上海市縣(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

上海市縣(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)將下面句子端正、美觀地抄寫在下面橫線上。

桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。

________________________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境認(rèn)真拼讀，工整書寫詞語(yǔ)。

這學(xué)期經(jīng)過(guò)duànliàn(

)，我成長(zhǎng)了許多。我既不會(huì)因?yàn)閯e人的優(yōu)秀而心生dùjì(

)，也不會(huì)因?yàn)樽约浩椒捕械絥ánkān(

)；不juànliàn(

)舒適圈，不fùyōng(

)他人。我相信是金子總會(huì)發(fā)光的，無(wú)論是烏云的lǒngzhào(

)，還是泥土的zhēyǎn(

)，都是暫時(shí)的，只要我們勤于gēngyún(

)，就一定能夠成功。2）.根據(jù)圖片猜字。(

)

(

)

(

)

(

)3）.讀句子，根據(jù)語(yǔ)境和拼音寫詞語(yǔ)。

橫撇豎捺有乾坤，一筆一畫成文章。文章里有令人難忘的美景，在蕭紅筆下，祖父的園子是明晃晃的，故土的一草一木讓人juànniàn(

)。文章里有一個(gè)個(gè)鮮活的人物，shénjīmiàosuàn(

)的諸葛亮，讓周瑜dùjì(

)卻也心服口服；手術(shù)時(shí)一聲不吭的軍神劉伯承，令人sùránqǐjìnɡ(

)……4）.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境填空。

（1）事實(shí)證明，那些作惡多端的人最后都沒(méi)有好下場(chǎng)，畢竟“________________，必自斃”。

（2）我們要有羞恥之心，應(yīng)當(dāng)知道有些事能做，有些事不能做，正如《朱子語(yǔ)類》所說(shuō)的：“人有恥，______________________?！?/p>

（3）《聞官軍收河南河北》中“劍外忽傳收薊北，_____________”是作者聽(tīng)聞失地收復(fù)后的喜悅。

（4）《從軍行》中“________________，不破樓蘭終不還”是戍邊將士決心打敗進(jìn)攻之?dāng)车挠⑿蹥飧拧?）.書漢字之“美”：根據(jù)拼音將漢字正確、工整、美觀地寫在括號(hào)里。

中國(guó)漢字，橫豎撇捺有乾坤，每一個(gè)漢字都是一首優(yōu)美的詩(shī)，一幅美麗的畫。每一個(gè)漢字，都讓人sùrán(

)起敬?？吹綕h字“晉”的甲骨文，形似雙箭miáozhǔn(

)箭筒，有進(jìn)入、回歸之意，這瞬間讓我們每一個(gè)晉州人心生對(duì)家鄉(xiāng)的juànliàn(

)之情。看到“美”字，從甲骨文到楷書，它身姿tǐngbá(

)，賞心悅目。不得不chéngrèn(

)漢字的歷史還在延續(xù)……同學(xué)們，漢字還有很多的美在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列剪紙、印章、書法、匾額作品中，字體是小篆的是（

）A．B．C．2）.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（

）A．螞蚱（zha）

燕（yān）園B．血泊（bó）

嘩（huá）笑C．躊躇（chú）

威嚇（xià）3）.小麗和家人一起玩游戲，每個(gè)人用一個(gè)詞語(yǔ)表示自己的年齡段。媽媽寫的是“不惑之年”，爺爺寫的是“古稀之年”，小麗寫的是“豆蔻年華”。下列對(duì)他們的年齡推斷正確的一組是（

）A．媽媽四十歲

爺爺九十歲

小麗十四五歲B．媽媽四十歲

爺爺七十歲

小麗十三四歲C．媽媽三十五歲

爺爺七十歲

小麗十三歲評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我們遇到難題怎么能退縮呢？（改為陳述句）

_____________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.句子手拉手。

接天蓮葉無(wú)窮碧

把酒問(wèn)青天

少時(shí)不識(shí)月

江楓漁火對(duì)愁眠

明月幾時(shí)有

白雨跳珠亂入船

野曠天低樹(shù)

影入平羌江水流

月落烏啼霜滿天

呼作白玉盤

峨眉山月半輪秋

江清月近人

黑云翻墨未遮山

映日荷花別樣紅2）.將下面謎面與謎底連線。

（1）王大娘和白大娘，并肩坐在石頭上。

聞

（2）耳朵貼在門縫里，聽(tīng)聽(tīng)有無(wú)好東西。

碧

（3）看上去父親多，實(shí)際上就一個(gè)。

內(nèi)

（4）一人關(guān)入口，急得亂發(fā)抖。下邊蹬掉底，上邊頂出頭。

爹評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)高年級(jí)同學(xué)收了花的種子，把花壇整理好，擺出了一盆盆菊花。

