2022 年上海市中考語(yǔ)文試題及參考答案

1、 上海市2022 年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試卷考生注意：1.本場(chǎng)考試時(shí)間100分鐘。試卷共6頁(yè)，滿(mǎn)分150分，答題紙共2頁(yè)。2.作答前，在答題紙指定位置填寫(xiě)姓名、報(bào)名號(hào)、座位號(hào)。將核對(duì)后的條形碼貼在答題紙指定位置。3.所有作答務(wù)必填涂或書(shū)寫(xiě)在答題紙上與試卷題號(hào)對(duì)應(yīng)的區(qū)域，不得錯(cuò)位。 在試卷上作答一律不得分。4.用2B鉛筆作答選擇題， 用黑色字跡鋼筆、 水筆或圓珠筆作答非選擇題。一、積累應(yīng)用10分1.默寫(xiě)。(5分)(1)推此志也，_ 。(司馬遷屈原列傳)(2)_,凌萬(wàn)頃之茫然。(蘇軾_(3)杜甫登高中“_,_”一聯(lián)由眼前之景聯(lián)想到淪落他鄉(xiāng)、年老多病的處境。2.選擇題。(5分)(1)將下列編號(hào)的語(yǔ)句

2、依次填入空白處，語(yǔ)意連貫的一項(xiàng)是( ) (2分)創(chuàng)新是數(shù)字勞動(dòng)的重要推動(dòng)力，_。_,_,_,提供更高價(jià)值的產(chǎn)品和服務(wù)，持續(xù)創(chuàng)新創(chuàng)造成為必然要求。信息的流動(dòng)速度實(shí)在太快及時(shí)深入地洞悉顧客需求和期望它包括對(duì)產(chǎn)品、系統(tǒng)、流程、營(yíng)銷(xiāo)和人的持續(xù)改善有價(jià)值的技術(shù)和創(chuàng)意轉(zhuǎn)瞬即逝A.B. C. D.(2)學(xué)校組織“紅樓夢(mèng)演出季”活動(dòng)，某學(xué)生小組改編“寶玉挨打”的情節(jié)參加演出，他們力求臺(tái)詞符合原著中人物的身份與性格。以下臺(tái)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)A.黛玉對(duì)寶玉說(shuō):早就對(duì)你說(shuō)過(guò)，你真是執(zhí)迷不悟啊!B.寶釵對(duì)寶玉說(shuō):這次活該你挨打，就是自食其果!C.賈母對(duì)賈政說(shuō):你想想，你父親是怎么管教你的?D.王夫人對(duì)賈政

3、說(shuō):我現(xiàn)在就死給你看，一了百了!二、閱讀70分(一)閱讀下文，完成第3-7題。(16分)材料一:對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)是不是科學(xué)，學(xué)界爭(zhēng)論頗多。達(dá)爾文曾這樣解釋科學(xué):“科學(xué)就是整理事實(shí)，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，作出結(jié)論?！笨茖W(xué)的本質(zhì)取決于研究方法。判斷經(jīng)濟(jì)學(xué)是科學(xué)的主要依據(jù)在于它在對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和規(guī)律的探索過(guò)程中運(yùn)用了自然科學(xué)的研究方法。首先，經(jīng)濟(jì)學(xué)和其他自然科學(xué)一樣采用實(shí)證方法，超脫了價(jià)值判斷，以客觀態(tài)度研究經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。在十九世紀(jì)之前，經(jīng)濟(jì)學(xué)是以道德學(xué)說(shuō)的面目出現(xiàn)的。十九世紀(jì)中期之后，英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家西尼爾和法國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩伊等努力使經(jīng)濟(jì)學(xué)擺脫價(jià)值判斷，成為一門(mén)實(shí)證科學(xué)，走上了科學(xué)化之路?，F(xiàn)在，實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)已成為經(jīng)濟(jì)學(xué)的主流。

