅僅字形美觀，還有著悠久的歷史。其中，我最喜歡的，當(dāng)然就是“書(shū)”字啦！瞧，那兩個(gè)“橫折”，好似階梯一般，正如高爾基所說(shuō)的：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！倍且回Q，不正像一個(gè)頂梁柱嗎？還有，那一點(diǎn)，就好似一個(gè)人，在知識(shí)的高峰，不斷攀登。書(shū)，給予了我們知識(shí)，給予了我們歡樂(lè)。小時(shí)候，我受到愛(ài)看書(shū)的媽媽影響，漸漸變得

38、也愛(ài)看書(shū)了。起先，我先讀了讀媽媽推薦的注音兒童書(shū)，覺(jué)得書(shū)里的故事很有意思，便漸漸加大了閱讀量。每當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，便按照它的字形，結(jié)結(jié)巴巴地猜著念。之后，我透過(guò)媽媽的“介紹”，認(rèn)識(shí)了一位“無(wú)聲的老師”字典。有了這位老師的幫忙，我改正了以前那些錯(cuò)誤的讀音，學(xué)了很多知識(shí)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越覺(jué)得書(shū)，是十分有用的。我雖從來(lái)沒(méi)有到過(guò)揚(yáng)州，但，我能從朱自清的揚(yáng)州茶館中，了解到那里的美食，就仿佛自己已經(jīng)來(lái)到了揚(yáng)州，并在揚(yáng)州游了一圈。書(shū)，就好似一個(gè)通往古今中外的隧道，使我游歷了各個(gè)朝代，了解到了古代人民的智慧，了解到了古代的文學(xué)，是何等的美妙；書(shū)，是一把打開(kāi)寶庫(kù)的鑰匙，打開(kāi)寶庫(kù)，里面就是我們?nèi)≈槐M

39、、用之不竭的精神財(cái)富。我們的生活里，要是沒(méi)有了書(shū)籍，就好比鳥(niǎo)兒失去了翅膀，就不能再遐想的天空中盡情飛翔；要是沒(méi)有了書(shū)籍，就好比魚(yú)兒失去了魚(yú)鰭，就不能在知識(shí)的海洋之中盡情遨游；要是沒(méi)有了書(shū)籍，就好比大地失去了鮮花的點(diǎn)綴，變得越發(fā)枯燥一句話，我以后寧愿用知識(shí)武裝自己，也絕不用華麗的服飾來(lái)打扮自己！ 漢字的作文 篇2 漢字是中華民族的通用文字，俗話說(shuō)的好：漢字是人的第二張臉，下頭就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下趣味的漢字吧！我國(guó)造字法分為四大類：象形字、會(huì)意字、指事字、形聲字，每一個(gè)漢字都有一個(gè)故事，一個(gè)趣味的含義，漢字還有許多的謎語(yǔ)，比如：一口咬掉牛尾巴，大家來(lái)猜猜這是什么字？沒(méi)錯(cuò)，就是告字，告字下頭是一個(gè)口，

40、上頭是牛字少了下頭一截，所以就是告字，怎樣樣？漢字趣味吧！還有兩人力大沖破天，這是個(gè)什么字喲？讓我好好想一想，對(duì)了，這就是夫字。漢字還有許多好笑的故事：小明走在大街上，看見(jiàn)許多的狗屎，令我大吃一斤（驚）。看到這個(gè)令我們哈哈大笑，小明把驚字寫(xiě)成了斤，只錯(cuò)了一個(gè)字，整個(gè)故事的含意卻截然不一樣了，真是一字千金啊！這些趣味的漢字真令我回味無(wú)窮，一個(gè)小小的漢字，卻隱藏著這么多的含義，值得我們?nèi)ふ遥ブR(shí)的海洋盡情地遨游，漢字不僅僅讓我們學(xué)到很多知識(shí)，還讓我們懂得許多人生的哲理在常人眼中，漢字是質(zhì)樸無(wú)華的，可在我的眼中，漢字卻是最美的，它是人類知識(shí)和智慧的升華，也是一種哺育我們靈魂的營(yíng)養(yǎng)品，它能幫忙我們

