部編版七年級語文課外閱讀理解練習(xí)附答案

1、篇1:篇1:已是凌晨三點，當(dāng)他從網(wǎng)吧里出來時，滿腦子仍然充滿游戲里的刀光劍影。他如網(wǎng)游中的大俠般麻利地翻過校園墻頭，突然一個黑影橫亙眼前，他意識到：這次真要掛了。班主任只冷冷地丟下一句話：回去收拾收拾，準(zhǔn)備卷鋪蓋回家吧。他慌了： “再給我一次機會吧，我保證今后改?！卑嘀魅卫湫Γ骸澳氵€好意思求我，這已經(jīng)是第11次了，上次我已經(jīng)在全班面前宣布你只有最后一次機會。”父親來了，穿著布滿灰塵的破棉襖，在充滿現(xiàn)代氣息的校園里顯得分外扎眼。父親一把鼻涕一把淚地哀求道：“農(nóng)村孩子考上重點中學(xué)不容易，如果被開除了，他一輩子就完了?！薄敖o他機會夠多了，而且我不希望班里有個害群之馬?！卑嘀魅螖嗳痪芙^。父親踉蹌了一下

2、，“撲通”跪倒在地，所有人都驚呆了 。他心如刀割，仿佛在滴血，終于爆發(fā)了，一把 扶起父親，口氣凜然地說：“爸，別求了，我們走?！卑嘀魅屋p蔑地說：“對，回你的鄉(xiāng)下撒網(wǎng)吧，只要有我在，就永不錄用你這個無可救藥 的人?！被氐郊?，他躺在床上睡了三天，感覺前途渺茫，世界一片灰暗。可憐的父親，仍不愿放 棄，又出去四處求人，希望能有個學(xué)校接受他。他心里更加難受，一個被開除的學(xué)生，哪個 學(xué)校還愿意要呀。但父親卻真辦到了。 父親興高采烈地跑回家， 告訴他，鎮(zhèn)中學(xué)同意讓你插班旁聽了。他 _ 頓時淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過多少人呀！他哽咽地說:“爸，您受苦了，都是兒子不孝。”父親憨憨地笑：“只

3、要你能改就好?！彼鹿蚱鹗模骸耙欢ㄍ锤那?非，考上大學(xué)。”畢竟底子不錯，加上刻苦攻讀，他的成績進步很快。轉(zhuǎn)眼一年過去了，他已升至高三， 書本和大學(xué)占據(jù)了他所有的心靈空間，偶爾想到曾經(jīng)的網(wǎng)游歲月，恍若隔世。 TOC o 1-5 h z 一天晚上，父親突然對他說：“告訴你個好消息，你以前的那個班主任調(diào)到省附中了。”他毫無興趣：“這跟我有什么關(guān)系。”“孩子，你不知道，你還保留了學(xué)籍，就是因為他你才 回不去的?！蓖ｎD了片刻，父親又說：“我今天又到學(xué)校去求校長，他答應(yīng)讓你回去讀書?！币磺泻喼彪y以置信，但當(dāng)他重新跨入那個熟悉而陌生的校門時，他狠狠地對自己說：“我不僅要從這里爬起來，還要從這里起飛，證明給那

4、個家伙看看我是否無可救藥?！鞭D(zhuǎn)眼一年過去了，他實現(xiàn)了諾言，考上了省里的重點大學(xué)。上學(xué)前的那個夜晚，父親拿 出珍藏多年的老酒。他恭敬地敬了父親一杯，又敬了母親一杯，然后父親為他斟滿第三杯，說：“孩子，這杯你該敬敬當(dāng)年的那個班主任?！彼豢伤甲h地望著父親，父親回憶起三件事。那天，父親跟班主任去辦理相關(guān)手續(xù)。班主任悄悄告訴他：“老大哥，學(xué)校那晚查到了您兒子又去上網(wǎng)，因?qū)医滩桓?，要強行開除他。我做得絕情，一是迫于學(xué)校的制度，二是想 讓他的心靈有所觸動，真真地戒掉網(wǎng)癮。更重要的是，我先以他主動休學(xué)的名義上報校方， 可以為他保留學(xué)籍?！备赣H似懂非懂，但隱隱約約感到，兒子還有希望。幾天后，父親接到班主任的電

