實(shí)驗(yàn)11類(lèi)和學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)

1、C+程序設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 天津大學(xué)精儀學(xué)院 生物醫(yī)學(xué)工程系張寧Email: 實(shí)驗(yàn)11 類(lèi)和對(duì)象 本講概要 2.實(shí)驗(yàn)61構(gòu)造函數(shù)重載和析構(gòu)函數(shù)的調(diào)用 1. 實(shí)驗(yàn)60簡(jiǎn)單類(lèi)和對(duì)象練習(xí) 3. 第5章習(xí)題答案 綜合實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)（1/2） 3） 實(shí)現(xiàn)刪除學(xué)生數(shù)據(jù) 4） 實(shí)現(xiàn)查找 1） 搭建框架 2） 實(shí)現(xiàn)新增和顯示學(xué)生數(shù)據(jù) 4. 文件編程預(yù)練 5） 實(shí)現(xiàn)排序 6） 實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì) 實(shí)驗(yàn)60簡(jiǎn)單類(lèi)和對(duì)象練習(xí) 未寫(xiě)限定符，視為private: 構(gòu)造函數(shù)：對(duì)象被創(chuàng)建時(shí)（這個(gè)類(lèi)的“變量”被定義時(shí)）即自動(dòng)調(diào)用該函數(shù)數(shù)組做形參，nm等效形式：.(char *nm, .)a: namescoreStudent

2、() setData(char *, float)addScore()display()b: namescoreStudent() setData(char *, float)addScore()display()這里是模板 ，照此執(zhí)行！ 無(wú)名氏 0.0 這里是模板 ，照此執(zhí)行！ Peter 80.0 無(wú)名氏 0.0 Peter 90Peter 90無(wú)名氏 0 90.0 本講概要 2.實(shí)驗(yàn)61構(gòu)造函數(shù)重載和析構(gòu)函數(shù)的調(diào)用 1. 實(shí)驗(yàn)60簡(jiǎn)單類(lèi)和對(duì)象練習(xí) 3. 第5章習(xí)題答案 綜合實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)（1/2） 3） 實(shí)現(xiàn)刪除學(xué)生數(shù)據(jù) 4） 實(shí)現(xiàn)查找 1） 搭建框架 2） 實(shí)現(xiàn)新增和顯示學(xué)生

3、數(shù)據(jù) 4. 文件編程預(yù)練 5） 實(shí)現(xiàn)排序 6） 實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì) 實(shí)驗(yàn)61構(gòu)造函數(shù)重載和析構(gòu)函數(shù)的調(diào)用 #include class Rectanglepublic: Rectangle( )width=1.0; height=1.0; cout調(diào)用構(gòu)造函數(shù), width=widthendl;Rectangle(double w, double h):width(w),height(h)cout調(diào)用構(gòu)造函數(shù), width=widthendl;Rectangle( )cout析構(gòu), width=widthendl;double area( ) return width*height; private:

4、double width;double height;main()Rectangle a(1.2, 2.0), b;cout矩形a的面積是:a.area( )endl; cout矩形b的面積是:b.area( )endl; 調(diào)用構(gòu)造函數(shù), width=1.2 調(diào)用構(gòu)造函數(shù), width=1 矩形a的面積是:2.4 矩形b的面積是:1 析構(gòu), width=1 析構(gòu), width=1.2 先構(gòu)造的后析構(gòu)后構(gòu)造的先析構(gòu) 本講概要 2.實(shí)驗(yàn)61構(gòu)造函數(shù)重載和析構(gòu)函數(shù)的調(diào)用 1. 實(shí)驗(yàn)60簡(jiǎn)單類(lèi)和對(duì)象練習(xí) 3. 第5章習(xí)題答案 綜合實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)（1/2） 3） 實(shí)現(xiàn)刪除學(xué)生數(shù)據(jù) 4） 實(shí)現(xiàn)查