41、在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)，我愛(ài)你“漢字”！ 漢字的作文 篇3 你可知道？我們中國(guó)的漢字歷史悠久，魅力無(wú)窮，是我國(guó)獨(dú)一無(wú)二的“財(cái)產(chǎn)”。我因此而感到自豪，因?yàn)槲覀兪茄S子孫，能夠和有趣的漢字結(jié)緣，榮幸之至。孩子是我們中國(guó)人最最“驕傲”的東西了。在日常生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不利用它，如寫(xiě)字、對(duì)話如果你在大街上，一定會(huì)看見(jiàn)它的“影子”。但是呢，有些人總是因?yàn)榭谝艋蝈e(cuò)別字，把自己弄得十分可笑。有一次，就有一個(gè)村的村長(zhǎng)在開(kāi)會(huì)的時(shí)候說(shuō)了這樣一段話，“兔子們，蝦米們，不要醬瓜，咸菜太貴了?！备愕么迕駛円活^霧水，“兔子？蝦米？還有醬瓜和咸菜，好端端的，怎么說(shuō)這些東西呢？”其實(shí)，那個(gè)村長(zhǎng)想說(shuō)的是，“同志們，鄉(xiāng)民們，不

42、要講話，現(xiàn)在開(kāi)會(huì)啦！”這個(gè)村長(zhǎng)，就因?yàn)榭谝舨粶?zhǔn)才鬧出笑話的。還有一次，我和媽媽去街上，也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)笑話：我們?cè)谝患业昀锟匆?jiàn)這樣幾個(gè)字：褲”存小商品。我們當(dāng)時(shí)就笑了這店長(zhǎng)，真是個(gè)馬大哈！我告訴你，我們班有許多人都在用“中文式英文”，其實(shí)就是有一些人英文老讀不會(huì)，就用中文把讀音寫(xiě)下來(lái)，比如：漢堡的英文，就有人寫(xiě)成“漢吧哥”，這樣，就可以把單詞背下來(lái)了。我剛接觸漢字的時(shí)候，一直都弄不懂“的”和“地”，一看他們都差不多，都統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)成“的”，結(jié)果被老師臭罵了一頓，但是我還是很馬虎，把這倆字弄反，但現(xiàn)在都還沒(méi)弄明白呢！漢字是中國(guó)的靈魂，但有些人卻把它說(shuō)成笑話，它可是我們的朋友啊，我們要好好對(duì)待它。 漢字的作

43、文 篇4 一個(gè)字，一種情緒；一個(gè)字，一年的記憶。每個(gè)人在每一年里都會(huì)遇到各種各樣的事情，這些事情有的讓人開(kāi)心，有的讓人氣憤，有的讓人痛苦，各不相同。而我在這一年里經(jīng)歷的事情，如果用一個(gè)漢字來(lái)概括，那就是“搏”了。今年九月份，我從高二升到高三。原本是一件值得開(kāi)心的事，然而，高二的時(shí)候總覺(jué)得什么都好難，自從學(xué)考過(guò)后，進(jìn)入高三復(fù)習(xí)，才真正意識(shí)到高三以前所學(xué)的東西都是一些很簡(jiǎn)單的。開(kāi)學(xué)的時(shí)候還蠻開(kāi)心、蠻激動(dòng)的，直到正式進(jìn)入到高考第一輪復(fù)習(xí)才真正的懂了什么叫高三。剛開(kāi)始做題目的時(shí)候，五個(gè)題目吧，幾乎全錯(cuò)。越是這樣，人的意志力也會(huì)慢慢的消沉下去，會(huì)厭倦做題，會(huì)對(duì)做題產(chǎn)生一種恐懼。高三的時(shí)間很緊迫，題目的難