5、話：“鎮(zhèn)中學(xué)的校長是我的老同學(xué)，我和他說過了，讓您的兒子暫時先到那兒插班。父親連連道謝，班主任又囑咐：“暫時不要告訴他我做的事，這對激勵他有好處?！备赣H不是很明白，但相信老師的話必然有道理。后來，班主任來到家里?！拔揖涂煺{(diào)到省里了，走之前我會做通校方工作，讓您兒子高 三一開學(xué)就回來。父親感激涕零，班主任又掏出五百塊錢，說：“知道你們家庭困難，這點錢給他買點學(xué)習(xí)資料。另外，還是讓他繼續(xù)恨我吧，因為現(xiàn)在他那口氣還沒下去呢，就讓他 一鼓作氣考上大學(xué)吧?！甭牭竭@，他的眼淚如洪水般傾瀉而下?；疖嚨竭_省城的時候， 接站的同學(xué)問他是否是某某大學(xué)的。他說是的，但是我要先去趟附中。.通讀全文，將故事的主要情節(jié)填

6、寫完整。沉迷網(wǎng)游，遣返回家一 一一一省城上學(xué)，先訪恩師。.聯(lián)系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活動。(1)他頓時淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過多少人呀！(2)聽到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下。.文章結(jié)尾寫到：“他說是的，但是我要先去趟附中?！闭埬銓懗鲞@樣結(jié)尾的好處。.文中班主任是一位怎樣的老師？請結(jié)合文章內(nèi)容舉例分析。篇2:篇2:海子媽從村長家出來， 細(xì)腳伶仃的瘦腿在窄窄的土路上邁得特別輕快。 土路上草色、土 色的螞蚱紛紛向深草里飛濺。 海子媽手中緊緊地攥著一封信， 是海子從部隊寄來的。 海子當(dāng) 海軍已兩年，新兵時來信很勤。第二年成了老兵就懶惰了， 有時兩三個月來一封信， 有

7、一次， 還把給戰(zhàn)友的信裝錯信封寄回了家。海子媽把沉甸甸的信捏了個遍。海子媽路過自家的油菜地也沒顧上看花開得繁不繁，只是疾步往家里趕。其實，家里這會兒沒人。海子是老幺，哥姐們都有了自己的光景。海子爹在鎮(zhèn)上的小學(xué)當(dāng)民辦教師，還沒放學(xué)。但海子媽還是一步比一步走得急，她要讓老頭子一進門就得到這個喜訊。她知道，老頭子盼得厲害，雖然每次她一念叨海子該來信了咋還不來時，他總是平平 淡淡地說：“來了來，不來罷?！钡€是發(fā)現(xiàn)，好幾次老頭子對著相框子里的海子呆望。那 張相片是海子年前探親時帶回來的。那天海子的男女同學(xué)擠了一屋子，其中一個叫婭妮的閨女長得真水靈，像畫里人似的。海子媽回到家，就徑直從堂屋的柜子上抱下

8、那只盛放信件的匣子放到院子的石桌上，里面共有16封信，全是海子的。每次收到信，她總要他爹連念三遍，一字一句聽清楚了才像 神符一樣放到匣子里，等想海子了再拿出來溫習(xí)。時間一長，她幾乎能準(zhǔn)確地復(fù)述出匣子里 任何一封信的內(nèi)容。海子爹一進門就聞到了油潑辣子的香氣，當(dāng)下饑腸轆轆。一邊洗手一邊問：“老婆子，今兒遇上啥喜事啦？”“你估。”海子媽把表情裝得平靜，邊說邊將辣子、醋往桌上端。海子爹猜了幾下沒猜到，就從鍋臺上抱起老碗面呼呼嚕嚕起來。海子媽上前把碗口一捂：“先念信，先念娃的信！ ”一大口面把海子爹噎了 一下。 他接過厚厚的信封正正反反仔仔細(xì)細(xì)端詳了 一遍，眼圈就發(fā)紅了。這幾天他老夢見海子， 在槍林彈雨