5、找 1） 搭建框架 2） 實(shí)現(xiàn)新增和顯示學(xué)生數(shù)據(jù) 4. 文件編程預(yù)練 5） 實(shí)現(xiàn)排序 6） 實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì) 第5章習(xí)題答案 =不做要求 AB12AA(int,int) AA()print()AB56AA(int,int) AA()print()a1: 1000 a2: 2000 10002000本講概要 2.實(shí)驗(yàn)61構(gòu)造函數(shù)重載和析構(gòu)函數(shù)的調(diào)用 1. 實(shí)驗(yàn)60簡(jiǎn)單類(lèi)和對(duì)象練習(xí) 3. 第5章習(xí)題答案 綜合實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)（1/2） 3） 實(shí)現(xiàn)刪除學(xué)生數(shù)據(jù) 4） 實(shí)現(xiàn)查找 1） 搭建框架 2） 實(shí)現(xiàn)新增和顯示學(xué)生數(shù)據(jù) 4. 文件編程預(yù)練 5） 實(shí)現(xiàn)排序 6） 實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì) 文件簡(jiǎn)介. 我們?cè)谑褂糜?jì)算

6、機(jī)時(shí)，幾乎每天都要接觸文件，像文本文件（.txt）、word文件（.doc）、圖片文件（.jpg）、網(wǎng)頁(yè)文件（.html）等都屬于文件的范疇?，F(xiàn)在我們簡(jiǎn)要介紹如何通過(guò)C+語(yǔ)言創(chuàng)建自己的文件，如何把C+語(yǔ)言程序中的變量保存到自己的文件中，以及如何將文件的內(nèi)容再次讀入到我們自己程序中的變量，以便在程序中進(jìn)一步處理。 使用VC+輸出文件 #include main() ofstream outfile(C:d1.txt, ios:out); outfile.close(); outfile這是第一行endl; int a=10, b=20; outfilea ; outfileb; outfilee

7、ndl; outfile30 40; outfileendl;這是第一行文件內(nèi)容： 定義ofstream類(lèi)的對(duì)象， 并初始化它指定文件名和 文件打開(kāi)方式像使用cout向屏幕輸出一 樣，用剛剛定義的對(duì)象 向文件中寫(xiě)入各種內(nèi)容。 最后關(guān)閉文件， 釋放資源。 這是第一行10 20文件內(nèi)容： 這是第一行10 2030 40文件內(nèi)容： 練習(xí) #include main() int a, b; cinab;1) 設(shè)有以下程序，若程序運(yùn)行時(shí)，用戶(hù)從鍵盤(pán)上輸入：10 20則程序中變量a的值為 ，變量b的值為 。10 20 #include main() char str80; 2) 設(shè)有以下程序，若程序運(yùn)行時(shí)

8、，用戶(hù)從鍵盤(pán)上輸入：這是第一行則程序中數(shù)組str中保存的字符串為 。這是第一行cinstr; cin.getline(str, 80); 使用VC+將文件數(shù)據(jù)讀入變量 這是第一行10 2030 40設(shè)文件C:d1.txt的內(nèi)容如下，請(qǐng)編程將第一行的字符串讀入程序中的數(shù)組str1， 將第二行和第三行的4個(gè)整數(shù)分別讀入程序中的變量a、b、c、d 。#include #include main()char str180;int a, b, c, d; ifstream infile(C:d1.txt, ios:in);infileab;infilecd;infile.close();/ 輸出結(jié)果：c

9、outstr1endl;couta bendl;coutc dstr1; infile.getline(str1, 80); 文件讀寫(xiě)方式總結(jié) #include 是否再#include 均可，因fstream.h里自動(dòng)include了iostream.h定義變量寫(xiě)文件時(shí)，類(lèi)型為 ofstream 如 ofstream f1; 讀文件時(shí)，類(lèi)型為 ifstream 如 ifstream f2; 在定義變量時(shí)還需同時(shí)賦初值，( )內(nèi)寫(xiě)文件名及ios:out(欲讀文件時(shí))或ios:in(欲寫(xiě)文件時(shí))（文件名中的 要表示為 ，雙引號(hào)引起）像用 cout、cin 一般寫(xiě)文件、讀文件，只不過(guò)不用cout、c

10、in，而是 用第步定義的變量；如f1aab; 數(shù)據(jù)將寫(xiě)到文件而不是屏幕(不會(huì)同時(shí)在屏幕上顯示)；數(shù)據(jù)從文件讀入而不是由用戶(hù)從鍵盤(pán)輸入。但與顯示到屏幕或從鍵盤(pán)輸入的方式是十分相似的。 釋放資源f1.close(); f2.close(); 定義變量寫(xiě)文件時(shí)，類(lèi)型為 ofstream 如 ofstream f1(C:a1.txt, ios:out); 讀文件時(shí)，類(lèi)型為 ifstream 如 ifstream f2(C:a1.txt, ios:in); 讀入字符串時(shí)，至少有兩種方法：cin一級(jí)地址; cin.getline(一級(jí)地址，空間大小); 文件練習(xí)1 #include #include vo

