編輯期中教學工作總結(jié)簡短五篇

1、編輯：期中教學工作總結(jié)簡短五篇_學校期中教學工作總結(jié) 一、試題卷面分析。 本張試卷由聽力和筆試內(nèi)容組成。全面考察了同學對英語的運用力量。以點蓋面的考察了同學在本學期的英語學習狀況。主要體現(xiàn)了以下特點： 1、學問點考察清楚明確。 2、題型敏捷，形式新奇。 3、難易適度，語法學問有所滲透。 二、存在的問題及緣由 1、基礎(chǔ)學問把握的不夠扎實精確。 2、同學的敏捷應(yīng)變力量不強 3、最主要就是馬虎大意，沒有仔細審題，態(tài)度不夠仔細。 三、改進措施 1、從一點一滴做起，培育同學扎實的基本功。 （1）從平常的課堂教學做起，嚴格要求老師和同學，加強同學基礎(chǔ)學問的訓(xùn)練。 （2）通過定期定量的作業(yè)批改，加強同學寫的

2、訓(xùn)練。在大量的書寫練習中鞏固同學學到的基礎(chǔ)學問。 （3）定期測試。每一模塊學習之后，依據(jù)重點有針對性的對同學進行聽說讀寫方面的測試，準時把握同學的學習狀況。通過反饋老師準時彌補不足。 2、為同學創(chuàng)設(shè)溝通交際的機會、提高口語表達力量。 3、提高課堂效率,加強課堂容量,向課堂分鐘要質(zhì)量。 4、在聽說讀寫的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，增加對寫的訓(xùn)練。 5、變換各種題型訓(xùn)練同學敏捷運用學問的力量，讓同學學會舉一反 6、對于后進生，必需有方案的給他們進行輔差，找出他們的弱項，進行有針對性的逐一攻破。 7、對于中等生，要多關(guān)注他們，讓他們共同進步。 期末教學工作總結(jié)(篇五) 自從教書以來，好像看到老師們每天喊累，我也是覺

3、得上課上得累，可教學效果卻不怎么好，為什么我們老師們越來越辛苦。而我們的同學卻越來越失去學習的愛好了呢？這是訓(xùn)練的一種可怕的現(xiàn)象！前不久的一堂講座就給我們找出了緣由：想調(diào)動同學的學習愛好，必需把學習的主動權(quán)交還給同學，把課堂還給同學！ 我們在思索老師“教”和同學的“學”的這一過程的同時，往往只注意老師的主導(dǎo)作用，但卻經(jīng)常把同學的主體身份忽視了。老師總是根據(jù)自己的意愿，模式，目標和要求引導(dǎo)或塑造同學，而同學也是靜態(tài)地、規(guī)法規(guī)矩地等待老師的“敦敦教導(dǎo)”。這是老師們形成的一種“模式”。可是大家都遺忘了，同學們也有自己的愛好、抱負甚至是夢幻，他們也想把學習當作實現(xiàn)自己的追求、抱負的必要的途徑。這樣一個

4、層面上，同學更應(yīng)當是學習的主體。 但是在教學過程中，幾乎全部的老師（我自己是這樣的，待改進；也在聽其他老師課的時候有所感受）都有明顯的誤區(qū)：一是日益形成的一種包辦代替的教學模式，不太注意同學在學習過程中的參加和互動，而只是告知同學按要求學習的結(jié)果是什么；另外一個是受“笨鳥先飛”的觀念影響，認為以時間加汗水的苦學模式引導(dǎo)同學達到教學要求。前者是不想同學的表現(xiàn)，老師不辭辛苦的將一切學問咀嚼了多遍之后再喂給同學，結(jié)果是同學會越學越笨。而后者是老師并不去探討解決問題的途徑，而是將一切接觸到的手段都塞給同學，想讓同學以勤補拙，結(jié)果也只能是讓同學“飛不高”。 事實上，學習的主體應(yīng)當是同學自己，只有把課堂還

