幼兒衛(wèi)生學教案

1、第一章 幼兒的健康保育幼兒衛(wèi)生保教程案教學目標教學重點教學難點課時安排課前預習問題第節(jié) 幼的康知識目標：掌握正確的健康觀能力目標：知道怎樣的幼兒才算是一個健康的幼兒情感目標：熱愛幼兒，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展健康的概念；幼兒健康的標志；幼兒保育工作的基本內(nèi)容；幼兒健康教 育的內(nèi)容生活方式對幼兒健康的影響作用；心理健康；心理健康的幼兒所具備的 主要特征 時健康的概念影響幼兒健康的主要因素了解幼兒健康的主要標志教學過程設計教學組織組織課堂導課講授新課健康的概念教學內(nèi)容為什么本書開篇先講“幼兒的健康是幼 兒的生理結(jié)構兒的營養(yǎng)幼兒的疾病預防等 其他內(nèi)容？因為健康很重要。本節(jié)課講述四個問題：健康的概念及

2、整體的健康觀；維護和增進幼兒健康有什么重要意義？ 、 影幼兒健康的要因素？、 幼健康的主要志？ 年界衛(wèi)生組織給健康下定義：教學活動師生問好通過舉例的方式說明健康是指身體理和社會適應的健全狀態(tài) 不身體健康很重要，不只是沒有疾病和虛弱現(xiàn)象。心理健康更重要，并教整體的健康觀綜述所述的健康觀應該包以下主要的內(nèi) 育生保持樂觀開朗容：健康這一概念主要包含身體健康和心理 健康兩個層面；身體健康和心理健康之間是密切關聯(lián)， 相互影響的。身體健康是心理健康的基 礎健康又是身體健康的必要條件。的心態(tài)。病由心生維護和增進幼兒 健康的重要意義？一幼自身來看嬰幼兒時是人生發(fā)展的 最初階段證幼兒正常的生長發(fā)育使兒 身心健康

3、發(fā)展，是托兒所、幼兒園的重要任務；（了解）影響幼兒健康的 主要因素幼兒健康的主要 標志課堂小結(jié)作業(yè)教學目標教學重點教學難點課時安排課前預習問題教學組織組織課堂復習導課講授新課維護和增進幼兒身體健康乃是嬰幼兒時期的首 要任務是現(xiàn)幼兒全面諧發(fā)展的基礎和 重要條件兒身心的健康發(fā)展將為其一生 的健康奠定良好的基礎；二、從社會發(fā)展的角度來看，一、環(huán)境因素：自然環(huán)境和社會環(huán)境； 二、機體自身因素；生活方式因素；衛(wèi)生保健設施因素，身體和心理兩個方面對所學重難點進行知識串講完成試卷中相關練習題第節(jié) 幼的育知識目標：掌握全面的保育觀能力目標：在實際工作中如何實施全面的保養(yǎng)觀； 情感目標：熱愛幼兒，做好幼兒保育工

4、作。 、全面的保育觀；、幼兒保育工作的實施如何在實際工作中做到保教結(jié)合 時保育的概念；全面的保育觀結(jié)合實例談談如何理解保教結(jié)合教學過程設計教學內(nèi)容上節(jié)課的學習大家理解了整體的健康觀 回答給幼兒精心的照顧和養(yǎng)育幼得以健 康成長的重要保證有關這方面工作托園 所中成為保育工作課為大介紹幼兒的保 育。本節(jié)課講述三個問題：保育的概念及全面的保育觀；如何做好幼兒保育工作的實施？如何理解保教結(jié)合？舉例說明可請學生自己說說教學活動師生問好提問導課保育的概念保育，是指成人為幼兒的生存與發(fā)展提供必需舉例說明什么是身體的好環(huán)境和條件予幼兒靜精心的照顧 保和心理保育，強調(diào)和養(yǎng)育，以保護和促進幼兒正常發(fā)育和良好發(fā)心理保

5、育的重要性。展括幼兒的身體保育和心理保育兩個方 面。幼兒的身體與心理之間是相互關聯(lián)的幼兒 進行保育的過程中該考慮體保育和心理 保育的有機結(jié)合能顧此失彼有將這兩者 有機地結(jié)合起來真正有效地維護和增進幼 兒的健康。推薦一本好書。全面的保育觀綜述所述的保育觀應該包以下主要的內(nèi) 容：保育這一概念包括身體保育和心理保育兩 個方面；無論是身體保育還是心理保育含兩層 意義：一個是對身體和心理的保護和照顧， 使其免受傷害，能正常發(fā)育；另一個是對身 體機能和心理能力的促進和增進其能更 好地發(fā)展和完善。在對幼兒進行保育的過程中要身體保育 和心理保育有機地結(jié)合起來不忽視任何 一方，以促使幼兒的身心能得到和諧、健康

6、的發(fā)展。樹立全面的保育觀十分重要它做好幼兒 保育工作的基礎是護和增幼兒健康 的重要前提和條件。幼兒園保育工作 的基本內(nèi)容？ （了解）為幼兒提供良好的生活環(huán)境； 做好幼兒日常生活的保育工作； 做好教育過程中的保育工作； 做好衛(wèi)生保健的工作； 做好安全管理的工作； 積極鍛煉幼兒的身體做好特殊幼兒的保育工作結(jié)合學生見習經(jīng)歷，調(diào) 動學生積極性，請學生 自己談談幼兒園保育的工作幼兒保育工作的 實施課堂小結(jié)作業(yè)堅持保育和教育相結(jié)合的原則保育工作需要全體工作人員的共同努力 （三） 保育作需要得到家庭支持和配合對所學重難點進行知識串講完成試卷中相關練習題強調(diào)保教結(jié)合，并說明 什么是保教結(jié)合； 簡單談談家校聯(lián)合