9、中海子受了傷，他和海子媽去扶海子， 可海子不 理他們，跟著那個叫婭妮的姑娘走了。這個夢折磨著他，但他不敢說給老伴兒聽。拆開信，信封里有好幾張照片， 藍瑩瑩的海水，雄偉壯觀的軍艦。 海子站在戰(zhàn)艦上咋看 咋英武，咋看咋帥氣。海子媽的熱淚沿著滿臉錯亂縱橫的皺紋落在了相片上。她沒有見過海，但照片使她一下子相信海的確是個美地方， 倏然間她感到老頭子給娃取“海子”這名字很有 文化。海子爹展開信陡然有些驚慌，看著密密麻麻的字跡，他卻支支吾吾念不出音來。“念，快念呀，別光顧自個兒高興?！焙Ｗ計尩鹊糜行┙辜?。海子爹微微打了個寒顫，高聲而動情地念了起來：“親愛的爹、媽，孩兒在部隊一切都好”念完長長的信，海于爹已經(jīng)

10、淚流滿面。第二天，海子爹一大早去了學(xué)校。海子媽還想聽海子的信，就叫隔壁剛剛初中畢業(yè)的栓 娃給她念，栓娃照著信一字一句認(rèn)真地念了起來：“親愛的婭妮，我在部隊很想念你”.揣摩下列句子中加點的詞在具體語境中所表達的意思。海子是老幺，哥姐們都有了自己的光景。光景： 每次收到信，她總要他爹連念三遍， 一字一句聽清楚了才像神符一樣放到匣子里，等想海子了再拿出來溫習(xí)。溫習(xí):.請你找出本文的線索，概括本文主旨。線索：主旨：.細(xì)讀畫線句子，揣摩海子爹復(fù)雜的心理，并作簡要分析。.選出對文章理解不正確的一項（）A. “土路上草色、土色的螞蚱紛紛向深草里飛濺。”屬于景物描寫，從側(cè)面烘托出海子媽急于趕回家報喜訊的激動和

11、喜悅心情。B.文章的結(jié)尾在栓娃的讀信聲中戛然而止，意味深長，發(fā)人深思。C.海子媽感到海子爹很有文化的原因是因為他是個民辦教師。D.文章有許多出色的細(xì)節(jié)描寫，從海子媽“緊緊地攥著信”，可以看出她視信如珍寶。篇3:篇3:銀杏有非常古老悠久的歷史。早在2.7億年前，它已經(jīng)出現(xiàn)在我們這個星球上。經(jīng)大約1億年的漫長歲月，銀杏發(fā)展到它的鼎盛時期。大片大片的銀杏樹林，幾乎遍布于世界的每一個角落，與同時代生活的恐龍一樣普遍。因此，人們又稱它為“植物界的恐龍”。但在以后的歲月中，銀杏也像許多盛極一時的帝國一樣，由盛而衰，漸漸失去了它的主宰地位。到了第三紀(jì)，地球上的氣候發(fā)生劇變，山脈不斷隆起，銀杏在與新植物群的競

12、爭中，被迫退出生物界的歷史舞臺。只有少數(shù)地區(qū)，由于受到得天獨厚的地理環(huán)境的保護，才有少量的銀杏僥幸保存下來，它們成了植物界中的稀世之物，科學(xué)家心目中的“植物活化石”。相對其他植物而言， 銀杏的生長速度很緩慢。 在一般情況下，栽種下它的幼苗，要經(jīng)過 15-20年才能結(jié)果，有的甚至需要3040年時間。正如俗話說的那樣， 公公種樹，孫子吃果， 因此人們又給它起了個形象的外號“公孫樹”。如此緩慢的生長速度，如此晚的結(jié)果年齡，一定要有很長的壽命才能適應(yīng)。一點不錯， 銀杏的確是典型的長壽樹種。目前發(fā)現(xiàn)的最“長壽”的一棵銀杏古樹生長在山東省浮來山北坡的定林寺中，據(jù)說已有 3000多歲了.直到今天還果實累累。

