最新土木工程畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定范文

1、最新土木工程畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定范文土木工程畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定篇一在實(shí)習(xí)的第一天，我們充滿了好奇，在沒有開始之前，對以前學(xué)過的 東西進(jìn)行了回顧，溫習(xí)了土木工程概論，建筑制圖等相關(guān)教材， 熱切希望并相信能夠在此次實(shí)習(xí)中能夠有相當(dāng)大的收獲，使自己真正地投 入到實(shí)際中去，不犯教條主義錯(cuò)誤，做到理論與實(shí)際相結(jié)合。具體的實(shí)習(xí) 內(nèi)容如下：一參觀院里實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室的作用在于給結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師一個(gè)能檢驗(yàn)其設(shè)計(jì)可行性的場所，這 對建筑物的安全性和可靠性是至關(guān)重要的，同時(shí)也是科學(xué)實(shí)驗(yàn)所必備的。 在實(shí)驗(yàn)室，我們看到了許多大型的實(shí)驗(yàn)儀器，通過老師的講解，我們初步 認(rèn)識了一些實(shí)驗(yàn)儀器及其用法，及在使用過程中的注意事項(xiàng)，其中有測量 小

2、梁彎曲，評定瀝青性能的儀器，還有萬能實(shí)驗(yàn)儀，四聯(lián)直剪儀，輕便固 結(jié)儀等儀器。它們在實(shí)質(zhì)上都是給試件提供壓、拉、剪方面的應(yīng)力，從而 檢測其能承受力的能力，也就是它們的強(qiáng)度。有些儀器很先進(jìn)，如混凝土 實(shí)驗(yàn)室里的測定鋼筋抗拉，抗壓，抗扭，抗剪強(qiáng)度及輕便固結(jié)儀等儀器， 通過設(shè)置在構(gòu)件里的傳感器將應(yīng)力和變形情況的有關(guān)信息傳給相關(guān)儀器， 實(shí)驗(yàn)員記錄數(shù)據(jù)并分析處理變可以得出結(jié)果了!十分方便。在實(shí)驗(yàn)室里我 們還看到一些做成的工件，如條形水泥塊等。另外通過參觀實(shí)驗(yàn)室老師還 結(jié)合實(shí)驗(yàn)儀器生動(dòng)地給我們介紹了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如純彎曲實(shí)驗(yàn)，評定瀝青伸 縮及軟化點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，測定砂的最大（?。└擅芏葘?shí)驗(yàn)等。通過老師的講解，我們對平時(shí)

3、在工地上見到的一些儀器有了一個(gè)比較 清晰的認(rèn)識，了解了它們的用途，工作原理，及在使用過程中應(yīng)當(dāng)注意的 問題，真正地做到了嘴上能說出名字，心里知道用途的要求。二參觀設(shè)計(jì)制圖室及工藝研究所通過老師的講解，我們對圖紙的重要性又有了進(jìn)一步的認(rèn)識，讓我們 走近了這個(gè)被稱為世界工程的語言。為我們今后在工程中讀準(zhǔn)圖紙打下了 牢固的基礎(chǔ)。要真正了解土木工程，還必須與施工進(jìn)行零距離接觸，否則要真正了 解只能是空談。鑒于此，我們到校區(qū)醫(yī)療保健中心及學(xué)術(shù)交流中心施工現(xiàn) 場來深入認(rèn)識。施工現(xiàn)場的危險(xiǎn)性比較大，因此，在進(jìn)入醫(yī)保中心施工現(xiàn) 場之前，我們都帶上了安全帽，另外為了保證施工的安全，工地用磚墻圍 護(hù)起來了，只有經(jīng)

4、過負(fù)責(zé)人的同意才能進(jìn)入。另外為了保證工人的安全， 在模板和支架周圍用綠色的窗紗圍了起來。在主體工程前方，有一個(gè)很大 的牌子，上面有工程的管理人員名單及其分工，還有文明施工保證體系， 質(zhì)量保證體系，施工平面布置圖等。老師逐個(gè)給我們講解，同學(xué)們遇到不 懂的地方積極地問。進(jìn)入施工區(qū)，我們看到了樓的主體，主體前方有一塊 很大的空地，供堆放建筑材料之用，這些材料主要是鋼筋，沒有水泥，砂， 石之類的建材。我們跟著老師進(jìn)邊上樓邊聽講解，先是在墻體前給我們講墻的柱，板， 梁等，之后，給我們講樓梯的種類，及各個(gè)類型的適用范圍。我們走到一 個(gè)拐角處，看到墻體中有伸出的幾條鋼筋，老師告訴我們是為了防止后來 砌的墻體