7、的理念?？烧垖W生模仿上節(jié)課 自己串講第節(jié) 幼的康教教學目標教學重點教學難點課時安排課前預習問題教學組織知識目標：掌握幼兒健康教育的內(nèi)容能力目標：理解幼兒健康教育的意義情感目標：熱愛幼兒，做好幼兒健康教育工作 幼兒健康教育的任務理解幼兒健康教育的重要意義 時簡述幼兒健康教育的意義；幼兒健康教育的任務三個方面之間有什么關系； 、幼兒健康教育的內(nèi)容教學過程設計教學內(nèi)容教學活動組織課堂導課講授新課師生問好前面我們說過促進幼兒健康很重要對幼兒 可由討論， 進行健康教育更重要學談對幼兒進行健 請表回答 康教育的意義所在。本節(jié)課講述三個問題：幼兒健康教育的意義；幼兒健康教育的任務；幼兒健康教育的內(nèi)容幼兒健康

8、教育的 意義幼兒健康教育的 任務幼兒健康教育的 內(nèi)容課堂小結(jié)作業(yè)對幼兒個體而言；對幼兒進行健康教 育，有利于幼兒身心健康發(fā)展；對社會而言幼進行健康教 社會發(fā)展的需要幫助幼兒獲得有關維護和促進健康的 基本知識；幫助幼兒逐步樹立起對健康的正確態(tài) 度；幫助幼兒形成健康的行為和習慣。 以上幼兒健康教育的三項任務是相互聯(lián)系 作用的康識的獲得是基礎確的態(tài)度是 形成健康行為的動力成康的行為習慣則 是最終的目的。在對幼兒進行健康教育的時候， 一定要處理好這三者之間的相互關系們有 機地結(jié)合起來相互滲透相互促進最達到 增進幼兒身心健康的目的。生活衛(wèi)生教育；安全教育；體育鍛煉；心理衛(wèi)生教育。對所學重難點進行知識串講

9、完成試卷中相關練習題可請同學自由討論，請 代表回答強調(diào)安全教育。第二章 幼兒的解剖理特點與衛(wèi)生第節(jié) 神系知識目標：掌握幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點教學目標教學重點教學難點課時安排課前預習問題能力目標：根據(jù)幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點，做好幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健 情感目標：熱愛幼兒，根據(jù)幼兒生長發(fā)育的規(guī)律照顧幼兒幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點；如何做好幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健把握幼兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的規(guī)律性 時什么是反射、條件反射和無條件反射？腦干、下丘腦、小腦的功能分別是什么？幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點是什么？睡眠對幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育有什么重要作用？教學過程設計教學組織組織課堂導課講授新課一、神經(jīng)系統(tǒng)概 述教學內(nèi)容神經(jīng)病=精神病嗎？神經(jīng)病

10、是神經(jīng)系統(tǒng)的組織發(fā)生病變或機能障礙。 本節(jié)課課我們一起來了解神經(jīng)系統(tǒng)。本節(jié)課講述三個問題：神經(jīng)系統(tǒng)概述；幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點；如何做好幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健神經(jīng)系統(tǒng)是人體的重要系統(tǒng)各種生理活動 均受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)經(jīng)統(tǒng)人體司令 部（一） 神經(jīng)神經(jīng)元即神經(jīng)細胞經(jīng)系統(tǒng)基本結(jié)構和功 能單位但是人體基本結(jié)構和能單位是細 胞（二） 脊髓反射截癱反射是人體對內(nèi)外環(huán)境中各種刺激發(fā)出的反應， 是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機體活動的基本方式。反射分為條件反射和無條件反射。（三） 腦腦分為大腦、小腦、間腦和腦干四部分。 （脊髓和腦干在出生時即已發(fā)育成熟 腦干的功能調(diào)節(jié)呼吸循環(huán)吞等基本生理教學活動師生問好大腦分左右兩半球。左 腦是理

11、性腦，主管抽象 思維、邏輯、分析、推 理、數(shù)學等。右腦是感 性腦，主管藝術創(chuàng)造， 比如音樂律畫 想象感造等。 為學生介紹一些開發(fā) 幼兒右腦思維的方法， 比如鋼外、 手指操、體育活動等等。二、幼兒神經(jīng)系活動的神經(jīng)中樞；下丘腦功能控制體溫食欲及渴感覺情緒 反應的中樞垂分泌生長激節(jié)童生 長發(fā)育的速度；小腦能處理大腦發(fā)向肌肉的信號肌肉的緊 張度控制人體的活動保持人體隨意運動的 平衡與協(xié)調(diào)；大腦是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的最高級部分人類進 行思維和意識活動的器官。大腦分左右兩半球。 （四） 植物神經(jīng)通過支配內(nèi)臟器官的活動節(jié)體的營養(yǎng) 吸循內(nèi)泌排生及生殖等生理活 動，并影響機體的新陳代謝。（一）腦發(fā)育非常迅速；根據(jù)幼兒

12、神經(jīng)系統(tǒng)的統(tǒng)的特點（二）中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育不均衡； 特，請學生思考如何 （三）大腦皮層的興奮與抑制過程發(fā)展不平衡； 做好幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的（四）植物性神經(jīng)發(fā)育不完善。衛(wèi)生保健。 比如：幼兒中樞神經(jīng)發(fā) 育不均衡，所以動作協(xié) 調(diào)性差；幼兒大腦皮層 的興奮與抑制過程不 平衡，所以很難長時間保持注意力。三、幼兒神經(jīng)系 統(tǒng)的衛(wèi)生保健課堂小結(jié)作業(yè)保證合理的營養(yǎng)；保證空氣新鮮；保證充足的睡眠；制定和執(zhí)行合理的生活制度；創(chuàng)設良好的生活環(huán)境幼兒保愉快的 情緒；安排豐富的活動及適當?shù)捏w育鍛煉。 對所學重難點進行知識串講完成試卷中相關練習題 感覺器教學目標教學重點教學難點一眼知識目標：掌握幼兒眼睛的特點能力目標：養(yǎng)好良

13、好用眼習慣，做好幼兒視力的衛(wèi)生保健 情感目標：注意用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的用眼習慣。 、幼兒眼睛的特點；、幼兒眼睛的衛(wèi)生保健。青少年眼睛易近視的原因及其保健課時安排課前預習問題教學組織組織課堂導課講授新課視覺器官 眼睛概述幼兒眼睛的 特點眼的衛(wèi)生保 健 時良好的用眼習慣有哪些？如何保護幼兒視力？教學過程設計教學內(nèi)容眼睛是心靈的窗戶很多人不注意保護眼 睛小紀卻給心靈的窗戶戴了防盜窗 什么青少年容易近視？你的眼睛能夠看多遠 說中“千里眼的在嗎？節(jié)課我們一起 來認識眼睛的特點。本節(jié)課講述三個問題：幼兒眼睛的特點；如何做好幼兒眼睛的衛(wèi)生保??；教育幼兒養(yǎng)成哪些良好的用眼習慣。眼球是由眼球壁和眼球內(nèi)折光物質(zhì)組

