老師暑期全員接受培訓(xùn)工作總結(jié)六篇

1、老師暑期全員接受培訓(xùn)工作總結(jié)六篇_暑期老師培訓(xùn)總結(jié). 青年老師是教學(xué)后備力氣，對(duì)其理論、實(shí)踐教學(xué)水平必需足夠重視和培育，才能成為合格的接班人。為了適應(yīng)我院以職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練為主的特點(diǎn)，彌補(bǔ)青年老師實(shí)踐動(dòng)手力量不足的缺點(diǎn)，實(shí)踐教學(xué)培訓(xùn)與理論教學(xué)培訓(xùn)同步進(jìn)行。由于老師在實(shí)踐教學(xué)中處于主導(dǎo)地位，專業(yè)老師實(shí)踐力量的強(qiáng)弱直接關(guān)系到實(shí)踐教學(xué)的效果，只有實(shí)踐力量強(qiáng)的老師才能培育出技能超群的同學(xué)。 今年我系對(duì)四位青年老師進(jìn)行了暑期培訓(xùn)。理論課程采納一對(duì)二專人負(fù)責(zé)，由相關(guān)專業(yè)的教研室主任指導(dǎo)，實(shí)踐課程由實(shí)踐閱歷豐富的老師或教研室主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)。 理論教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)過(guò)四輪聽(tīng)課指導(dǎo)，取得了特別好的效果。教案的規(guī)范性和板書(shū)的合

2、理性均得到很大的改善，教學(xué)技巧的運(yùn)用和處理特別得當(dāng)，課堂互動(dòng)性好、同學(xué)學(xué)習(xí)氣氛高。 實(shí)踐教學(xué)培訓(xùn)與理論教學(xué)培訓(xùn)是同步進(jìn)行的，首先由試驗(yàn)中心主任介紹了電氣工程系的試驗(yàn)室概況、試驗(yàn)室管理制度。比較了試驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)方法的不同。介紹了試驗(yàn)室管理方法和試驗(yàn)記錄的填寫(xiě)方法。強(qiáng)調(diào)了試驗(yàn)設(shè)備及人身平安的重要性、嚴(yán)厲試驗(yàn)紀(jì)律的必要性。 電子電路安裝調(diào)試主要加強(qiáng)電子電路的焊接安裝技術(shù)和電路的調(diào)試技巧，組裝了中級(jí)電工職業(yè)技能證書(shū)考核必選的電子電路之一的調(diào)光燈電路。大家聽(tīng)講特別仔細(xì)，顯示了肯定的職業(yè)素養(yǎng)。結(jié)果于建明的焊接速度最快，其他人較慢些。侍壽永調(diào)試比較嫻熟，不過(guò)焊點(diǎn)質(zhì)量不高。本次培訓(xùn)大家的一次調(diào)試勝利率不高

3、，大多數(shù)出現(xiàn)錯(cuò)焊、漏焊現(xiàn)象?？赡苡捎谠擁?xiàng)目技術(shù)含量低，一般老師不太重視的結(jié)果。盼望今后進(jìn)一步練習(xí)和提高。 萬(wàn)用表組裝主要講解MF47型萬(wàn)用表的工作原理、安裝調(diào)試和修理技術(shù)。還是于建明的速度最快，顯示他較強(qiáng)的動(dòng)手力量。由于萬(wàn)用表組裝主要是焊接電路板，基本狀況同上。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師一一教導(dǎo)，組裝的萬(wàn)用表全部合格。. 電機(jī)拆裝主要進(jìn)行了鼠籠式三相異步電動(dòng)機(jī)的拆解與裝配，講解了這種類型電動(dòng)機(jī)的修理技術(shù)。他們都很能吃苦，出大力流大汗，最終順當(dāng)完成了任務(wù)，指導(dǎo)老師是我系專業(yè)委員會(huì)的校外專家，對(duì)他們的吃苦耐勞精神評(píng)價(jià)很高。 電機(jī)掌握技術(shù)主要進(jìn)行了常用電機(jī)掌握電路的安裝調(diào)試，并且在新舊兩個(gè)試驗(yàn)室分別進(jìn)行，為熟識(shí)不

