幼兒園一日活動(dòng)指引學(xué)習(xí)活動(dòng)

1、幼稚園學(xué)習(xí)活動(dòng)組織與實(shí)施幼兒園一日活動(dòng)指引學(xué)習(xí)活動(dòng)第1頁(yè)幼稚園一日活動(dòng)類型 生活活動(dòng)體育活動(dòng)自主游戲活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)幼兒園一日活動(dòng)指引學(xué)習(xí)活動(dòng)第2頁(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng) 是指教師采用游戲、談話、實(shí)驗(yàn)、操作、實(shí)地參觀、聽(tīng)賞、表演等多種方式，有目、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng)、認(rèn)真專注、敢于探究和嘗試、樂(lè)于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。幼兒園一日活動(dòng)指引學(xué)習(xí)活動(dòng)第3頁(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng)三個(gè)步驟：（一）活動(dòng)準(zhǔn)備（二）活動(dòng)實(shí)施（三）活動(dòng)評(píng)價(jià)組織方式：集體、小組和個(gè)別學(xué)習(xí)方式組織學(xué)習(xí)活動(dòng)。幼兒園一日活動(dòng)指引學(xué)習(xí)活動(dòng)第4頁(yè)活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒1.對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)感興趣，愿意參加討論相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)準(zhǔn)

2、備話題，表示想法、明確任務(wù)；2.樂(lè)于搜集信息、學(xué)習(xí)物品和材料等，愿意分享；3.愿意幫助教師做一些力所能及準(zhǔn)備工作；4.能在教師指導(dǎo)下做好生活 準(zhǔn)備。幼兒園一日活動(dòng)指引學(xué)習(xí)活動(dòng)第5頁(yè)活動(dòng)準(zhǔn)備教師1.充分了解幼兒經(jīng)驗(yàn)，制訂活動(dòng)計(jì)劃，依據(jù)當(dāng)日實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整詳細(xì)教學(xué)方案；2.依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及幼兒興趣、能力和需要，合理分配集體、小組或個(gè)別活動(dòng)時(shí)間； 3.集體學(xué)習(xí)準(zhǔn)備包含：幼兒座位擺放滿足師幼互動(dòng)需要；教具、課件或展示板位置以及展現(xiàn)方式，便于幼兒平視，確保每位幼兒都能清楚看見(jiàn)；學(xué)具便于取用；調(diào)試所需要電腦、錄音機(jī)、播放器等，確保適用；幼兒園一日活動(dòng)指引學(xué)習(xí)活動(dòng)第6頁(yè)活動(dòng)準(zhǔn)備教師4.小組學(xué)習(xí)準(zhǔn)

3、備包含：依據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)或幼兒能力、性別、個(gè)性特點(diǎn)等要素合理分組，勉勵(lì)幼兒自由分組；小組人數(shù)適宜；合理安排各活動(dòng)區(qū)域地點(diǎn)，防止相互干擾；材料擺放便于幼兒之間合作；教師分工指導(dǎo)幼兒；5.個(gè)別學(xué)習(xí)準(zhǔn)備包含：依據(jù)個(gè)體需要投放材料；合理規(guī)劃學(xué)習(xí)空間，動(dòng)靜分隔，盡可能防止相互干擾。幼兒園一日活動(dòng)指引學(xué)習(xí)活動(dòng)第7頁(yè)活動(dòng)準(zhǔn)備保育員1.與教師溝通，了解幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容和要求，方便恰當(dāng)配合；2.幫助教師準(zhǔn)備學(xué)習(xí)環(huán)境，擺放教具、學(xué)具及小組或個(gè)人操作材料。幼兒園一日活動(dòng)指引學(xué)習(xí)活動(dòng)第8頁(yè)活動(dòng)準(zhǔn)備說(shuō)明1.均衡安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，重視五大領(lǐng)域相互滲透，動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心友好地全方面發(fā)展；2.預(yù)防和糾正“小學(xué)化”傾向。防止抽象