14、成。 眼球壁的最外層是鞏膜和角膜膜含色素 “球的色虹中央是形的瞳孔隨 著光線的強弱，瞳孔調(diào)節(jié)進入人眼內(nèi)光線的強 弱球最內(nèi)側(cè)是視網(wǎng)膜將光刺激轉(zhuǎn)化為 神經(jīng)信號傳大腦皮層形視覺形象視網(wǎng) 膜上有兩種感光細胞種視細胞感覺 強光和有色光一種是視桿細胞人在較 黑暗的環(huán)境中仍能看清物體的輪廓。 晶狀體像鏡頭凸透鏡經(jīng)晶狀體折射， 在視網(wǎng)膜上聚焦成像。晶狀體形似雙凸透鏡彈線經(jīng)過晶狀體 的折射視膜上聚焦成像狀體的彈性隨 年齡增長而下降。提問：為什么青少年眼睛容易近視？眼球內(nèi)還有其他折光物質(zhì)養(yǎng)晶狀體， 維持眼壓璃（晶狀體與網(wǎng)膜之間，起 支撐眼球，加強聚光的作用）等。眼球前后徑較短呈生理性遠視般到 歲轉(zhuǎn)為正視；晶狀體彈

15、性大調(diào)能力強因此能看清 很近的物體果兒形成不良用眼習慣 時間視物過近，則會使睫狀肌過度緊張而疲勞， 以致使晶狀體變凸，形成近視。教育幼兒養(yǎng)成良好的用眼習慣；為幼兒創(chuàng)設良好的采光條件；教學活動師生問好畫一個簡單的折射圖 以便學生直觀地理解。 增加一點幼兒眼睛發(fā) 展特點的知識：人類視覺發(fā)展緩慢，新 生嬰兒眼球不會追蹤 物體。 歲的幼兒側(cè) 重形狀， 側(cè)重大 小和顏色， 才兼 顧大小、形狀和顏色。 幼兒 、6 歲前都是生理性遠視。 視覺關鍵期教育幼兒養(yǎng)成哪些良 好的用眼習慣？課堂小結(jié)作業(yè)教學目標教學重點教學難點課時安排課前預習問題教學組織為幼兒提供的書籍字體宜大字圖 案應清晰教大小要適中色鮮艷畫面清

16、楚；定期給幼兒測查視力；教育幼兒不要揉眼睛巾絹要專用， 以預防沙眼、結(jié)膜炎；預防眼外傷；照顧視力差的幼兒他們的眼負擔， 合理安排他們的座位。對所學重難點進行知識串講完成試卷中相關練習題二耳知識目標：掌握幼兒耳的特點能力目標：做好幼兒耳的衛(wèi)生保健情感目標：注意做好幼兒耳的衛(wèi)生保健，預防中耳炎。 、幼兒耳的特點；、幼兒耳的衛(wèi)生保健。教會幼兒正確的擤鼻涕的方法 時幼兒耳的特點；怎樣預防中耳炎教學過程設計教學內(nèi)容教學活動組織課堂師生問好導課講授新課一、視覺器官 眼睛概述請大家預習教材，思考兩個問題：你講話的聲音是怎樣傳到我的耳朵里？你講話或唱歌時自己聽到自己的聲音和別 人聽到的是不一樣的，為什么？為什

17、么人會暈船、暈車？本節(jié)課講述三個問題：聽覺器官耳的概述；幼兒耳的特點；幼兒耳的衛(wèi)生保健。耳是聽覺和平衡覺器官外耳耳和內(nèi)耳三 部分。外耳包括耳廓和外耳道。耳廓功能：收集聲波， 聽聲辨位。外耳道分泌耵聹，耵聹不可隨便挖。 中耳包括鼓膜聽小骨和咽鼓管咽時空 從咽部進入中耳鼓膜兩側(cè)的壓相等證 鼓膜正常振動，人們才能聽到清晰的聲音。幼兒眼睛的 特點眼的衛(wèi)生保 健課堂小結(jié)作業(yè)第三節(jié)運動系統(tǒng)內(nèi)耳包括耳蝸、半規(guī)管和前庭。聲波使鼓膜振動并帶動聽小骨振動引起 耳蝸內(nèi)液體的振動經(jīng)將振轉(zhuǎn)化為神經(jīng)信 號傳送到大腦皮層聽覺中樞成聽覺規(guī)管 和前庭內(nèi)有位覺感受器船暈車）（一道比較狹窄道尚未完全骨化； （二咽管相對比較短平管徑

18、較粗當 鼻腔有感染時，病菌易侵入中耳，引起中耳炎。 （一）不要用銳利工具給幼兒掏耳朵； （二）預防中耳炎；（三）減少環(huán)境中的噪音。對所學重難點進行知識串講完成試卷中相關練習題第節(jié) 運系知識目標：掌握幼兒運動系統(tǒng)的特點教會幼兒正確的擤鼻 涕方法。教學目標教學重點教學難點課時安排課前預習問題能力目標：根據(jù)幼兒運動系統(tǒng)的特點，做好幼兒運動系統(tǒng)的衛(wèi)生保健 情感目標：熱愛幼兒，根據(jù)幼兒生長發(fā)育的規(guī)律照顧幼兒幼兒運動系統(tǒng)的特點；如何做好幼兒運動系統(tǒng)的衛(wèi)生保健把握幼兒運動系統(tǒng)發(fā)育的規(guī)律性，合理安排體育鍛煉 時適當組織體育鍛煉和戶外活動對促進幼兒運動系統(tǒng)的發(fā)育有何作 用？運動系統(tǒng)的衛(wèi)生保健要點有哪些？教學過程