13、那么，銀杏為什么這樣長壽呢 ？植物學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)，凡是“高壽”的古老銀杏，都有極為發(fā)達的根系，扎入地下很 深的地方，還有利于抵抗各種不良環(huán)境。另外，由于銀杏生長緩慢，需要的養(yǎng)分比較少，它 完全有可能在一個地方活上幾百年，甚至上千年。還有一個導(dǎo)致銀杏長壽的原因，就是它的病蟲害較少。這是因為銀杏體內(nèi)舍有一種叫乙烯醛的物質(zhì)和多種有機酸，這些物質(zhì)具有強烈的抑茵殺蟲作用，所以銀杏很少受到病蟲害的侵襲。銀杏不僅具有科學(xué)研究價值， 也具有巨大的經(jīng)濟用途。 它的果實叫白果，果肉軟滑香糯， 做成甜食或其他食品，滋味極美，營養(yǎng)豐富。在園林方面，銀杏也能發(fā)揮重要作用。由于它 對許多病蟲害有特別的抵抗力，而且能抵御

14、城市中的黑煙粉塵和有毒氣體的污染，用它作為城市馬路行道樹，比其他植物多幾分優(yōu)越性。銀杏的葉片形狀別致，到秋天變成橙黃色，非常嬌艷可愛，具有很高的觀賞性。1、下面句中加點的詞能否刪去 ？為什么？經(jīng)大名q i億年的漫長歲月，銀杏發(fā)展到它的鼎盛時期。2、為什么人們又稱銀杏為“植物界的恐龍”？3、文中劃線句運用了 和 的說明方法，其作用是 4、請概括出銀杏樹長壽的原因。5、為什么說銀杏樹可作行道樹 被口果讓你為家鄉(xiāng)的道路選擇行道樹，你最想選擇哪種樹（銀杏樹除外）?請說明理由。篇4：我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才 可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰

15、明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。 他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還 不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！我說道：“爸爸，你走吧。他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要 走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須 穿過鐵道，須 跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓 他去。我看見他戴著黑布小帽

16、，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探 身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的而彳我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅 的桔子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這 邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說:“我走了，到那邊來信!我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥?/p>

17、往往的人里，再找不著 了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自 然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。我讀到此 處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與 他相見！.結(jié)合文意，說說第二段中加點的“須”字的含義，并簡述連用

18、兩個“須”字的作用。答：.第二段兩處劃橫線的句子都是典型的動作神態(tài)描寫，請說說它們表現(xiàn)了什么？答：.下列表述不正確的一項是（）A . “不太漂亮”在文中指父親說話不中聽。B.本文從“背影”這個獨特的視角，通過兒子的眼睛記錄了感人至深的一幕，體現(xiàn)了作者 構(gòu)思的精巧。C. “我心里暗笑他的迂，表明我對父親的關(guān)愛不理解。D.作者運用清新質(zhì)樸的語言，表達了父子間最真摯的情感。.本文的細(xì)節(jié)描寫，就像電影的特寫鏡頭，給讀者留下鮮明、深刻的印象。下面表述的內(nèi) 容不屬于細(xì)節(jié)描寫的一項是（）A.施耐庵的魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西中三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的情景描寫。B.魯迅的故鄉(xiāng)中關(guān)于楊二嫂外貌肖像的描寫。C.都德最后一課中關(guān)于小

