最新三年級個人教學(xué)工作計劃5篇

1、精品文檔Word格式 最新三年級個人教學(xué)工作方案5篇 時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將續(xù)寫新的詩篇，綻開新的旅程，做好方案可是讓你進步工作效率的方法喔!什么樣的方案才是有效的呢?下面是我給大家?guī)淼淖钚氯嗉墏€人教學(xué)工作方案，盼望大家可以喜歡! 最新三班級個人教學(xué)工作方案篇1 班級狀況分析： 本班共有35名同學(xué)，23名女生，12名男生。經(jīng)過上學(xué)期的接觸和理解，我覺察班里同學(xué)思維活潑，大多數(shù)孩子都有很強的上進心和集體榮譽感，而且處在這個年齡段的同學(xué)純潔和藹，奇怪心強，求知欲強，有很強的表現(xiàn)欲。然而由于同學(xué)的年齡較小，班里的局部同學(xué)自制力量差，不能很好地掌握自己的行為，使上學(xué)期的學(xué)習(xí)、班級活動

2、和工作受到了肯定的影響。 本學(xué)期主要任務(wù)及重、難點： 本學(xué)期主要任務(wù)：在總結(jié)上學(xué)期班級工作的根底上，我打算將同學(xué)行為習(xí)慣的培育和同學(xué)自我管理力量的進步作為本學(xué)期班級工作的主要任務(wù)。 工作重點：同學(xué)行為習(xí)慣的培育是一項長期而困難的任務(wù)，因此要從同學(xué)日常生活和學(xué)習(xí)中的點點滴滴抓起，嚴(yán)格要求和標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的日常行為習(xí)慣。 工作難點：由于三班級同學(xué)的年齡較小，要在短時間內(nèi)培育同學(xué)的自我管理力量，實現(xiàn)同學(xué)的自我管理是比擬困難的，因此要在以后的班級工作中逐步放手，讓同學(xué)在嘗試和理論的過程中進步自己的理論力量和管理力量，讓同學(xué)成為班級的真正仆人，最終到達讓同學(xué)自己管理自己的班級管理目的。 活動支配： 為了更好的

3、實現(xiàn)本學(xué)期班級工作的主要任務(wù)，我制定了以下班級活動： 活動一：良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣培育。(2月份) 1、同學(xué)報到、注冊，發(fā)放新書，假期狀況小結(jié)(資料上交)，搞好第一次大掃除; 2、出好第一期板報、更新宣揚欄：回憶寒假生活及迎新; 3、制定班級公約和班級量化管理制度，公布班級個人量化表; 4、確定“值日班長制度，制定值日支配表，實行責(zé)任到人制度，訓(xùn)練同學(xué)愛惜學(xué)校、班級衛(wèi)生，美化環(huán)境; 5、常規(guī)重點訓(xùn)練：作業(yè)習(xí)慣培育 仔細(xì)聽清教師布置的作業(yè)的內(nèi)容和要求。 仔細(xì)準(zhǔn)時地完成教師布置的作業(yè)，不拖拉，不少做。 作業(yè)時姿態(tài)正確，字跡明晰，正確率高。 養(yǎng)成作業(yè)完成以后仔細(xì)檢查的習(xí)慣。 每日到校先將作業(yè)分類

4、交給組長再進展早讀。 6、常規(guī)重點訓(xùn)練： 聽課習(xí)慣培育 課堂上連續(xù)強調(diào)同學(xué)聽課姿態(tài)：頭正、身直、肩平、雙手放在桌子上。 對教師或同學(xué)提出的問題要樂觀思索，樂觀發(fā)言。 發(fā)言時要先舉手(舉手不動口)，不能聽?wèi){搶答或插嘴。 教師、同學(xué)發(fā)言時其他同學(xué)要仔細(xì)聽講，不聽?wèi){插嘴或做小動作。 7、常規(guī)重點訓(xùn)練： 課前課間習(xí)慣培育 連續(xù)訓(xùn)練同學(xué)課間嚴(yán)禁在樓道、室內(nèi)嬉戲;不準(zhǔn)在樓道內(nèi)互相追趕，狂奔亂跑，大喊大叫，防止因不文明嬉戲而產(chǎn)生的不良行為。(由值日班長負(fù)責(zé)檢查) 連續(xù)訓(xùn)練同學(xué)在樓道和教室里做到“四輕：說話輕、走路輕、搬動桌椅輕、開門關(guān)門輕。(值日班長每天檢查) 引導(dǎo)同學(xué)做好課前的學(xué)習(xí)預(yù)備：相關(guān)課本、作業(yè)本要