(

)菊花不怕冷，不和別的花爭(zhēng)艷。

(

)秋天一到，校園里的花都謝了。

(

)我愛(ài)菊花。

(

)菊花的顏色可真多呀！它們迎著秋天的陽(yáng)光開(kāi)放。2）.按順序排列下面的句子。

()瞬間，大圓盤的邊緣透出了一線亮光。

()月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在藍(lán)色的天幕上。

()漸漸地，漸漸地，月亮又恢復(fù)了原來(lái)的樣子，似乎比以前更皎潔更明亮了。

()為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。

()八點(diǎn)十七分，一派壯麗的景色呈現(xiàn)在人們眼前。

()周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題，下列說(shuō)法對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《四時(shí)田園雜興（其三十一）》《稚子弄冰》《村晚》三首詩(shī)的作者不都是南宋詩(shī)人。(

)

2．黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。說(shuō)明黃瓜長(zhǎng)勢(shì)喜人。(

)

3．武松上岡以后，得知岡上真有老虎，又不想回去，是怕店家謀財(cái)害命。(

)

4．《秋夜將曉出籬門迎涼有感》是唐代愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游寫的。(

)

5．《清貧》一文中兩個(gè)士兵在方志敏身上沒(méi)有搜到錢，是因?yàn)榉街久舢?dāng)時(shí)身上沒(méi)有帶錢。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)外對(duì)比閱讀。

四時(shí)田園雜興[宋]范成大晝出耘田夜績(jī)麻，__________________。童孫未解供耕織，__________________。1．把古詩(shī)補(bǔ)充完整。

2．解釋下面的字詞。

績(jī)麻：_________________________。

供：____________________。

3．跟隨著作者，我們看到了兩組鏡頭，勤勞的鄉(xiāng)村男女和兒童，請(qǐng)你選取一組人物，結(jié)合詩(shī)句，描寫你看到的畫面。

我選的是____________（鄉(xiāng)村男女兒童）。

畫面：______

4．寫兒童“學(xué)種瓜”的細(xì)節(jié)有兩層含義，一是表明農(nóng)家孩子養(yǎng)成了_____的習(xí)慣，二是用幼童的形象襯托出______________________。

5．詩(shī)中流露出作者怎樣的思想感情？

___________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，重點(diǎn)觀察景物的變化，以“___________即景”為題，寫下你的觀察所得。

要求：1．先把題目補(bǔ)充完整，如“日出即景”“海邊即景”“雪后即景”“窗外即景”等。2．按照一定的順序描寫景物，寫出對(duì)景物的熱愛(ài)之情。3．條理清楚，語(yǔ)句通順，400字左右，文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.讀下面的三個(gè)材料，回答問(wèn)題?！静牧弦弧柯嫞骸恫灰粯拥淖x書》【材料二】“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”是至理名言。但南朝的“碩學(xué)”陸澄年輕時(shí)博覽群書，到寫《宋書》時(shí)卻一個(gè)字也寫不出，被稱為“兩腳書櫥”。古人很重視“讀萬(wàn)卷書”與“行萬(wàn)里路”的辯證關(guān)系，如說(shuō)過(guò)“天下興亡，匹夫有責(zé)”的顧炎武主張“讀書”，也主張“出戶”。他把家鄉(xiāng)的書讀遍之后，用牲口馱著書，遍游華北西北，訪俗問(wèn)民，最后寫成了有名的《日知錄》?！静牧先磕硨W(xué)習(xí)小組為完成《學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的研究報(bào)告》，對(duì)同學(xué)們的閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下表：閱讀內(nèi)容娛樂(lè)新聞漫畫文學(xué)經(jīng)典歷史科普關(guān)注率39.1%38.5%13.4%9.0%

1．根據(jù)【材料一】的內(nèi)容，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．讀書要善于思考，死讀書會(huì)束縛人們的手腳B．讀書要“勤”，讓書約束自己C．讀書要關(guān)注窗外事，學(xué)會(huì)讀“自然”“社會(huì)”“人生”的大書2．結(jié)合材料一和材料二的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)陸澄為什么被稱為“兩腳書櫥”。

________________________________________________

3．根據(jù)【材料三】的表格，在下面的橫線上寫出調(diào)查結(jié)論。

____________________________________________________

4．讀完這三則材料，請(qǐng)你給同學(xué)們提一條關(guān)于讀書的建議。

_______________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下面的句子選擇破折號(hào)的用法。

①表示解釋說(shuō)明

②表示意思的遞進(jìn)

③表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)

④表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折

（1）“我們——是——中國(guó)人，

我們——愛(ài)——自己的——祖國(guó)”(

)

（2）他吃飯吃得很好，量很多，范圍很廣——什么都要吃。(

)

（3）他們忘記了它們的用途，只是覺(jué)得它們好看——不是一般的好看，而是特別的好看。(

)

（4）于是奶奶又講了一個(gè)故事——又是寶葫蘆的故事。(

)2）.根據(jù)語(yǔ)境，選擇正確的解釋。

①知識(shí)

②智慧

③知道

（1）求知若渴。(

)

（2）知之為知之，不知為不知，是知也。(

)

（3）知無(wú)不言，言無(wú)不盡。(

)

①敏捷

②聰敏

③勤勉

（4）敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。(