4、其次，經(jīng)濟(jì)學(xué)成功的運(yùn)用了教學(xué)工具以確保研究方法的科學(xué)性。經(jīng)濟(jì)學(xué)家把經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象作為若干經(jīng)濟(jì)變量變動(dòng)的結(jié)果，進(jìn)而分析這些變量之間的關(guān)系，探討經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律。最后，經(jīng)濟(jì)學(xué)在某種假設(shè)之下分析社會(huì)現(xiàn)象并得出結(jié)論，再用事實(shí)來(lái)檢驗(yàn)結(jié)論，上述方法與自然科學(xué)運(yùn)用的研究方法在本質(zhì)上是相同的?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的歷史僅二百余年，與典型的自然科學(xué)相比，它還是年輕而不成熟的，但他發(fā)現(xiàn)的許多規(guī)律已經(jīng)對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了重大影響，英國(guó)哲學(xué)家波普爾曾對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的科學(xué)化作出高度評(píng)價(jià)，他認(rèn)為:“盡管那些落后的社會(huì)科學(xué)還需要找到自己的伽利略，而經(jīng)濟(jì)學(xué)卻已經(jīng)卻已經(jīng)歷過(guò)自己的牛頓革命。但也有人對(duì)此提出質(zhì)疑:經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)常做出錯(cuò)誤預(yù)測(cè)，這能是科學(xué)嗎?確實(shí)

5、經(jīng)濟(jì)學(xué)的預(yù)測(cè)經(jīng)常失誤，然而氣象學(xué)作出的錯(cuò)誤預(yù)測(cè)恐怕比經(jīng)濟(jì)學(xué)多得多，又有誰(shuí)否認(rèn)氣象學(xué)是科學(xué)呢?材料二:很多經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本研究方法與自然科學(xué)是一致的，因此經(jīng)濟(jì)學(xué)是科學(xué)的。還有一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，如同心理學(xué)、歷史學(xué)一樣，經(jīng)濟(jì)學(xué)還不能稱(chēng)為嚴(yán)格意義上的科學(xué)。其實(shí)，判斷經(jīng)濟(jì)學(xué)是否屬于科學(xué)，先要弄清科學(xué)的特征。一般而言，科學(xué)至少具備這樣幾個(gè)條件，一是研究對(duì)象是客觀的物質(zhì)世界，二是研究態(tài)度力求客觀公正，最大限度地?cái)[脫價(jià)值判斷的干擾，三是研究方法，主要是實(shí)證和邏輯推理。如果從這幾個(gè)方面來(lái)考察，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)和典型的科學(xué)間還存在著較大的距離。雖然經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法在很大程度上是采用實(shí)證、邏輯推理等方法，

6、有著向典型的科學(xué)靠攏的傾向，但是在研究對(duì)象上，經(jīng)濟(jì)學(xué)和自然科學(xué)是完全不同的，自然科學(xué)研究的是無(wú)感情、無(wú)意志的物質(zhì)世界，而經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是有感情、有意志的人所從事的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。前者的研究對(duì)象具有機(jī)械性，只要某一條件發(fā)生變化，就會(huì)相應(yīng)出現(xiàn)可預(yù)見(jiàn)的結(jié)果。但人的活動(dòng)常常是相互沖突的。和物質(zhì)世界的因果律相比，人類(lèi)社會(huì)的因果關(guān)系要復(fù)雜得多。因此，相較于自然科學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究結(jié)論要更為多元。在研究態(tài)度上，經(jīng)濟(jì)學(xué)家的研究不可能不指向自己的價(jià)值判斷，不可能不存在著相當(dāng)?shù)囊庾R(shí)形態(tài)色彩。在研究方法上，研究對(duì)象的特殊性，決定了經(jīng)濟(jì)學(xué)也不能完全照搬自然科學(xué)的方法，而必須找到適合于本學(xué)科的研究方法，比如田野調(diào)查法等?；谶@樣