4、、單調(diào)、機(jī)械學(xué)習(xí)方式；防止機(jī)械背誦為主教學(xué)活動(dòng)；防止使用小學(xué)課程和教材及以?shī)W數(shù)、珠心算、書(shū)寫(xiě)拼音和專門(mén)識(shí)字等內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)；防止布置書(shū)寫(xiě)和計(jì)算類家庭作業(yè)；幼兒園一日活動(dòng)指引學(xué)習(xí)活動(dòng)第9頁(yè)活動(dòng)準(zhǔn)備說(shuō)明3.在幼稚園課程安排基礎(chǔ)上，尊重幼兒經(jīng)驗(yàn)和興趣，能夠由教師和幼兒適當(dāng)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容；4.勉勵(lì)幼兒主動(dòng)參加學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。投放學(xué)習(xí)材料數(shù)量適宜、難度分層，便于幼兒觀賞、取放；5.了解并利用家庭可提供 學(xué)習(xí)資源。幼兒園一日活動(dòng)指引學(xué)習(xí)活動(dòng)第10頁(yè)活動(dòng)實(shí)施幼兒1.平靜傾聽(tīng)，主動(dòng)思索，樂(lè)于提問(wèn)，主動(dòng)回應(yīng)，愿意交流分享；2.個(gè)別回答下列問(wèn)題時(shí)，能清楚、 大方地表示自己想法；3.在教師指導(dǎo)下，能認(rèn)真進(jìn)行 觀察、操作、

5、以圖畫(huà)或符號(hào)方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)等，并合理選取所需材料；幼兒園一日活動(dòng)指引學(xué)習(xí)活動(dòng)第11頁(yè)活動(dòng)實(shí)施幼兒4.明確任務(wù)與責(zé)任，能夠連續(xù)一段時(shí)間專注于一項(xiàng)任務(wù)，碰到困難時(shí)能主動(dòng)想方法處理；5.與同伴合作學(xué)習(xí)，友好協(xié)商，不打攪他人學(xué)習(xí)活動(dòng)；6.能用自己喜歡方式（動(dòng)作、語(yǔ)言、音樂(lè)、繪畫(huà)、手工、飾演等）表示自己對(duì)學(xué)習(xí) 內(nèi)容了解。幼兒園一日活動(dòng)指引學(xué)習(xí)活動(dòng)第12頁(yè)活動(dòng)實(shí)施教師1.采取游戲、談話、試驗(yàn)、操作、實(shí)地參觀、聽(tīng)賞、演出等各種方式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)；2.尊重幼兒選擇，幫助幼兒合理計(jì)劃小組活動(dòng)或個(gè)別活動(dòng)任務(wù)，明確小組組員分工或個(gè)人詳細(xì)任務(wù)，引導(dǎo)幼兒合作分工； 3.注意觀察幼兒行為表現(xiàn)及情緒，耐

6、心傾聽(tīng)和主動(dòng)回應(yīng)幼兒意見(jiàn)和想法，充分必定幼兒進(jìn)步；幼兒園一日活動(dòng)指引學(xué)習(xí)活動(dòng)第13頁(yè)活動(dòng)實(shí)施教師4.清楚地提出問(wèn)題，給幼兒一定思索時(shí)間，依據(jù)幼兒了解能力，適當(dāng)解釋，勉勵(lì)幼兒追問(wèn)；5.主動(dòng)與幼兒互動(dòng)，耐心等候不善表示幼兒并給予機(jī)會(huì)；對(duì)于幼兒無(wú)法即時(shí)回應(yīng)問(wèn)題，靈活引入后續(xù)學(xué)習(xí)中；6.充分滿足幼兒觀察、操作、體驗(yàn)需要，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)問(wèn)題，勉勵(lì)幼兒嘗試經(jīng)過(guò)合作處理問(wèn)題；幼兒園一日活動(dòng)指引學(xué)習(xí)活動(dòng)第14頁(yè)活動(dòng)實(shí)施教師7.依據(jù)突發(fā)事件或幼兒回應(yīng)學(xué)習(xí)活動(dòng)情況，靈活增減學(xué)習(xí)活動(dòng)步驟，將預(yù)設(shè)內(nèi)容和生成內(nèi)容有機(jī)結(jié)合;8.在學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束步驟，反思教與學(xué)效果，勉勵(lì)幼兒思索、分享碰到問(wèn)題及其處理方案。幼兒園一日活動(dòng)指引學(xué)