19、設計教學組織組織課堂導課講授新課一、運動系統(tǒng)概 述教學內(nèi)容正確的站姿是怎樣的？正確的坐姿是怎樣的？本節(jié)課講述三個問題：運動系統(tǒng)概述；幼兒運動系統(tǒng)的特點；幼兒運動系統(tǒng)的衛(wèi)生保健。人體有 206 塊骨。脊柱有四道生理性彎曲分別是曲胸曲 曲和骶曲道生理性彎曲的功能是輕動 時對腦的沖擊力保護腦組織衡身體并能教學活動師生問好 可結(jié)合上課 始師生問好 時進行二、幼兒運動系 統(tǒng)的特點負重。骨的基本構造包括骨膜、骨質(zhì)和骨髓三部分。 骨的主要成分是無機鹽和有機物。肌肉可分為骨骼肌平滑肌和心肌骼肌被稱 為人體第二心臟，因為肌肉收縮時能積壓血管， 促進血液循環(huán)。骨連接有三種形式：直接連接（顱骨直接 連接（椎骨節(jié)。（

20、一）骨骼小兒骨中有機物較成人多，骨的彈性大，可 塑性強且骨骼中軟骨較多因容易因姿勢 不好造成骨骼變形。骨膜較厚，骨的再生能力較強枝骨折” 、嬰幼兒顱骨骨化尚未完成。囟門。、出生時腕骨都是軟骨，以后逐漸出現(xiàn)骨化中 心，到 歲右 腕骨中心才出齊。 隨著動作的發(fā)展?jié)u形成脊柱的生理彎曲。 、（二）肌肉幼兒肌肉中水分較多，蛋白質(zhì)及存儲的糖元 較少因肌肉柔嫩收力較差力小容 易疲勞。嬰幼兒時期，支配大肌肉群活動的神經(jīng)中樞 發(fā)育較早大肌肉動作發(fā)育較早干及上下 肢活動能力較強小肌肉群活動的神經(jīng)中樞 發(fā)育較晚部腕部小肌肉群活動能力較差 以完成精細的動作。（三）關節(jié)特點幼兒的關節(jié)窩較淺周圍韌帶較松節(jié)的活動 性及延展

21、性較強牢固性較差較強外力作 用下，容易脫臼。（四）足弓特點有學生不懂什么叫扁三、幼兒運動系 統(tǒng)的衛(wèi)生保健課堂小結(jié)作業(yè)嬰幼兒足弓周圍韌帶較松肉弱長時間 平足，可結(jié)合彩頁解 站立、行走，足底負擔過重，易引起足弓塌陷， 釋。特別是肥胖兒更易發(fā)生扁平足。教育幼兒保持正確姿勢；組織適當?shù)捏w育鍛煉和戶外活動；衣服要寬松適度；供給充足的營養(yǎng)。對所學重難點進行知識串講完成試卷中相關練習題第四節(jié)循環(huán)系統(tǒng)教學目標教學重點教學難點課時安排課前預習問題第節(jié) 循系知識目標：掌握幼兒循環(huán)系統(tǒng)的特點能力目標：根據(jù)幼兒循環(huán)系統(tǒng)的特點，做好幼兒循環(huán)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健 情感目標：熱愛幼兒，根據(jù)幼兒生長發(fā)育的規(guī)律照顧幼兒血漿、紅細胞、

22、白細胞、血小板及毛細血管等的功能；幼兒循環(huán)系統(tǒng)的特點；如何做好幼兒循環(huán)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健使學生理解血液的兩個循環(huán)系統(tǒng) 時合理組織體育鍛煉對幼兒循環(huán)系統(tǒng)有什么作用？合理組織體育鍛煉應注意哪些方面？合理膳食與幼兒循環(huán)系統(tǒng)保健有何聯(lián)系？如何做好循環(huán)系統(tǒng)的衛(wèi)生保??？教學過程設計教學組織組織課堂導課講授新課一、循環(huán)系統(tǒng)概 述教學內(nèi)容、 你道人體多少量？血液儲存在哪里？ 、 據(jù) 50%女性貧血么貧血？是血量少嗎？、 你臟一分鐘跳少次？心臟跳動有什么 功能？本節(jié)課講述三個問題：循環(huán)系統(tǒng)概述；幼兒循環(huán)系統(tǒng)的特點；幼兒循環(huán)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健。循環(huán)系統(tǒng)包括血液循環(huán)系統(tǒng)和淋巴循環(huán)系統(tǒng) 液循環(huán)是指血液從心臟流向全身全身流回

23、心臟的過程。（一） 血液環(huán)系統(tǒng)、心臟血液存在于心臟和血管中，由血漿和血細胞組 成。血漿功能是血細胞生存的環(huán)境起著運送 血細胞養(yǎng)料細胞和代謝廢物作用漿中 的纖維蛋白酶原和鈣有幫助傷口止血的作用。 血細胞分為紅細胞、白細胞和血小板。 紅細胞功能把氣輸送到身各部位把 二氧化碳運送到肺。白細胞功能：吞噬病菌。血小板功能：止血和凝血。教學活動師生問好可結(jié)合上課始師生問好時進行結(jié)合彩頁循環(huán)系統(tǒng)圖二、幼兒循環(huán)系 統(tǒng)的特點 臟心臟內(nèi)部有四個腔上面兩個叫心房面兩個 叫心室室間有瓣膜保證液從心房流向 心室，而不會倒流。心臟左右兩半互不相通。 心臟每分鐘跳動的次數(shù)稱為心率率應在受 試者處于安靜狀態(tài)時測。、血管血管是

24、血液循環(huán)的通道為動脈脈和毛細 血管。動脈管壁很厚富有彈性管徑較粗大主動脈 分頸動脈、腹主動脈和冠狀動脈等。毛細血管能使血液中的氧及養(yǎng)料透出毛細血管 壁輸送給細胞時謝的廢又透過管壁進 入毛細血管再進入靜脈。靜脈是由毛細血管端匯集而成。血液流動時，對血管壁產(chǎn)生的側(cè)壓力，稱血壓， 一般指動脈壓。心臟有節(jié)律地收縮舒張時，會引起主動脈的搏 動沿動脈管壁傳播身其他部分的動 脈管壁也跟著搏動，成為脈搏。、 血循環(huán)血液循環(huán)可分為體循環(huán)和肺循環(huán)。體循環(huán)心收縮血液進入動毛細血管 （進行物質(zhì)和氣體交換進靜脈。主動脈 及各級動脈中的血液富含氧氣色鮮紅動 脈血血顏色發(fā)暗多物和二氧化碳。 肺循環(huán)心收縮血液進入肺脈肺壁 毛