5、與主墻體之間出現(xiàn)裂縫，之后，我們認(rèn)識了施工縫的留設(shè)和處理方 法（溫度縫，沉降縫,抗振縫），混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種原因，主要是溫度 和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及結(jié)構(gòu)不合理，原材料不合 格（如堿骨料反應(yīng)），模板變形，基礎(chǔ)不均勻沉降等?；炷劣不陂g水泥 放出大量水化熱，內(nèi)部溫度不斷上升，在表面引起拉應(yīng)力。后期在降溫過 程中，由于受到基礎(chǔ)或老混凝上的約束，又會(huì)在混凝土內(nèi)部出現(xiàn)拉應(yīng)力。氣溫的降低也會(huì)在混凝土表面引起很大的拉應(yīng)力。當(dāng)這些拉應(yīng)力超出混凝 土的抗裂能力時(shí)，即會(huì)出現(xiàn)裂縫。許多混凝土的內(nèi)部濕度變化很小或變化 較慢，但表面濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化，最后老師講了屋頂防水 （油性防

6、水，剛性防水）及屋頂排水的天溝及坡度.最后老師又講了一些其它 方面的問題.通過這些實(shí)習(xí)活動(dòng)，感受頗多，收獲頗多.作為一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)的大學(xué) 生，對專業(yè)還只是從書本上知道一點(diǎn)理論性的東西，在實(shí)踐上幾乎是空白， 但此次實(shí)習(xí)之后，情況就大有改變.通過實(shí)習(xí)，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo) 準(zhǔn)，通過旁站，使我近距離的觀察了整個(gè)房屋的建造過程，學(xué)到了很多很 適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在書本很少接觸，很少注意的， 但又是十分重要基礎(chǔ)的知識。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí) 踐經(jīng)驗(yàn)對我終身受益，在以后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷 的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識，在

7、以后的工作學(xué)習(xí)中我將把我所學(xué)到 的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來，充分展示自我的個(gè)人價(jià) 值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。此次實(shí)習(xí)收獲頗豐，實(shí)感欣慰,但這得益于院導(dǎo)的大力支持，老師的認(rèn) 真負(fù)責(zé)和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的熱心配合,在此感覺你們，謝謝你們的支持！土木工程畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定篇二短暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)很快便結(jié)束了，在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中，我在專業(yè)老 師的帶領(lǐng)下，在實(shí)習(xí)工地的工人師傅、工程師的幫助下，我對實(shí)習(xí)過程出 現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題，虛心向他們請教和學(xué)習(xí)，通過這次實(shí)習(xí)，我收 益匪淺，不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識，而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到 了許多做人處世的道理，現(xiàn)將實(shí)習(xí)以來的心得體

8、會(huì)總結(jié)如下：由于我們是在學(xué)完所有專業(yè)課后才進(jìn)行這次實(shí)習(xí)的，因此這次實(shí)習(xí)是 比以往任何一次實(shí)習(xí)都更具有針對性和實(shí)踐意義。在學(xué)完基礎(chǔ)工程、混凝 土結(jié)構(gòu)工程、抗震結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)以及高層建筑結(jié)構(gòu)和土木工程施工等課程 后，才開始實(shí)習(xí)的，通過這次實(shí)習(xí)，使我更充分地理解了專業(yè)知識學(xué)習(xí)， 進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地掌握和運(yùn)用專業(yè)技能。首先，這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我更深刻的了解土木工程專業(yè)知識。大學(xué)四 年在學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實(shí)的專業(yè)知識，但在校 期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論知識，除上課程認(rèn)知識習(xí)和假期專業(yè)實(shí)習(xí)外，在 實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用已學(xué)理論知識還遠(yuǎn)不夠。通過這次實(shí)習(xí)，我對以前學(xué)習(xí) 和實(shí)習(xí)中存在的問題

