最新土木工程畢業(yè)實習自我鑒定范文

1、最新土木工程畢業(yè)實習自我鑒定范文土木工程畢業(yè)實習自我鑒定篇一在實習的第一天，我們充滿了好奇，在沒有開始之前，對以前學過的 東西進行了回顧，溫習了土木工程概論，建筑制圖等相關(guān)教材， 熱切希望并相信能夠在此次實習中能夠有相當大的收獲，使自己真正地投 入到實際中去，不犯教條主義錯誤，做到理論與實際相結(jié)合。具體的實習 內(nèi)容如下：一參觀院里實驗室實驗室的作用在于給結(jié)構(gòu)設(shè)計師一個能檢驗其設(shè)計可行性的場所，這 對建筑物的安全性和可靠性是至關(guān)重要的，同時也是科學實驗所必備的。 在實驗室，我們看到了許多大型的實驗儀器，通過老師的講解，我們初步 認識了一些實驗儀器及其用法，及在使用過程中的注意事項，其中有測量 小

2、梁彎曲，評定瀝青性能的儀器，還有萬能實驗儀，四聯(lián)直剪儀，輕便固 結(jié)儀等儀器。它們在實質(zhì)上都是給試件提供壓、拉、剪方面的應(yīng)力，從而 檢測其能承受力的能力，也就是它們的強度。有些儀器很先進，如混凝土 實驗室里的測定鋼筋抗拉，抗壓，抗扭，抗剪強度及輕便固結(jié)儀等儀器， 通過設(shè)置在構(gòu)件里的傳感器將應(yīng)力和變形情況的有關(guān)信息傳給相關(guān)儀器， 實驗員記錄數(shù)據(jù)并分析處理變可以得出結(jié)果了!十分方便。在實驗室里我 們還看到一些做成的工件，如條形水泥塊等。另外通過參觀實驗室老師還 結(jié)合實驗儀器生動地給我們介紹了幾個實驗，如純彎曲實驗，評定瀝青伸 縮及軟化點實驗，測定砂的最大（?。└擅芏葘嶒灥?。通過老師的講解，我們對平時

3、在工地上見到的一些儀器有了一個比較 清晰的認識，了解了它們的用途，工作原理，及在使用過程中應(yīng)當注意的 問題，真正地做到了嘴上能說出名字，心里知道用途的要求。二參觀設(shè)計制圖室及工藝研究所通過老師的講解，我們對圖紙的重要性又有了進一步的認識，讓我們 走近了這個被稱為世界工程的語言。為我們今后在工程中讀準圖紙打下了 牢固的基礎(chǔ)。要真正了解土木工程，還必須與施工進行零距離接觸，否則要真正了 解只能是空談。鑒于此，我們到校區(qū)醫(yī)療保健中心及學術(shù)交流中心施工現(xiàn) 場來深入認識。施工現(xiàn)場的危險性比較大，因此，在進入醫(yī)保中心施工現(xiàn) 場之前，我們都帶上了安全帽，另外為了保證施工的安全，工地用磚墻圍 護起來了，只有經(jīng)

4、過負責人的同意才能進入。另外為了保證工人的安全， 在模板和支架周圍用綠色的窗紗圍了起來。在主體工程前方，有一個很大 的牌子，上面有工程的管理人員名單及其分工，還有文明施工保證體系， 質(zhì)量保證體系，施工平面布置圖等。老師逐個給我們講解，同學們遇到不 懂的地方積極地問。進入施工區(qū)，我們看到了樓的主體，主體前方有一塊 很大的空地，供堆放建筑材料之用，這些材料主要是鋼筋，沒有水泥，砂， 石之類的建材。我們跟著老師進邊上樓邊聽講解，先是在墻體前給我們講墻的柱，板， 梁等，之后，給我們講樓梯的種類，及各個類型的適用范圍。我們走到一 個拐角處，看到墻體中有伸出的幾條鋼筋，老師告訴我們是為了防止后來 砌的墻體

5、與主墻體之間出現(xiàn)裂縫，之后，我們認識了施工縫的留設(shè)和處理方 法（溫度縫，沉降縫,抗振縫），混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種原因，主要是溫度 和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及結(jié)構(gòu)不合理，原材料不合 格（如堿骨料反應(yīng)），模板變形，基礎(chǔ)不均勻沉降等?；炷劣不陂g水泥 放出大量水化熱，內(nèi)部溫度不斷上升，在表面引起拉應(yīng)力。后期在降溫過 程中，由于受到基礎(chǔ)或老混凝上的約束，又會在混凝土內(nèi)部出現(xiàn)拉應(yīng)力。氣溫的降低也會在混凝土表面引起很大的拉應(yīng)力。當這些拉應(yīng)力超出混凝 土的抗裂能力時，即會出現(xiàn)裂縫。許多混凝土的內(nèi)部濕度變化很小或變化 較慢，但表面濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化，最后老師講了屋頂防水 （油性防