7、習(xí)活動(dòng)第15頁(yè)活動(dòng)實(shí)施保育員1.關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程安全問(wèn)題，幫助教師處理突發(fā)事件;2.適當(dāng)引導(dǎo)或糾正個(gè)別注意力不集中、坐姿不規(guī)范、傾聽(tīng)習(xí)慣不好幼兒行為；3.學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后，幫助教師和幼兒整理現(xiàn)場(chǎng)。幼兒園一日活動(dòng)指引學(xué)習(xí)活動(dòng)第16頁(yè)活動(dòng)實(shí)施說(shuō)明1.采取集體、小組、個(gè)別各種形式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，降低整齊劃一集體形式學(xué)習(xí)活動(dòng)，大班天天最多不超出1小時(shí)，中班和小班適量降低；2.小班和中班以小組和個(gè)別形式為主，能夠安排在各個(gè)活動(dòng)區(qū)域里進(jìn)行；允許幼兒以不一樣速度學(xué)習(xí)； 3.集體學(xué)習(xí)目標(biāo)是幫助整理和擴(kuò)展兒童自主學(xué)習(xí)所取得經(jīng)驗(yàn)，使其系統(tǒng)化和提升。假如能經(jīng)過(guò)日常生活或游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)且能到達(dá)教育目標(biāo)內(nèi)容，則不需要進(jìn)行集體

8、學(xué)習(xí); 幼兒園一日活動(dòng)指引學(xué)習(xí)活動(dòng)第17頁(yè)活動(dòng)實(shí)施說(shuō)明4.學(xué)習(xí)活動(dòng)能夠在班級(jí)活動(dòng)室或?qū)ｉT(mén)活動(dòng)室里開(kāi)展,還能夠在幼稚園廊道、大廳、操場(chǎng)等公共空間，以及小區(qū)、公園或文化場(chǎng)所等地方開(kāi)展；5.采取適當(dāng)策略幫助幼兒順利進(jìn)行 活動(dòng)之間過(guò)渡轉(zhuǎn)換，降低集體 轉(zhuǎn)換，防止過(guò)分等候。幼兒園一日活動(dòng)指引學(xué)習(xí)活動(dòng)第18頁(yè)活動(dòng)評(píng)價(jià)幼兒1.愿意關(guān)注并觀賞同伴作品，了解同伴想法或創(chuàng)意，并表示對(duì)同伴作品看法；2.在教師指導(dǎo)下，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，能夠用語(yǔ)言、圖畫(huà)、符號(hào)等方式分享自己學(xué)習(xí)感受和經(jīng)驗(yàn)； 3.與教師一起整理、展示作品。幼兒園一日活動(dòng)指引學(xué)習(xí)活動(dòng)第19頁(yè)活動(dòng)評(píng)價(jià)教師1.采取文字、符號(hào)、攝影、攝像等方式及時(shí)簡(jiǎn)明統(tǒng)計(jì)有價(jià)值活動(dòng)片

9、段或幼兒個(gè)案；2.將搜集幼兒作品及時(shí)歸入幼兒成長(zhǎng)檔案或展現(xiàn)在展示區(qū)；3.及時(shí)與幼兒共同回顧、總結(jié)、反思當(dāng)日學(xué)習(xí)情況；4.依據(jù)師幼共同反思，制訂延伸活動(dòng)計(jì)劃，或者調(diào)整已經(jīng)有學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃。幼兒園一日活動(dòng)指引學(xué)習(xí)活動(dòng)第20頁(yè)活動(dòng)評(píng)價(jià)保育員1.幫助教師歸檔或展示幼兒作品；2.清潔學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)資料擺放環(huán)境。幼兒園一日活動(dòng)指引學(xué)習(xí)活動(dòng)第21頁(yè)活動(dòng)評(píng)價(jià)說(shuō)明1.制訂簡(jiǎn)便易行統(tǒng)計(jì)方案，每七天內(nèi) 都有1-2個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)片段過(guò)程統(tǒng)計(jì) 和個(gè)案統(tǒng)計(jì)，并及時(shí)存檔；2.重視過(guò)程性評(píng)價(jià)，降低終止性評(píng)價(jià)，教師能夠依據(jù)評(píng)價(jià)對(duì)后續(xù)活動(dòng)和指導(dǎo)做有效調(diào)整；3.教師能夠采取各種信息伎倆與家長(zhǎng)交流孩子學(xué)習(xí)情況，勉勵(lì)家長(zhǎng)適當(dāng)參加評(píng)價(jià)幼兒學(xué)習(xí)活