9、和不足有了正確的認(rèn)識。例如在實(shí)習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)根 據(jù)建筑功能要求，許多設(shè)計(jì)圖紙上標(biāo)明的樓板厚度和梁柱截面尺寸大的多， 那么，我們該如何充分考慮受力狀況和選用計(jì)算模型通過這次實(shí)習(xí)，我對 依照設(shè)計(jì)圖紙和施工現(xiàn)場部分構(gòu)件的測量以及觀察這些構(gòu)件的細(xì)部做法， 采用向施工員、工程師清潔相關(guān)問題的處理方法，分析思路和計(jì)算原理， 使我對以前的專業(yè)課程知識有了全新的了解。土木工程施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要安排的工作任務(wù)量 更大，但這直接關(guān)系到土建工程的進(jìn)度和效率。印象最深刻的廣2022區(qū) 五建所承建的廣西工商行政管理局高層住宅樓工程，所以工作人員各司其 職，各項(xiàng)工作開展的有條不紊，工人們在工地上忙碌但有

10、序，施工員、安 全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離，認(rèn)真將施工工作效率提高到最佳， 而項(xiàng)目工程負(fù)責(zé)人則在工地現(xiàn)場指導(dǎo)。因此各項(xiàng)工作都在計(jì)劃進(jìn)行中。最后，通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向。 其實(shí)，在這么短暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識和技能。但是， 在這幾天的畢業(yè)實(shí)習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事土木工程工作 所需努力的方向。正如在實(shí)習(xí)中許多老師和工人師傅們所說：畢業(yè)后從事 土木工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習(xí)。的確，從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗 位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)?努力。因此，面對那么多長期從事土木工程的同行前輩，他們工作經(jīng)驗(yàn)

11、比 我們豐富，知識學(xué)的比我們扎實(shí)，學(xué)識比我們淵博，我們只有耐下心來， 虛心向他們請教學(xué)習(xí)，我們才會(huì)有更大的進(jìn)步，我們也才會(huì)在土木工程這 一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。另外，在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的不足和缺點(diǎn)。專 業(yè)知識掌握的不夠全面。盡管大學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，但是當(dāng)前所掌 握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任土木工程工作，因此，盡管即將走上 工作崗位，但我應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開始，只是在實(shí)踐 中學(xué)習(xí)，才會(huì)掌握更多專業(yè)知識和技能。專業(yè)實(shí)踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。由于以前專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間較少，因此很難將 所學(xué)知識運(yùn)用與實(shí)踐中去，通過實(shí)踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，

12、今 后我們在工作崗位上，一定要抓住機(jī)會(huì)，多向土木工程工人師傅學(xué)習(xí)，同 時(shí)要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，改變以往過于依賴?yán)蠋煹谋粍?dòng)吸收學(xué)習(xí)方式， 應(yīng)主動(dòng)積極向他人學(xué)習(xí)和請教，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。 專業(yè)知識在工程中運(yùn)用不夠靈活。通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我切實(shí)感受到以前 所學(xué)的專業(yè)知識運(yùn)用欠靈活。這主要是對所學(xué)的知識沒有形成一套完整的 體系，這些零散的知識點(diǎn)運(yùn)用起來很困難，因此，今后在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中應(yīng) 該重視積累和運(yùn)用，使所學(xué)的知識由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。 到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，才體會(huì)到并不是課本中學(xué)的東西用不 上，而是要看你會(huì)不會(huì)用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。畢業(yè)實(shí)習(xí)很快

13、就告一段落了，但通過這次短短的實(shí)習(xí)，應(yīng)該說在學(xué)校 學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。此次實(shí)習(xí) 對我的識圖能力有一定的幫助，識圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細(xì)心計(jì)算， 在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問題。也使我獲得了施工項(xiàng)目管理、 施工圖預(yù)算方面的實(shí)際知識，在工程技術(shù)人員的帶領(lǐng)下，通過參加實(shí)際工 作和勞動(dòng)，學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)良品質(zhì)，由于是全天候工地實(shí)習(xí)，它全面檢驗(yàn) 了我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。也實(shí)現(xiàn)了勤于 實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)， 逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合 成的綜合素質(zhì)