25、細血管（進行氣體交換肺靜脈流回左 心房。（二） 淋巴環(huán)系統(tǒng)淋巴循環(huán)是血液循環(huán)的輔助裝置，包括淋巴液、 淋巴管、淋巴結(jié)、扁桃體等。（一）血液幼兒血液總量相對比成人多，但造血器官易 受傷害；嬰幼兒生長發(fā)育迅速液循環(huán)增加很快， 喂養(yǎng)不當或幼兒嚴重挑食發(fā)生貧血； 、幼兒血液中血小板數(shù)目與成人相近，但血漿 中凝血物質(zhì)較少，因此一旦出血，凝血較慢。 、幼兒白細胞吞噬病菌能力較差，發(fā)生感染容 易擴散。（二）心臟年齡越小，心率越快。（三）淋巴器官三、幼兒循環(huán)系 統(tǒng)的衛(wèi)生保健課堂小結(jié)作業(yè) 第五節(jié) 呼吸系統(tǒng)教學目標教學重點教學難點課時安排課前預習問題嬰幼兒時期淋巴系統(tǒng)發(fā)育較快的保護和防御機能顯著。扁桃體在 歲發(fā)育

26、達到高峰，此年齡階段兒童易患扁桃體炎。合理組織體育鍛煉，增強體質(zhì)；預防動脈硬化應始自兒童；糾正幼兒挑食偏的毛病預防缺鐵性貧血；（四）發(fā)燒時臥床休息，減輕心臟負擔。對所學重難點進行知識串講完成試卷中相關練習題第節(jié) 呼系知識目標：掌握幼兒呼吸系統(tǒng)的特點能力目標：根據(jù)幼兒呼吸系統(tǒng)的特點，做好幼兒呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健 情感目標：熱愛幼兒，根據(jù)幼兒生長發(fā)育的規(guī)律照顧幼兒幼兒呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健幼兒呼吸系統(tǒng)的特點 時怎樣正確給幼兒擤鼻涕？如何保護幼兒聲帶？科學組織幼兒進行體育鍛煉和戶外活動有何益處？如何做好幼兒呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保?。拷虒W過程設計教學組織組織課堂導課講授新課一、呼吸系統(tǒng)概 述教學內(nèi)容你會呼吸嗎？生

27、命離不開呼吸每秒都要 呼吸你會正確的呼吸嗎？據(jù)調(diào)的人都 不會正確的呼吸方式確呼吸使人的大腦 缺氧，容易疲憊，誘發(fā)各種疾病。本節(jié)課講述三個問題：呼吸系統(tǒng)概述；幼兒呼吸系統(tǒng)的特點；幼兒呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健。人體不斷吸進氧氣呼出二氧化碳的過程為 呼吸。呼吸道包括鼻咽喉氣管和氣管是氣體 進出肺的通道。呼吸系統(tǒng)有呼吸道和肺組成氣體交換的場 所。鼻暖和濕潤吸入的空氣凈化空氣；教學活動師生問好幼兒呼吸系 統(tǒng)的特點幼兒呼吸系 統(tǒng)的衛(wèi)生保健課堂小結(jié)作業(yè)咽：是呼吸道與消化道的共同通；喉：既是呼吸道的一部分，也是音器官；氣管和支氣管管壁內(nèi)表面覆蓋著毛的粘膜分泌粘液住的塵粒和病密集的纖毛不斷向喉口方向擺動排除體外。肺：

28、氣體交換；呼吸運動廓律的擴大和小呼運動。（一）呼吸器官的特點鼻：1、兒鼻腔較狹窄，粘柔嫩，血管豐富，缺少鼻毛，容易受感染。2、鼻中隔前下方血管豐富，容因干燥、外傷等原因出血，稱為“易出血區(qū)3、鼻淚管較短，鼻腔感染可引淚囊炎、結(jié)膜炎等；喉兒狹窄柔嫩豐血管和淋巴組織；幼兒喉部的保護性反射機能尚不善說笑，容易將未嚼碎的事物嗆入吸道；幼兒聲帶容易疲勞發(fā)生腫脹血成音嘶啞。幼兒氣管和支氣管官腔較狹窄柔乏彈性組織毛較差發(fā)感染容易造成呼吸困難。幼兒肺泡數(shù)量少積被液塞易引起呼吸困難。（三） 呼吸的特點幼兒年齡越小，呼吸頻率越快；嬰幼兒呼吸節(jié)律尚不穩(wěn)定吸較式呼吸為主。（一）養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習慣 如保護幼兒聲帶？

29、 （二）保持室內(nèi)空氣新鮮；科學組織幼兒進行體育鍛煉和戶活動；嚴防呼吸道異物；保護幼兒聲帶。對所學重難點進行知識串講完成試卷中相關練習題第六節(jié)消化系統(tǒng)教學目標第節(jié) 消系知識目標：了解消化系統(tǒng)的解剖理特點，掌握幼兒消化系統(tǒng)的特點和 衛(wèi)生保健措施。學情分析教學重點教學難點課時安排課前預習問題能力目標：在理論學習的基礎上，辨別幼兒不良飲食習慣，培養(yǎng)幼兒良 好的進餐習慣，并能合理搭配幼兒膳食。情感目標：熱愛幼兒，耐心照顧幼兒的飲食。學生初中時已經(jīng)學過生物，對消化系統(tǒng)有一定的了解。但是對幼兒消化 系統(tǒng)了解不多，希望學生通過本節(jié)課的學習能夠更好的認識幼兒生理解 剖特點和衛(wèi)生保健要點。幼兒牙齒、胃的特點，以及