44、度也高，每次自己盲目的去做一件事情的時(shí)候，我都會(huì)在心里默默的提醒自己：拼搏講究的不是快，要得是質(zhì)量。從此以后，“搏”這個(gè)字便成了我的信念。今年暑假時(shí)，我去參加了一場(chǎng)舞蹈比賽。到了場(chǎng)地旁的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)對(duì)手和我差不多，但別人的級(jí)別比我高，我稍微有一些緊張，把比賽當(dāng)平時(shí)訓(xùn)練。雖然我的動(dòng)作做的不是很到位，但憑借自己平常的努力還是獲得了三等獎(jiǎng)，從此以后我更加的堅(jiān)信“搏”是我這一年的年度漢字。中國(guó)漢字有許許多多，我之所以選擇“搏”這個(gè)字當(dāng)我的年度漢字，是因?yàn)槲艺J(rèn)為這個(gè)字代表的意思是拼搏，不服輸，而我這一年里經(jīng)歷的事情也恰恰是這樣，所以，我覺(jué)得“搏”這個(gè)漢字最適合我。我以后也會(huì)繼續(xù)“搏”下去。拼搏，搏的是什

45、么？搏的是明年高考的勝利。還有兩百多天來(lái)著，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，我們即將迎來(lái)屬于我們的高考，很緊張，很激動(dòng)，時(shí)間很緊迫，每天都面對(duì)著做不完的作業(yè)，還有放在桌上那一本本厚厚的書(shū)等著去學(xué)習(xí)，原本以為那些都不是事，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，上課聽(tīng)不懂，作業(yè)不會(huì)做。但是我沒(méi)有放棄，每次都強(qiáng)迫這自己去完成，必須完成。這樣一天天的過(guò)去了，從之前被強(qiáng)迫到現(xiàn)在的主動(dòng)去完成，這已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，我也更懂得了拼搏的含義：“搏”需要付出，需要堅(jiān)持。搏，我的年度漢字。 漢字的作文 篇5 漢字，是中華民族五千年文化得以保存的根源，也是中華民族文化長(zhǎng)河的起源。它們總共只分為橫、豎、撇、捺、折五個(gè)基本筆畫(huà)，結(jié)構(gòu)卻復(fù)雜而多變，造字也美妙

46、而精巧，筆畫(huà)美觀而各有差異。篆書(shū)隸書(shū)，古色古香；行書(shū)流暢，正楷端莊；狂草奔放，鳳舞龍翔。一筆一畫(huà)，一字一句，每一個(gè)漢字無(wú)不散發(fā)出中華文化的魅力，是我國(guó)古代人民智慧的象征，著實(shí)讓人驚嘆。隨著科技的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，信息技術(shù)滲入人們生活的方方面面，我們?cè)絹?lái)越習(xí)慣在鍵盤(pán)上敲下一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)而美觀的漢字，而不是拿起筆在紙上揮毫灑墨。接下來(lái)，就請(qǐng)大家細(xì)細(xì)聆聽(tīng)我的漢字學(xué)習(xí)之路。剛上小學(xué)時(shí)，我十分疑惑：晨讀時(shí)，打開(kāi)課本，是一個(gè)個(gè)方正的宋體字；做題時(shí)，翻開(kāi)試卷，是一個(gè)個(gè)美觀的楷體字；看動(dòng)畫(huà)時(shí)，打開(kāi)電視，是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的卡通字為什么總要和這些小方塊們打交道呢？轉(zhuǎn)眼間，就到了小學(xué)三年級(jí)，從那時(shí)起，我們開(kāi)始使用鋼筆寫(xiě)字。

