一年級數(shù)學(xué)下冊教案-2.4 整理和復(fù)習(xí)（152）-人教版

1、整理和復(fù)習(xí)-20以內(nèi)的退位減法 教學(xué)內(nèi)容：教材第24頁教學(xué)目標：引導(dǎo)歸納整理20以內(nèi)退位減法的計算方法。能夠熟練地進行20以內(nèi)退位減法的口算。培養(yǎng)歸納整理的能力。教學(xué)重點：正確熟練地進行20以內(nèi)退位減法的口算。教學(xué)難點：歸納整理20以內(nèi)退位減法的計算方法。教學(xué)準備：課件，學(xué)習(xí)單教學(xué)過程：視頻導(dǎo)入師：今天老師請來了一位好朋友，你們想知道是誰嗎？生：想師：我們一起來看看它是誰。播放視頻，菲菲的苦惱小朋友們，你們愿意幫助菲菲嗎？生：愿意師：那今天這節(jié)課就一起來進行20以內(nèi)退位減法的整理和復(fù)習(xí)。（板書：整理和復(fù)習(xí)）重點復(fù)習(xí)，梳理知識 1、思維導(dǎo)圖概括復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。大家一起回顧一下，我們在這一單元學(xué)習(xí)了

2、20以內(nèi)退位減法的計算和解決問題（思維導(dǎo)圖邊說邊展示）。那我們先來復(fù)習(xí)一下計算（板書：計算）都學(xué)了哪些？我們學(xué)習(xí)了“十幾減9”，“十幾減8.7.6”和“十幾減5.4.3.2”計算（1）識別20以內(nèi)退位減法算式今天老師帶了一個神奇的信封，看看里面藏了什么寶貝?。ǔ鍪驹S多算式卡片）師：這里哪些是我們這單元學(xué)的退位減法?哪些不是?為什么不是？（2）計算方法回顧師隨機選幾張卡片，問你是怎么算的？根據(jù)學(xué)生的闡述，（板書：破十法，平十法，想加算減法，口訣法）如學(xué)生無法全說出來，師引導(dǎo)幫助學(xué)生說出。（3）引導(dǎo)觀察20以內(nèi)減法表老師這個信封里展示的只是一部分的算式，20以內(nèi)退位減法的算式還有很多很多，老師也把

3、它們一起請到了課堂（出示雜亂無序的口算卡）?？吹竭@些算式卡片，你有什么想說的？師：應(yīng)該怎么整理呢？你有什么好方法？引導(dǎo)學(xué)生說出整理排列的方法。豎著觀察出示十幾減9的一列算式，引導(dǎo)生觀察說出這一列的特點和接下來其他列的算式。（邊說課件邊出示，展示整個減法表）師：排好了這個表格，我們現(xiàn)在來找找藏在表格里的秘密（遮蓋了其他列，只出示十幾減9），引導(dǎo)學(xué)生說出特點“都是減9，即減數(shù)相同，被減數(shù)越來越大，得數(shù)也越來越大”。橫著觀察師用手引導(dǎo)生橫著觀察，師：對了，不覺間我們把大家說的按被減數(shù)相同排列給排好了，那么我們就來找找橫著看有什么秘密呢？第一行都是11減幾，接下來是.引導(dǎo)生說出12減幾，13減幾，14

4、減幾，15減幾，16減幾，17減幾，18減幾師：（遮蓋其他行），找一找橫著看又有什么秘密呢？都是11拿來減，也就是被減數(shù)相同，減數(shù)越來越小，差越來越大斜看師：那你們能找出得數(shù)為9的算式嗎？生答，說一個出示一個師：你發(fā)現(xiàn)了什么？生：像一個樓梯，是斜的師：讓我們再來找找得數(shù)為8的算式生答，師出示師：得數(shù)為8的算式也是斜的，那么接下來應(yīng)該是得數(shù)為7，6，5，4，3，2（師用手比劃）鞏固提升游戲一：進行一個口算小熱身吧，快速說出得數(shù)。認真聽老師的要求（配合使用白板功能放大鏡），分別全班，男生，女生，一組，二組，三組，四組。游戲二： 誰是口算小能手？請兩位同學(xué)上來進行口算pk。游戲三： 比比誰寫得多？全班參與，看誰在規(guī)定時間內(nèi)，寫出得數(shù)為7的算式最多。（通過倒計時，播放音效，用小助手拍照展示）解決問題 1，師：生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)好計算能幫助我們解決生活中的問題，比如老師改考卷算分數(shù)的時候要用到計算，買東西的時候也需要計算，那我們就來解決一道生活中的問題。（板書：解決問題）奶奶家有雞11只，鴨有8只，鵝有7只。雞比鴨多幾只？公雞有5只，母雞有幾只？師：回顧一下，剛才在解決問題是用了哪些步驟？引導(dǎo)生有序概括出：看，標，列，驗。（板書）發(fā)散思維。在解決問題中，明白每個數(shù)字的含義也是非常重要的，你能根據(jù)“14-5=9”這個式子