14、和能力的要求，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。工地雖 苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，鍛煉的是解決問題的實(shí)踐能力，這一切都 很值得。我從只學(xué)到了許多以前在課本上難以學(xué)到的知識，這些新的收獲， 將對我們正在進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作和即將走上崗位的工作具有更實(shí)際 的指導(dǎo)意義。土木工程畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定篇三為期9天的上海畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)研之旅結(jié)束了，從每個(gè)土木人都向往崇拜 的同濟(jì)大學(xué)，到正在建設(shè)的中歐大廈、上海鐵路調(diào)度中心，到上海大學(xué)、 上海外國語大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)嘉定校區(qū)，再到世博園之中國國家館、人民廣 場、陸家嘴等等，這一路走來，真的是大開眼界，受益匪淺，不僅見識到 了繁華而又有節(jié)奏的大上海，各種奇異高樓拔地而起

15、百樓爭鳴的上海灘更 是讓我深深感受到不是做不到，只是想不到的建筑藝術(shù)設(shè)計(jì)信念，還有建 筑與結(jié)構(gòu)體型的完美配合。下面我通過結(jié)構(gòu)和建筑兩個(gè)大的方面談?wù)勎以谶@次畢業(yè)實(shí)習(xí)的收獲： 一、結(jié)構(gòu)方面1、結(jié)構(gòu)選型由于在本次實(shí)習(xí)過程中參觀了好幾個(gè)大學(xué)校區(qū)，而校園里更多的是多 層建筑，對于多層建筑，采用框架結(jié)構(gòu)既能滿足受力需要和功能需要，而 且相對而言經(jīng)濟(jì)性好，如上海大學(xué)圖書館就是一個(gè)地面七層框架結(jié)構(gòu)，大 廳前側(cè)是圓形巨柱，其余為邊長一米多的方形柱，以形成一個(gè)大跨度結(jié)構(gòu)， 不僅美觀大方，又能充分滿足功能要求。在百樓爭鳴的大上海，高層建筑在這快金貴的土地上則扮演了非常重 要的角色，而框架-剪力墻結(jié)構(gòu)是目前在高層建筑

16、結(jié)構(gòu)選型中最常用的形 式，因?yàn)槭强蚣芙Y(jié)構(gòu)和剪力墻結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合?？蚣芙Y(jié)構(gòu)易于形成較大的 自由靈活的使用空間，以滿足不同建筑功能的要求;剪力墻則可提供很大 的抗側(cè)剛度，以減少結(jié)構(gòu)在風(fēng)荷載或側(cè)向地震作用下的側(cè)向位移，有利于 提高結(jié)構(gòu)的抗震能力。如正在建設(shè)的中歐大廈、上海鐵路調(diào)度中心等等， 都是利用框架-剪力墻的特點(diǎn)來滿足他們各自在功能上的需求。社會(huì)在進(jìn)步，人往高處走，高樓大廈也一直都在高度上實(shí)現(xiàn)突破，從 284.60米的明天廣場，到420.53米的金茂大廈，再到492.00米的環(huán)球 金融中心，還有正在投入建設(shè)的632米的上海中心，上海一直都在向全世 界詮釋著什么才是真正的摩天大廈大都市。當(dāng)然，高度

17、越高，對建筑的整 體剛度及抗側(cè)剛度的要求更高，而這些在結(jié)構(gòu)選型上則通過選擇框架-核 心筒結(jié)構(gòu)、筒中筒結(jié)構(gòu)等等結(jié)構(gòu)形式來滿足其抗風(fēng)抗震的要求。由于金茂 大廈、環(huán)球金融中心之類的高樓大廈我們沒辦法近距離的去接觸觀察，對 其了解也較膚淺，不過，同濟(jì)大學(xué)的圖書館則是名副其實(shí)的核心筒結(jié)構(gòu)， 它的兩棟筒狀的樓是后來新建的，為了不影響建造時(shí)的圖書館使用，采用 了預(yù)應(yīng)力懸挑結(jié)構(gòu)，在某個(gè)角度看，大樓是懸在空中的，核心受力構(gòu)件是 當(dāng)中的核心筒，周圍都是懸挑的，以滿足圖書館功能的需要。、平面布置結(jié)構(gòu)的平面布置是指在結(jié)構(gòu)平面圖上布置柱和墻的位置以及樓蓋的傳 力方式。從抗震角度看，最主要的是使結(jié)構(gòu)平面的質(zhì)量中心和剛度中