6、水，剛性防水）及屋頂排水的天溝及坡度.最后老師又講了一些其它 方面的問題.通過這些實習活動，感受頗多，收獲頗多.作為一個剛進入大學的大學 生，對專業(yè)還只是從書本上知道一點理論性的東西，在實踐上幾乎是空白， 但此次實習之后，情況就大有改變.通過實習，使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標 準，通過旁站，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，學到了很多很 適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在書本很少接觸，很少注意的， 但又是十分重要基礎(chǔ)的知識。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實 踐經(jīng)驗對我終身受益，在以后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷 的理解和體會實習中所學到的知識，在

7、以后的工作學習中我將把我所學到 的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來，充分展示自我的個人價 值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。此次實習收獲頗豐，實感欣慰,但這得益于院導的大力支持，老師的認 真負責和項目負責人的熱心配合,在此感覺你們，謝謝你們的支持！土木工程畢業(yè)實習自我鑒定篇二短暫的畢業(yè)實習很快便結(jié)束了，在這次生產(chǎn)實習過程中，我在專業(yè)老 師的帶領(lǐng)下，在實習工地的工人師傅、工程師的幫助下，我對實習過程出 現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題，虛心向他們請教和學習，通過這次實習，我收 益匪淺，不僅學到了許多專業(yè)知識，而且還從建筑工人師傅老前輩那學到 了許多做人處世的道理，現(xiàn)將實習以來的心得體

8、會總結(jié)如下：由于我們是在學完所有專業(yè)課后才進行這次實習的，因此這次實習是 比以往任何一次實習都更具有針對性和實踐意義。在學完基礎(chǔ)工程、混凝 土結(jié)構(gòu)工程、抗震結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)以及高層建筑結(jié)構(gòu)和土木工程施工等課程 后，才開始實習的，通過這次實習，使我更充分地理解了專業(yè)知識學習， 進而在今后的工作和學習中更好地掌握和運用專業(yè)技能。首先，這次畢業(yè)實習，使我更深刻的了解土木工程專業(yè)知識。大學四 年在學完專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實的專業(yè)知識，但在校 期間所學的內(nèi)容都是理論知識，除上課程認知識習和假期專業(yè)實習外，在 實踐中學習和運用已學理論知識還遠不夠。通過這次實習，我對以前學習 和實習中存在的問題

9、和不足有了正確的認識。例如在實習中，我們發(fā)現(xiàn)根 據(jù)建筑功能要求，許多設(shè)計圖紙上標明的樓板厚度和梁柱截面尺寸大的多， 那么，我們該如何充分考慮受力狀況和選用計算模型通過這次實習，我對 依照設(shè)計圖紙和施工現(xiàn)場部分構(gòu)件的測量以及觀察這些構(gòu)件的細部做法， 采用向施工員、工程師清潔相關(guān)問題的處理方法，分析思路和計算原理， 使我對以前的專業(yè)課程知識有了全新的了解。土木工程施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要安排的工作任務(wù)量 更大，但這直接關(guān)系到土建工程的進度和效率。印象最深刻的廣2022區(qū) 五建所承建的廣西工商行政管理局高層住宅樓工程，所以工作人員各司其 職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上忙碌但有

10、序，施工員、安 全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離，認真將施工工作效率提高到最佳， 而項目工程負責人則在工地現(xiàn)場指導。因此各項工作都在計劃進行中。最后，通過這次畢業(yè)實習，使得我更全面地明白了今后的努力方向。 其實，在這么短暫的畢業(yè)實習中真的很難學到更多的知識和技能。但是， 在這幾天的畢業(yè)實習中我從更全面的角度認清了今后所從事土木工程工作 所需努力的方向。正如在實習中許多老師和工人師傅們所說：畢業(yè)后從事 土木工程工作，需要的是謙虛和學習。的確，從大學畢業(yè)走上新的工作崗 位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)?努力。因此，面對那么多長期從事土木工程的同行前輩，他們工作經(jīng)驗

11、比 我們豐富，知識學的比我們扎實，學識比我們淵博，我們只有耐下心來， 虛心向他們請教學習，我們才會有更大的進步，我們也才會在土木工程這 一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。另外，在這次畢業(yè)實習環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的不足和缺點。專 業(yè)知識掌握的不夠全面。盡管大學中認真學習了專業(yè)知識，但是當前所掌 握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任土木工程工作，因此，盡管即將走上 工作崗位，但我應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學習的開始，只是在實踐 中學習，才會掌握更多專業(yè)知識和技能。專業(yè)實踐閱歷遠不夠豐富。由于以前專業(yè)實習時間較少，因此很難將 所學知識運用與實踐中去，通過實踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，

