幼兒園小班活動(dòng)總結(jié)

1、第 PAGE23 頁 共 NUMPAGES23 頁幼兒園小班活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班活動(dòng)總結(jié)1 一年一度的植樹節(jié)到了，為了從小培養(yǎng)孩子熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識，為了進(jìn)一步了解樹木的作用，實(shí)驗(yàn)幼兒園在3月12日，在園內(nèi)舉行了“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”的活動(dòng)。首先，我們通過圖片給孩子講解了植樹的好處。接著，我們與孩子們一起到戶外分年級組進(jìn)行了不同的教育：部分大班孩子和家長，以及十幾名青年老師進(jìn)行了愛綠護(hù)綠活動(dòng)?；顒?dòng)地點(diǎn)在_西邊的山地，首要針對去年植樹節(jié)時(shí)種植的果樹進(jìn)行松土，澆水等護(hù)理，以促進(jìn)樹木的生長。此外，中小班的孩子們在老師的引導(dǎo)下，也給園內(nèi)的植物澆水，松土，個(gè)個(gè)爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”！通過

2、我們植樹節(jié)的這次活動(dòng)，孩子們熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識得到了很好的提升，我們已將“環(huán)保的種子”播撒在每一位孩子的心中。而我們的家長們也通過和孩子的共同體驗(yàn)更加的關(guān)注綠化、環(huán)保的問題。幼兒園小班活動(dòng)總結(jié)2 3歲的孩子喜歡動(dòng)手操作，可多數(shù)孩子不會(huì)使用剪刀。為了培養(yǎng)良好的剪紙活動(dòng)常規(guī)，我們制訂了相應(yīng)的安全措施，并用圖示來表示，便于孩子理解。安全措施有了保證，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，確定教育目標(biāo)。一、以游戲的形式，確定教書目標(biāo)，激發(fā)孩子對剪紙的興趣。確定目標(biāo)時(shí)要根據(jù)小班生理、心理發(fā)展的規(guī)律。在客觀判斷孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上，確定孩子經(jīng)過一段時(shí)間努力可達(dá)到目的目標(biāo)。老師在孩子產(chǎn)生興趣的基礎(chǔ)上，要了解孩子把握的

3、基本技能。因此，我們第一次活確實(shí)是玩剪紙游戲。孩子可以輕松隨意地去剪，然后再命名。結(jié)果孩子剪出了各種各樣的東西，如：碗、船、刀、胡蘿卜、樹葉、云彩、大山等。通過這次剪紙活動(dòng)，老師了解了孩子的剪紙水品平，知道孩子能剪出直線、弧線、曲線。二、在剪紙活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的觀力、想象力我們觀察到孩子最初是運(yùn)用直線、弧線、曲線無意識剪出來的，多數(shù)孩子都是先剪出一個(gè)形狀，然后再根據(jù)這個(gè)形狀命名。第二次活動(dòng)是引導(dǎo)孩子尋找生活中的直線、弧線、曲線，通過正確的引導(dǎo)，豐富了孩子的感性認(rèn)識，當(dāng)孩子再剪時(shí)，就先有了主題，然后運(yùn)用剪直線、弧線、曲線的技能剪出所表達(dá)的內(nèi)容，而且剪出的圖案、種類豐富了很多，如：剪出了星星、飛盤、

4、云彩、房子、松樹、太陽、魚、椅子、太陽帽、汽車等。三、培養(yǎng)孩子的思維力、創(chuàng)造力創(chuàng)造出自己的作品學(xué)期末孩子剪紙的興趣更濃了，多數(shù)孩子差不多在剪紙上出現(xiàn)了鏤空的裝飾。老師便引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察生活中的物品，欣賞民間的剪紙作品和幼兒園大班的剪紙作品。通過觀察，孩子已能在自己的作品中用簡單的鏤空表示。如：他們剪出了小花、怪獸、窗戶、房子、飛船、小魚、樹、小雞、汽車、桌子、沙發(fā)等。我們發(fā)現(xiàn)孩子對剪魚比較感興趣，我們?yōu)楹⒆咏栝喠舜罅繄D書、圖片，同時(shí)也請家長帶孩子到水族館參觀，老師引導(dǎo)孩子觀察魚的外形特征，從頭部至尾部，有順序地觀察，觀察后讓孩子先畫魚，然后讓孩子把自己畫的魚剪下來，展示在主題活動(dòng)展板上，每一個(gè)孩

5、子都創(chuàng)造出了自己的作品。幼兒園小班活動(dòng)總結(jié)3 4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜歡瀏覽，激發(fā)他們讀書的興趣，從小養(yǎng)成良好的瀏覽習(xí)慣。我們大班組于4月10日4月23日開展“書香伴我成長” 系列主題活動(dòng)。我們班借此活動(dòng)，進(jìn)一步了激發(fā)孩子們的瀏覽興趣，在感受讀書的樂趣同時(shí)，也進(jìn)一步地提升自主瀏覽愿望。通過此階段開展的一系列的活動(dòng)后，不僅讓孩子們體驗(yàn)到了與同伴、父母一起制作與分享瀏覽的快樂，同時(shí)也把愛書、護(hù)書的良好習(xí)慣給予了孩子們。家長們在本次活動(dòng)中給予我們大力的支持及理解，從制作自制圖書的成果來看，就可以看出家長們非常地專心，因此本次活動(dòng)從整體上說依然很成功的。活動(dòng)開放日當(dāng)天家長和孩子共同