5、放整齊;鉛筆等文具要放穩(wěn)。(由組長負(fù)責(zé)檢查) 活動二：文明禮儀訓(xùn)練文明禮貌月活動(3月份) 1、“植樹節(jié)開展“校內(nèi)護綠活動; 2、開展“學(xué)雷鋒，傳文明活動; 3、慶“三八，回憶媽媽關(guān)愛你的一件事，為媽媽做一件事，表達你對媽媽的感恩; 4、開展“文明伴我行主題班會活動; 活動三：開展各類競賽，激發(fā)同學(xué)愛好(4、5月份) 1、開展手抄報競賽，展現(xiàn)同學(xué)才藝; 2、開展讀書學(xué)問競賽，激發(fā)同學(xué)的讀書熱忱; 3、舉辦數(shù)學(xué)口算競賽。 活動四：輕松期末復(fù)習(xí)，扎實學(xué)習(xí)根底(6月份) 1、連續(xù)做好硬筆書法競賽，進步漢字的書寫力量; 2、開展好班隊主題活動，讓大家輕松迎考。 最新三班級個人教學(xué)工作方案篇2 作為三班

6、級-班的班主任，在看到上學(xué)期我們班級這么糟糕的成果之后，我在假期里做出了檢討，并對我們班下學(xué)期的工作做了一個概括式的方案支配。雖然上學(xué)期的成果并不怎么抱負(fù)，但是我信任在我的努力下，在我有方案有目的的帶著下，我們班級肯定會重振旗鼓，肯定會拿下新一學(xué)期的優(yōu)秀班級名稱。我有足夠的信念，也有肯定的恒心可以做到。 針對上學(xué)期在班級管理上的缺點，我主要從課堂方面，從寢室方面入手。 一、課堂管理方面 上學(xué)期，學(xué)校指導(dǎo)對我們班的課堂紀(jì)律屢次提出了批判和警告，也有許多科任教師向我反映了課堂吵鬧的問題。所以在下學(xué)期的管理工作上，我會嚴(yán)加把控我們班級的課堂紀(jì)律問題。首先我要加大我的巡查力度，一天至少做到三到五次的課

7、堂巡查。一旦覺察在課堂上有吵鬧的同學(xué)，或者有講小話開小差的同學(xué)，我會立馬請他到我的辦公室進展談話，一來是給他做思想訓(xùn)練，二來是告誡同學(xué)們，要維持好一個良好的課堂紀(jì)律。 二、寢室管理方面 在寢室紀(jì)律上，我也要做到嚴(yán)加看管。尤其我們班級住宿的同學(xué)許多，所以我更要重視寢室的紀(jì)律管理。至少每個星期我都要去我們的各個宿舍里，進展突擊檢查。一個是檢查寢室的衛(wèi)生狀況，一個是檢查寢室晚上的紀(jì)律狀況。 衛(wèi)生方面我會特殊留意男生寢室，我會更加嚴(yán)格的要求，并且我會讓他們的寢室長給我定時匯報寢室的衛(wèi)生狀況。 而且三班級的同學(xué)正是最淘氣的一階段，也是最不受管控的一階段。他們的自制力量很低，在寢室里玩耍玩鬧的狀況也是時有

8、發(fā)生。但是到了晚上，寢室是同學(xué)們休息和睡覺的場所，所以為了削減他們在晚上熄燈以后還連續(xù)吵鬧現(xiàn)象的發(fā)生，我會讓宿管阿姨在下學(xué)期特殊幫我留意一下我們班寢室同學(xué)的記錄狀況。 在下學(xué)期，一旦覺察有寢室衛(wèi)生不達標(biāo)或者在熄燈以后還在寢室里大聲吵鬧的同學(xué)，不管優(yōu)秀同學(xué)還是成果不好的同學(xué)，我都公正嚴(yán)明的對待，我都一律會給他們最嚴(yán)峻的懲辦。 盼望我下學(xué)期班主任的工作可以順當(dāng)而圓滿的完成，也盼望我們-班級的同學(xué)都可以在下學(xué)期里獲得優(yōu)秀的成果。 最新三班級個人教學(xué)工作方案篇3 一、班級狀況分析 本班有同學(xué)52人，大局部同學(xué)學(xué)得主動，同學(xué)拼音根底較好，書寫工整，上課能樂觀發(fā)言，但同學(xué)的閱讀面還不夠廣，學(xué)得不夠敏捷，通

