初中 初一 勞動教育 房間個性裝飾-趣玩編織 課件

1、深圳市初中勞動教育教學(xué)資源庫教材版本課題深圳市勞動教育課程與教學(xué)資源庫建設(shè)學(xué)校北京師范大學(xué)出版社授課人審課人單位勞動 教育房間個性裝飾趣玩編織陳 路唐雪梅深圳市育新學(xué)校深圳市教育科學(xué)院譚鍵潼深圳市寶安區(qū)文匯學(xué)校（一）知識與技能：1. 學(xué)生能夠掌握三種基本編織方法：平紋織法、流蘇掛法和毛條編織方法；2.根據(jù)個人需求，設(shè)計飾品圖，并能動手制作完成。（二）過程與方法：在設(shè)計與編織的過程中，學(xué)生通過觀看視頻，實踐與探索，自己個性化地表達自己的情感和思想，豐富視覺、觸覺和思想，提升勞動意識。（三）情感態(tài)度與價值觀：1.學(xué)生通過欣賞和設(shè)計編織作品，感受手工藝品的精妙絕倫，提升學(xué)生審美能力。2.學(xué)生通過動手

2、編織的過程，體會動手實踐的樂趣，樹立正確的勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)，形成積極的勞動精神。活動目標重點難點重點：掌握三種基本編織方法。難點：設(shè)計裝飾圖并制作編織飾品導(dǎo)入 2021年東京奧運場上，英國跳水名將戴利在看臺上觀看隊友比賽時，用棒針織了織了一個袋子，一件毛衣，作品完成后，他很高興的為記者展示了這個袋子的作用，不僅可以用來裝他所獲得的金牌，更可以避免金牌磨損。 色彩繽紛的線團在巧手的編織下，可以有無窮的變換，可以是墻面的裝飾、可以是手中的玩偶、可以是身上穿的衣服。那么，毛線在同學(xué)們手中，你們能作出什么樣的作品呢？今天，我們就來一起學(xué)習(xí)編織，體會編織的樂趣。戴利看臺織毛衣視頻連接：

3、/newspage/data/videoshare?nid=sv_6130872410866132906&uk=wIGOwFl6CpHQLyt-1tn_sA什么是編織板？編織板是一個長方形或正方形或圓形的帶有邊框的，并且邊框四周帶有排齒的或邊框上帶有小孔的物體，是我們在編織過程當中所使用到的輔助工具，它在編織的過程中利用了木質(zhì)織布機的工作原理，通過一排排緊挨在一起的線條，完成一幅漂亮的手工藝品。 編織板是小型木質(zhì)織布機的簡易版，適合編織寬度不超過40cm的裝飾品，如需編織更大號的作品，就需要使用到帶支架的小型木質(zhì)織布機，所要用到的工具也就更多 ，如上圖所示編織板及其工具小型木質(zhì)織布機及其工具工

4、具和材料工具：編織板 編織板梭子、木棍、打孔針、梳子剪刀線材：各類線材編織技法編織板經(jīng)線掛法和3種編織板基礎(chǔ)編制方法（活動任務(wù)書基礎(chǔ)編織技法學(xué)習(xí)單，具體操作方法見視頻）1.編織板經(jīng)線掛法適用于較細的繩子，一般用棉繩，也可以用毛線代替2.平紋編織法適用于大部分線材，毛條同等粗細的線材不適用于此編織方法3.流蘇掛法適用于較細的裝飾性線材，不適用于羊毛條等同等類型的粗線。4.毛條編織法適用于較粗的線材。1.編織技法經(jīng)線掛法經(jīng)線是指掛在編織板上來回纏繞的線條（如下圖黑色的線條所示），一般采用比較細的線進行編織，在編織的過程中，經(jīng)線起到關(guān)鍵的輔助作用，在飾品中隱約可見，故不宜使用太粗的線材，一般采用0.

5、3CM的棉線，太細易斷。經(jīng)線纏繞的寬度決定編織飾品的大小。三種基本編織方法都是在已經(jīng)掛好經(jīng)線的編織板上進行，設(shè)計好的圖形就是利用三種基本編織方法來完成。線材：具體操作步驟：步驟1.取出較細的線，在編織板的第二凹槽打死結(jié)固定經(jīng)線頭步驟2.經(jīng)線在編織板的凹槽里上下來回纏繞，每個凹槽里需繞兩次。步驟3.結(jié)尾在倒數(shù)第二個凹槽打死結(jié)固定小貼士：棉線的色彩多樣，一般選擇白色的棉繩作為經(jīng)線，可以根據(jù)所做飾品的色彩有針對性的選擇。每條經(jīng)線在纏繞過程中一定要拉緊，每條經(jīng)線的松緊度要均衡一致。2.編織技法平紋編織法步驟1.大孔針在兩條經(jīng)線之間，一壓一挑交替進行穿線，每一排之間交錯進行步驟2. .用木梳沿著經(jīng)線將每

6、一排編織好的線條梳緊，上下兩排需要緊靠在一起。步驟3.重復(fù)上述步驟，直至圖形完成。編織好的平紋。平紋是編織板編織的基礎(chǔ)紋路之一，下圖展示了平紋的紋理結(jié)構(gòu)，藍色和白色的框各代表一條經(jīng)線，在編織的過程中，需要挑起藍色線壓住白色線或者挑起白色線壓住藍色線，第一排和第二排之間相互交錯進行編織。具體操作步驟：線材：小貼士：在編織平紋的時候，兩側(cè)的線不宜拉的過緊，可以適當留出一點縫隙，拉太緊編織好的平紋會成為一個梯形的圖案，越往上就會越窄。拓展：想一想，梯形、圓形、橢圓形、三角形的飾品如何在經(jīng)線板上編織完成？2.編織技法平紋編織法3.編織技法流蘇掛法線材：適用于較細的裝飾性線材，不適用于羊毛條等同等類型的