47、起初，我的鋼筆字寫(xiě)得并不好看，歪七扭八，面目全非。這讓學(xué)習(xí)書(shū)法的我感到羞愧極了。為此，我每天都要練習(xí)一個(gè)小時(shí)的鋼筆字。把每一個(gè)字，都當(dāng)成一個(gè)生命，用心對(duì)待它、珍惜它，努力讓它變得工整、美觀，終于，在三個(gè)月后的書(shū)法考級(jí)中突破七級(jí)，并在全校鋼筆字比賽中獲得二等獎(jiǎng)?，F(xiàn)在，經(jīng)過(guò)幾年的練習(xí)，我的書(shū)法已達(dá)到滿級(jí)。可是，滿級(jí)又能代表什么呢？百尺竿頭，更進(jìn)一步。為了達(dá)到更高的境界，我仍在為鉆探漢字文化做著努力。漢字，是中華民族幾千年來(lái)的文化結(jié)晶，它的深?yuàn)W和博大精深，是我們用盡一生精力也難以鉆透的，但也是每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)為之感到自豪，并好好珍惜、永遠(yuǎn)傳承下去的。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，放下手中的鍵盤(pán)、鼠標(biāo)，拿起筆，在

48、紙上留下一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的生命吧！ 推薦四：漢字的作文8篇 【精選】漢字的作文8篇 在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是整理的漢字的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 漢字的作文 篇1 “世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！敝挥芯邆湟浑p善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，才可能會(huì)發(fā)現(xiàn)漢字那獨(dú)特的風(fēng)姿。提起筆，筆尖下流瀉出一個(gè)個(gè)方塊字，它們就像一個(gè)充滿靈氣的小精靈，在紙上歡快地飛躍著。那嬌美的姿態(tài)，不得不讓人陶醉其中。一橫一豎，一撇一捺，都是漢字的精髓，都是中國(guó)藝術(shù)的瑰寶！漢字是世界上使用最廣泛的一種文字，別看漢

49、字只是一個(gè)普普通通的方塊字，其實(shí)它們都深藏不露，蘊(yùn)含著中華文化上上下下五千多年來(lái)的發(fā)展和文化思想。漢字的誕生，使中國(guó)結(jié)束了“啞巴對(duì)話”的形式，使中國(guó)的文化更上一層樓！漢字的書(shū)法，是一種獨(dú)特的藝術(shù)，從古代的甲骨文到今天的行書(shū)，這些都是古人智慧的結(jié)晶?？瑫?shū)的端莊雄偉，篆書(shū)的古色古香，行書(shū)的龍騰虎躍，隸書(shū)的一波三折，哪是外國(guó)那枯燥無(wú)味的26個(gè)字母能比得上的，我并不是盲目地夸大漢字，維護(hù)漢字，而是漢字那無(wú)限的活力和魅力真正地打動(dòng)了我，使我越來(lái)越欣賞漢字的蓋世無(wú)雙和無(wú)以倫比的雄姿了。漢字的獨(dú)特之處體現(xiàn)在它的望字生義，譬如，“傘”字，我們的腦海中便不禁浮現(xiàn)出下雨天托著傘的情景，“明”字是由“日”“月”合并

50、而成，看到它人們就會(huì)聯(lián)想出黑暗中的那一片璀璨的光亮。漢字可以激發(fā)你無(wú)窮的想象力，也可以帶你暢游浩翰的中華文化，漢字是龍的傳人凝聚的核心！隨著科技的發(fā)展，我們?cè)絹?lái)越習(xí)慣在鍵盤(pán)上敲下一下下標(biāo)準(zhǔn)的宋體字，在宣紙上的自由書(shū)寫(xiě)已被漸漸遺忘，你是否會(huì)為中國(guó)文化的淪落和侵蝕而感到一絲的心痛？漢字在哭泣，漢字在流淚，你看到了嗎？中國(guó)文化博大精深，這些具有獨(dú)物魅力的漢字，是我們每個(gè)炎黃子孫的驕傲！所以，我們要為漢字的重新崛起，為弘揚(yáng)中國(guó)文化而努力！ 漢字的作文 篇2 在這篇文章中陸佳蕾是一個(gè)外語(yǔ)科的女生，班上排名排在倒數(shù)十名。她樸素低調(diào)，認(rèn)真踏實(shí)，為了不讓自己掉隊(duì)，她勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力，在學(xué)習(xí)中不斷分析，改變自