11、id main() ofstream x(d:data.txt); xHello, world!n1 3.14endl; x.close(); cout好了！自己打開(kāi)d:data.txt文件看一下吧endl; 鍵入下面程序，分別觀察屏幕輸出結(jié)果和文件中的內(nèi)容：好了！自己打開(kāi)d:data.txt文件看一下吧注意：哪些內(nèi)容是顯示在屏幕上的，哪些內(nèi)容是輸出到文件中的。文件練習(xí)2 鍵入下面程序，對(duì)照觀察原有d:data.txt文件中的內(nèi)容和屏幕輸出結(jié)果：以下內(nèi)容讀自文件：1 3.14 Hello, world! 本講概要 2.實(shí)驗(yàn)61構(gòu)造函數(shù)重載和析構(gòu)函數(shù)的調(diào)用 1. 實(shí)驗(yàn)60簡(jiǎn)單類(lèi)和對(duì)象練習(xí) 3.

12、第5章習(xí)題答案 綜合實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)（1/2） 3） 實(shí)現(xiàn)刪除學(xué)生數(shù)據(jù) 4） 實(shí)現(xiàn)查找 1） 搭建框架 2） 實(shí)現(xiàn)新增和顯示學(xué)生數(shù)據(jù) 4. 文件編程預(yù)練 5） 實(shí)現(xiàn)排序 6） 實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì) 開(kāi)發(fā)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 可管理若干個(gè)學(xué)生，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)課的成績(jī)，能任意增加學(xué)生數(shù)據(jù)、刪除 學(xué)生數(shù)據(jù)。能計(jì)算每個(gè)人3門(mén)課的平均成績(jī)，以及3門(mén)課分別所有學(xué)生的平均成績(jī)， 求最高、最低分，以及查找、排序等。也能將數(shù)據(jù)存盤(pán)、加載上次存盤(pán)的文件。 本講概要 2.實(shí)驗(yàn)61構(gòu)造函數(shù)重載和析構(gòu)函數(shù)的調(diào)用 1. 實(shí)驗(yàn)60簡(jiǎn)單類(lèi)和對(duì)象練習(xí) 3. 第5章習(xí)題答案 綜合實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)（1/2） 3） 實(shí)現(xiàn)刪除學(xué)

13、生數(shù)據(jù) 4） 實(shí)現(xiàn)查找 1） 搭建框架 2） 實(shí)現(xiàn)新增和顯示學(xué)生數(shù)據(jù) 4. 文件編程預(yù)練 5） 實(shí)現(xiàn)排序 6） 實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì) 搭建框架(1) 頭文件及stu類(lèi)的定義 搭建框架(2)stu類(lèi)的成員函數(shù)實(shí)現(xiàn)框架 左邊各函數(shù)可先不實(shí)現(xiàn)功能，函數(shù)體寫(xiě)空語(yǔ)句;待框架調(diào)試通過(guò)后，再在函數(shù)中填寫(xiě)實(shí)現(xiàn)具體功能的語(yǔ)句。搭建框架(3)全局變量及函數(shù)聲明 搭建框架(4)各普通函數(shù)框架(1) 各函數(shù)可先不實(shí)現(xiàn)功能，函數(shù)體寫(xiě)空語(yǔ)句;或直接return true; 、return n; 等。待框架調(diào)試通過(guò)后，再在函數(shù)中填寫(xiě)實(shí)現(xiàn)具體功能的語(yǔ)句。搭建框架(5)各普通函數(shù)框架(2) 各函數(shù)可先不實(shí)現(xiàn)功能，函數(shù)體寫(xiě)空語(yǔ)句;或直接re

14、turn true; 、return n; 等。待框架調(diào)試通過(guò)后，再在函數(shù)中填寫(xiě)實(shí)現(xiàn)具體功能的語(yǔ)句。搭建框架(6)各普通函數(shù)框架(3) 各函數(shù)可先不實(shí)現(xiàn)功能，函數(shù)體寫(xiě)空語(yǔ)句;或直接return true; 、return n; 等。待框架調(diào)試通過(guò)后，再在函數(shù)中填寫(xiě)實(shí)現(xiàn)具體功能的語(yǔ)句。搭建框架(7)main函數(shù)(1)搭建框架(8)main函數(shù)(2)測(cè)試框架先測(cè)試程序框架：直接編譯運(yùn)行，測(cè)試提示信息和菜單顯示正確后，再逐步添加函數(shù)功能，逐步調(diào)試，最終完成！分步編程、分步調(diào)試運(yùn)行程序后，觀察主菜單內(nèi)容的顯示是否正確；再在主菜單中輸入1-8，檢查能否正常輸入，檢查輸入5后能否顯示二級(jí)菜單；選擇每個(gè)菜單