7、的認(rèn)識(shí)，我們不得不承認(rèn)，經(jīng)濟(jì)學(xué)永遠(yuǎn)無(wú)法成為自然科學(xué)意義上的科學(xué)。那么， 拋棄了科學(xué)主義以后，經(jīng)濟(jì)學(xué)還剩下些什么呢?我認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)家們要努力調(diào)整心態(tài)，要意識(shí)到經(jīng)濟(jì)學(xué)適合歷史學(xué)相似的學(xué)問(wèn)是。是不是可以這樣認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)學(xué)和歷史學(xué)一樣，都是對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的研究，研究者都會(huì)并持一;定的價(jià)值觀，他們的結(jié)論也都很難具有自然科學(xué)那樣的客觀性，而這正是社會(huì)科學(xué)的價(jià)值所在。3.根據(jù)材料二，以下研究課題最適合運(yùn)用“田野調(diào)查”方法的一項(xiàng)是( ) (2分)A.土壤酸堿環(huán)境對(duì)水稻生長(zhǎng)的影響B(tài).全球主要構(gòu)造帶地震活動(dòng)的狀態(tài)C.多巴胺分泌對(duì)人情緒波動(dòng)的影響D.上海市非物質(zhì)文化遺傳傳承情況4.材料二的作者想找著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家的言論來(lái)佐證自

8、己的觀點(diǎn)，以下最有可能引用的一項(xiàng)是( )(3分)A.經(jīng)濟(jì)學(xué)是價(jià)值的侍從和實(shí)踐的仆人B.經(jīng)濟(jì)學(xué)以求得人類(lèi)快樂(lè)為最終目的C.經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)象的研究只需要保持立場(chǎng)中立，而不必宣稱(chēng)什么應(yīng)該，什么不應(yīng)該D. 科學(xué)思考的藝術(shù)就是做出假設(shè)，從而使復(fù)雜的世界簡(jiǎn)單化，解釋起來(lái)更容易5.能依據(jù)文意做出推斷的一項(xiàng)是( )(3分)A.依據(jù)材料一，經(jīng)濟(jì)學(xué)的科學(xué)性主要在于對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象做變量分析B.依據(jù)材料一，在波普爾看來(lái)部分社會(huì)科學(xué)的科學(xué)化尚未完成C.依據(jù)材料二，數(shù)學(xué)研究比經(jīng)濟(jì)學(xué)研究更復(fù)雜更機(jī)械化D.依據(jù)材料二，經(jīng)濟(jì)學(xué)和歷史學(xué)的結(jié)論都不具有客觀性6.材料一第段運(yùn)用氣象學(xué)的事例進(jìn)行反駁，試圖通過(guò)推翻他人質(zhì)疑的隱含前提來(lái)反駁“經(jīng)濟(jì)學(xué)

9、不是科學(xué)”。(2分)7.針對(duì)“經(jīng)濟(jì)學(xué)是不是科學(xué)”這個(gè)問(wèn)題，兩則材料持不同觀點(diǎn)進(jìn)行論證，你認(rèn)為哪個(gè)論證更有說(shuō)服力?請(qǐng)結(jié)合材料說(shuō)明理由。(6分)(二)閱讀下文，完成811題。(16分)我和父親 萬(wàn)方這幾天溫度上升得很快，今天的最高溫度到了十四度。一個(gè)用得很多很俗的句子在腦子里浮現(xiàn)而出:春天的腳步越來(lái)越近了。語(yǔ)言是人的創(chuàng)造，所以不管形容什么，我們都會(huì)想當(dāng)然地?cái)M人化，其實(shí)春天怎么是走來(lái)的呢?春天是風(fēng)，是氣流，是站在萬(wàn)物間的種種誕生?；液稚耐恋厣下冻鲂切屈c(diǎn)點(diǎn)的綠光屏，光禿禿的樹(shù)木鼓出小小的蕊，空中出現(xiàn)了小飛蟲(chóng)一閃而過(guò)的影子-.-不記得在哪兒看到過(guò)四個(gè)字:猛如春天，說(shuō)得真好?，F(xiàn)在背陰處水面的冰還沒(méi)有完全