9、過一學(xué)期的訓(xùn)練，不少同學(xué)還不懂作文的方法，本學(xué)期多讓同學(xué)接觸自然，多寫多練，努力打好作文根底。 二、指導(dǎo)思想 1、留意良好習(xí)慣的培育。 2、減輕同學(xué)的過重負(fù)擔(dān)。 3、重視進步同學(xué)的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。 三、材料分析 1、關(guān)于課文。 全冊教材支配課文26篇，其中韻文2篇。所選編的課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，為同學(xué)學(xué)習(xí)祖國語文，獲得根本的語文素養(yǎng)，促進全面和諧的進展，供給了充裕的材料。從內(nèi)容上看，既有反映歷史人物的課文，也有表現(xiàn)少年兒童日常生活的課文。從體裁上看，除了記敘文，還有詩歌、童話、民間傳奇、寓言故事等。以上特點，不僅能讓同學(xué)理解多方面的學(xué)問，承受多方面的訓(xùn)練，而且還能激發(fā)兒童的閱讀愛好，擴大

10、他們的閱讀視野。 2、關(guān)于習(xí)作。 習(xí)作教材仍舊以“貼近同學(xué)生活，注意理論、體驗為宗旨，在內(nèi)容支配上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求敏捷多樣，在操作練習(xí)上供給多種選擇，在習(xí)作評價上強調(diào)要求適度。 3、關(guān)于練習(xí)。 字詞句練習(xí)方面，是將識字寫字及詞語句式等內(nèi)容綜合起來，讓同學(xué)在學(xué)和用的過程中，穩(wěn)固語文學(xué)問，進展語文力量，激發(fā)喜歡祖國語文的情感。 朗讀背誦方面，仍舊采納了兩種形式：一是每單元支配8個成語或有積累價值的詞語。二是支配了一些篇幅短小、內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀材料，關(guān)心同學(xué)積累語言。 寫字方面，連續(xù)強調(diào)按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格練習(xí)，寫好鋼筆字，同時進展毛筆字的起步練習(xí)。 口語交際及綜合性學(xué)習(xí)方面，本著利于訓(xùn)

11、練同學(xué)的觀看、思維、想象、表達等力量的原那么，以口語交際、想想做做的形式支配了一些貼近同學(xué)生活的內(nèi)容。 四、教學(xué)目的 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣 (1)連續(xù)把握正確的讀寫姿態(tài)，并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成疼惜學(xué)慣用品的習(xí)慣。 (2)連續(xù)把握正確的寫鉛筆字的方法;連續(xù)培育樂觀發(fā)言、用心傾聽的習(xí)慣。 (3)連續(xù)培育勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。 (4)培育勤查字典，主動識字的習(xí)慣。 (5)培育仔細(xì)寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。 (6)培育自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣。 2、漢語拼音 (1)連續(xù)穩(wěn)固漢語拼音，利用漢語拼音關(guān)心識字、學(xué)習(xí)一般話。 (2)能熟記?漢語拼音字母表?。 3、識字寫字 (1)能準(zhǔn)確認(rèn)讀399個生字。

12、(2)能按筆順正確書寫、默寫生字251個，能按字的構(gòu)造把字寫端正、寫均勻。 4、口語交際 (1)能仔細(xì)聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事情，能轉(zhuǎn)述根本內(nèi)容。能表達課文所寫的故事。 (2)能在看圖或者觀看事物后，用一般話說幾句意思完好、連接的話。 (3)能就所聽、所讀的內(nèi)容，用一般話答復(fù)下列問題，做到語句完好，意思連接。 (4)情愿與別人進展口語交際，態(tài)度大方，口齒明晰，有禮貌。 5、閱讀 (1)連續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復(fù)述課文會分角色朗讀課文。 (2)連續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，能初步對課文中不理解的地方提出疑問。 (3)能聯(lián)絡(luò)語言環(huán)境和生活