18、心相 重合或者盡可能靠近，以減小結(jié)構(gòu)的扭轉(zhuǎn)反應(yīng)。上海地區(qū)主要的地震設(shè)防 烈度為7度，因此建筑物是需要考慮抗震要求的，而在實(shí)際中很多的高層 建筑的建筑平面都并不規(guī)整，不滿足平面布置的要求。但是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)者通 過靈活的設(shè)縫和柱網(wǎng)的布置，將不規(guī)則的建筑平面分割成多個(gè)規(guī)則的平面， 從而使各個(gè)單獨(dú)的分體系滿足了抗震要求。在抗震地區(qū)設(shè)縫應(yīng)為防震縫，平面形狀復(fù)雜時(shí)，用防震縫劃分成較規(guī) 則、簡單的單元。但對高層結(jié)構(gòu)宜盡可能不設(shè)縫，是在需要分區(qū)一般也只 設(shè)后澆帶，如中歐大廈就設(shè)了后澆帶，需要注意的是后澆帶的混凝土標(biāo)號 要高些，且后澆帶只能在梁板澆搗完30天后進(jìn)行。、豎向布置豎向布置的要求是：結(jié)構(gòu)沿豎向(鉛直方向)

19、應(yīng)盡可能規(guī)則均勻且少變 化，避免有較大的外挑和內(nèi)收，結(jié)構(gòu)的承載能力和剛度宜自下而上逐漸的 減小，避免抗側(cè)力結(jié)構(gòu)的側(cè)向剛度和承載力突變。金茂大廈的主體結(jié)構(gòu)層 高變化多，還存在墻體收分和體型變化。共有3.2米、4米、5.2米等共 8種高度，53層以上取消了原有的井字型內(nèi)剪力墻，墻體厚度由850毫米 逐步分四次收分至450毫米，從而使結(jié)構(gòu)自重及結(jié)構(gòu)剛度自下而上逐步減 小，以滿足承載能力及抗側(cè)要求。而環(huán)球金融中心的結(jié)構(gòu)類型為混合結(jié)構(gòu)， 核心筒在79層以下采用鋼筋混凝土剪力墻，79層以上則采用鋼支撐體系; 巨型斜撐、伸臂采用鋼管混凝土：帶狀桁架采用鋼桁架：巨型柱采用型鋼 混凝土;混凝土強(qiáng)度等級的變化15

20、層采用C60混凝土強(qiáng)度等級，67層采用C50混凝土強(qiáng)度等級，8層以上采用C40混凝土強(qiáng)度等級，沿結(jié)構(gòu) 高度方向每12層設(shè)置一個(gè)帶狀桁架把外圍柱子的荷載傳遞給巨型柱，從 而來滿足豎向布置的要求。二、建筑方面1、門廳由于在前一周半的建筑設(shè)計(jì)中，我感覺到個(gè)人對門廳的設(shè)計(jì) 概念的認(rèn)識還比較膚淺，所以此次上海之行我對許多建筑的門廳進(jìn)行了比 較細(xì)致的觀察。在建筑概念上，門廳是在建筑物的主要出入口處起內(nèi)外過 度、集散人流作用的交通樞紐，因此導(dǎo)向性明確是門廳最重要的特點(diǎn)及要 求，比如同濟(jì)大學(xué)圖書館，它的門廳比較寬敞開闊，一進(jìn)大門，就可以看 到兩部敞露的樓梯，還有一個(gè)進(jìn)入主樓的大通道，讓人感覺到其功能分明; 如果說一個(gè)建筑的立面效果是整棟建筑物的整體造型的的第一印象，那么 一個(gè)好的門廳就是此棟建筑的第二印象，就如上海大學(xué)圖書館，整體立面 看起來是一個(gè)半卷的書卷，首先讓人對這個(gè)建筑產(chǎn)生了感官上的好感，而 走進(jìn)它的大門，給人印象最深的就是屹立在眼前的幾根巨柱，立刻給人