10、動(dòng)，經(jīng)過(guò)各種渠道，利用各種時(shí)機(jī)，觀看幼兒作品、觀察幼兒行為、傾聽(tīng)幼兒談話，并與教師溝通。幼兒園一日活動(dòng)指引學(xué)習(xí)活動(dòng)第22頁(yè)指導(dǎo)理念和標(biāo)準(zhǔn)1.建立“一日活動(dòng)皆課程”教育理念。關(guān)注幼兒在幼稚園各個(gè)空間里發(fā)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，以游戲?yàn)榛痉绞剑`活利用集體、小組和個(gè)別學(xué)習(xí)形式，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)。2.促進(jìn)幼稚園一日活動(dòng)整體構(gòu)建。幼稚園應(yīng)關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展整體性，重視健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域之間和目標(biāo)之間滲透和整合，關(guān)注各活動(dòng)步驟自然銜接，創(chuàng)設(shè)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動(dòng)教育環(huán)境，建構(gòu)完整幼稚園一日活動(dòng)體系。幼兒園一日活動(dòng)指引學(xué)習(xí)活動(dòng)第23頁(yè)指導(dǎo)理念和標(biāo)準(zhǔn)3.科學(xué)、合理地組織和

11、實(shí)施一日活動(dòng)。幼稚園應(yīng)依據(jù)幼兒興趣、需要和年紀(jì)特點(diǎn)，并在活動(dòng)中充分考慮季節(jié)改變、天氣及環(huán)境情況等，做到動(dòng)靜結(jié)合、室內(nèi)外結(jié)合、集體與小組及個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合。4.在良好關(guān)系中師幼共同建構(gòu)和維護(hù)一日活動(dòng)常規(guī)。幼稚園保教人員應(yīng)與幼兒建立安全、信賴師幼關(guān)系，與幼兒共同建構(gòu)一日活動(dòng)常規(guī)，確保一日活動(dòng)有序進(jìn)行，并讓幼兒在自主維護(hù)常規(guī)過(guò)程中逐步感受到規(guī)則帶來(lái)益處。幼兒園一日活動(dòng)指引學(xué)習(xí)活動(dòng)第24頁(yè)指導(dǎo)理念和標(biāo)準(zhǔn)5.關(guān)注幼兒個(gè)體發(fā)展水平和需要。幼稚園在考慮幼兒年紀(jì)發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律基礎(chǔ)上，尊重幼兒個(gè)體發(fā)展水平和需要，促進(jìn)每位幼兒在自己原有水平上有所提升，為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終生發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)。6.標(biāo)準(zhǔn)性與靈活性相結(jié)合，結(jié)合實(shí)際落實(shí)指導(dǎo)。在參考指導(dǎo)實(shí)施一日活動(dòng)過(guò)程中，各地域和各幼稚園可依據(jù)實(shí)際情況加以適當(dāng)調(diào)整，還可深入拓展和細(xì)化一日活動(dòng)內(nèi)容，在遵照指導(dǎo)基本理念和標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，做到靈活而有創(chuàng)造性地落實(shí)指導(dǎo)。幼兒園一日活動(dòng)指引學(xué)習(xí)活動(dòng)第25頁(yè)幼稚園一日活動(dòng)時(shí)間安排表 活動(dòng)時(shí)間 活 動(dòng) 內(nèi) 容來(lái)園 8:00生活活動(dòng)(入園)、體育活動(dòng)(自選活動(dòng)或早操)8:00 9:00生活活動(dòng)(盥洗、早餐、如廁等)、餐后活動(dòng)(自主游戲等)9:00 11:30學(xué)習(xí)活動(dòng)(集體、小組或個(gè)別學(xué)習(xí))、體育活動(dòng)(集體活動(dòng)、自選活動(dòng)或課間操)、自主游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)(盥洗