10、融化，但是快得很，迎春花玉蘭花梨花桃花海棠花會(huì)在眨眼間盛開(kāi)，在陣風(fēng)中，互相碰撞，春光如炸彈一般四處爆炸開(kāi)來(lái)，隨后又在你不留意的瞬間消逝?！叭赵潞銎洳谎唾?，春與秋其代序?！彼募据喕兀芏鴱?fù)始，然而生命的春天走了就不再來(lái)了。北京醫(yī)院的午飯時(shí)間，爸爸趴在桌子上吃飯，我坐在旁邊看著他吃，他一邊吃一邊漏，我抓起紙巾給他擦了擦嘴。他想到了什么，說(shuō):“小孩兒也讓人 累，可是他可愛(ài)呀，怎么看怎么可愛(ài)。老人就不同了，丑，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)可愛(ài)的表演。人老了，就該死了，該走了?！蔽野职謴牟患芍M說(shuō)死，我完全習(xí)慣，就對(duì)他說(shuō)，你也可愛(ài)呀，他看著我笑了笑，嘆口氣。他平躺在病床上，枕著一個(gè)薄薄的枕頭，使肚子顯得比原本要大，那樣子說(shuō)

11、不出為什么像一個(gè)孩子?？臻g在一點(diǎn)點(diǎn)縮小，但他好奇心仍在，“給我說(shuō)點(diǎn)什么呀?”他要求道，看著我的臉，我就說(shuō)了兒子考試得了多少分，表現(xiàn)如何，或者說(shuō)說(shuō)朋友間的來(lái)往。很多時(shí)候他離得很近，看著我的臉，卻已經(jīng)不再聽(tīng)了。在我們說(shuō)話的時(shí)候，他可以隨意出入，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的人生歲月，在衰老的幫助下，他漸漸的抵達(dá)了一種自由境界。我該回家了，如果天氣好，陪護(hù)小白就用輪椅推著他把我送到醫(yī)院門(mén)口。他很愿意送我。接下來(lái)，他就留在醫(yī)院的大門(mén)口看人，偶爾他也躍躍欲試:“咱們?nèi)ス珗@看看吧，行嗎?”小白略有顧慮，但還是會(huì)滿(mǎn)足他的請(qǐng)求。隔著一條小馬路，醫(yī)院對(duì)面就是東單公園的后門(mén)，我也陪他去過(guò)。最高興的是碰上一場(chǎng)交誼舞會(huì)。年齡各異的男男

12、女女跳得一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真，我爸爸看得津津有味，悄悄指給我看一個(gè)油頭的男人脖子上系著的花圍巾。我想起來(lái)了，那時(shí)他還沒(méi)有住院，夏天的傍晚，夕陽(yáng)的余暉灑在馬路上投下高樓長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，晚飯后我陪爸爸出門(mén)散步，忽然我發(fā)覺(jué)他不見(jiàn)了，不在身邊了，趕緊回頭找，他落在后面，我叫了一聲:“爸!”他背對(duì)著我，沒(méi)有反應(yīng)。我朝他走過(guò)去，“你看什么哪!”他依然不回答，順著他的目光有一對(duì)年輕情侶正相擁走遠(yuǎn)。他能聞到青春的氣味，能聞到各色各樣的人的氣味。對(duì)人的興趣已深入他的骨髓，用他自己的話說(shuō):“人這個(gè)東西是非常復(fù)雜的，人又是非常寶貴的，人是多么需要理解，又多么難以理解。沒(méi)有一個(gè)文學(xué)家敢說(shuō)我把人說(shuō)清楚了?！睆哪撤N角度看，蘩漪就是