12、今 后我們在工作崗位上，一定要抓住機會，多向土木工程工人師傅學習，同 時要轉(zhuǎn)換學習方法和態(tài)度，改變以往過于依賴老師的被動吸收學習方式， 應(yīng)主動積極向他人學習和請教，同時加強自學能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。 專業(yè)知識在工程中運用不夠靈活。通過這次畢業(yè)實習，我切實感受到以前 所學的專業(yè)知識運用欠靈活。這主要是對所學的知識沒有形成一套完整的 體系，這些零散的知識點運用起來很困難，因此，今后在學習和實踐中應(yīng) 該重視積累和運用，使所學的知識由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導作用。 到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實習，才體會到并不是課本中學的東西用不 上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。畢業(yè)實習很快

13、就告一段落了，但通過這次短短的實習，應(yīng)該說在學校 學習再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。此次實習 對我的識圖能力有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須細心計算， 在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時的安全問題。也使我獲得了施工項目管理、 施工圖預算方面的實際知識，在工程技術(shù)人員的帶領(lǐng)下，通過參加實際工 作和勞動，學習了他們的優(yōu)良品質(zhì)，由于是全天候工地實習，它全面檢驗 了我各方面的能力：學習、生活、心理、身體、思想等等。也實現(xiàn)了勤于 實踐，將所學的理論知識與實踐相結(jié)合一起，在實踐中繼續(xù)學習，不斷總結(jié)， 逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合 成的綜合素質(zhì)

14、和能力的要求，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。工地雖 苦，但能學的是一些現(xiàn)實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力，這一切都 很值得。我從只學到了許多以前在課本上難以學到的知識，這些新的收獲， 將對我們正在進行的畢業(yè)設(shè)計準備工作和即將走上崗位的工作具有更實際 的指導意義。土木工程畢業(yè)實習自我鑒定篇三為期9天的上海畢業(yè)設(shè)計調(diào)研之旅結(jié)束了，從每個土木人都向往崇拜 的同濟大學，到正在建設(shè)的中歐大廈、上海鐵路調(diào)度中心，到上海大學、 上海外國語大學、同濟大學嘉定校區(qū)，再到世博園之中國國家館、人民廣 場、陸家嘴等等，這一路走來，真的是大開眼界，受益匪淺，不僅見識到 了繁華而又有節(jié)奏的大上海，各種奇異高樓拔地而起

15、百樓爭鳴的上海灘更 是讓我深深感受到不是做不到，只是想不到的建筑藝術(shù)設(shè)計信念，還有建 筑與結(jié)構(gòu)體型的完美配合。下面我通過結(jié)構(gòu)和建筑兩個大的方面談?wù)勎以谶@次畢業(yè)實習的收獲： 一、結(jié)構(gòu)方面1、結(jié)構(gòu)選型由于在本次實習過程中參觀了好幾個大學校區(qū)，而校園里更多的是多 層建筑，對于多層建筑，采用框架結(jié)構(gòu)既能滿足受力需要和功能需要，而 且相對而言經(jīng)濟性好，如上海大學圖書館就是一個地面七層框架結(jié)構(gòu)，大 廳前側(cè)是圓形巨柱，其余為邊長一米多的方形柱，以形成一個大跨度結(jié)構(gòu)， 不僅美觀大方，又能充分滿足功能要求。在百樓爭鳴的大上海，高層建筑在這快金貴的土地上則扮演了非常重 要的角色，而框架-剪力墻結(jié)構(gòu)是目前在高層建筑

16、結(jié)構(gòu)選型中最常用的形 式，因為是框架結(jié)構(gòu)和剪力墻結(jié)構(gòu)的有機結(jié)合?？蚣芙Y(jié)構(gòu)易于形成較大的 自由靈活的使用空間，以滿足不同建筑功能的要求;剪力墻則可提供很大 的抗側(cè)剛度，以減少結(jié)構(gòu)在風荷載或側(cè)向地震作用下的側(cè)向位移，有利于 提高結(jié)構(gòu)的抗震能力。如正在建設(shè)的中歐大廈、上海鐵路調(diào)度中心等等， 都是利用框架-剪力墻的特點來滿足他們各自在功能上的需求。社會在進步，人往高處走，高樓大廈也一直都在高度上實現(xiàn)突破，從 284.60米的明天廣場，到420.53米的金茂大廈，再到492.00米的環(huán)球 金融中心，還有正在投入建設(shè)的632米的上海中心，上海一直都在向全世 界詮釋著什么才是真正的摩天大廈大都市。當然，高度