30、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。消化道各器官及消化腺的功能及其相互聯(lián)系。 時如何保護幼兒牙齒？幼兒園應該培養(yǎng)孩子那些良好的進餐習慣？如何做好幼兒消化系統(tǒng)的衛(wèi)生保??？教學過程設計教教學組織教學內(nèi)容教學活動學用備注時組織課堂師生問好請同學們展（班標準式微笑露出你潔白整 齊美麗又健康的牙齒感到大家的熱情和 誠意。真是羨慕大家一口美麗健康的牙齒啊牙齒分鐘導課講授新課一、概述那真是我心中的痛啊道們杜老師為什么 這么瘦嗎？牙齒不好啊，吸收和消化就不好啊。 所以我們的目標是：沒有蛀牙！為了維持生命活動必須從物中吸收營養(yǎng) 物質(zhì)這些營養(yǎng)物質(zhì)的吸收和利靠么來 完成呢？本節(jié)課為大家介紹消化系統(tǒng)。消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成

31、。消化道包括口腔道腸腸和肛門。 消化腺包括大消化（由唾液腺臟和胰腺組 成消化腺（有胃腺、腸腺等（一） 口、 牙齒功能：咀嚼、磨碎食物；輔助發(fā)音。成人口腔中一般有 28 顆齒。正確的刷牙方法是（2332 則早晚刷牙，每天兩次；三面刷牙面順著牙縫豎著刷上牙自上而 下刷下牙自下而上咬合面橫刷里里外外 都要刷到；刷牙時間不少于 3 分鐘；每次刷牙 次右。拿 出 小 鏡 子 數(shù) 一 數(shù) 你 有 多 少 顆 牙齒？你 會 刷 牙嗎？最 健 康 的 生幼兒 個 月開始發(fā)牙2-2.5 歲牙齒長齊， 一共 顆乳牙如何保護幼兒牙齒？定期檢查牙齒；刷牙。兩歲半開始就應該養(yǎng)成早晚刷牙的 習慣適幼兒的兒童牙刷及可吞咽的

32、水 果味的兒童牙膏勵幼兒養(yǎng)成晚刷牙后 漱口的好習慣。避免外傷；營養(yǎng)；糾正不良習慣。、舌功能味助攪拌和吞咽食幫助發(fā)音。 不同部位的味蕾對酸甜苦咸的敏感程度是不一 樣的。舌根苦，舌尖甜，兩側(cè)酸，舌面咸。、唾液腺功能：分泌唾液。活習慣 刷牙漱 口 ， 冷 水 洗 臉 ， 熱 水 泡 腳到 條？ 口 香 糖 的 誤 區(qū)可 以 幫 助 清 潔 牙 齒 的 食 物菜 茶乳牙到 12 歲 就 會 全 部 換 成恒牙 乳 牙 就 可 以 任 其 壞 掉嗎？睡 覺 流 口 水唾液俗口水功有三含粉酶幫助消 原：牙??； 化食物含溶菌酶幫除菌幫助保持口腔酸 牙齒畸堿平衡，抗酸防蛀牙。古稱金津玉液。幼兒生理性流涎、胃功

33、能：暫時儲存食物；初步消化食物。幼兒胃的特點胃壁肌肉薄伸性較差胃的 容量小，消化能力弱。所以幼兒的飲食應當注意：三餐合理搭配；少食多餐；定時定量；細嚼慢咽；食不言；飯后百步走，不要劇烈運動。、腸小腸功能：小腸是人體消化和吸收的重要場所。指甲筆 頭酒 子等造成 神經(jīng)反 到啃豬蹄 睡姿不 在桌子上 臥睡等）要求記筆記幼兒消化系 統(tǒng)的特點幼兒消化系 統(tǒng)的衛(wèi)生保健課堂小結(jié)作業(yè)大腸功能：貯存食物殘渣，形成糞便。幼兒腸的特點收能力很強以生長發(fā)育很 快；但是腸蠕動功能不好，容易便秘或腹瀉。 預防小兒便秘：定時排便（每天早起一杯溫白開多吃粗纖維食物蕉水潤腸通 還知道哪些食物可以潤腸？體育鍛煉可以促進胃腸蠕動，

34、鍛煉腹部肌肉。 腹瀉（胡蘿卜、蘋果泥等）、肝臟是人體最大的消化腺。功能：消化脂肪；貯存糖元；解毒。幼兒肝臟的特點臟分泌膽汁少脂的 消化能力較差存糖元較少易因饑餓發(fā)生 低血糖；解毒能力差。、胰臟功能：中和胃酸；助消化；保持血糖相對穩(wěn)定。 幼兒胰臟特點淀粉和脂肪消化能力弱易 消化不良。、消化道各器官的關系及其和消化腺的相互關 系：食物進入口腔經(jīng)過牙齒磨碎，再通過食道進入 胃胃時貯存并初步消化后入小腸腸 消化吸收了營養(yǎng)物質(zhì)后的物殘渣進入大 腸再一步吸收利用后形成的糞便由肛門 排出消吸收的過程均需消化腺分泌的 消化液參與才能完成。（一）口腔牙齒唾液腺胃腸肝臟胰腺保護牙齒培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣飯前飯后不

35、要組織幼兒進行劇烈活動 （四）培養(yǎng)幼兒定時排便的習慣，預防便秘 對所學重難點進行知識串講完成試卷中相關練習題；課下查找資料臟六腑”分別指 什么？他們各自發(fā)揮什么作用制成表 格。請學生自己 總結(jié)歸納結(jié)合課前預 習問題第七節(jié)泌尿系統(tǒng)教學目標教學重點教學難點課時安排課前預習問題第節(jié) 泌系知識目標：掌握幼兒泌尿系統(tǒng)的特點能力目標：根據(jù)幼兒泌尿系統(tǒng)的特點，做好幼兒泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生保健 情感目標：熱愛幼兒，根據(jù)幼兒生長發(fā)育的規(guī)律照顧幼兒幼兒泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生保健幼兒泌尿系統(tǒng)的特點 時請大家填寫習題試卷教學過程設計教學組織組織課堂導課講授新課泌尿系統(tǒng)概 述幼兒泌尿系 統(tǒng)的特點幼兒泌尿系 統(tǒng)的衛(wèi)生保健 課堂小結(jié)作業(yè)