4、同試驗(yàn)室的狀況，進(jìn)一步帶好試驗(yàn)打下基礎(chǔ)?；旧隙寄軏故焓褂秒姽すぞ?，安裝也基本規(guī)范。只是調(diào)試遇到故障尚不能較快地解決，有些不知所措。盼望在今后的工作中，抽時(shí)間多下試驗(yàn)室熬煉，不斷提高自己的實(shí)踐力量。 家電修理主要進(jìn)行了電飯鍋、洗衣機(jī)、電冰箱等常用家用電器的拆裝，講解這類家電修理的方法與技巧。由于大家對(duì)此比較感愛(ài)好，所以均取得較好的成果。 電氣CAD軟件應(yīng)用主要熟識(shí)DpsCAD軟件的使用，并且繪制一套電氣掌握?qǐng)D。由于專業(yè)對(duì)口、電腦操作嫻熟，大家接受力量比較強(qiáng)，很快熟識(shí)了該軟件的使用，電氣掌握?qǐng)D的繪制順當(dāng)完成。 pSpice應(yīng)用主要熟識(shí)pSpice電路仿真軟件的使用?；旧夏軕?yīng)用Spice進(jìn)行電路

5、分析，不過(guò)大家在這較短的時(shí)間里，對(duì)該軟件的使用了解深度不夠，光自己把握該軟件的使用還不夠，還需連續(xù)深化討論如何教給同學(xué)。 青年老師暑期培訓(xùn)取得了豐碩的成果。除了電子電路焊接、調(diào)試技術(shù)和電氣線路安裝、調(diào)試技術(shù)還有待連續(xù)提高之外，課堂和試驗(yàn)操作調(diào)試技術(shù)都得到很大的提高，進(jìn)步很快?；景盐樟俗鳛殡姎夤こ滔祵I(yè)老師必備的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐技能。 師資隊(duì)伍的建設(shè)不能僅僅滿意于提高老師的學(xué)歷層次，而是應(yīng)當(dāng)突出專業(yè)老師的操作技能培訓(xùn)。這樣才能建設(shè)一支既有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論學(xué)問(wèn)，又有嫻熟的操作技能的“雙師型”老師隊(duì)伍。 老師暑期全員接受培訓(xùn)工作總結(jié)(篇二) 今年暑假期間我校通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們更加深刻地了解了基礎(chǔ)

6、訓(xùn)練課程改革的背景及訓(xùn)練意義，信息化的.來(lái)臨對(duì)訓(xùn)練提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為老師專業(yè)化的成長(zhǎng)供應(yīng)了一個(gè)平臺(tái)，特殊是培育同學(xué)綜合素養(yǎng)的有效途徑，同時(shí)也讓我明確了培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容，力求使自己由閱歷型老師向討論型老師轉(zhuǎn)變。熟悉到教學(xué)過(guò)程是師生交往、樂(lè)觀互動(dòng)、共同進(jìn)展的過(guò)程，老師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^(guò)程，由于過(guò)程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求老師要去關(guān)注每一位同學(xué)、敬重每一位同學(xué)，多去欣賞他們、而少去批判責(zé)罰他們，要用真愛(ài)去關(guān)懷他們，還要時(shí)刻留意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)懷同學(xué)的反應(yīng)和變化，以身作則，為同學(xué)樹(shù)立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在訓(xùn)練過(guò)程中多給同學(xué)一片屬于他們力量表現(xiàn)的天地，讓每

7、一個(gè)孩子都布滿陽(yáng)光。 一、理解老師職業(yè)，加強(qiáng)自我培育 作為老師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，老師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性。其次，老師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，同學(xué)都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)同學(xué)受訓(xùn)練的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，老師的人格力氣是無(wú)形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。老師是父母，作為一名老師，要富有愛(ài)心，老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子，所