51、己的學(xué)習(xí)方法，不斷上進(jìn)。經(jīng)過(guò)努力，她終于從班上倒數(shù)十名進(jìn)入了班上前十名，她的品質(zhì)讓她成為了漢字聽(tīng)寫(xiě)的代表，可她仍認(rèn)為自己是團(tuán)隊(duì)里最差的，仍在不停的努力，在決賽中，一個(gè)從沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的詞語(yǔ)出現(xiàn)在她的題目里，她憑借著自己的頭腦和理解能力寫(xiě)出了這個(gè)詞語(yǔ)，從而獲得了冠軍。在記者采訪時(shí)，陸佳蕾只是說(shuō)著自己的缺點(diǎn)，而不是優(yōu)點(diǎn)，面對(duì)所有情況，她也是從容淡定的。這個(gè)女孩身上有很多東西值得我們學(xué)習(xí)，她的樸素低調(diào)，她的認(rèn)真踏實(shí)，她的刻苦勤奮，她的不斷進(jìn)步，她的謙虛，她的從容淡定，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。她的故事告訴我們，動(dòng)力是我們上進(jìn)的必需，而想要上進(jìn)就必須刻苦努力，把學(xué)會(huì)的東西融會(huì)貫通，而且要學(xué)會(huì)變通。而且，不管面對(duì)任

52、何情況我們都要從容淡定，這樣才能找到出路。謙虛是每個(gè)人都應(yīng)具備的品質(zhì)，古人云：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！边@是成功的重要品質(zhì)之一。樸素低調(diào)換句話說(shuō)就是謙虛，而認(rèn)真踏實(shí)則是我們對(duì)待一件事情的態(tài)度，做一件事態(tài)度很重要。成功就要腳踏實(shí)地，沒(méi)有什么事是可以一蹴而就的。 漢字的作文 篇3 我最喜歡的漢字我最喜歡的漢字是“精”字，它有著豐富的。比如“精明”，我期望我很聰明，與眾不同；還有“精華”，我期望我吸收萬(wàn)物精華，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我還要盡力做一個(gè)完美的人，“精益求精”。我喜歡的漢字還有很多。比如“勤”“勤勞”。我期望我是個(gè)勤勞的人，做什么事都吃得苦，不懶惰，有堅(jiān)強(qiáng)的意志。比如“舍”，我還要做一個(gè)舍己為人

53、、舍近求遠(yuǎn)的人。不管自己，想著他人，心胸寬大；實(shí)現(xiàn)近的目標(biāo)，更追求遠(yuǎn)方的期望。比如“誠(chéng)”，做個(gè)誠(chéng)懇的人，不說(shuō)謊，心中有光明的方向。我還喜歡“慧”。在我的心里有一片肥沃的土地，土地上長(zhǎng)出了一片茂密的大森林。我想這就是“慧”字面的意思，考上理想的大學(xué)就需要這種智慧。但是我想來(lái)想去，還是覺(jué)得“精”好。吸收萬(wàn)物精華，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這是我們此刻務(wù)必做到的。我喜歡“精”，我喜歡它的精華，更喜歡它用心向上的精神。 漢字的作文 篇4 我們沒(méi)有秘密，我們沒(méi)有顧慮，我們像才華橫溢的詩(shī)歌，無(wú)須冥想，就自由生長(zhǎng)，句句押韻，在記憶中銘刻剪影，陽(yáng)光閃爍，邊緣耀眼。你的驕傲敗給時(shí)間。在三年的茍延殘喘的生活中有你多少次在我面前涕