13、實際，理解常用詞語的意思。 (4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 6、習(xí)作 (1)留心四周的事物，開頭學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達。 (2)能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。 (3)可以使用逗號、句號、問號和感慨號，初步學(xué)習(xí)使用冒號、引號。 五、教學(xué)措施 1、要非常重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，檢查催促與表揚鼓舞相結(jié)合。 2、要非常重視對同學(xué)讀書的指導(dǎo)，通過早讀課、午自習(xí)，利用班級圖書角對同學(xué)進展讀書指導(dǎo)，有方案地布置同學(xué)的讀書任務(wù)。 3、要非常重視閱讀與習(xí)作的有機結(jié)合，正確處理“讀與“寫的關(guān)系，做到多寫多練，打好同學(xué)習(xí)作起步階段的根底。 最新三班級個人教學(xué)工

14、作方案篇4 教師是天底下最神圣的職業(yè)，通過屢次傾聽名師的報告，我對學(xué)高為師，德高為范有了更深入的理解。教師的教學(xué)程度直接影響著每個孩子的將來，培育孩子的自主學(xué)習(xí)力量是我們每個教師的教學(xué)目的。通過和名師找差距、深化的剖析，我充分熟悉到自己在各方面還存在不少問題。為了能解決工作和學(xué)習(xí)中的缺乏，進步自身的程度，特制定個人進展方案如下：現(xiàn)狀分析從事訓(xùn)練事業(yè)10多年，對待工作始終兢兢業(yè)業(yè)，指導(dǎo)支配的工作總是仔細(xì)完成，但是總也沒有突出的成果，沒有上課優(yōu)質(zhì)課，對自己的教學(xué)閱歷沒有準(zhǔn)時進展總結(jié)反思，和身邊的許多教師有著差距，這都需要我不斷進步。進展方法 一、加強學(xué)習(xí)，進步師德修養(yǎng)。 1、加強理論學(xué)習(xí)。雖然平常

15、比擬注意學(xué)習(xí)，熟識業(yè)務(wù)學(xué)問，但都不夠深化，不夠扎實。今后要樂觀參與訓(xùn)練部門和學(xué)校組織的有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間更多用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。要虛心請教，探究教學(xué)理論，改良教學(xué)方法。 2、加強自身建立。向身邊的名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛崗敬業(yè)的奉獻精神的好閱歷、好做法，以促進自身的全面進展。 3、理論聯(lián)絡(luò)實際。通過屢次的學(xué)習(xí)，我明白要將理論運用到工作中，在自己加強學(xué)習(xí)的同時，把活動成果真正落到實處，才能收到實效。 二、常常反思，進步自身素養(yǎng)能靜下心來反思，對自己工作中積累的閱歷進展總結(jié)，便于以后使用。 反思自己存在的問題，并能針對自身存在的問題，本著“有那么改之，無那么加勉的原那么，嚴(yán)格要求自

16、己，嚴(yán)峻約束自己，時刻警示自己。在充分熟悉到自己的缺點的根底上，努力轉(zhuǎn)變工作中遇事處理不堅決、不細(xì)致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找緣由注意于家長的友好溝通，人常說父母是孩子的第一任教師，訓(xùn)練好孩子，離不開父母的訓(xùn)練。一個人所受的訓(xùn)練是多方面的，有學(xué)校訓(xùn)練、家庭訓(xùn)練和社會訓(xùn)練。教師要想訓(xùn)練好同學(xué)，就離不開與家庭聯(lián)絡(luò)，共同訓(xùn)練同學(xué)，只有主動與家庭聯(lián)絡(luò)，才能理解每一位同學(xué)的特點，因材施教。和家長共同來訓(xùn)練好同學(xué)，在廉潔從教方面，我始終仔細(xì)教師就要有無私奉獻精神，不私設(shè)課外輔導(dǎo)班，不收取補課費，不做從中獵取回扣等有損師德形象的事情。 三、喜歡同學(xué)，進步教學(xué)程度。 1、工作中，有時會