8、以我們說(shuō)老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。老師是伴侶，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。作為老師，不僅具有肯定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。 二、用教學(xué)理念和心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作 在培訓(xùn)中，幾位從事訓(xùn)練多年、教學(xué)閱歷豐富的老老師依據(jù)自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問(wèn)題上，幾

9、位老老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，幾位老老師還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法； 三、用終身學(xué)習(xí)來(lái)提高自身教學(xué)力量 終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)學(xué)問(wèn)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長(zhǎng)觀看、討論、思索；處理好與同學(xué)、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。.提升個(gè)人魅力，作為一名老師，首先要讓同學(xué)喜愛(ài)你，喜愛(ài)聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜愛(ài)聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學(xué)相處的過(guò)程

10、中獲得同學(xué)的信任。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。喜愛(ài)同學(xué)，真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待同學(xué)，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在老師生涯中，我將本著對(duì)同學(xué)對(duì)職業(yè)的喜愛(ài)，堅(jiān)決地走下去。.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。老師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的最高境界了。 這次組織的暑期老師培訓(xùn)，對(duì)我們都特別有意義，由于我們工作過(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的五天培訓(xùn)特別

11、短暫珍貴，內(nèi)容涉及許多：收益之深。我們看到：班主任工作在學(xué)校訓(xùn)練和管理中占據(jù)著特別重要的地位，它是溝通學(xué)校訓(xùn)練、家庭訓(xùn)練和.訓(xùn)練的橋梁，是聯(lián)系全部任課老師的紐帶，更是讓我們從實(shí)踐中了解到了一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)凝聚的力氣是無(wú)窮的。 我們體會(huì)到；作為一名老師，要做到為人師表，我們還有很多地方要學(xué)習(xí)，我們將以老老師們?yōu)榘駱?，恪守老師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者。 我們熟悉到；老師育人，身正為范。讓我們熟悉到應(yīng)當(dāng)做一個(gè)怎樣的人和一個(gè)怎樣的老師。老師的職責(zé)是神圣的，既教書(shū)又育人。作為一名學(xué)校老師，當(dāng)然更應(yīng)當(dāng)做到這一點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中，我把喜愛(ài)同學(xué)放在第

12、一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，喜愛(ài)同學(xué)包括敬重信任同學(xué)、關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，只要是我的同學(xué)，無(wú)論成果好壞，我們都一視同仁。對(duì)性格孤僻的同學(xué)，更多給以熱忱關(guān)心。其實(shí)他們身上有許多的閃光點(diǎn)是值得其同學(xué)學(xué)習(xí)的。人的感覺(jué)是相互的，老師的真誠(chéng)，同學(xué)是能感受到的。 老師暑期全員接受培訓(xùn)工作總結(jié)(篇三) 20 xx年8月4日6日，我參與了全縣學(xué)校數(shù)學(xué)骨干老師暑期培訓(xùn)，說(shuō)實(shí)話，剛一開(kāi)頭對(duì)這次培訓(xùn)并沒(méi)有抱多大的期望，由于這次培訓(xùn)主要是由一線老師自己來(lái)完成的，總覺(jué)得起點(diǎn)低，學(xué)習(xí)效果確定沒(méi)有保證。但是學(xué)完之后，才真正發(fā)覺(jué)由一線老師完成的培訓(xùn)比著由專家來(lái)完成的培訓(xùn)更貼近我們的需要，