13、他的化身，是那個(gè)被層層外殼包裹著的最真實(shí)的他，果敢陰鷙。我爸爸，終其一生都有一只鷙鳥(niǎo)在他心中扇動(dòng)翅膀。他脆弱，膽子小，異常敏感，經(jīng)常是悲觀的，但同時(shí)又是兇猛的、熱烈的，不達(dá)極致不甘休的。記得北京人民藝術(shù)劇院演出第三版雷雨，他不能去看，我去了。第二天去醫(yī)院看他，一見(jiàn)面他張嘴第一句話就是“怎么樣? ”不可能誤解，他問(wèn)的是演出效果。我告訴他很好，劇場(chǎng)里很安靜，靜得能聽(tīng)得到一根針掉到地上。我絕不是想說(shuō)好聽(tīng)的讓他高興，現(xiàn)場(chǎng)氣氛的確如此?！澳阌X(jué)得還站得住?”他又問(wèn)，顯然是期待一個(gè)肯定的答復(fù)?？晌移幌腠樦f(shuō)，反問(wèn):“ 你說(shuō)呢?”他沒(méi)有說(shuō)話。那一刻在病房里，我忽然覺(jué)得他像個(gè)孩子，而我就是不愿意輕輕松松地

14、安慰他。我勸他不要想了，因?yàn)檫@不是他的事。 “怎么講?”他問(wèn)我?！澳銓?xiě)了劇本，盡了你的力以后就由時(shí)間去衡量了。”“那我的戲是不是還算經(jīng)得住時(shí)間考驗(yàn)的?”可愛(ài)的老孩子又問(wèn)，心狠的女兒竟然再次反間:“你說(shuō)呢?”他沉默不語(yǔ)，我覺(jué)得他是理解我的，爸爸，即使我說(shuō)了你想聽(tīng)的話，那些話也微不足道，不具有真正的意義。!這樣想著，不覺(jué)已走出一段距離，我回身向父親招手再見(jiàn)，可他的注意力已經(jīng)被街上騎自行車(chē)的人吸引，不再看我。我一步步走遠(yuǎn)，忍不住回頭看他，一個(gè)身穿病號(hào)服的老人，無(wú)聲無(wú)息地坐在輪椅里，被高大的水泥門(mén)洞襯得那么小，孤零零的。不過(guò)我愿意相信那個(gè)自信的二十三歲的年輕人還活著。(選自你和我，有刪改)注萬(wàn)方:作家

15、，劇作家曹禺的女兒。曹禺23歲時(shí)創(chuàng)作雷雨。8.開(kāi)篇作者認(rèn)為“猛如春天”說(shuō)得真好，這表達(dá)了她對(duì)春天得獨(dú)特感受，請(qǐng)加以分析。(4分)9.第段中寫(xiě)父親“悄悄指給我看一個(gè)油頭的男人脖子上系著的花圍巾”，請(qǐng)賞析該細(xì)節(jié)描寫(xiě)在刻畫(huà)父親形象上的妙處。(3分)10.結(jié)合上下文，分析第段的作用。(4分)11.第段、第(3)段中作者明知父親期待肯定的答復(fù)，為什么不直接回答?請(qǐng)加以分析。(5分)(三)閱讀下面的作品，完成第12-14題。(8分)城中閑游(唐) 劉禹錫借問(wèn)池臺(tái)主，多居要路津。千金買(mǎi)絕境，永日屬閑人。竹徑縈紆入，花林委曲巡。斜陽(yáng)眾客散，空鎖一因春。注本詩(shī)作于使人被貶歸來(lái)，閑居洛陽(yáng)時(shí)。12.下列詩(shī)歌選集中，