17、越高，對建筑的整 體剛度及抗側(cè)剛度的要求更高，而這些在結(jié)構(gòu)選型上則通過選擇框架-核 心筒結(jié)構(gòu)、筒中筒結(jié)構(gòu)等等結(jié)構(gòu)形式來滿足其抗風抗震的要求。由于金茂 大廈、環(huán)球金融中心之類的高樓大廈我們沒辦法近距離的去接觸觀察，對 其了解也較膚淺，不過，同濟大學的圖書館則是名副其實的核心筒結(jié)構(gòu)， 它的兩棟筒狀的樓是后來新建的，為了不影響建造時的圖書館使用，采用 了預應(yīng)力懸挑結(jié)構(gòu)，在某個角度看，大樓是懸在空中的，核心受力構(gòu)件是 當中的核心筒，周圍都是懸挑的，以滿足圖書館功能的需要。、平面布置結(jié)構(gòu)的平面布置是指在結(jié)構(gòu)平面圖上布置柱和墻的位置以及樓蓋的傳 力方式。從抗震角度看，最主要的是使結(jié)構(gòu)平面的質(zhì)量中心和剛度中

18、心相 重合或者盡可能靠近，以減小結(jié)構(gòu)的扭轉(zhuǎn)反應(yīng)。上海地區(qū)主要的地震設(shè)防 烈度為7度，因此建筑物是需要考慮抗震要求的，而在實際中很多的高層 建筑的建筑平面都并不規(guī)整，不滿足平面布置的要求。但是結(jié)構(gòu)設(shè)計者通 過靈活的設(shè)縫和柱網(wǎng)的布置，將不規(guī)則的建筑平面分割成多個規(guī)則的平面， 從而使各個單獨的分體系滿足了抗震要求。在抗震地區(qū)設(shè)縫應(yīng)為防震縫，平面形狀復雜時，用防震縫劃分成較規(guī) 則、簡單的單元。但對高層結(jié)構(gòu)宜盡可能不設(shè)縫，是在需要分區(qū)一般也只 設(shè)后澆帶，如中歐大廈就設(shè)了后澆帶，需要注意的是后澆帶的混凝土標號 要高些，且后澆帶只能在梁板澆搗完30天后進行。、豎向布置豎向布置的要求是：結(jié)構(gòu)沿豎向(鉛直方向)

19、應(yīng)盡可能規(guī)則均勻且少變 化，避免有較大的外挑和內(nèi)收，結(jié)構(gòu)的承載能力和剛度宜自下而上逐漸的 減小，避免抗側(cè)力結(jié)構(gòu)的側(cè)向剛度和承載力突變。金茂大廈的主體結(jié)構(gòu)層 高變化多，還存在墻體收分和體型變化。共有3.2米、4米、5.2米等共 8種高度，53層以上取消了原有的井字型內(nèi)剪力墻，墻體厚度由850毫米 逐步分四次收分至450毫米，從而使結(jié)構(gòu)自重及結(jié)構(gòu)剛度自下而上逐步減 小，以滿足承載能力及抗側(cè)要求。而環(huán)球金融中心的結(jié)構(gòu)類型為混合結(jié)構(gòu)， 核心筒在79層以下采用鋼筋混凝土剪力墻，79層以上則采用鋼支撐體系; 巨型斜撐、伸臂采用鋼管混凝土：帶狀桁架采用鋼桁架：巨型柱采用型鋼 混凝土;混凝土強度等級的變化15

20、層采用C60混凝土強度等級，67層采用C50混凝土強度等級，8層以上采用C40混凝土強度等級，沿結(jié)構(gòu) 高度方向每12層設(shè)置一個帶狀桁架把外圍柱子的荷載傳遞給巨型柱，從 而來滿足豎向布置的要求。二、建筑方面1、門廳由于在前一周半的建筑設(shè)計中，我感覺到個人對門廳的設(shè)計 概念的認識還比較膚淺，所以此次上海之行我對許多建筑的門廳進行了比 較細致的觀察。在建筑概念上，門廳是在建筑物的主要出入口處起內(nèi)外過 度、集散人流作用的交通樞紐，因此導向性明確是門廳最重要的特點及要 求，比如同濟大學圖書館，它的門廳比較寬敞開闊，一進大門，就可以看 到兩部敞露的樓梯，還有一個進入主樓的大通道，讓人感覺到其功能分明; 如果說一個建筑的立面效果是整棟建筑物的整體造型的的第一印象，那么 一個好的門廳就是此棟建筑的第二印象，就如上海大學圖書館，整體立面 看起來是一個半卷的書卷，首先讓人對這個建筑產(chǎn)生了感官上的好感，而 走進它的大門，給人印象最深的就是屹立在眼前的幾根巨柱，立刻給人