36、第八節(jié)皮膚教學內(nèi)容很多家長和老師認為歲孩子尿褲子尿床 是很正常的實要解幼兒泌尿系統(tǒng)的特 點以理引導三的孩子是可以不用尿 褲子尿床的。本節(jié)課為大家介紹幼兒泌尿系統(tǒng)。 本節(jié)課講述三個問題：泌尿系統(tǒng)概述；幼兒泌尿系統(tǒng)的特點；幼兒泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生保健。泌尿系統(tǒng)包括腎、 輸尿管、膀和尿道。腎臟 生成尿輸尿管膀胱和尿道排膀還能暫 時儲存尿液。腎功能較成人差；膀胱儲尿機能差，排尿次數(shù)多；尿道短，易發(fā)生上行性泌尿道感染。 （一）養(yǎng)成及時排尿的習慣；（二）保持會陰部衛(wèi)生，預防泌尿道感染。 對所學重難點進行知識串講完成試卷中相關練習題第節(jié) 皮知識目標：掌握幼兒皮膚的特點教學活動師生問好教學目標能力目標：根據(jù)幼兒皮膚

37、的特點，做好皮膚的衛(wèi)生保健 情感目標：熱愛幼兒，根據(jù)幼兒生長發(fā)育的規(guī)律照顧幼兒教學重點教學難點課時安排課前預習問題教學組織組織課堂導課講授新課皮膚概述幼兒皮膚的 特點幼兒皮膚的 衛(wèi)生保健課堂小結(jié)作業(yè)幼兒皮膚的衛(wèi)生保健幼兒皮膚的特點 時請大家預習教材，并填寫習題試卷教學過程設計教學內(nèi)容本節(jié)課講述三個問題：皮膚概述；幼兒皮膚的特點；幼兒皮膚的衛(wèi)生保健。皮膚主要有表皮和真皮構成。皮膚的五大功能：皮膚對機體起保護作用表皮成阻擋微生 物的天然屏障；皮膚的感覺神經(jīng)末梢豐富，可產(chǎn)生觸覺、溫 度覺等；皮膚能調(diào)節(jié)體溫；皮膚還有代謝作用；通過出汗，皮膚能排泄少量無機鹽、廢物和 水。（一）皮膚保護機能差，容易感染和

38、受損傷； （二）皮膚保溫作用差，散熱多。（一）養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，保持皮膚清潔； （二）加強鍛煉；注意幼兒衣著衛(wèi)生；不用刺激性強的洗滌、護膚品。 對所學重難點進行知識串講完成試卷中相關練習題教學活動師生問好第九、十節(jié) 內(nèi)分泌系統(tǒng) 生系統(tǒng)第節(jié) 內(nèi)泌系 第十 生殖統(tǒng)了解幼兒腦垂體和甲狀腺的特點，做好幼兒內(nèi)分泌系統(tǒng)及生殖系統(tǒng)的衛(wèi)教學目標教學重點生保健。幼兒生殖系統(tǒng)的特點及衛(wèi)生保健教學難點課時安排教學組織組織課堂導課講授新課幼兒生殖系統(tǒng)的特點及衛(wèi)生保健 時教學過程設計 教學內(nèi)容一、內(nèi)分泌系統(tǒng)的腦垂體和甲狀腺； 二、生殖系統(tǒng)的特點和衛(wèi)生保健。教學活動師生問好內(nèi)分泌系統(tǒng)生殖系統(tǒng)課堂小結(jié)作業(yè)、內(nèi)分泌腺可分泌激

39、素，對幼兒生長發(fā)育影響 較大的內(nèi)分泌腺主要有腦垂體和甲狀腺； 、腦垂體分泌生長激素。兒童期若生長激素分 泌不足使兒發(fā)生垂體性侏癥生激 素分泌過多，則巨人癥；、甲狀腺能分泌甲狀腺素，碘是合成甲狀腺素 的主要成分。孕期若卻碘致甲狀腺機能足兒出生 后易患克汀病，又稱呆小癥，表現(xiàn)為智力低下、 身材矮小、耳聾合頁）、富含碘的食物有：海帶、紫菜、發(fā)菜、芹菜 等，還有含碘精鹽。幼兒生殖系統(tǒng)的特點及衛(wèi)生保?。海ㄒ唬?嬰幼期是性心理發(fā)育關鍵時期； （二） 保持生殖器官的衛(wèi)生對所學重難點進行知識串講完成試卷中相關練習題第三章 幼兒的心理衛(wèi)生 第一節(jié) 幼兒心理衛(wèi)生概述教學目標教學重點教學難點課時安排課前預習問題第節(jié)

40、 幼心衛(wèi)概知識目標：掌握幼兒皮膚的特點能力目標：根據(jù)幼兒皮膚的特點，做好皮膚的衛(wèi)生保健 情感目標：熱愛幼兒，根據(jù)幼兒生長發(fā)育的規(guī)律照顧幼兒 幼兒心理衛(wèi)生工作的內(nèi)容及各年齡階段幼兒的心理保健重點 幼兒各種心理問題的矯治 時幼兒心理衛(wèi)生的意義；幼兒心理衛(wèi)生工作的內(nèi)容；怎樣幫助幼兒適應幼兒園新環(huán)境？教學組織組織課堂導課講授新課幼兒心理衛(wèi) 生工作的意義幼兒心理衛(wèi) 生工作的內(nèi)容教學過程設計教學內(nèi)容為什么全世界的兒童都是先學會抬頭學會 翻身坐爬站和走？為什么管是哪國的孩 子都是在 6 個的時候牙牙學語？同樣是 歲的孩子，為什么一個伶牙俐齒，一個口齒不 清？心理學研究告訴我們這是由幼兒心理發(fā)展 的特點和規(guī)律

41、造成的課大家介紹幼兒各 年齡階段幼兒心理保健的重點。本節(jié)課講述三個問題：幼兒心理衛(wèi)生的意義；幼兒心理衛(wèi)生工作的內(nèi)容；幼兒的年齡特點與心理保健。心理衛(wèi)生稱精神衛(wèi)生是維護和增進人 們的心理健康心疾病的生以及矯治各 種不健康心理的心理學原則、方法和措施。（一）為幼兒提供良好的生活環(huán)境和教育環(huán)境； （二加強各種心理保健措施幼兒進行心理 衛(wèi)生教育；（三幼兒心理問題的早期發(fā)現(xiàn)期干預和早 期治療。從幼兒心理衛(wèi)生工作的上述內(nèi)容中可以看出 事幼兒心理衛(wèi)生工作的人員不僅應該包括幼教 工作者務作者應包家長和社會工 作者。教學活動師生問好三、幼兒的年齡 （）1 歲兒心理保健的重特點與心理保健、嬰兒的需要可分為兩大類：