17、因為心情、生活等方面的壓力，會消失急躁、沖同學(xué)發(fā)火等現(xiàn)象，使局部同學(xué)對教師產(chǎn)生畏懼心理。喜歡同學(xué)，是教師之本，愛同學(xué)不僅表達在愛優(yōu)秀的同學(xué)，更表達在關(guān)愛“欠進展的同學(xué)，公平地對待每一個同學(xué)。今后肯定努力做到對同學(xué)動之以情，曉之以理，和同學(xué)心心相連，敬重同學(xué)的個體差異，不挖苦、挖苦、卑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)。對班級上生活有困難的同學(xué)給于肯定的關(guān)心，對思想上有不正確想法的孩子準(zhǔn)時給與恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。 2、堅持寫博客，堅持每兩周寫1篇以上，爭取在市級刊物發(fā)表一篇。 3、多聽名師的課，從中反思自己的教學(xué)行為，準(zhǔn)時撰寫閱歷總結(jié)和訓(xùn)練教學(xué)論文。 4、仔細(xì)備課上課，能從同學(xué)進展的角度去對待問題，構(gòu)建自主合

18、作、探究高效的抱負(fù)課堂;形成自己富有共性的教學(xué)風(fēng)格?！靶挠卸啻螅枧_就有多大。對同學(xué)的愛、對訓(xùn)練事業(yè)的愛僅僅停留在口頭上是不夠的，只有把它落實在行動中，他才能煥發(fā)出勃勃的生氣，我要向名師學(xué)習(xí)，讓自己的力量盡快得到提升。 最新三班級個人教學(xué)工作方案篇5 一、同學(xué)狀況分析 本班共有同學(xué)48名，男生26人，女生22人。大局部同學(xué)學(xué)習(xí)愛好深沉，都能較嫻熟地把握漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)一般話。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和構(gòu)造分析識記字形，學(xué)習(xí)了一些字理識字的方法。初步學(xué)會結(jié)合詞語理解詞義，能運用學(xué)過的詞語造句說話。能正確朗讀課文，能熟悉自然段，熟悉句號、逗號、問號、嘆號等標(biāo)點

19、符號，已學(xué)會寫鉛筆字，寫字姿態(tài)根本正確。 經(jīng)過一二班級的學(xué)習(xí)，班里大多數(shù)孩子已養(yǎng)成了仔細(xì)聽課，樂觀大膽舉手發(fā)言，仔細(xì)細(xì)心工整完成家庭作業(yè)，能準(zhǔn)時訂正錯誤地題目，能閱讀課外讀物。少局部孩子自我約束力量差，上課還會開小差，作業(yè)不夠仔細(xì)干凈，間或還會犯丟三落四的小缺點。 二、教材分析 本冊教材加強綜合訓(xùn)練，突出重點，注意語言的感悟、積累和運用，注意根本技能的訓(xùn)練，從整體上進步同學(xué)的語文素養(yǎng)，精選課文，削減課文類型，教材將課文分為8組，每組一般4篇課文。思想訓(xùn)練方面在語言文字訓(xùn)練過程中，使同學(xué)受到喜歡祖國、喜歡中國共產(chǎn)黨、喜歡社會主義的訓(xùn)練;培育喜歡科學(xué)，勇于理論和創(chuàng)新的精神，培育環(huán)境保護意識和社會責(zé)

20、任感，陶冶愛美的情趣。 三、語文學(xué)問方面 1.識字和寫字。 對學(xué)習(xí)漢字有深沉愛好，能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)一般話，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣，學(xué)會240個生字，會認(rèn)85個生字。 會使用字典、詞典，具有初步的獨立識字力量。 能使用硬筆正確書寫正楷字，做到標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈，不斷進步寫字質(zhì)量。 2.閱讀。 加強朗讀指導(dǎo)，用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。 初步學(xué)會默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。 能聯(lián)絡(luò)上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。學(xué)過的詞語大局部能在口頭或書面中運用。 能在教師的指導(dǎo)下，開動腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步把握課文內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。 在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，理解冒號、引號、問號、感慨號的一般用法。 學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意。 積累課文中的美麗詞語，精彩句段，鼓舞同學(xué)摘抄好詞佳句，加強語言的積累。 誦讀優(yōu)秀詩文，留意在誦讀中體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。 養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，保藏并與同學(xué)溝通圖書資料。 3