2022年中學(xué)教師秋季開(kāi)學(xué)工作計(jì)劃

1、第13頁(yè)共13頁(yè)2022年中學(xué)教師秋季開(kāi)學(xué)工作計(jì)劃日期星期小學(xué)部東關(guān)模范小學(xué)部北校區(qū)高中部理科部國(guó)際部雙語(yǔ)小學(xué)幼兒園8.25五8：30全體教師大會(huì)調(diào)整教室、辦公室下午：清掃教室、辦公室衛(wèi)生1、召開(kāi)全體教工會(huì)議公布本學(xué)期教師工作安排;布置開(kāi)學(xué)初日程安排布置集備時(shí)間安排;公布本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃;后勤、舍務(wù)、食堂公布計(jì)劃2、教師領(lǐng)取教材、教學(xué)用書(shū)、教具、電教資料、光盤(pán)軟件3、編制課表4、下午討論教育教學(xué)工作計(jì)劃5、更換辦公室及教室9：00教工大會(huì)8：20高中部教師大會(huì)(新學(xué)期工作部署)高一新生教育軍訓(xùn)教師上班教師搬家，打掃教室及辦公室衛(wèi)生8：00雙語(yǔ)全體教師大會(huì)、交接、搬遷小學(xué)部全體教師大會(huì)，提

2、出備課要求8.26六休息教師參加和平區(qū)備課教師自主備課教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)例會(huì)召開(kāi)輔導(dǎo)教師工作會(huì)議市區(qū)備課8：009：00高一軍訓(xùn)閉營(yíng)式11：40高一離校13：0016：00高一家長(zhǎng)會(huì)休息8.27日休息休息休息休息休息休息休息休息8.28一新學(xué)期備課整理寢室和教室衛(wèi)生下午：整理寢室和教室衛(wèi)生13：40二年組班主任、輔導(dǎo)教師開(kāi)會(huì)教師參加區(qū)集體備課教師自主備課教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)例會(huì)召開(kāi)輔導(dǎo)教師工作會(huì)議新生教育市區(qū)備課上午：高中部教師大會(huì)下午：教學(xué)組例會(huì)宏志班招生新生入學(xué)考試新學(xué)期班主任會(huì)議、輔導(dǎo)教師培訓(xùn)新學(xué)期集體備課，制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃升旗儀式保育員新學(xué)期培訓(xùn)教師集體備課8.29二新學(xué)期備課整理寢室

3、、教室衛(wèi)生14：00二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)教師參加區(qū)集體備課教師自主備課值周工作會(huì)議學(xué)期前班主任例會(huì)返校，大掃除，開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備新生教育上午：班主任例會(huì)(高一、高二班主任參加)備課組長(zhǎng)會(huì)13：30集體備課宏志班招生老生返校新學(xué)期教師備課整理寢室、教室衛(wèi)生教師英語(yǔ)培訓(xùn)雙語(yǔ)教師集體備課班級(jí)環(huán)境布置檢查8.30三8：30開(kāi)學(xué)典禮(火車頭體育館)13：40教研組長(zhǎng)例會(huì)13：40檢查寢室、教室、辦公室衛(wèi)生上午：部分學(xué)生參加?xùn)|北育才學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮教師自主備課下午：進(jìn)行教師信息技術(shù)培訓(xùn)開(kāi)學(xué)典禮13：3015：00集體備課新生教育8：30開(kāi)學(xué)典禮(火車頭體育館)教師備課開(kāi)學(xué)典禮上午：開(kāi)學(xué)典禮下午：學(xué)生休息，教學(xué)處檢查教師

4、教案教師備課10：00教研組長(zhǎng)例會(huì)13：30一年組教師集會(huì)，籌備新生家長(zhǎng)會(huì)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)年組分組備課8.31四檢查教案學(xué)生返校18：00召開(kāi)班會(huì)我在新學(xué)期上交教案、教學(xué)處檢查各學(xué)科上報(bào)教學(xué)進(jìn)度檢查教師第一節(jié)課準(zhǔn)備情況，為“上好第一節(jié)課”檢查性聽(tīng)課做好準(zhǔn)備。備課教師備課8：30之前交開(kāi)學(xué)一周教案13：30高一、高二學(xué)生返校15：30上交假期活動(dòng)材料教師備課上交教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表集體備課13：30一年新生家長(zhǎng)會(huì)(北校階梯教室)團(tuán)員集中學(xué)習(xí)_文選9.1五上課學(xué)生返家對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三禮”教育，學(xué)習(xí)行為習(xí)慣培養(yǎng)，間操隊(duì)列訓(xùn)練。各班上交假期作業(yè)及作品學(xué)生離校間操：新學(xué)期主題校會(huì)_節(jié)：高中部中層干部例會(huì)下午：上交