54、泗橫流，只留我在你身后一塊塊把驕傲拾起，等到一下次補(bǔ)愈你。你的知識(shí)敗給實(shí)距。有多少次的在教室把書(shū)背得滾瓜爛熟的你在實(shí)驗(yàn)實(shí)還要靠我才可以完成作業(yè)。你的決定敗給留戀。在多少次的你決定留學(xué)后還是回到了這個(gè)老地方，一樣的天真無(wú)邪，一樣和我對(duì)著邪笑。你的身體敗給失眠，有多少次你看著窗外星星發(fā)呆，說(shuō)睡不著，但不知道在我眼中的你黑眼圈一天天變重，直到身體垮掉。我也不知道有什么事可以讓你失眠至此，你也不知道。最后的你的纏綿也敗給了流連，那時(shí)追著我跑的二逼犢子，現(xiàn)在在哪里？你和我一起，我們要沿著一切風(fēng)景美麗取道路開(kāi)過(guò)去，帶著你的錢(qián)，把那些影后甩在腦后，在看無(wú)限平靜的湖水，去看百雪皖皖的小峰，去看其香四海的花比，

55、在看陽(yáng)光在唱歌的草原。在此路上，你在哪里？也許有你的族程一路充滿歌聲，也許我會(huì)想起你曾說(shuō)過(guò)的對(duì)歌唱的意刻感悟。也許你會(huì)說(shuō)：“唱歌的意義，不是逃避、不是收藏、不是獲取、不是記錄而是在想象之外的環(huán)境里，去改變自己的世界觀，從此慢慢改變的中真正覺(jué)得重要的東西?！蔽沂浅３Ｕf(shuō)你唱歌難聽(tīng)，但是把最長(zhǎng)的時(shí)間給你，已是對(duì)你最大的贊美。但是對(duì)于懷舊的你來(lái)說(shuō)的我，也不必嘆息，季節(jié)走在單行道上，所以，就算你停下腳步等待，為你開(kāi)出的花也不是原那一朵了。偶爾惋惜，然而不必嘆息。所以我們沮流滿面，步步回頭，可是只能往前走，哪怕往前走是和你摩肩而過(guò)。對(duì)不起，今天12月，你是我的年度漢字。 漢字的作文 篇5 名人說(shuō)：“奮斗拼

56、搏須持久，天道酬勤是真理?！睂W(xué)會(huì)拼搏。人生才會(huì)閃耀出智慧的光芒。雄鷹翱翔于天際，它搏的是一片遼遠(yuǎn)清寒；海浪拍打沙石，它搏的是勇敢無(wú)畏；群狼仰天長(zhǎng)嘯，它搏的是守望家園的信念。搏，我的年度漢字，能讓我收獲人生的另一片風(fēng)景。搏，需要一種積極向上的心態(tài)。海倫凱勒幼時(shí)因疾病雙目失明，雙耳失聰。面對(duì)這突如其來(lái)的變故，她也傷心過(guò)，陷入悲痛中，但她并沒(méi)有因此而消沉。相反，她用稚嫩的心憧憬生活，用堅(jiān)毅的心搏擊未來(lái)。她用樂(lè)觀的心態(tài)與命運(yùn)搏斗著。正是她有積極樂(lè)觀的心態(tài)，搏擊生活中的風(fēng)雨。她創(chuàng)作了假如給我三天光明成了眾人至愛(ài)，激勵(lì)我們用一顆樂(lè)觀拼搏的心面對(duì)生活。面對(duì)挫折，海倫凱勒用堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀證實(shí)：只要樂(lè)觀面對(duì)，并勇于

57、拼搏，生活才會(huì)綻放絢麗的光彩。搏，需要一種堅(jiān)持不懈的努力。遨游美學(xué)海洋的朱光潛，他是我國(guó)現(xiàn)代美學(xué)的開(kāi)拓者和奠基者之一。在美學(xué)理論的王國(guó)里，他是一個(gè)大名鼎鼎的王者。他的輝煌與精神人格之所以值得我們景仰，就在于他是一個(gè)純粹的學(xué)者、他只專注于學(xué)術(shù)，潛心研究，心無(wú)旁鷺地為事業(yè)拼搏，才會(huì)成就他人生的輝煌。他的西方美學(xué)史是中國(guó)第一部美學(xué)歷史著作，使他成為文壇上的巨星。正是他有一種堅(jiān)持不懈的毅力，并為之努力拼搏，他才創(chuàng)作了驚嘆世人的偉作。搏，是一種智慧。海明威的老人與海中的老人和鯊魚(yú)的那一場(chǎng)蕩氣回腸的殊死拼搏，讓老人最終平安歸家，更讓他的精神展現(xiàn)我們面前，搏擊之后的風(fēng)雨更美。也應(yīng)了海明威的：“人生來(lái)就不是為

