中班主題各種各樣的紙教案反思

1、中班主題各種各樣的紙教案反思這是中班主題各種各樣的紙教案反思，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖紙是我們生活中常見的東西，它廣泛應(yīng)用于我們的生活。如：寫字、畫畫、環(huán)境布置、包裹東西等等。平常孩子對(duì)白紙、折紙、卡紙、蠟光紙了解的比擬多，但紙還有許多不同的種類，它們的粗糙程度不同、厚薄不同、用途各異。為了豐富幼兒對(duì)紙的名稱、用途、特點(diǎn)、以及特別紙的用途等方面學(xué)問，我分別從感知不同紙的質(zhì)地、紙的特性、用途，設(shè)計(jì)了各種各樣的紙這節(jié)科學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1.探究、發(fā)現(xiàn)生活中紙的多樣性及特征。2.了解紙?jiān)谏钪械亩喾N用途，感受紙及紙制品給人們生活帶來的便利。3.教育幼兒節(jié)約用紙，留意環(huán)保

2、。4.培育幼兒動(dòng)手操作力量，在活動(dòng)中大膽制造并共享與伙伴合作勝利的體驗(yàn)。5.通過試驗(yàn)培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的力量。活動(dòng)準(zhǔn)備1.各種類型的紙：新聞紙、圖畫紙、皺紋紙、宣紙、亮光紙、蠟光紙、牛皮紙、彩色卡紙、彩色折紙、衛(wèi)生紙、復(fù)寫紙、蒙紙、錫紙。2.各種紙制品：紙幣、紙巾、信封、郵票、獎(jiǎng)狀、報(bào)紙、紙盒、紙袋、紙杯、圖書。3.做試驗(yàn)用的材料：試驗(yàn)一：藍(lán)天白云圖、彩色折紙、膠水。試驗(yàn)二：白發(fā)沒胡子的老爺爺圖、白紙。試驗(yàn)三：透亮小杯子、白紙幾張。試驗(yàn)四：一杯有顏色的水、白色餐巾紙。試驗(yàn)五：打火機(jī)、一小盆水，白紙?；顒?dòng)過程一、感知紙的多樣性1.熟悉各種各樣的紙。老師：今日老師邀請(qǐng)了許多紙寶寶來我們班做

3、客，小好友歡送它們。請(qǐng)你看一看，你熟悉哪些紙？它叫什么名字？它是干什么用的？（1）幼兒上前自由觀看商量。（2）幼兒逐個(gè)發(fā)言，幼兒熟悉的，讓他說說是什么紙，干什么的。幼兒不熟悉的，老師幫忙介紹。2.感知各種紙的特征。老師：這些紙都一樣嗎？請(qǐng)小好友再去看一看，摸一摸，玩一玩，感覺一下它們究竟有什么不同？（1）幼兒自由玩紙（有的幼兒拿起紙對(duì)著陽(yáng)光照一照）（2）集中溝通。你發(fā)現(xiàn)它們有什么不同？（3）老師小結(jié)：小好友真聰慧。紙是各種各樣的，有不同的顏色，有的大有的小，有的厚有的薄，有的軟，有的硬，有的平滑，有的粗糙，有的有光澤，有的暗淡一些。紙寶寶不光有這些特征，它還有很多秘密呢？下面，我們來玩幾個(gè)游戲

4、來看看紙寶寶究竟有什么秘密。二、老師為幼兒提供材料，引導(dǎo)幼兒通過試驗(yàn)探究紙的特性（秘密）1.試驗(yàn)一：天空中少了誰(shuí)？（1）老師問：看，高高的天空中有太陽(yáng)，有白云，可總感覺少點(diǎn)什么？假如有一架飛機(jī)在高高的天空中飛就好了，請(qǐng)小好友想想方法，只用這些紙?jiān)鯓幼鲲w機(jī)？啟發(fā)幼兒可以折一架飛機(jī)。（2）請(qǐng)幾名幼兒上前折飛機(jī)并黏到圖上。（3）老師總結(jié)：小好友通過折飛機(jī)明白了紙寶寶的第一個(gè)秘密就是：紙能折。2.試驗(yàn)二：給老爺爺粘胡子（1）出示白發(fā)老爺爺，問：這位老爺爺今年一百多歲了，他的眉毛、胡子都白了，咦，老爺爺嘴巴上的胡子哪去了？小好友快幫幫老爺爺，只有這些紙，怎樣幫忙老爺爺變出胡子呢？（2）啟發(fā)幼兒用撕的方法