7、粗線。掛流蘇的時候一般采用較細的線材進行，越細的線材越有靈動感。具體操作步驟：步驟1.將剪好的編織線對折，對折長短根據(jù)飾品設(shè)計所需流蘇的大小定。每兩條經(jīng)線為一組，把對折好的編織線壓在經(jīng)線上，一一對應(yīng)兩邊。步驟2.編織線從經(jīng)線的外側(cè)向里穿出，向下拉緊。步驟3.重復(fù)上述步驟，直至圖形完成。編織好的流蘇。小貼士：掛流蘇的時候，需要在流蘇的下端打底做三排以上的平紋織法固定注流蘇線，不然流蘇線會脫落哦。拓展：經(jīng)線兩兩一組做流蘇，容易漏出空隙，影響飾品美觀，如何編織可以彌補這一空隙？請用多種方式嘗試。3.編織技法流蘇掛法4.編織技法毛條編織法線材：具體操作步驟：在編織羊毛條的過程中，可以利用編辮子的方法來

8、進行編織步驟1.根據(jù)飾品所需毛條之處開始編織。編織毛條對折，折疊點從所需經(jīng)線下方穿出。步驟2.編織毛條對折的尾端從折疊點頂端穿出，這樣就編織好了一條經(jīng)線，相鄰經(jīng)線依次編織，確保拉線均勻。步驟3.重復(fù)上述步驟，直至圖形完成。編織好的辮子狀毛條。小貼士：任何粗線都適用此方法，不一定是羊毛條哦個人或小組按照活動任務(wù)書的指引，完成作品設(shè)計稿及成品制作活動任務(wù)書包含：一、工具材料介紹及安全注意事項二、基礎(chǔ)編織技法學(xué)習(xí)單及成品展示（詳細操作方法見視頻）三、角色分工表（若家庭成員參加此次活動，需填寫，個人單獨完成則不需要填寫）四、活動任務(wù)單五、活動評價表活動任務(wù)書房間個性裝飾趣玩編織 活動任務(wù)書活動任務(wù)書組

9、員分工表任務(wù)分工表職務(wù)職責(zé)成員總設(shè)計師1、各設(shè)計組總負責(zé)人，負責(zé)協(xié)調(diào)本組的各項事宜2、維持本組的工作秩序3、負責(zé)小組成員具體分工材料員1、負責(zé)保管、收集以及整理老師發(fā)放的所有活動資料2、領(lǐng)取并清點材料3、負責(zé)保管本組制作工具匯報員1、負責(zé)本組的文字記錄工作2、分享展示環(huán)節(jié)主要負責(zé)人,負責(zé)對本組的作品設(shè)計及制作過程進行闡述（可組隊也可單人進行分享）其余組員組：組名：活動任務(wù)書任務(wù)一任務(wù)一：本次的活動是要做一個美觀又符合自己家庭裝修風(fēng)格的裝飾性飾品，可以是墻掛、杯墊或者是地墊等，請與自己的家庭成員一起（或自己單獨完成），圍繞以下三個方面思考，為制作家庭個性裝飾品做準備。家庭裝修風(fēng)格飾品擺放位置對色

10、彩的要求任務(wù)二：根據(jù)所學(xué)編織方法，結(jié)合小組選擇的加裝設(shè)計背景完成作品設(shè)計稿并制作成品，需寫明設(shè)計理念。設(shè)計理念：設(shè)計稿：活動任務(wù)書任務(wù)二活動任務(wù)書任務(wù)三1.借助平板，再次學(xué)習(xí)編織板編織的基本織法，根據(jù)繪制的設(shè)計草圖進行作品創(chuàng)作。2.將做好的作品放置好，拍照并將照片貼在活動任務(wù)書上。成品展示例1：此作品中的家裝風(fēng)格以黃色為主調(diào)，色彩鮮明，所以制作了一個色彩艷麗，層次分明的墻面裝飾飾品，在此飾品的設(shè)計制作中，以流蘇為主，中間用毛條辮子編法凸顯層次，完成的作品具有立體感，整體風(fēng)格活潑靚麗。:例2：此作品是沒有使用編織板進行編織的，它采用的是中國結(jié)編織方法中的斜卷結(jié)，這里給同學(xué)們做一個參考。如果沒有編制板的情況下，可以利用木根或樹枝對線條進行固定，編織方式可根據(jù)自己所學(xué)過的任一一種方式進行，也可自創(chuàng)。評價要素評分標準分值評價方法自評互評設(shè)計1.作品設(shè)計主題是否明確2.作品設(shè)計是否夠創(chuàng)意30制作1.組員分工是否合理，是否在規(guī)定時間內(nèi)完成2.整體造型、美感3.細節(jié)（走線順序、拉線力度等）4.作品制作與設(shè)計相符30展示分享1.吐詞清晰，表達準確2.儀態(tài)大方（站姿動作等）3.聲音洪亮，語速適中40合計活動任務(wù)書評價表學(xué)生作為此次活動的主要參與人員，制作好作品后，在家庭成員中進行作品分享。對小作品的