16、可能收錄本詩(shī)的一項(xiàng)是( ) (1分)A.古詩(shī)源B.樂(lè)府詩(shī)集C. 唐宋近體詩(shī)集D. 萬(wàn)首唐人絕句13.以下對(duì)本詩(shī)風(fēng)格評(píng)價(jià)貼切的一項(xiàng)是( ) (2分)A.深沉哀怨B.清雅委婉C.瑰奇明麗D.高古 淡遠(yuǎn)14.結(jié)合全詩(shī)，具體分析詩(shī)題中“閑游”所寄寓的情感。(5分)(四)閱讀下文，完成第15- -20題。(19分)韓億傳(北宋)蘇舜欽韓公，諱億，字宗魏。以咸平五年登進(jìn)士第，除大理評(píng)事。景祐二年，通判陳州。時(shí)郡界河決害民，計(jì)其補(bǔ)塞費(fèi)巨萬(wàn)，公馳至其地，集瀕河丁壯，就伐薪藁，親為裁畫(huà)，一物不取于民而堤復(fù)完堅(jiān)。又去郡數(shù)十里有群寇，大浮艦而下，將劫旁邑。公廉知之，自部十余卒，夜掩至，命堰河絕上流，舉火伐鼓以疑之，

17、賊棄舟迸走，盡東以付吏。轉(zhuǎn)運(yùn)使鄭文寶聞之，走檄會(huì)公于許。既至，嘆曰:“急欲識(shí)公之面顏耳。”八年，遷屯田員外郎，知相州。時(shí)河北蝗早，轉(zhuǎn)運(yùn)使因歲計(jì)覆，不以實(shí)聞，諸郡畏莫敢言，公力抗章請(qǐng)蠲賦役，州民賴(lài)以全活。尋擢侍御史，時(shí)淮浙蝗早，民饑殍流散。命公為安撫，所至賑廩困災(zāi)家，罷諸役作，舉良吏以牧羊之。合肥有陂可溉田，久為右姓專(zhuān)其利，公決導(dǎo)以濟(jì)下戶(hù)，得以衣食者不可勝數(shù)。歲余，除河北轉(zhuǎn)運(yùn)使，詔留監(jiān)定故丞相向公諸子分財(cái)。丁崖州當(dāng)國(guó)，勢(shì)懾天下，私所親諭公，欲市向公長(zhǎng)安華嚴(yán)別墅，又諷其子從之。公至其家，面戒曰:“土田衣食之源不可棄?！惫视嘭?cái)盡均，而華嚴(yán)獨(dú)存，不以分，由是忤崖州意。景祐中，西夏稱(chēng)藩日久，當(dāng)遣人至京師

18、貨易，出入民間如家。公深以為不便，請(qǐng)下詔推恩置館舍，遣使接引官為監(jiān)其貨易若伏遠(yuǎn)人者實(shí)最防之忠。公性方嚴(yán)質(zhì)重，雖笑言不妄，每朝廷有大議論，所持堅(jiān)正，形于顏色，惟義所在，不恤權(quán)忌，一發(fā)于言，眾莫敢?jiàn)Z。注走檄:緊急發(fā)送文書(shū)。覆:檢查。15.寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。(2分)(1)盡束以付吏()(2)故余財(cái)盡均( )16.為下列句子中的加點(diǎn)詞選擇正確的義項(xiàng)。(2分)(1)公廉知之( )A.廉潔B.正直C.查訪D.辨別(2) 公決導(dǎo)以濟(jì)下戶(hù)( )A.救濟(jì)B.灌溉8 C.資助D.疏浚17.把第段畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(5分)命公為安撫，所至賑廩困災(zāi)家，罷諸役作，舉良吏以牧羊之。18.第段西波浪線部分