13、一線老師才知道我們更需要什么。這次培訓(xùn)主要由五部分組成： 1?；?dòng)評(píng)課，評(píng)課稿展現(xiàn)； 2。我心目中的高效課堂匯報(bào)； 3。報(bào)告：學(xué)校數(shù)學(xué)有效課堂探究； 4。展評(píng)集體備課修訂稿； 5。教材通研重、難、疑點(diǎn)解析。其中印象最深的就是高效課堂匯報(bào)、有效課堂探究。 聽(tīng)了張老師和幾位教研員的報(bào)告，我對(duì)自己的課堂進(jìn)行了反思。我的課堂有效嗎？我的課堂的高效嗎？假如按課程表上課，一個(gè)星期只上五節(jié)課能很好地完成教學(xué)任務(wù)嗎？我深深感到了自己的不足。聽(tīng)了他們的報(bào)告，我也找到了自己努力的方向： 1、課前做好充分的預(yù)備。要想用好課上四非常鐘的每一秒，充分的課前預(yù)備就顯得特別重要了。首先，教學(xué)目標(biāo)的定位要難易適中。就跟打籃球

14、一樣，籃筐太高了同學(xué)再怎么努力也投不進(jìn)，自然就丟失了信念；而籃筐太低了，同學(xué)就會(huì)輕而易舉地灌進(jìn)籃筐，當(dāng)然也就沒(méi)有戰(zhàn)勝困難的喜悅。其次，教者在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，要充分考慮到三維目標(biāo)的統(tǒng)一。學(xué)問(wèn)與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀、過(guò)程與方法，這三個(gè)方面同等重要，缺一不行。再次，教學(xué)目標(biāo)的制定也要兼顧好、中、差三個(gè)層次。對(duì)于優(yōu)等生我們可以在課外延長(zhǎng)一些略帶挑戰(zhàn)性的練習(xí)；而對(duì)于那些后進(jìn)生，我們也可以為他們制定一些淺層次的要求，讓他們循序漸進(jìn)。 2、通過(guò)有效的引導(dǎo)，恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)讓同學(xué)的思維總處于活躍狀態(tài)，樂(lè)觀地探究學(xué)問(wèn)并試圖將剛剛獲得的學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為力量。老師要擅長(zhǎng)依據(jù)詳細(xì)訓(xùn)練情景，敏捷運(yùn)用各種訓(xùn)練方法，老師要時(shí)刻.

15、同學(xué)才是課堂教學(xué)的中心，要細(xì)心設(shè)計(jì)能調(diào)動(dòng)同學(xué)課堂學(xué)習(xí)主動(dòng)性的方法。課堂教學(xué)的效果，最終要體現(xiàn)在同學(xué)身上。只有通過(guò)同學(xué)的親身實(shí)踐和領(lǐng)悟去獲得學(xué)問(wèn)，才是最佳學(xué)習(xí)途徑。 3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。培優(yōu)補(bǔ)差工作不是課后的工作，而是課堂教學(xué)的重要內(nèi)容。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的培優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其是補(bǔ)差工作值得我們重視。補(bǔ)差，首先是“治懶”，差生之所以成為差生的緣由首先是“懶”，包括思維上的懶和練習(xí)中的懶。思維上的懶經(jīng)常表現(xiàn)為學(xué)習(xí)過(guò)程中的心不在焉、留意不集中；練習(xí)中懶的表現(xiàn)為練習(xí)速度慢，作業(yè)完成不準(zhǔn)時(shí)，家庭作業(yè)拖拉等。二是給他們板演的機(jī)會(huì)，讓他們養(yǎng)成良好的練習(xí)習(xí)慣；三是課堂作業(yè)堂堂清，老師要嚴(yán)格監(jiān)督，不給他們抄襲的機(jī)會(huì)