5、給同學，那才能將老師的樂觀引導(dǎo)和自身的主動學習發(fā)揮得淋漓盡致。而正確引導(dǎo)培育的主動學習的方法和習慣。是會讓同學終身受益的。 而像我這樣的沒什么閱歷可談、組織力量有待進步的新老師，更是要注意培育同學自主學習的方法和習慣。那該怎么樣正確引導(dǎo)呢？這段時間，看了較多資料和一些優(yōu)秀老師的精彩博文，吸取了許多珍貴的閱歷和教訓(xùn)。該如何正確引導(dǎo)，首先是要先了解同學。了解同學在什么階段是什么心理特點，這更有利于老師因材施教，另外就是老師必需教與學的整合。老師引導(dǎo)得當、科學，同學確定能在一種美麗、健康、向上的環(huán)境中開心地學習，努力克服學習中遇到的難題，自覺地成為學習的仆人。 讓同學學習的主動性、樂觀性和制造性能夠

6、最大限度發(fā)揮和釋放出來，同學才算真正把握了學習的主動權(quán)老師也能實現(xiàn)教學目標，解放了自己。 我想那時候，師生在布滿歡樂的氛圍中教與學，悠閑得意，我想這應(yīng)當是我們?nèi)康睦蠋煿餐脑竿桑?我今年擔當?shù)氖歉呷?）班和高三（2）班兩個班級的數(shù)學教學，在這一年的時間里，我們常常樂觀溝通，團結(jié)協(xié)作，對于存在的問題和不足準時有效的進行改正，也依據(jù)同學的實際狀況制訂了一些教學方案。正所謂教學相長，在這過程中，我們也總結(jié)了一些閱歷。 一、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力氣。高三數(shù)學備課組，在資料的征訂、測試題的命題、改卷中發(fā)覺的問題溝通、同學學習數(shù)學的狀態(tài)等方面上，既有分工又有合作，既有統(tǒng)一要求又有各班實際狀況，既有“同

7、學簡單錯誤”地方的溝通又有典型例子的爭論，既有課例的探討又有信息的溝通。在任何地方、任何時間都有我們探討、爭議、溝通的聲音。 二、把握學情，做到有的放矢。深化同學中去了解同學的實際學習狀況，學習水平和學習力量，準時調(diào)整教學內(nèi)容和課堂容量，提前滲透數(shù)學思想方法，使老師的教和同學的學都是符合同學的學習實際狀況，做到了有的放矢，讓每一位同學在課堂學習中得到屬于自己的收益。 三、關(guān)愛同學，激起學習.。喜愛同學，走近同學，哪怕是一句簡潔的鼓舞的話，都能激起同學學習數(shù)學的愛好，進而激活學習數(shù)學的思維。 四、抓好“三中”，樹立學習信念。抓好“三中”即中等題、中等分、中等生，對同學來說仔細討論好中等題、拿好中

8、等分是基本，是高考信念的保證；抓好中等生是全面提高教學質(zhì)量的根本。 五、注意“三點”，培育學習習慣。高三復(fù)習留意到低起點、重探究、求力量的同時，還注意抓住分析問題、解決問題中的信息點、易錯點、得分點，培育良好的審題、解題習慣，養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習慣。 五、“內(nèi)臨”“外界”，關(guān)注全體同學。仔細分析數(shù)學臨界內(nèi)的臨界生和臨界外的臨界生的學習數(shù)學的狀態(tài)，采納分層管理和分層教學。比如說每次測試都能在90分以上的同學，應(yīng)給他們以自由度，課后可做一些適合自己的題目。對一些優(yōu)秀同學，我們采納了科組集體力氣加強提高輔導(dǎo)，激起同學的競爭意識，增加有效性；對一些數(shù)學“學困生”，采納了低起點，先享受一下勝利，然

9、后不斷深化提高，以致達到適合自己學習狀況的進步和提高。 六、心理訓(xùn)練，助長學習成果。學好數(shù)學，除了智力因素以外，還有非智力因素特殊是心理方面，一些同學可怕學不好數(shù)學，或者以前數(shù)學成果始終下好，現(xiàn)在也肯定學不好等，我們采納了個別溝通學習方法、學習心得等，告知同學只要做好老師上課講解的，課后加強領(lǐng)悟、總結(jié)，肯定會有進步的，不斷關(guān)懷、關(guān)心、指導(dǎo)，同學樂觀性提高，問的問題也多了起來，學習成果也慢慢提高了。 信息技術(shù)期中教學工作總結(jié) 篇一：信息技術(shù)老師年終工作總結(jié) 不知不覺中一個學期就要結(jié)束了，回顧這個學期的工作，基本上是比較順當?shù)摹Ｎ宜碛械氖斋@，我會用于下個學期的工作中，我所遇到的問題我會仔細思索，