15、命令都沒(méi)有功能，但都可再重新回到主菜單允許再次選擇菜單。輸入1-8之外的數(shù)字能退出程序。本講概要 2.實(shí)驗(yàn)61構(gòu)造函數(shù)重載和析構(gòu)函數(shù)的調(diào)用 1. 實(shí)驗(yàn)60簡(jiǎn)單類(lèi)和對(duì)象練習(xí) 3. 第5章習(xí)題答案 綜合實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)（1/2） 3） 實(shí)現(xiàn)刪除學(xué)生數(shù)據(jù) 4） 實(shí)現(xiàn)查找 1） 搭建框架 2） 實(shí)現(xiàn)新增和顯示學(xué)生數(shù)據(jù) 4. 文件編程預(yù)練 5） 實(shí)現(xiàn)排序 6） 實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì) 編寫(xiě)stu類(lèi)的成員函數(shù)input和display 請(qǐng)先閱讀右側(cè)代碼理解程序，再切換到VC，按自己的理解和思路編寫(xiě)程序；遇到有問(wèn)題或不會(huì)的地方再切換回PPT參考，而盡量不要看一句抄一句。鼓勵(lì)你實(shí)際編寫(xiě)的程序有所變化，不必和這里所給

16、程序一摸一樣，以正確實(shí)現(xiàn)功能為準(zhǔn)。請(qǐng)將這2個(gè)函數(shù)敲在自己的程序中，注意應(yīng)包含必要的注釋。編寫(xiě)普通函數(shù)add和list 請(qǐng)先閱讀此代碼理解程序，再切換到VC，按自己的理解和思路編寫(xiě)程序；遇到有問(wèn)題或不會(huì)的地方再切換回PPT參考，而盡量不要看一句抄一句。鼓勵(lì)你實(shí)際編寫(xiě)的程序有所變化，不必和這里所給程序一摸一樣，以正確實(shí)現(xiàn)功能為準(zhǔn)。請(qǐng)將這2個(gè)函數(shù)敲在自己的程序中，注意應(yīng)包含必要的注釋。測(cè)試新增和顯示學(xué)生信息.請(qǐng)編譯運(yùn)行，測(cè)試你的程序到目前是否正確再進(jìn)行下一步運(yùn)行程序后，主菜單中選擇1，錄入1個(gè)學(xué)生信息；再在主菜單中選擇2，顯示學(xué)生信息；再在主菜單中選擇1，再錄入1個(gè)學(xué)生信息，再在主菜單中選擇2，顯示

17、信息測(cè)試信息是否都能正常錄入，以及錄入后是否都能顯示出來(lái)，且顯示正確。本講概要 2.實(shí)驗(yàn)61構(gòu)造函數(shù)重載和析構(gòu)函數(shù)的調(diào)用 1. 實(shí)驗(yàn)60簡(jiǎn)單類(lèi)和對(duì)象練習(xí) 3. 第5章習(xí)題答案 綜合實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)（1/2） 3） 實(shí)現(xiàn)刪除學(xué)生數(shù)據(jù) 4） 實(shí)現(xiàn)查找 1） 搭建框架 2） 實(shí)現(xiàn)新增和顯示學(xué)生數(shù)據(jù) 4. 文件編程預(yù)練 5） 實(shí)現(xiàn)排序 6） 實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì) 編寫(xiě)刪除學(xué)生數(shù)據(jù)的函數(shù) 刪除學(xué)生是依據(jù)學(xué)生的學(xué)號(hào)；而實(shí)際刪除數(shù)組中的一個(gè)元素需獲知該元素的下標(biāo)。故這 里可再編寫(xiě)一個(gè)函數(shù)GetIndex()用于給定一個(gè)學(xué)號(hào)獲得其所在數(shù)組元素下標(biāo)；再編寫(xiě) del()函數(shù)刪除指定學(xué)號(hào)的學(xué)生，后者調(diào)用GetIndex