19、有三處需加句讀，請(qǐng)用“/”把這三處標(biāo)識(shí)出來(lái)。(3分)遣使接引官為監(jiān)其貨易若伏遠(yuǎn)人者實(shí)羈防之也19.具體分析第段中鄭文寶急于結(jié)識(shí)韓公的原因。(3分)20.文末評(píng)價(jià)韓公“堅(jiān)正”這一- 品格在第段、第段中也有體現(xiàn)，但內(nèi)涵同中有異，請(qǐng)加以分析。(4分)(五)閱讀下文，完成第2124題。(11分)莊達(dá)甫攝山采藥圖序(清)張惠言始余見(jiàn)達(dá)甫圖其貌，取杜甫詩(shī)題之日看劍引杯。時(shí)達(dá)甫方壯年，銳意天下事，議論慷慨，豪氣見(jiàn)于眉目間。迄今十八九年，屢困場(chǎng)屋，益衰且病。以孝廉方正舉，有司欲以應(yīng)召用，固辭不赴，遂不復(fù)應(yīng)進(jìn)士舉。而更為圖，日攝山采藥?；蛞愿嬗嗳?“達(dá)甫殆無(wú)意于世也夫?”余聞而疑之。古之君子，汲汲忱樂(lè)于天下者，

20、誠(chéng)以道存也。道茍存，不以遇不遇異其志，又不當(dāng)以吾身之衰而有自安之心。達(dá)甫年未五十，道之行不行未可知，縱不得于今，亦當(dāng)有以見(jiàn)于后，而區(qū)區(qū)攝生之謀哉?與向所聞?dòng)谶_(dá)甫者頗大異。然余竊嘗論國(guó)家之用人口，如臾樹(shù)、扁鵲之蓄百藥焉，取之必?fù)衿涞兀壑禺?dāng)其時(shí)，儲(chǔ)之必備其物。一旦有用，出之籠中而不匱為者，其求預(yù)也。事方其急而號(hào)之山澤之間，其捆載而來(lái)者，必柴胡、桔梗也，人參、紫芝、丹砂、石乳，未有能致者焉，人參、紫芝、丹砂、石乳之用，而投以柴胡、桔梗，其不足以愈病而速之死也明甚。見(jiàn)柴胡、桔梗之不足以愈病，而以為天下之藥皆若是，其惑豈細(xì)耶?若是者曾不足以當(dāng)庸醫(yī)，而儼然任國(guó)家，進(jìn)退天下士，自以為得之。世有臾樹(shù)、扃鵲

21、，寧不為大憂耶?余又疑以為達(dá)甫之意或出于此。然吾聞古之有道之士，蓋有重治其精神而易天下者，吾未嘗學(xué)之也，達(dá)甫儻聞之歟?序其事，姑以問(wèn)之?！咀ⅰ靠磩σ?出自杜甫詩(shī)句“檢書(shū)燒燭短，看劍引杯長(zhǎng)”。攝生:養(yǎng)生。易:輕視。儻:或許。21.可填入第段方框處的一項(xiàng)是() (1分)A.耳B.矣C.耶D.也22.對(duì)第段寫(xiě)到莊達(dá)甫兩幅自畫(huà)像的分析，不正確的一項(xiàng)是( ) (2分)A.兩幅畫(huà)具有強(qiáng)烈的對(duì)比意味B.兩幅畫(huà)反映出畫(huà)家的境遇變化C.對(duì)兩幅畫(huà)的解說(shuō)引出了下文D.對(duì)兩幅畫(huà)的解說(shuō)意在表達(dá)友情23.第段借藥材說(shuō)理，頗具特色，請(qǐng)加以賞析。(4分)24.作者對(duì)莊達(dá)甫的情感態(tài)度比較復(fù)雜，請(qǐng)結(jié)合全文加以分析。(4分)三、