10、想方法解決。在這個學期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有閱歷的老師學習。為了保持優(yōu)良的工作姿勢，以使下一學年能以更優(yōu)秀的面貌去連續(xù)工作，現(xiàn)將本人這學期的工作狀況進行全面的總結(jié)，總結(jié)如下： 一、思想方面 在這學期里，我從思想上，利用師德師風訓(xùn)練活動端正自己;從行動上學電腦技術(shù)，學教學技能等;在生活上留意形象，為人師表。一學期來，我樂觀參與政治學習，努力提高自身的思想覺悟，聽從學校的工作支配，悄悄無聞地協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的確定。這些確定使我在以后的工作中變得更有信念、有動力去做好每一樣工作。 二、工作方面 這學期主要

11、的工作主要包括在三個方面：一是擔當九班級共4個班的信息技術(shù)課的教學，二是學校遠程訓(xùn)練資源的接收、整理、運用及設(shè)備的檢修、維護等工作，三是學校相關(guān)文件資料的打印及各項數(shù)據(jù)的錄入、核算等。 為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務(wù)、為教學服務(wù)，本學期連續(xù)以發(fā)覺和培育具有綜合素養(yǎng)的同學為小組長，詳細分工，連帶促進，使各班每個組在上課時都能相互協(xié)作，共同遵守微機室的規(guī)章制度，按老師要求進行正確操作，養(yǎng)成良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣。 在遠程訓(xùn)練管理方面，除準時仔細地做收遠程訓(xùn)練資源的接收、整理、刻錄外，協(xié)作教務(wù)處為老師運用資源做好配套服務(wù)，如多媒體教室設(shè)備的調(diào)試、接收設(shè)備的維護、資源的掃瞄和整理等，同時

12、仔細做好各項記載。 在設(shè)備維護方面，本學期本人對學校的微機進行了檢修、保養(yǎng)，力求它們能夠正常的工作，為同學制造一個良好的學習環(huán)境。 三、業(yè)務(wù)方面 作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，準時把握最新的科技資訊。為此，我平常還虛心請教有閱歷的老師，常常上網(wǎng)掃瞄新課程教學及信息技術(shù)教學等資料，學習更多、更好、更新的學問。同時樂觀參與教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)，努力使自己向一名科研型老師看齊。 雖然工作量比較大，但為了提高教學水平和提高業(yè)務(wù)水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計、優(yōu)秀架構(gòu)，向有閱歷老師請教的基礎(chǔ)上，利用本人有限的時間建成學校網(wǎng)站和個人教學博客

13、，以利于同行間的溝通和學習，便利同學與我的溝通，也有利于準時把握同學的動向、引導(dǎo)同學學習。在教學之余，我也注意積累和總結(jié)，本學期我被評為優(yōu)秀老師。 四、考勤方面 我在做好各項訓(xùn)練教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都協(xié)作同事盡自己的努力把工作做好。 越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職。在以后的教學工作中，我會在保持原有優(yōu)良作風的基礎(chǔ)上不斷進展，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成果。 篇二：班主任素養(yǎng)訓(xùn)練工作總結(jié) 深化素養(yǎng)訓(xùn)練，要讓

14、孩子們自己當家作主。中國少年先鋒隊是少先隊員自己的組織，應(yīng)當讓少先隊員自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，自己的干部自己選。少先隊里人人都是小仆人，人人都有資格當選，選舉隊委，應(yīng)賜予每一個隊員公平的權(quán)利。要選出孩子們心中的中隊委，老師決不能自己指定某些同學擔當，這樣剝奪了隊員們自己當家作主的權(quán)利。中隊委的作用也不會很明顯。在本期的中隊選舉中，我充分讓孩子們當好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。 一、明中隊委改選要求，鼓舞人人參加。 開學第一周，我作為輔導(dǎo)員慎重向全體隊員宣布本次中隊委改選的要求：只要你有一顆為集體服務(wù)的火熱的心，情愿把班隊工作搞好的同學，無論你自己認為過去怎樣，