19、弗郎士上學(xué)時的場景描寫。D.吳敬梓的范進中舉中關(guān)于胡屠戶把銀子攥在手里的動作描寫。.請仔細(xì)揣摩第三段劃線句子，提出一個質(zhì)疑問難性的問題。答：篇5：風(fēng)能、太陽能、潮汐能的開發(fā)可以有效緩解中國的能源供應(yīng)困局，其中產(chǎn)業(yè)化條件最為成熟的首推風(fēng)力發(fā)電。較之其他新能源，風(fēng)電優(yōu)勢更加明顯：它蘊藏量大，超過所有油、 氣、煤的儲藏量；理論上僅 1%的風(fēng)能就能滿足人類能源需求。在江蘇沿海，從南通向北直到連云港， 有連綿數(shù)百里的灘涂， 這是一塊孕育著財富和 夢想?yún)s一直被大自然掖藏著的新大陸。這里常年風(fēng)速彳持在每秒 78米，正是絕佳的風(fēng)電場。這一帶可建超過1000萬千瓦的海上風(fēng)電場， 相當(dāng)于三峽的裝機容量，堪稱海上三

20、峽,卻沒有百萬移民的負(fù)擔(dān)，也不占用耕地和消耗水資源。而 1個三峽的投資，可以建 23 個三峽規(guī)模的風(fēng)電場。 而且風(fēng)力是一種潔凈的自然資源，沒有火力發(fā)電排放大量二氧化碳所帶來的污染。雖然前景如此誘人，但是風(fēng)能卻并非豎起風(fēng)車就等著發(fā)電。因為有兩個世界性的”攔路虎”：一是，風(fēng)電之于火電，由于電壓、頻率波動性大，因而大規(guī)模并入常規(guī)電網(wǎng)，會危 害常規(guī)電網(wǎng)；二是，風(fēng)力機結(jié)構(gòu)復(fù)雜，風(fēng)電價格遠高于煤電，我國風(fēng)電設(shè)備單位功率的費用是煤電的兩倍以上，電網(wǎng)公司很難接受或根本不愿意購買風(fēng)電，有人據(jù)此將風(fēng)電比喻為垃圾電。有專家經(jīng)過10年研究發(fā)現(xiàn)，風(fēng)電對于某些工業(yè)生產(chǎn)，特別是有色冶金、氯堿等高耗 能產(chǎn)業(yè)，如能直接非并網(wǎng)利

21、用，會像黃金一樣寶貴。不但減少或完全消除對電網(wǎng)的危害，也降低生產(chǎn)成本，大大提高生產(chǎn)效率。通過非并網(wǎng)技術(shù)使風(fēng)電快速進入高耗能產(chǎn)業(yè)，使垃圾電變成黃金電。拿電解鋁生產(chǎn)來說， 每噸鋁的耗電量是驚人的1.5萬千瓦時，如果風(fēng)電專門供應(yīng)大型鋁廠，巨大的電能就被 置換出去，風(fēng)能也因此獲得了普惠社會的方式。這是一 項革命性的技術(shù)，有很強的挑戰(zhàn)性，如果能夠成功，中國的風(fēng)電技術(shù)將領(lǐng)先世界。.結(jié)合上下文，理解第 2段中“這是一塊孕育著財富和夢想?yún)s一直被大自然掖藏著的新大 陸”的含義。答：.第3段主要使用了 的說明方法，第5段有一處使用了舉例子的說明方法,這個句子是：.文中第3段介紹了風(fēng)能發(fā)電的四個優(yōu)點，請分別用三個字概括，至少寫出三點。答：.通讀全文，請給本文擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。答：答案篇1.苦悶消沉，插班旁聽一重返母校，發(fā)憤苦讀一考上大學(xué)，知道真相. （1）沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲被開除，讓父親四處求人，他為此感到慚愧和自責(zé)；得知能到鎮(zhèn)中學(xué) 旁聽，內(nèi)心十分欣喜。（2）得知班主任為了挽救自己而煞費苦心，被深深打動，他流下感 激的淚。同時也為自己對班主任的誤解而感到內(nèi)疚。.示例：本文結(jié)尾含蓄，給讀者留下思考和回味的余地。.示例：班主任是個有