22、寫(xiě)作(70分)25.小時(shí)候人們喜歡發(fā)問(wèn)，長(zhǎng)大后往往看重結(jié)論。對(duì)此，有人感到擔(dān)憂，有人覺(jué)得正常，你有怎樣的思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。要求: (1) 自擬題目: (2) 不少于800字。; 上海市2022 年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試卷參考答案一、積累應(yīng)用10分1.默寫(xiě)。(5分)(1)與日月?tīng)?zhēng)光可也(2) 縱一葦之所如赤壁賦或前赤壁賦(3)萬(wàn)里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)評(píng)分說(shuō)明:每空1分，多字、少字、錯(cuò)別字，都不得分。2.選擇題。(5分)(1) D (2分) (2) C(3分)二、閱讀70分3.D4.A5.B6.(2分)科學(xué)是不允許經(jīng)常做出錯(cuò)誤預(yù)測(cè)的7.答案示例:(1)相對(duì)材料一，材料二更全面，

23、從研究對(duì)象、研究態(tài)度、研究方法三方面明確科學(xué)的特征，并以此作為判定標(biāo)準(zhǔn)，全方位考察經(jīng)濟(jì)學(xué)的科學(xué)性。(2)論證過(guò)程更注重分析說(shuō)理，抓住研究對(duì)象的特殊性這一關(guān)鍵，辨析了經(jīng)濟(jì)學(xué)與自然科學(xué)的差異。(3)論證更完善，在否定經(jīng)濟(jì)學(xué)是科學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確了經(jīng)濟(jì)學(xué)的社會(huì)科學(xué)屬性，指出其獨(dú)特價(jià)值。(4)并且語(yǔ)言表達(dá)更為嚴(yán)謹(jǐn)，因此材料二的論證更有說(shuō)服力。評(píng)分說(shuō)明:答第一點(diǎn)3分，第二點(diǎn)2分，第三點(diǎn)2分，第四點(diǎn)2分，滿(mǎn)分6分。答材料一論說(shuō)更有說(shuō)服力最多5分。閱卷補(bǔ)充:答到材料一有不足，或在方法上反駁了材料一，或用氣象學(xué)來(lái)反駁是孤證，可得1分。補(bǔ)充:答案示例: (1)材料一緊緊抓住科學(xué)的本質(zhì)取決于研究方法，并對(duì)經(jīng)濟(jì)

24、學(xué)研究過(guò)程中采用的具體方法加以詳實(shí)的闡述。2分(2)注重史實(shí)的梳理，以經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展史來(lái)證明經(jīng)濟(jì)學(xué)不斷走向科學(xué)化的事實(shí),或用例證和引證且有具體內(nèi)容。2分(3)通過(guò)反駁一部分人的質(zhì)疑來(lái)體現(xiàn)其論述的嚴(yán)密。2分。答對(duì)三點(diǎn)最多給5分。8.答案示例:作者認(rèn)為“猛如春天”說(shuō)得真好，因?yàn)樗鼘?xiě)出作者感到春天來(lái)去迅疾，燦爛熱烈，表達(dá)作者對(duì)蓬勃生命力得贊美，暗含作者對(duì)生命的春天走了就不再來(lái)的感傷。9.答案示例:“悄悄”寫(xiě)出父親的謹(jǐn)慎，對(duì)人的尊重;“系著花圍巾”等寫(xiě)出父親觀察細(xì)致入微，以生活中的典型細(xì)節(jié)，表現(xiàn)父親雖然衰老多病，依然保持對(duì)“人”的濃厚興趣，體現(xiàn)他對(duì)生活的熱愛(ài)。10.答案示例:第段緊承第段父親說(shuō)到文學(xué)創(chuàng)作問(wèn)題，很自然地借雷雨中的人物蘩漪，寫(xiě)出父親果敢陰鷙的個(gè)性，既表現(xiàn)出女兒對(duì)父親深刻的理解，也暗含了對(duì)父親創(chuàng)作的肯定;將視角擴(kuò)大到讀者看作者，表現(xiàn)出獨(dú)特的父女關(guān)系，引出下文父女間有關(guān)雷雨的藝術(shù)價(jià)值的討論。11.答案示例:作者相信父親知道答案，她與父親是跌契的;作者已經(jīng)向父親描述