16、；四是不能讓他們有拖拉家庭作業(yè)的機(jī)會(huì)，一經(jīng)發(fā)覺(jué)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行批判，并嚴(yán)格處理。 再就是由張老師提到的我縣高考中每15個(gè)考生中才有一個(gè)考上一批本科，即使考上一批本科，他們將來(lái)的生活肯定幸福嗎？明顯我們的訓(xùn)練肯定不是僅僅教給他們學(xué)問(wèn)，讓他們考上高校。一句訓(xùn)練名言說(shuō)得好：“什么是訓(xùn)練，那就是同學(xué)把在學(xué)校所學(xué)的東西都遺忘以后剩下的東西?！蔽蚁?，我們每一位老師在上完一堂課后，該問(wèn)問(wèn)自己：當(dāng)同學(xué)把這堂課所學(xué)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)遺忘以后，還剩下些什么？十年，幾十年以后，當(dāng)同學(xué)把所學(xué)的學(xué)問(wèn)全忘掉以后，我們給他們留下些什么？我們的訓(xùn)練，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問(wèn)題的力量，留下他們真正需要的種種？ 這次暑期培訓(xùn)，比

17、以往任何一次都緊貼實(shí)際，很實(shí)在，真正指導(dǎo)了我們新學(xué)期的工作，如同為我們打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我們?cè)谝淮未蔚母形蛑谢砣婚_(kāi)朗。讓我在以后的訓(xùn)練教學(xué)中，更加嚴(yán)格要求自己，把教書(shū)和育人的關(guān)系處理好，盡最大限度的把同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感謝發(fā)出來(lái)，讓同學(xué)情愿學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 老師暑期全員接受培訓(xùn)工作總結(jié)(篇四) 6月底，我們學(xué)校新來(lái)的8位老師，包括我本人在內(nèi)，來(lái)到鄭州師院參與新任老師培訓(xùn)。不瞞您說(shuō)，我們來(lái)之前都認(rèn)為這所謂的“培訓(xùn)”無(wú)非就是一個(gè)過(guò)場(chǎng)，一個(gè)形式而已，究竟我們也都是工作了一年的有點(diǎn)小閱歷的老師，對(duì)這次的培訓(xùn)多多少少有點(diǎn)不以為然。 但轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)想想，既來(lái)之，則安之。既然來(lái)到了這個(gè)漂亮高校校內(nèi)，我們干

18、脆就重溫一下高校生活，再做一次同學(xué)，既然要再做一次同學(xué)，那就要做一個(gè)好同學(xué)，一個(gè)態(tài)度仔細(xì)、腳踏實(shí)地的好同學(xué)，反正也吃不了虧。于是，每次課堂我們都坐在教室的前幾排，生怕看不到屏幕上的字體，聽(tīng)不清老師講的內(nèi)容，并且仔細(xì)將老師講的內(nèi)容仔細(xì)做了筆記，我想這是一個(gè)好同學(xué)應(yīng)當(dāng)具備的必不行少的素養(yǎng)。 然而，隨著課程的不斷推動(dòng)，我之前的那種“所謂培訓(xùn)就是形式”的觀點(diǎn)不自覺(jué)的煙消云散了，我越來(lái)越沉醉在各位老師的講授之中，也越來(lái)越認(rèn)同老師們講的內(nèi)容和觀點(diǎn)，更是與他們有了更深刻的共鳴，同時(shí)也深刻的熟悉到了自身的不足，之前自身的那點(diǎn)小優(yōu)越感更是不翼而飛了。相反的是，我越來(lái)越覺(jué)得自己要做一個(gè)好老師的目標(biāo)離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，自

19、己做出的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，于是有一天，我在百感交集之下在伴侶圈發(fā)了一條微信：“要做一名好老師，我還差的很遠(yuǎn)，但是我肯定會(huì)很努力很努力的!信任有一天在臺(tái)上做講座的肯定是我!加油!”現(xiàn)在想想，或許會(huì)有點(diǎn)癡人說(shuō)夢(mèng)的感覺(jué)，但是說(shuō)實(shí)話，這次的培訓(xùn)的確激起了我內(nèi)心的那股勁，那股斗志昂揚(yáng)的勁頭，讓我重新有了自己的奮斗目標(biāo)和奮斗方向做一名同學(xué)愛(ài)戴、家長(zhǎng)放心的好老師。 經(jīng)過(guò)不斷思索和反思，我想談?wù)勥@次培訓(xùn)對(duì)我內(nèi)心的觸動(dòng)，以及我個(gè)人的一些想法。 一、不要讓埋怨成為一種習(xí)慣。埋怨，看似是你發(fā)泄了心中的不滿和生氣，實(shí)則會(huì)讓你在別人眼中的形象大打折扣，并且對(duì)于解決你面對(duì)的問(wèn)題也無(wú)濟(jì)于事，與其大肆埋怨，還不如節(jié)約下來(lái)時(shí)間去