15、寫上自薦信，我們都會為你投上一票。 孩子們一聽，喧鬧開啦!三班級的孩子表現(xiàn)欲極強，人人都想試一試，平常淘氣的孩子也問：老師，我也可以寫自薦信嗎?我說：你是我們中隊的隊員，為什么不行以參與競選?你要信任你自己。我主動關(guān)心孩子們?nèi)绾螌懞米运]信，贏得更多的選票。有的孩子回家請家長幫忙，星期天有不少家長打電話問競選要留意哪些狀況，孩子們自主參加競爭的劇烈意識，也經(jīng)常地感染了家長。 二、自薦中隊委演講，無計名投票選舉。 其次周少先隊活動前，我作了初步調(diào)查，全班48人，寫了自薦信的有39人，多數(shù)同學作了細心預(yù)備。依據(jù)三班級孩子不夠穩(wěn)定的特性，為了讓他們的競爭意識更強，參加中隊管理的同學面更大，我和副班主任

16、商議，最終打算選a、b兩套中隊委班子，輪番當值，相互競爭。 自薦中隊委活動在莊重的隊歌后開頭了。孩子們一個接一個，態(tài)度懇切，神情莊重，有的孩子的自薦信讓我們聽了特別感動，教室里掌聲不斷響起。大個子熊俊舒，平常很淘氣，常和同學為了一點小事毆打，吵架，我沒少關(guān)心過他，觀察他一步一步走上講臺，沒有了往日連扭帶跳的樣子，我覺得他似乎變了一個人，當他站定后，舉起右手為大家端端正正了一個隊禮，同學們愣了一下，繼而響起一片掌聲：老師們，同學們，我個子大，跑得快，聲音特殊洪亮，老師表揚過我口令喊得好，現(xiàn)在我們做操沒廣播，我愿當體育委員，為大家服務(wù)。我當上體育委員后，肯定要改正平常吊兒郎當?shù)膲牧晳T，把字寫好，成

17、為同學們的好干部。假如沒有選上，我也不氣餒，連續(xù)努力，爭取下次選上。請大家投我寶貴的一票吧!言語是那么真誠，感人，全班48人，他獲得了40票，當他得知自己當選后，興奮得熱淚盈眶。就這樣，由孩子們自薦演講，無計名投票選出了a、b兩套班子共14人。對沒選上的同學，隊員們主動提出盼望。 選舉完后，有很多始終在外面觀看的家長贊美：這些娃兒好乖，好會說!看起長大多了!有沒上臺自薦的家長問自己孩子為什么不自薦，并指出他與別人存在的差距在哪里，鼓舞他們下輪參與競選。連任四屆的中隊長盧璐是個優(yōu)秀的孩子，這次沒競選上中隊長，我給她和她家長講：中隊長不連任，讓更多的孩子當隊長，顯示他們的身手。她和她家長特別贊同，

18、說這樣有利于孩子的成長。 這次自主競選中隊委活動，真是做到自己的活動自己搞，自己的事自己干，自己的干部自己選，不僅培育了孩子們自辦法識，參加意識，競爭意識，也熬煉了他們的力量，影響到了他們的心靈深處，波及家長，收效是很大的。 三、中隊委不負重望，中隊工作運作精彩。 后經(jīng)民主選舉出來的，他們是隊集體的領(lǐng)頭人，是隊集體的核心所在。他們能緊緊依靠、團結(jié)、吸引隊員們一起參加，設(shè)計隊工作，設(shè)計出更貼近隊員們的生活的活動，使活動有聲有色。 明確了各委員的工作范圍要求后，工作于第三周開頭正常運作了。早上，學習委員在教室?guī)ьI(lǐng)同學早讀，勞動委員帶同學去掃工地，課間有體育委員集合、整隊、做操少先隊活動由中隊委按大隊部要求，爭論，與我商議，由中隊委自己設(shè)計，自己搞。每逢遇到節(jié)日，孩子們只要想搞，我總大力支持，幫他們出謀劃策，買獎品。三八節(jié)搞了獻給媽媽的歌、圣誕節(jié)搞了圣誕狂歡夜、六一節(jié)搞歡快的六一等等，孩子們自己寫串詞、聯(lián)節(jié)目、搞排練，自己從家里帶化妝品化妝，家長送相機，每次活