5、假期活動(dòng)總結(jié)正常上課周會(huì)：新學(xué)期入學(xué)教育午檢：文明修身系列活動(dòng)(一)教師備課13：30全體教師集會(huì)，提出新學(xué)期要求黨員集中學(xué)習(xí)_文選班級(jí)大掃除教師集體大會(huì)9.2六青少年宮活動(dòng)第五節(jié)：新學(xué)期班會(huì)12：20學(xué)生離校親子園正常開(kāi)園備注1、教育主題：加強(qiáng)學(xué)生走廊紀(jì)律、文明禮貌規(guī)范教育，課間學(xué)生靠右側(cè)通行、自形成排。2、各班利用午檢時(shí)間進(jìn)行常規(guī)教育，特別是二年級(jí)的學(xué)生加強(qiáng)生活管理教育。_月1、_日高三模擬考試_月_日(星期三)上午8：30在火車頭體育館舉行開(kāi)學(xué)典禮，要求全體教師參加。早7：30在育才人家門(mén)前發(fā)車，途經(jīng)五里河，至體育館。其余教師自行前往。典禮結(jié)束后，學(xué)校班車將渾南校區(qū)教師送回。2022年中

6、學(xué)教師秋季開(kāi)學(xué)工作計(jì)劃（二）一、充分發(fā)揮學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校的幫扶引領(lǐng)作用高橋中學(xué)是高橋中學(xué)學(xué)區(qū)三校-王寺、斗門(mén)、鎬京等初級(jí)中學(xué)校的學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校。雖為學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校，但都作為偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，在學(xué)校地位、教學(xué)設(shè)施、師資實(shí)力、辦公條件方面差距不大(硬件設(shè)施和教學(xué)成績(jī)方面略好一些)，忝列為學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校，實(shí)在是組織的信任和期待。作為學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校，我們知道借力的價(jià)值和作用。通過(guò)學(xué)區(qū)聯(lián)席會(huì)議這一組織機(jī)構(gòu)，根據(jù)各自學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和特色對(duì)學(xué)區(qū)工作進(jìn)行分工，積極指導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)校組織區(qū)域內(nèi)德育、教學(xué)和校本研修的交流，充分發(fā)揮了學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校的幫扶引領(lǐng)作用。學(xué)區(qū)長(zhǎng)先后召開(kāi)了四次學(xué)區(qū)聯(lián)席會(huì)議，通過(guò)聯(lián)席會(huì)議商定工作，制定各種制度方案，并及時(shí)進(jìn)行了階段

7、性工作總結(jié)。學(xué)區(qū)具體分工為:有市級(jí)學(xué)科帶頭人的鎬京中學(xué)負(fù)責(zé)“校本研修中心”工作管理，素質(zhì)教育工作經(jīng)驗(yàn)豐富的王寺中學(xué)負(fù)責(zé)“素質(zhì)教育中心”管理，名師較多的斗門(mén)中學(xué)負(fù)責(zé)“名師工作室”管理，教育教學(xué)成績(jī)較好的高橋中學(xué)負(fù)責(zé)“教學(xué)中心”管理。高橋中學(xué)學(xué)區(qū)成立后，學(xué)區(qū)長(zhǎng)吳權(quán)利同志親自到三個(gè)成員校調(diào)研。認(rèn)真的工作，誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，拉近了四校感情上的距離，為下一步幫扶指導(dǎo)奠定了基礎(chǔ)。二、組織開(kāi)展區(qū)域內(nèi)教學(xué)交流，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量相互提高在高橋中學(xué)學(xué)區(qū)內(nèi)，高橋中學(xué)作為學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校重點(diǎn)在教學(xué)教研工作上積極開(kāi)展“一對(duì)多”形式的交流幫扶，各校的教育教學(xué)水平得到了顯著提高。1、教學(xué)交流三月底四月初，高橋中學(xué)和王寺中學(xué)先后兩次聯(lián)合開(kāi)展