20、查找解決問(wèn)題的方法。埋怨，只會(huì)讓你的負(fù)面心情更加膨脹，只會(huì)讓你更加煩躁，同時(shí)還會(huì)影響到你身邊的人的心情。所以，遇到問(wèn)題要少埋怨，少嘮叨，保持平常心，細(xì)細(xì)地想想應(yīng)當(dāng)如何解決面臨的問(wèn)題。 二、讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。說(shuō)實(shí)話，這一點(diǎn)我做的很差。由于剛從學(xué)校畢業(yè)參與工作，再加上工作累的緣由，我很少抽出時(shí)間去讀書(shū)看報(bào)，甚至都到了寧肯看電視也不看書(shū)的地步。其實(shí)我家里也有許多書(shū)，專業(yè)方面的，課外的，學(xué)術(shù)方面的，等等，可是現(xiàn)在看來(lái)似乎都是擺設(shè)。以前寫(xiě)工作總結(jié)、個(gè)人心得等文件的時(shí)候，我也會(huì)經(jīng)常說(shuō)到一句話樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，可是現(xiàn)在看來(lái)不過(guò)是一個(gè)空口號(hào)罷了。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我想我應(yīng)當(dāng)徹底轉(zhuǎn)變一下自己了。的確，一個(gè)肚子里

21、沒(méi)有許多墨水的老師，不配做一個(gè)好老師，學(xué)問(wèn)淵博是一個(gè)好老師最基本的素養(yǎng)要求。我也要加快自己的步伐，抓緊時(shí)間讀書(shū)，擴(kuò)展自己的學(xué)問(wèn)面，充實(shí)自己了。 三、好好琢磨自己的課。我們老師總是說(shuō)同學(xué)存在這個(gè)問(wèn)題，那個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在想想我們老師又何嘗沒(méi)有問(wèn)題呢!我的同學(xué)曾經(jīng)正氣凜然的站在我面前說(shuō)不愛(ài)學(xué)習(xí)，我的小侄子現(xiàn)在才上一班級(jí)就哭著喊著不想上學(xué)，這是什么緣由呢?我想這與我們老師有著密不行分的聯(lián)系。所以我們的確得好好反思一下自己的課程設(shè)計(jì)了，我不想當(dāng)一個(gè)逼迫孩子學(xué)習(xí)的老師，我想通過(guò)我的努力讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。 四、給孩子他想要的愛(ài)的方式。我們身邊不乏有這樣的老師，說(shuō)現(xiàn)在的同學(xué)一個(gè)個(gè)都是白眼狼，老師這么為你們付出，這么

22、關(guān)心你們，你們到頭來(lái)不念老師的好不說(shuō)，還在背后辱罵老師，說(shuō)老師壞話，真是沒(méi)良心的。甚至有些老師建議我們不要真心對(duì)待這幫孩子，不然到最終會(huì)很難過(guò)，很受打擊。現(xiàn)在想想，我想是這些老師包括我在內(nèi)，對(duì)孩子們不理解，而孩子們對(duì)我們也不理解，也就是雙方都沒(méi)有理解對(duì)方。別說(shuō)是師生了，就是親子之間不也是常常發(fā)生這種現(xiàn)象嗎?我認(rèn)為問(wèn)題的所在就是我們愛(ài)孩子們的方式不對(duì)，我們沒(méi)有走進(jìn)他們的內(nèi)心，通常只是用聲色俱厲的老師權(quán)威來(lái)壓制孩子，認(rèn)為只有這樣嚴(yán)格要求，孩子們才能向著我們所期盼的方向前進(jìn)?？墒?，孩子們的內(nèi)心或許并不是這樣想的，他們或許會(huì)認(rèn)為我們對(duì)他們太過(guò)束縛，管的太嚴(yán)，過(guò)度專制等。所以，在今后的工作中，我肯定要加

