小學(xué)語文人教二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2022年更新）教案4

1、部編版語文二年級(jí)上冊(cè)我要的是葫蘆第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 夾關(guān)學(xué)校：陳欣昕教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文，通過對(duì)比朗讀，體會(huì)反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。2.了解課文內(nèi)容，初步懂得任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)1.有感情的誦讀全文； 2.了解課文內(nèi)容，體會(huì)反問句、感嘆句與陳述句的表達(dá)特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生懂得做任何事情都要注意事物間的聯(lián)系。教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。2.了解課文內(nèi)容，了解葉子與果實(shí)之間的關(guān)系。3.發(fā)揮學(xué)生的想象，續(xù)編結(jié)尾。教具準(zhǔn)備教學(xué)課件教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入(2 )分鐘導(dǎo)入：圖片方式向同學(xué)們展示葫蘆的不同用途，讓同學(xué)們

2、對(duì)葫蘆產(chǎn)生濃厚的興趣，從而展開課文的學(xué)習(xí)。新課教學(xué)(38)分鐘一、初識(shí)課文1、跟老師讀課題，注意“葫蘆”的發(fā)音，并書空課題。2、 字詞學(xué)習(xí)：（1）出示課文中的詞語，全班齊讀帶拼音的生字詞語；（2）去掉拼音，以開火車的方式讀詞語3、初讀課文，按照老師提出的具體要求自讀課文，并回答問題，概括課文內(nèi)容。二、精讀課文（一）學(xué)習(xí)第一自然段1、讀第一自然段，說一說葫蘆長什么樣子？讀一讀文中描述葫蘆樣子的語句；2、通過講解“葫蘆藤”隨文識(shí)字“藤”字，并列舉其他的藤蔓植物，增加同學(xué)們對(duì)藤的印象；3、讀句子感受這個(gè)人對(duì)葫蘆的感情；4、回顧第一自然段中對(duì)葫蘆各個(gè)部位的描述，并進(jìn)行形容詞練習(xí)；過渡：這么可愛的小葫蘆

3、最后成功長出來了嗎？同桌互相讀課文第四自然段，想一想，小葫蘆最后都怎么了？學(xué)習(xí)第二自然段讀第二自然段，說一說葫蘆發(fā)生了什么事？這個(gè)人遇到這件事以后是怎么想？怎么說的呢？補(bǔ)充關(guān)于蚜蟲的小知識(shí)，讓同學(xué)們對(duì)它有一定了解；列出本段中的感嘆句，并將其改為陳述句，引導(dǎo)學(xué)生感受兩個(gè)句子語氣的變化，并進(jìn)行句式練習(xí)。學(xué)習(xí)第三自然段讀第三自然段，說一說種葫蘆的人為什么不去治蚜蟲呢？提出段落中的反問句，并將其改為陳述語句，讓學(xué)生感受反問句和陳述句語氣的變化，并進(jìn)行句式練習(xí)。學(xué)習(xí)第四自然段讀課文最后一個(gè)自然段，說一說這個(gè)故事的結(jié)局；列句子感受小葫蘆慢慢掉落的過程，針對(duì)“慢慢”和“一個(gè)一個(gè)”列出相應(yīng)的練習(xí)，讓學(xué)生感受到事物慢慢變化的過程。品讀回顧思考小葫蘆為什么都落了呢？感受葫蘆葉和葫蘆的關(guān)系；觀察兩幅圖片中，種葫蘆的人有哪些不一樣的地方，葫蘆又有哪些不一樣的地方；想一想，種葫蘆的人錯(cuò)在了哪里？種葫蘆的人看到小葫蘆一個(gè)個(gè)都落下來了，會(huì)怎么想怎么說呢？學(xué)完這篇課文，你有哪些收獲呢？拓展