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1、深圳市道德與法治課程與教學(xué)資源庫(kù)建設(shè) 教材版本:部編版 課 題:生活與法律 授課人:許曉曼 學(xué)校:深圳市梧桐小學(xué) 審課人:唐雪梅 深圳市教育科學(xué)研究院 楊 柳 羅湖區(qū)教育科學(xué)研究院 許曉曼 深圳市梧桐小學(xué)部編版小學(xué)道德與法治六年級(jí)上冊(cè)第一單元我們的守護(hù)者第一課感受生活中的法律第二課時(shí)生活與法律我們身邊的法律觀察并思考:這些圖片中的情景和哪部法律有關(guān)?工廠里道路上超市內(nèi)學(xué)校中中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法中華人民共和國(guó)道路交通安全法中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法處處都有法律的身影閱讀角約法三章 2019年1月14日,遼寧省大連市中級(jí)人民法院依法公開(kāi)開(kāi)庭審理加拿大籍被告人羅伯特勞埃德
2、謝倫伯格走私毒品一案并當(dāng)庭宣判,以走私毒品罪判處被告人謝倫伯格死刑,并處沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。資料袋刑法 刑法是規(guī)定犯罪和刑罰的法律,刑法規(guī)定了什么樣的行為是犯罪,對(duì)于犯罪應(yīng)該給予什么樣的懲罰。 刑法懲罰犯罪,保護(hù)人權(quán),保衛(wèi)國(guó)家安全,維護(hù)社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)秩序。民法中華人民共和國(guó)民法典 被稱為“社會(huì)生活的百科全書” 新中國(guó)第一部以法典命名的法律 民法典共7編、1260條,各編依次為總則、物權(quán)、合同、人格權(quán)、婚姻家庭、繼承、侵權(quán)責(zé)任。 劉先生16歲的兒子在觀看某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)直播時(shí),使用父母用于生意資金流轉(zhuǎn)的銀行卡,多次向某科技公司賬戶轉(zhuǎn)賬用于打賞直播平臺(tái)主播,累計(jì)打賞近160萬(wàn)元。劉先生得知后,起訴該科技公
3、司要求返還全部打賞金額。法院判決認(rèn)為,劉先生的16歲兒子是限制行為能力人,未經(jīng)其監(jiān)護(hù)人同意,參與網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)“打賞”方式支出與其年齡、智力不相適應(yīng)的款項(xiàng),監(jiān)護(hù)人請(qǐng)求網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者返還該款項(xiàng)的,人民法院應(yīng)予支持。民法典第19條: 八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人,實(shí)施民事法律行為由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認(rèn);但是,可以獨(dú)立實(shí)施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應(yīng)的民事法律行為。民法典第185條 侵害英雄烈士等的姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù),損害社會(huì)公共利益的,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。民法典第183條 因保護(hù)他人民事權(quán)益使自己受到損害的,由侵權(quán)人承擔(dān)民事責(zé)任,受益人可以給予
4、適當(dāng)補(bǔ)償。沒(méi)有侵權(quán)人、侵權(quán)人逃逸或者無(wú)力承擔(dān)民事責(zé)任,受害人請(qǐng)求補(bǔ)償?shù)模芤嫒藨?yīng)當(dāng)給予適當(dāng)補(bǔ)償。民法典第1246條 違反管理規(guī)定,未對(duì)動(dòng)物采取安全措施造成他人損害的,動(dòng)物飼養(yǎng)人或者管理人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任;但是,能夠證明損害是因被侵權(quán)人故意造成的,可以減輕責(zé)任。民法典第1254條 禁止從建筑物中拋擲物品。從建筑物中拋擲物品或者從建筑物上墜落的物品造成他人損害的,由侵權(quán)人依法承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任;經(jīng)調(diào)查難以確定具體侵權(quán)人的,除能夠證明自己不是侵權(quán)人的外,由可能加害的建筑物使用人給予補(bǔ)償??赡芗雍Φ慕ㄖ锸褂萌搜a(bǔ)償后,有權(quán)向侵權(quán)人追償。民法 民法是維護(hù)人們?nèi)粘I钪刃虻闹饕伞?民法保護(hù)我們的生命、健康、名譽(yù),保護(hù)我們的房屋、用具、儲(chǔ)蓄;民法指導(dǎo)人們簽訂合同和履行合同,調(diào)整生產(chǎn)、貿(mào)易、消費(fèi)等社會(huì)關(guān)系。行政法約束行政機(jī)關(guān)的權(quán)力,督促其履行自己的職責(zé),管理公共事務(wù),為公眾提供服務(wù)。暢所欲言: 假如生活中沒(méi)有 了法律,我們的生 活會(huì)變成什么樣?生活與法律拓展延伸 初級(jí)玩家:根據(jù)
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