58、了被打敗的，人能夠被毀滅，但是不能夠打敗?！彼屛覀兠靼祝浩床珚^斗須持久，這是一種堅(jiān)持不懈的心，更是一種智慧，它是我們遇到挫折時(shí)的不竭動(dòng)力，有了這種搏的智慧，才能揚(yáng)起人生的帆船，穩(wěn)穩(wěn)地前進(jìn)。“生命不息，奮斗不止?！辈业哪甓葷h字，用最美的青春為最美的夢(mèng)想而奮力拼搏，將會(huì)收獲人生最美的成功。 漢字的作文 篇6 在上個(gè)星期，我們班舉行了“趣味的漢字”語(yǔ)文綜合活動(dòng)。這次活動(dòng)，使我受益匪淺。教師布置完活動(dòng)任務(wù)后，我們小組就開(kāi)始討論分工，分頭行動(dòng)，查找收集各項(xiàng)與漢字有關(guān)的資料。很快，大家都有了收獲。我們約定第二天早上把資料帶來(lái)進(jìn)行整理制作。第二天早上，同學(xué)們?nèi)缂s帶來(lái)了資料?？勺鳛榻M長(zhǎng)的我犯愁了：這么多

59、的資料，我一人怎樣抄的完呢？并且還要做那么多卡片！正在那兒著急呢，章亞文、楊欣雨和成志方自告奮勇來(lái)幫忙，王夢(mèng)思蕊也主動(dòng)幫我們供給卡紙。我高興極了，便和他們一齊熱火朝天的干了起來(lái)。我心想：有這么多同學(xué)共同努力必須能很快做好。我們把卡片按要求裁剪好后，在上頭仔細(xì)地將資料分類別謄抄下來(lái)，在抄寫(xiě)的時(shí)候，我們都分外細(xì)心，生怕寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字是整個(gè)版面不好看了，最終寫(xiě)完所有的資料，我的手心里已經(jīng)全是汗了。接下來(lái)，就是我一個(gè)人的任務(wù)了把制作好的卡片帶回家進(jìn)行最終的匯總粘貼。我先取出一張大白紙，用彩筆仔細(xì)畫(huà)好花邊，然后用深粉色的彩筆寫(xiě)上大標(biāo)題。把卡片在桌子子上先擺一遍，哎呀！這樣擺不好看，沒(méi)有位置了，怎樣辦呢？我想

60、了想。我為什么不把剩下的卡片剪整齊，用訂書(shū)機(jī)釘起來(lái)，弄成書(shū)的樣貌貼在紙上呢？說(shuō)干就干，我把剩下的圓形卡片剪整齊，你可別小看了這一步，為了使卡片整齊又不能剪掉字，我費(fèi)了好大的功夫。做完這些后，我把卡片按照剛才在桌子上擺的順序貼了上去。還把卡片中間的空隙用彩鉛涂上了粉色。這樣，就大功告成了!我看著這些精美的作品，突然明白了:一個(gè)人的力量是有限的，僅有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能成功! 漢字的作文 篇7 從上小學(xué)之前，學(xué)會(huì)寫(xiě)字就是我們的一項(xiàng)必要課程。一開(kāi)始，我什么字都不認(rèn)識(shí)?？粗埳夏切┟苊苈槁榈淖址?，感覺(jué)像是在看天書(shū)。媽媽于是抓住我的手。先是拿筆：中指和拇指固定住筆，食指負(fù)責(zé)控制;再來(lái)要寫(xiě)字：平平的一橫這是“一”