8、英語(yǔ)和數(shù)學(xué)科的教學(xué)交流活動(dòng)。教學(xué)點(diǎn)設(shè)在高橋中學(xué)，由高橋中學(xué)兩課教師開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，課后高橋中學(xué)組織評(píng)議。兩校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動(dòng)，親自參與聽(tīng)課、評(píng)課。教師講課投入，聽(tīng)課認(rèn)真，評(píng)課開(kāi)誠(chéng)布公。兩次交流活動(dòng)對(duì)兩校高效課堂的建立起到了積極的促進(jìn)作用。結(jié)合學(xué)區(qū)教育教學(xué)現(xiàn)狀，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校特組織了以“高效課堂”為主題的“手、骨、頭”公開(kāi)示范巡講活動(dòng)。由于準(zhǔn)備工作充分，三校三位市區(qū)級(jí)骨干教師和教學(xué)能手老師上課精神飽滿，教態(tài)自然大方，多媒體技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段相得益彰，課堂很有層次感，師生互動(dòng)熱烈，教學(xué)效果顯著。每次示范課后，都及時(shí)組織了評(píng)議。由于事先思想動(dòng)員工作到位，所以參加聽(tīng)課的老師都能放下包袱開(kāi)誠(chéng)布公的表

9、達(dá)自己的真實(shí)想法。評(píng)的老師真誠(chéng)直率、毫不隱瞞和保留;講課的老師一邊聽(tīng)一邊做筆記，謙虛認(rèn)真，態(tài)度端正;言及焦點(diǎn)問(wèn)題，老師們之間還有熱烈的討論和爭(zhēng)鳴，很多老師的發(fā)言讓人既感動(dòng)又深受啟發(fā)。除了區(qū)域內(nèi)教學(xué)交流外，高橋中學(xué)還積極走出去參加學(xué)區(qū)外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。_月初，高橋中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)帶領(lǐng)由語(yǔ)文、物理和生物科十名老師組成的觀摩隊(duì)伍參加了市六十八中教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。聽(tīng)課之后又參加了評(píng)課。積極主動(dòng)的態(tài)度，富有創(chuàng)意的評(píng)課發(fā)言，展示了高橋中學(xué)教師團(tuán)結(jié)拼搏，銳意創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。2、檢測(cè)指導(dǎo)期中和期末，根據(jù)教育局有關(guān)文件和會(huì)議精神，高橋中學(xué)作為高橋中學(xué)學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校就期中、期末兩次大型考試工作以“通知”文件的形式做出了具

10、體安排?？荚嚻陂g，學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校又向各成員校派出了副校級(jí)巡視員配合教育局檢查指導(dǎo)考試工作，保證了期中期末考試工作順利、有效進(jìn)行。針對(duì)五月份九年級(jí)考試多、主題活動(dòng)多的特點(diǎn)，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校對(duì)參加“西安市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試考前練習(xí)”和自行組織的“九年級(jí)畢業(yè)生信息技術(shù)考試”工作提出了具體的指導(dǎo)要求，并積極將高橋中學(xué)開(kāi)發(fā)的校本化“信息技術(shù)考試系統(tǒng)”平臺(tái)推介給各成員校，以保證信息技術(shù)考試的客觀、公正和有效。3、校本培訓(xùn)為了積極應(yīng)對(duì)教育形勢(shì)的發(fā)展，進(jìn)一步滿足廣大教師的教學(xué)愿望，六月份高橋中學(xué)學(xué)區(qū)特聘請(qǐng)有關(guān)專家在高橋中學(xué)舉行一次以“說(shuō)課”為主要內(nèi)容的“教師教科研能力提升會(huì)”。會(huì)議邀請(qǐng)灞橋進(jìn)修學(xué)校政治教研員、陜西

11、省特級(jí)教師楊婉麗老師做關(guān)于說(shuō)課的專題講座，陜西省教學(xué)能手劉曉娜老師、鎬京中學(xué)主管教學(xué)的副校長(zhǎng)樊春利老師展示物理學(xué)科、思想品德學(xué)科優(yōu)秀說(shuō)課范例。高橋中學(xué)學(xué)區(qū)四校老師對(duì)此次活動(dòng)給予了很高評(píng)價(jià)。通過(guò)此次培訓(xùn)大會(huì)，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)廣大教師的教學(xué)理念教學(xué)水平-特別是在備課、說(shuō)課方面一定會(huì)有一個(gè)大的提升。4、德育互動(dòng)為進(jìn)一步豐富大學(xué)區(qū)各校校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍、弘揚(yáng)民族精神，展示大學(xué)區(qū)學(xué)生釋放激情的精神風(fēng)貌，五月份高橋中學(xué)學(xué)區(qū)特組織開(kāi)展“紅五月”文藝匯演活動(dòng)。在此次匯演活動(dòng)中，各校組織嚴(yán)密，安排到位，后勤和安全保障有力，工作扎實(shí)有序。活動(dòng)中，同學(xué)們熱情洋溢，舞動(dòng)青春。在高橋中學(xué)

