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1、科學(xué)DV的選題西安高新一中趙鷹 topedu/科學(xué)DV用一句話概括什么是科學(xué)DV?誰是家中的殺菌能手中學(xué)生我做雞媽媽小學(xué)生一、科學(xué)DV選題的重要性決定成敗的關(guān)鍵決定作品質(zhì)量的高下二、全國(guó)青少年科學(xué)影像節(jié)活動(dòng)科學(xué)影像節(jié)活動(dòng)圍繞全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要工作主題“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”開展。舉辦這項(xiàng)活動(dòng)的目的,讓青少年學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù),體驗(yàn)科學(xué)探究的過程與方法,培養(yǎng)青少年科學(xué)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀;科學(xué)DV是指利用DV影像技術(shù),拍攝青少年的科學(xué)探究活動(dòng)過程,在此基礎(chǔ)上制作完成的能夠體現(xiàn)科學(xué)探究、DV技術(shù)、人文精神的視頻短片。 主題目的定義方向吃透文件,把握方向
2、三、科學(xué)DV的選題過程發(fā)現(xiàn)問題是什么為什么怎么辦提出課題確定課題WhatWhyHow(一)如何提出課題?1.案例分析發(fā)現(xiàn)問題是什么為什么怎么辦夏天里蚊蟲多起來了,我們發(fā)現(xiàn)有些人容易被蚊蟲叮咬,有些人則不會(huì),這是為什么呢? 是什么在吸引蚊蟲?血型、氣味、體溫、顏色? 為什么衣著鮮艷的人容易招引蚊蟲?蚊蟲難道能識(shí)別顏色? 怎么選擇衣物的顏色以減少蚊蟲叮咬?提出課題:衣物顏色與蚊蟲叮咬人關(guān)系的研究?作品標(biāo)題:蚊蟲最愛什么色?標(biāo)題課題是什么發(fā)現(xiàn)問題是什么為什么怎么辦提出課題2.課題源自問題,問題源自生活What Why How課題源于生活、貼近生活、改變生活課題名稱作品名稱來源楊梅中蟲子來源及其生長(zhǎng)、
3、發(fā)育過程的觀察研究楊梅中的蟲子(首屆一等獎(jiǎng))生命科學(xué)喝醋對(duì)卡在喉嚨中魚刺的軟化作用模擬實(shí)驗(yàn)研究喝醋對(duì)卡在喉嚨中的魚刺有用嗎?(第二屆特等獎(jiǎng)) 生命科學(xué)幾種常見果汁與蝦、蟹等海鮮同食時(shí)生成有毒害物質(zhì)的化學(xué)分析研究海鮮+果汁=?中毒(首屆一等獎(jiǎng)) 物質(zhì)科學(xué)電子垃圾的危害及處理現(xiàn)狀的調(diào)查研究潛伏在我們身邊的科技腫瘤電子垃圾(首屆一等獎(jiǎng))地理與環(huán)境河北承德普陀宗乘之廟內(nèi)萬法歸一殿上的瓦片制作工藝的研究金瓦探秘(首屆一等獎(jiǎng))技術(shù)與設(shè)計(jì)獲全國(guó)一等獎(jiǎng)以上科學(xué)DV作品選題范圍統(tǒng)計(jì)缺少:地域特色、民族特色的選題3.方法發(fā)散與聚焦法大眼睛和小眼睛 多次篩選 劃定一個(gè)范圍,篩選,縮小范圍,再篩選 我們把這種反復(fù)篩選
4、的選題方法叫“大眼睛”和“小眼睛”。“聰明在于發(fā)散,成功在于聚焦” 客觀性原則具體性原則主觀性原則我想做我能做小題目做大文章4.原則廣泛撒網(wǎng) 重點(diǎn)培養(yǎng)1、準(zhǔn)備一個(gè)課題專用本子2、隨時(shí)記下感到疑惑的問題3、每天強(qiáng)制自己記下至少3個(gè)問題4、一周后反思,看看哪些問題有價(jià)值5、將您認(rèn)為有價(jià)值的問題轉(zhuǎn)變成課題(二)如何確定課題?1.原則科學(xué)性創(chuàng)新性趣味性可行性2.過程查新進(jìn)行可行性分析(預(yù)實(shí)驗(yàn))課題價(jià)值分析確定課題,撰寫探究計(jì)劃、拍攝計(jì)劃三、科學(xué)DV選題的注意事項(xiàng)不要出現(xiàn)用動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)時(shí)的血腥畫面,或者因?yàn)閷?shí)驗(yàn)導(dǎo)致動(dòng)物死亡的畫面,因?yàn)檫@不符合人與自然和諧相處的理念。 例如:鯽魚內(nèi)部結(jié)構(gòu)的解剖觀察 廢電池危害性研究(用魚做實(shí)驗(yàn))科學(xué)DV的選題發(fā)現(xiàn)問題是什么為什么怎么辦提出課題確定課題W 研究對(duì)象W 研究意義H 研究方法作業(yè)請(qǐng)用概念圖(圖示)的方式,概括科學(xué)DV選題的過程、方法和原則。并把你們小組的概念圖貼在你們的海報(bào)上。與各位共勉教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰。 蘇格拉底Education is not th
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