42、生理需要和心理 需要。嬰兒最早出現(xiàn)，也是最基本的需要是生理需要， 這是嬰兒維持生命、保持正常發(fā)育的基本條件。 包括：食物、睡眠、衣著等；成人在滿足嬰兒基本的生理需要的同時 滿足嬰兒的心理需要如安感愛交往和 活動的需要等。母乳喂養(yǎng)活動斷奶怕生這一時期的嬰兒主要靠聲音情身動作 等來表達自己的感受和需要。（二） 嬰兒心理保健的重點課堂小結(jié)作業(yè)獨立性交往幫助嬰兒做好從家庭到托兒所的過渡（怎樣 幫助幼兒適應幼兒園新環(huán)境？）（三） 幼兒心理保健的重點積極的自我概念正確的性別角色家庭在幼兒性別角色培養(yǎng)方面起著重要的影響 作用。、為入小學做好準備對所學重難點進行知識串講完成試卷中相關練習題第二節(jié) 幼兒心理問題

43、教學目標教學重點教學難點課時安排課前預習問題第節(jié) 幼的理題知識目標：了解幼兒常見心理問題的表現(xiàn)及矯治方法情感目標：熱愛幼兒，對行為異常的幼兒能及早發(fā)現(xiàn)，并一視同仁，幫 助幼兒及早恢復正常。掌握幼兒常見心理問題的表現(xiàn)和預防矯治方法區(qū)分各種心理問題的表現(xiàn)，尤其是夜驚和夢魘，多動癥和攻擊性行為等 時請把教材上介紹的幼兒 11 種心理問題，分成睡眠問題、語言問題和 行為問題三大類；請結(jié)合見習經(jīng)驗，想想你還遇到過哪些幼兒的心理問題；教學過程設計教學組織組織課堂導課講授新課一、幼兒心理心教學內(nèi)容 的樂樂，大大的眼睛，高高的鼻梁，非常招 人喜愛可是到幼兒園沒幾天老師就發(fā)現(xiàn)樂 樂特別好動進的所有活動都一個接一

44、個 的換沒有哪樣玩具他可以玩過分鐘的師 束手無策什么原因呢？本課為大家介紹 幼兒常見的心理問題更的促進幼兒身心 的健康發(fā)育。本節(jié)課講述以下問題：什么是幼兒的心理問題？幼兒常見的心理問題及其表現(xiàn)和預防？幼兒的心理問題是指幼兒心理活動異常及行為教學活動師生問好理問題的早期發(fā) 現(xiàn)二、幼兒常見的 心理問題課堂小結(jié)作業(yè)表現(xiàn)偏離常態(tài)的現(xiàn)象。成人應及早發(fā)現(xiàn)重視幼兒的理問題取 相應的對策和治療手段括教育干預理 療、藥物治療等。幼兒常見的心理問題有：睡眠方面：夜驚、夢魘、遺尿癥語言方面：口吃、選擇性緘默癥行為方面動擊行為吸手指、 咬指甲、習慣性陰部摩擦等其他：神經(jīng)性厭食、告狀、撒謊、偷竊、恐 懼、發(fā)脾氣等對所學

45、重難點進行知識串講完成試卷中相關練習題第四章 幼兒的日常保育與能力培養(yǎng)第一節(jié) 幼的膳食第節(jié) 幼的食知識目標：了解各種營養(yǎng)素及熱能對幼兒生長發(fā)育的重要作用，并在此教學目標教學重點教學難點課時安排課前預習問題基礎上進一步理解托幼機構加強膳食管理，保證膳食質(zhì)量的重要性； 能力目標：會編制托幼機構的食譜。各種營養(yǎng)素生理功能和事物來源；三種產(chǎn)熱營養(yǎng)素的關系；托幼機構的 膳食配制。幼兒易缺乏的幾種無機鹽和維生素；幼兒膳食的配制 時六大營養(yǎng)素分別是什么？缺乏各有什么嚴重后果幼兒膳食配制的原則是什么？如何保持幼兒良好的食欲？教學過程設計教學組織組織課堂導課講授新課一、營養(yǎng)素教學內(nèi)容民以食為天吃要講究吃（吃出熱

46、量力氣和 精神好（營養(yǎng)、科學、合和均衡 健康（維生素和水節(jié)為家介紹關于膳 食的知識。本節(jié)課講述以下問題：六大營養(yǎng)素及各自生理功能缺有什么后 果，主要食物來源？幼兒膳食配制的原則？六大營養(yǎng)素蛋質(zhì)碳化合物脂無機 鹽、維生素、水。教學活動師生問好可列表請學生做成作 業(yè)，表格分以下內(nèi)容：生理功能、缺乏癥狀、 食物來源二、幼兒膳食的 配制課堂小結(jié)作業(yè)幼兒膳食配制的原則：提供合理的、營養(yǎng)平衡的膳食烹制方法應適合幼兒的年齡特點與喜好； 、 講飲食衛(wèi)生。母乳喂養(yǎng)的四大好處：母乳中的營養(yǎng)成分含量和相互搭配比例都 極適合嬰兒，也極易被嬰兒消化吸收；母乳中含有多種抗體提機對疾病的 抵抗力；母乳溫度適宜，清潔衛(wèi)生，食用方便而且經(jīng) 濟；母乳喂養(yǎng)可加深母子之間的感情嬰兒能 感受到母親的關懷和愛撫而得安全感 和滿足感，有利于嬰兒的健康發(fā)展。如何保持幼兒良好的食欲呢？幼兒飲食應多樣化，注意其色香味形，以吸 引幼兒進食；不要再進餐時批評幼兒；盡早教會幼兒自己動手吃東西；適當?shù)貐⒓芋w育活動使兒持較好的 食欲。對所學重難點進行知識串講完成試卷中相關練習題第二、三、四、五、六節(jié)第、節(jié) 幼的眠著、泄