12、賽場(chǎng)，王寺中學(xué)友情助演，帶來(lái)了精彩的文藝節(jié)目，為高橋中學(xué)的師生送來(lái)了熱情的祝福，活動(dòng)增進(jìn)了兩校之間的友誼。三、發(fā)揮中學(xué)校師資優(yōu)勢(shì)，積極參加小學(xué)支教和交流工作學(xué)區(qū)遵循“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，教育均衡”的支教交流指導(dǎo)思想，積極動(dòng)員、指導(dǎo)各校開(kāi)展對(duì)師資力量薄弱小學(xué)的支教和交流工作，各校教師申報(bào)支教交流的熱情高漲。上個(gè)教學(xué)年度，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)各校交流人員近三十名，尤以王寺中學(xué)為最多;高橋?qū)W區(qū)四所中學(xué)與一所中學(xué)和七所小學(xué)建立了“結(jié)對(duì)幫扶”關(guān)系，它們分別是:高橋中學(xué)-鎬京中學(xué)、西馬坊小學(xué)，斗門(mén)中學(xué)-鎬京、落水、太平小學(xué)，鎬京中學(xué)-新常小學(xué)，王寺中學(xué)-五一、黃堆小學(xué)。支教和交流老師吃苦耐勞的精神以及出色的教育教

13、學(xué)技能得到了受援學(xué)校的一致贊譽(yù)。四、對(duì)“結(jié)對(duì)幫扶”工作的反思由于高橋中學(xué)學(xué)區(qū)各校地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，距離相對(duì)遙遠(yuǎn)，交通不便，所以過(guò)去一年各校的“結(jié)對(duì)幫扶”工作主要隨學(xué)區(qū)工作同步開(kāi)展，這樣做的好處是省時(shí)省力，但缺點(diǎn)是缺乏主動(dòng)性和靈活性，工作依附性和依賴性大，容易受客觀條件的限制和束縛。其次，“結(jié)對(duì)幫扶”工作要保證一定的資金投入和制度建設(shè)才能長(zhǎng)效化和常態(tài)化的開(kāi)展。再其次，“結(jié)對(duì)幫扶”工作各校只有解放思想，本著合作共贏的原則和態(tài)度才能真正取得實(shí)效。過(guò)去的一年，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)各校不管是學(xué)校管理還是教育教學(xué)水平都呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。相對(duì)上一教學(xué)年度，今年四校中考升學(xué)率平均提升了七個(gè)百分點(diǎn)，-特別是學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)

14、校高橋中學(xué)的中考成績(jī)?cè)跒枛|新城全區(qū)處于遙遙領(lǐng)先的地位，受到全區(qū)的普遍關(guān)注。在新的學(xué)年，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)“結(jié)對(duì)幫扶”工作既要從學(xué)區(qū)角度統(tǒng)籌安排，又要鼓勵(lì)成員學(xué)校積極主動(dòng)富有創(chuàng)意的開(kāi)展工作;各校既要更新和落實(shí)辦學(xué)理念，又要進(jìn)一步強(qiáng)化校本研修，在教育教學(xué)的特色和效果上狠下功夫，爭(zhēng)取在新的學(xué)年度取得新的、更大的成績(jī)和最佳的社會(huì)效益。中學(xué)教師結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)二:本學(xué)年我承擔(dān)幫扶李佩霞老師和王新云老師的工作，在工作中，我們本著“認(rèn)真、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度，本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作，以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。結(jié)對(duì)幫扶工作的開(kāi)展之初，我

15、和這兩位老師都制定了嚴(yán)格的幫扶計(jì)劃，這樣有利于發(fā)揮結(jié)對(duì)幫扶的功效，有利于加深我們教師之間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享。有了好的開(kāi)始，我們的幫扶之旅就走的有步驟、有計(jì)劃了。在日常的教育教學(xué)中，我們通過(guò)一起學(xué)習(xí)、互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本人指導(dǎo)結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象李佩霞老師從事的是一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由于我剛剛帶過(guò)一年級(jí)，所以積攢了一些教學(xué)心得與經(jīng)驗(yàn)，而且對(duì)教材的重難點(diǎn)把握的比較準(zhǔn),所以我會(huì)經(jīng)常走到李老師的課堂或辦公室觀察一下她的一些做法，如果有不當(dāng)?shù)牡胤轿視?huì)及時(shí)和她探討，這樣就不會(huì)使不當(dāng)?shù)姆绞接刑L(zhǎng)的危害期。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的交流我發(fā)現(xiàn)李老師就有很多寶貴的優(yōu)點(diǎn)，她很注重用新理念處理舊教材，深入鉆研教材，備好每一堂課，使其投入到課改的實(shí)驗(yàn)熱潮中。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，在這堂課上充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。王新云老師很積極的參加