23、強(qiáng)與孩子們的溝通溝通，試圖走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，與孩子們建立友好的師生關(guān)系。 以上是我的幾點(diǎn)思索，也是我需要努力改進(jìn)的地方，信任我肯定會(huì)做一個(gè)好老師的。 老師暑期全員接受培訓(xùn)工作總結(jié)(篇五) 為貫徹落實(shí)市教委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)校老師培訓(xùn)工作的看法，完成市教委提出的“到20 xx年，對(duì)全市中學(xué)校老師開(kāi)展一輪全員培訓(xùn)，其中10%老師接受國(guó)家級(jí)和市級(jí)集中培訓(xùn)，90%老師分批接受不少于80學(xué)時(shí)的區(qū)縣級(jí)集中培訓(xùn)”培訓(xùn)任務(wù)；依據(jù)大足區(qū)老師進(jìn)修校的統(tǒng)一支配，20 xx年7月11日至7月15日，大足區(qū)20 xx年暑期學(xué)校歷史老師全員培訓(xùn)在大足區(qū)龍崗一小進(jìn)行；全區(qū)86名學(xué)校歷史老師參與了暑期全員培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，通

24、過(guò)對(duì)新課標(biāo)精妙深刻的解讀，夯實(shí)了學(xué)校歷史老師的理論基礎(chǔ)。還結(jié)合新課改背景下如何撰寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案和如何說(shuō)課，舉辦了專題講座，將訓(xùn)練理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。經(jīng)過(guò)五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，達(dá)到了預(yù)期的目的，培訓(xùn)效果良好，為新一輪新課標(biāo)新教材的實(shí)施和執(zhí)行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下： 解讀新課標(biāo)，推動(dòng)新課改 在為期五天的大足區(qū)20 xx年學(xué)校歷史老師全員培訓(xùn)中，區(qū)老師進(jìn)修校的夏萬(wàn)中老師用了三天時(shí)間為全體學(xué)員解讀了義務(wù)訓(xùn)練階段學(xué)校歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（20 xx年版）。主要從課程性質(zhì)、課程基本理念、課程設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施建議等六個(gè)方面把新課標(biāo)向全體參培老師作了全面具體的說(shuō)明，并針對(duì)老師們比較關(guān)懷的問(wèn)題

25、和新課標(biāo)中一些比較重要或關(guān)鍵的地方作了仔細(xì)的梳理和精妙的解讀。特殊是對(duì)學(xué)校歷史課程的課程特性、歷史課程三維目標(biāo)的.關(guān)系、新課標(biāo)的基本特點(diǎn)等作了重點(diǎn)闡述。這極大地增加了參培老師的課標(biāo)意識(shí)，有利于推動(dòng)大足區(qū)學(xué)校歷史新課改的進(jìn)程。 導(dǎo)學(xué)促課改，說(shuō)課強(qiáng)力量 為了推動(dòng)大足區(qū)學(xué)校歷史新課改的進(jìn)程，提升學(xué)校歷史老師的教學(xué)力量，在這次培訓(xùn)中，特意邀請(qǐng)了兩位重慶市級(jí)骨干老師雙路中學(xué)的趙紅梅和大足中學(xué)的伍成章老師為全體歷史老師作了新課改背景下如何撰寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案和新課改背景下淺談?wù)f課的專題講座。分別從導(dǎo)學(xué)案的概念、撰寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案的原則、撰寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案的一般模式、導(dǎo)學(xué)案的撰寫(xiě)程序、導(dǎo)學(xué)案的使用要求，課改過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和困惑等都