5、給老爺爺變出胡子，并粘到嘴巴上。（3）老師總結(jié)：小好友通過給老爺爺找胡子，發(fā)現(xiàn)了紙寶寶的第二個(gè)秘密：紙能撕。3.試驗(yàn)三：紙寶寶變小了。（1）出示一個(gè)透亮的空瓶子和幾張白紙，老師問：紙寶寶要到瓶子里玩一玩，怎么辦？誰(shuí)來幫幫它？（2）啟發(fā)幼兒說出：把紙卷起來或把紙團(tuán)起來。（3）老師總結(jié)：紙團(tuán)起來之后，你發(fā)現(xiàn)紙?jiān)趺戳耍浚ㄗ儼櫫耍?，我們又發(fā)現(xiàn)了紙寶寶秘密是：紙能卷，能團(tuán)，能變皺。4.試驗(yàn)四：紙寶寶去洗澡。（1）出示一小盆帶顏色的水和一張餐巾紙，老師問：紙寶寶想到浴盆里去洗個(gè)澡，他會(huì)怎樣？（2）啟發(fā)幼兒把餐巾紙放到水盆里。（3）老師總結(jié)：我們又發(fā)現(xiàn)紙寶寶一個(gè)秘密：紙能吸水。5.試驗(yàn)五：紙寶寶烤烤火。（1

6、）老師問：紙寶寶冷了，想烤烤火會(huì)怎樣？（2）老師演示把紙點(diǎn)著，然后放入水盆里，幼兒觀看得出結(jié)論：紙能燃燒。（3）老師總結(jié)：紙遇到火會(huì)燃燒，所以小好友看書、玩紙是不能靠近有火的地方，還有就是不能隨便玩火。三、了解紙制品在生活中的用途1.熟悉紙制品。老師問：你見過紙做的物品嗎？只要是紙做的物品都叫做紙制品。2.引導(dǎo)幼兒說出日常生活中紙的應(yīng)用：你明白哪些紙制品？它們是干什么用的？3.老師出示一些紙制品，讓幼兒了解更多的紙制品給人們生活中帶來的便利。四、教育幼兒節(jié)約用紙，留意環(huán)保老師：日常生活中紙有很大的用途，我們肯定要節(jié)約用紙，同時(shí)廢紙也不要亂扔，留意講究衛(wèi)生。五、幼兒玩紙，體驗(yàn)紙的改變提供紙，引導(dǎo)

7、幼兒用紙做一件事情，如折、剪、撕、畫等，老師巡回指導(dǎo)。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)開頭是讓幼兒了解各種紙，在這一環(huán)節(jié)當(dāng)中，我準(zhǔn)備了新聞紙、圖畫紙、皺紋紙、宣紙、亮光紙、蠟光紙、牛皮紙、彩色卡紙、彩色折紙、衛(wèi)生紙、復(fù)寫紙、蒙紙等等。在這幾種紙中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)蠟光紙、卡紙、折紙、衛(wèi)生紙、報(bào)紙都比擬熟識(shí)，對(duì)宣紙、牛皮紙、復(fù)寫紙不是很熟識(shí)，因此我特別介紹了這幾種紙，讓幼兒有了一個(gè)大體的了解。在第二環(huán)節(jié)了解紙的特征時(shí)，我采納的是讓幼兒通過在看看、摸摸、比比中，明白有的紙很平滑，有的紙很軟，有的紙皺皺的，在這一環(huán)節(jié)孩子們的表達(dá)不太好，鋪張的時(shí)間也太長(zhǎng)，感覺有點(diǎn)亂，需要調(diào)整。在讓幼兒了解紙的特性的環(huán)節(jié)上，我細(xì)心設(shè)計(jì)了

8、五好玩的游戲天空中少了誰(shuí)給老爺爺貼胡子紙寶寶變小了紙寶寶洗個(gè)澡和紙寶寶烤烤火。自主操作中，讓幼兒感知紙易折、易撕、可吸水、易燃的特性。在試驗(yàn)操作這一環(huán)節(jié)我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒都能動(dòng)腦筋、想方法，而且孩子們對(duì)水火都很感愛好，使幼兒能在自己的實(shí)踐中獲得學(xué)問。在讓幼兒了解紙的用途這一環(huán)節(jié)中，原來我想讓幼兒發(fā)揮各自的想象，向大家介紹紙?jiān)谖覀兩钌稀W(xué)習(xí)給我們大家?guī)淼挠猛?，但是由于我過早地拿出了我也為幼兒準(zhǔn)備了許多紙制品，從而干擾了幼兒的想象空間，所以在這一環(huán)節(jié)過程中顯得有點(diǎn)亂，下次需要改進(jìn)。通過開展本次活動(dòng)，從整個(gè)過程看，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，是今后要留意和改進(jìn)的：一是講解語(yǔ)言要簡(jiǎn)練精確，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要上下有致，在心情上要到達(dá)調(diào)動(dòng)幼