一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教案-7.找規(guī)律（57）-人教版

1、找 規(guī) 律 【教學(xué)內(nèi)容】教材第85頁例1 及“做一做”，第86頁例2及“做一做”?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過觀察、拼擺、涂色等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)最簡單的圖形變化規(guī)律。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和推理能力。3.激發(fā)學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)美的情感?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)最簡單的圖形變化規(guī)律。2.引導(dǎo)學(xué)生從顏色、形狀兩方面發(fā)現(xiàn)規(guī)律。【情景導(dǎo)入，感知規(guī)律】1.師：孩子們，喜歡做游戲嗎？下面請跟著老師一起做游戲。（師示范一次，生跟師邊念邊做動(dòng)作）2.問：為什么做得這么好？3.請一位學(xué)生創(chuàng)造一組動(dòng)作給學(xué)生做。4.揭示課題。（有規(guī)律的事物總給人一種美的享受，這節(jié)課就讓我們一起找規(guī)律。）【自主探究規(guī)律】一.認(rèn)識(shí)彩旗圖的規(guī)律。1

2、.師：圖圖開了一個(gè)水果店，為了吸引更多顧客，把水果店裝飾得非常漂亮并邀請了很多朋友來慶祝。（課件出示主題圖）師：這個(gè)水果店布置得這么美！誰能告訴老師，小朋友們是用什么來布置這個(gè)會(huì)場的？2.生：燈籠、彩旗、花、3.師：這些彩旗、花朵和燈籠是不是亂擺放的？4.生：不是，是有順序的。5.師：你能告訴大家小彩旗有哪些顏色嗎？6.生：有紅色，還有黃色。7.師：請小朋友們仔細(xì)觀察它們的排列有什么特點(diǎn)？8.生1：是按一紅一黃又一紅一黃的順序排下去的。9.師：說的真不錯(cuò)！你是從哪邊看起的？10.生：左邊11.師：誰能用“-為一組重復(fù)出現(xiàn)”把彩旗的規(guī)律說出來嗎？（彩旗是一面黃旗、一面紅旗為一組依次重復(fù)出現(xiàn)的）二

3、.認(rèn)識(shí)圖中其它的排列規(guī)律。1、師：2人小組說一說：除了彩旗有規(guī)律排列，圖中還有哪些東西是有規(guī)律的？2、指名學(xué)生匯報(bào)。三.認(rèn)識(shí)數(shù)字中的規(guī)律1.教學(xué)例2（出示圖片）師：仔細(xì)觀察，你又發(fā)現(xiàn)了什么呢？生1：圖上有碗。生2：1只碗后面一定是3只碗。生3：碗的只數(shù)按照“1313”的規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)的。師：大家同意嗎？生：同意。2.小結(jié)：當(dāng)一組事物依次不斷的重復(fù)出現(xiàn)三次或三次以上我們就說它是有規(guī)律。3.聯(lián)系實(shí)際找規(guī)律。【應(yīng)用規(guī)律】闖關(guān)游戲師：圖圖想邀請我們一起參觀他的水果店，想不想去？（想） 但他遇到了困難，你們要是幫助他解決難道就可以免費(fèi)請大家吃水果大餐。有信心嗎?（有）幻燈出示：第一關(guān)（用手勢表示）幻燈出示

4、：第二關(guān)（判斷）幻燈出示：第三關(guān)（猜一猜）幻燈出示：第四關(guān)，擺一擺，填一填（自己獨(dú)立擺，再2人小組說一說）幻燈出示：第五關(guān)：請先獨(dú)立完成學(xué)習(xí)卡，再全班對(duì)答案?！就卣顾季S，創(chuàng)造規(guī)律】1.四人小組活動(dòng)我們班孩子真是非常聰明，圖圖特別邀請大家進(jìn)店免費(fèi)吃水果大餐。許多美麗的規(guī)律豐富我們的生活，下面請用上你們聰明的大腦和靈巧的雙手創(chuàng)造一幅規(guī)律的圖案，并貼在卡條上?！菊n堂總結(jié)】1.今天學(xué)到什么？2.課后作業(yè) 完成教材第89頁練習(xí)二十的第1題。板書：找規(guī)律當(dāng)一組事物依次不斷的重復(fù)出現(xiàn)三次或三次以上反思：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。本課教學(xué)遵循了學(xué)生認(rèn)知由易到難的過程，先找簡單的規(guī)律再找復(fù)雜的規(guī)律，先由教師“扶”著學(xué)，再到教師“