26、作了具體講解；通過(guò)對(duì)說(shuō)課的概念、特點(diǎn)、作用、基本內(nèi)容和說(shuō)課原則的解讀，既有理論深度，又注意聯(lián)系實(shí)際，特別具有可操作性和指導(dǎo)性，參培老師都覺(jué)得受益匪淺。 本次培訓(xùn)期間，盡管天氣酷熱，但全部參培老師在酷熱難耐的狀況下，仍舊仔細(xì)負(fù)責(zé)的堅(jiān)持完成了五天的學(xué)習(xí)；在溝通互動(dòng)與學(xué)習(xí)總結(jié)中，個(gè)個(gè)有感而發(fā)，受益匪淺，收獲頗豐。老師們仔細(xì)撰寫(xiě)說(shuō)課稿與導(dǎo)學(xué)案、都保質(zhì)保量地完成了考查作業(yè)，并對(duì)這次培訓(xùn)仔細(xì)寫(xiě)出了自己的心得與體會(huì)。發(fā)簡(jiǎn)報(bào)4期，達(dá)到了預(yù)期的培訓(xùn)目標(biāo)；同時(shí)也體現(xiàn)了老師們渴望學(xué)習(xí)的劇烈愿望和對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的奉獻(xiàn)精神。 老師暑期全員接受培訓(xùn)工作總結(jié)(篇六) 依據(jù)市訓(xùn)練局瑞教辦20 xx51號(hào)文件要求，為全面貫徹黨的訓(xùn)

27、練方針，推動(dòng)訓(xùn)練改革、實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，進(jìn)一步增加廣闊老師的光榮感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)廣闊老師愛(ài)教樂(lè)教、教書(shū)育人的熱忱，經(jīng)討論打算，我校仔細(xì)組織了20 xx年暑期師德專題培訓(xùn)工作，深化開(kāi)展各方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)如下： 一、制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方案和實(shí)施方案 1領(lǐng)導(dǎo)重視。本次學(xué)習(xí)由校長(zhǎng)婁國(guó)盛負(fù)責(zé)，黨支部書(shū)記和德育分管校長(zhǎng)詳細(xì)組織實(shí)施。 2內(nèi)容落實(shí)。依據(jù)瑞教辦20 xx51號(hào)文件要求，我校將此次師德專題培訓(xùn)的詳細(xì)內(nèi)容落實(shí)為： （1）結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐.活動(dòng)，大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”精神，不斷增加教書(shū)育人、以身立教的.責(zé)任感。 （2）結(jié)合國(guó)慶六十周年活動(dòng)，大力弘揚(yáng)“愛(ài)國(guó)、愛(ài)鄉(xiāng)、愛(ài)?！本?/p>

28、神，以昂揚(yáng)的熱忱投入工作 （3）結(jié)合學(xué)習(xí)落實(shí)溫州市訓(xùn)練局關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范（20 xx年修訂）（瑞教政20 xx104號(hào)）的通知精神，從身邊的人、身邊的事中挖掘事跡，身體力行，不斷提高職業(yè)道德水平 3制度落實(shí)。為使本次培訓(xùn)落到實(shí)處，我校還制定了師德學(xué)習(xí)制度，向老師布置了明確的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律、會(huì)議筆記、請(qǐng)假簽到制度等做了詳細(xì)規(guī)定，尤其對(duì)老師的出勤作了嚴(yán)格的規(guī)定，使這次培訓(xùn)真正做到保質(zhì)保量。 二、培訓(xùn)過(guò)程突出了針對(duì)性和實(shí)效性 1突出主題訓(xùn)練。 今年暑期師德專題培訓(xùn)工作依據(jù)訓(xùn)練部關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)校老師職 1業(yè)道德建設(shè)的若干看法的精神，堅(jiān)持以精神和.為指針，以“落實(shí)師德內(nèi)容，規(guī)范師德行為”為主題，以提高老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)抱負(fù)和職業(yè)道德水平為重