18、()首先獲得對(duì)應(yīng)數(shù)組元素的下標(biāo)。 請(qǐng)將右側(cè)2個(gè)函數(shù)敲在自己的程序中，注意應(yīng)包含必要的注釋。請(qǐng)先閱讀右側(cè)代碼理解程序，再切換到VC，按自己的理解和思路編寫(xiě)程序；遇到有問(wèn)題或不會(huì)的地方再切換回PPT參考，而盡量不要看一句抄一句。鼓勵(lì)你實(shí)際編寫(xiě)的程序有所變化，不必和這里所給程序一摸一樣，以正確實(shí)現(xiàn)功能為準(zhǔn)。測(cè)試刪除學(xué)生數(shù)據(jù).請(qǐng)編譯運(yùn)行，測(cè)試你的程序到目前是否正確再進(jìn)行下一步運(yùn)行程序后，在主菜單中反復(fù)選擇1，錄入幾個(gè)學(xué)生信息；選擇3，隨意刪除一個(gè)學(xué)生，再選擇2觀察是否刪除成功。選擇3，輸入一個(gè)不存在的學(xué)生的學(xué)號(hào)，觀察是否給出學(xué)號(hào)不存在的提示信息。本講概要 2.實(shí)驗(yàn)61構(gòu)造函數(shù)重載和析構(gòu)函數(shù)的調(diào)用 1.

19、 實(shí)驗(yàn)60簡(jiǎn)單類(lèi)和對(duì)象練習(xí) 3. 第5章習(xí)題答案 綜合實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)（1/2） 3） 實(shí)現(xiàn)刪除學(xué)生數(shù)據(jù) 4） 實(shí)現(xiàn)查找 1） 搭建框架 2） 實(shí)現(xiàn)新增和顯示學(xué)生數(shù)據(jù) 4. 文件編程預(yù)練 5） 實(shí)現(xiàn)排序 6） 實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì) 實(shí)現(xiàn)查找 請(qǐng)將此函數(shù)敲在自己的程序中，注意應(yīng)包含必要的注釋。注意strcmp()函數(shù)的用法 請(qǐng)先閱讀右側(cè)代碼理解程序，再切換到VC，按自己的理解和思路編寫(xiě)程序；遇到有問(wèn)題或不會(huì)的地方再切換回PPT參考，而盡量不要看一句抄一句。鼓勵(lì)你實(shí)際編寫(xiě)的程序有所變化，不必和這里所給程序一摸一樣，以正確實(shí)現(xiàn)功能為準(zhǔn)。測(cè)試查找. 請(qǐng)編譯運(yùn)行，測(cè)試你的程序到目前是否正確再進(jìn)行下一步運(yùn)行程

20、序后，可在主菜單中反復(fù)選擇1，錄入幾個(gè)學(xué)生信息；選擇4，輸入一個(gè)已錄入或已加載的學(xué)生中的姓名，觀察是否查找成功。選擇4，輸入一個(gè)不存在的學(xué)生的姓名，觀察是否給出不存在的提示信息。本講概要 2.實(shí)驗(yàn)61構(gòu)造函數(shù)重載和析構(gòu)函數(shù)的調(diào)用 1. 實(shí)驗(yàn)60簡(jiǎn)單類(lèi)和對(duì)象練習(xí) 3. 第5章習(xí)題答案 綜合實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)（1/2） 3） 實(shí)現(xiàn)刪除學(xué)生數(shù)據(jù) 4） 實(shí)現(xiàn)查找 1） 搭建框架 2） 實(shí)現(xiàn)新增和顯示學(xué)生數(shù)據(jù) 4. 文件編程預(yù)練 5） 實(shí)現(xiàn)排序 6） 實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì) 實(shí)現(xiàn)排序 本管理系統(tǒng)的排序分3種：（1）按學(xué)號(hào)排序 （2）按姓名排序（3）按平均分排序分別由3個(gè)函數(shù)完成：sort1( )sort2( )sort3( )請(qǐng)將右側(cè)sort3()函數(shù)敲在自己的程序中，注意應(yīng)包含必要的注釋。請(qǐng)自己編寫(xiě)sort1()和sort2()函數(shù)，可任意選用我們學(xué)過(guò)的3種排序算法中的一種：選擇排序、冒泡排序、插入排序。測(cè)試排序功能.請(qǐng)編譯運(yùn)行，測(cè)試你的程序到目前是否