6、完成的“小書簽”也非常的有創(chuàng)意，在我們將它們統(tǒng)一掛在樹枝上后，場景依然很有意境啊！讀書習(xí)慣的養(yǎng)成將陪伴孩子們一生，我們希望過通過這一系列的讀書活動(dòng)，讓孩子們真正地愛上瀏覽，讓讀書逐步成為孩子的一種習(xí)慣，讓書籍成為孩子們的好朋友。是書，點(diǎn)亮了我們的童年，我們的人生！愿書香充溢著您的家庭！開展這次20XX年“世界讀書日”活動(dòng)，主題光顯、內(nèi)容豐富，貼近孩子，拉近生活，讓孩子們樂于參與，達(dá)到預(yù)期目的，取得了較好地效果。幼兒園小班活動(dòng)總結(jié)4 春回大地，萬物復(fù)蘇。，在3月12日植樹節(jié)來臨之際，為了讓孩子感受美化環(huán)境的情感，充分了解相關(guān)樹木的知識，以及植樹節(jié)的來歷及其弘遠(yuǎn)意義，提升孩子保護(hù)樹木花草的責(zé)任感，

7、增加愛護(hù)樹木的本領(lǐng)，學(xué)院附屬幼兒園充分利用這一傳統(tǒng)節(jié)日，孩子們在班級老師的帶領(lǐng)下開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”、“幸福的種子”、“種植小樹”等一系列活動(dòng)，并在園內(nèi)后面土地上進(jìn)行了一次特別的植樹節(jié)活動(dòng)?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：首先是班級老師提前作了比較充分的準(zhǔn)備。在周一的全園會(huì)議中，圍繞“如何讓孩子們度過一個(gè)有意義的植樹節(jié)以及如何保證活動(dòng)的順利進(jìn)行”，班級老師都作了比較詳細(xì)地計(jì)劃與討論。在出去進(jìn)行環(huán)保宣傳、種植活動(dòng)前，對孩子都進(jìn)行了安全教育，始終把孩子們的安全放在工作的首位。并且也對活動(dòng)進(jìn)程中的要求作了明確的要求與強(qiáng)調(diào)，讓孩子們在活動(dòng)進(jìn)程中知道如何愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)樹木、種植后怎樣給小樹苗澆水、施肥。另外，也提

8、前組織了孩子們繪制心愿卡，家長們也和寶貝一起種植了種子待發(fā)芽了帶來幼兒園全園一起掛在墻上欣賞與觀察。其次是在活動(dòng)進(jìn)程中孩子們很快樂，積極性及參與性高，在當(dāng)任環(huán)保小衛(wèi)士時(shí)，孩子不怕累不怕臟，積極去撿地上的垃圾、樹葉，并大膽去呼吁宣傳，與此同時(shí)他們也知道環(huán)衛(wèi)叔叔阿姨的辛苦，也更加會(huì)專心去愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境。在種植樹木、為小樹掛上心愿卡時(shí)，孩子們都能互相合作，共同來完成。提前一周種植的“幸福的種子”也在慢慢的長出嫩芽，讓我們一起伴它們成長，專心去呵護(hù)愛護(hù)。最后，通過本次活動(dòng)，不僅讓孩子們體驗(yàn)了愛護(hù)樹木的情感，也讓孩子們在活動(dòng)進(jìn)程中感受到了切身當(dāng)任小衛(wèi)士、為小樹苗澆水、施肥、送祝福、愛護(hù)樹木的快樂，更讓孩

9、子們學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié)向上的精神！本次活動(dòng)是一次非常有意義的活動(dòng)。此次活動(dòng)盡管美滿結(jié)束，但還存在一些不足的地方，比如：1、班級的環(huán)保宣傳牌未掛好，導(dǎo)致孩子關(guān)于自班植物區(qū)域模糊；2、活動(dòng)進(jìn)程中關(guān)于小班的孩子來說并不能很好的理解植樹節(jié)的意義與操作實(shí)踐；3、因?yàn)榈胤降木窒扌?，每一個(gè)班級只種了2-4棵小樹苗體驗(yàn)的孩子少，孩子操作性不強(qiáng)，如果每位孩子都有機(jī)會(huì)自己親手植樹效果會(huì)更好；4、家長所種的植物繩子都用的不一樣，影響美觀，應(yīng)提前規(guī)定長度、材料；5、每一個(gè)孩子有一顆屬于自己的植物，但是怎樣去照顧自己的植物，孩子缺乏“照顧”意識。幼兒園小班活動(dòng)總結(jié)5 每年的3月5日是學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的日子，為了讓我們幼兒園里

10、的小朋友了解雷鋒叔叔，知道雷鋒叔叔是個(gè)解放軍，一生一直在做好情況，走到哪里，好事做到哪里，從自己周圍的小事做起，盡自己的本領(lǐng)，幫助需要幫助的人，用自己的愛心去溫暖大家，這樣一個(gè)活生生地世人傳送的學(xué)習(xí)典范。2月25日至3月25日為“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”，我園各班的老師們都根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)開展了“學(xué)雷鋒，比文明”的主題教育活動(dòng)，通過欣賞故事雷鋒叔叔的事跡、兒歌讓座、歌曲學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，觀看哥哥姐姐學(xué)雷鋒的圖片，集體談話等形式讓孩子們初步了解雷鋒叔叔生前的事跡及雷鋒精神，萌發(fā)“爭做文明小雷鋒”的情感，孩子們紛紛表示要用自己的行動(dòng)來為幼兒園做一些力所能及的情況。學(xué)雷鋒、做好事的感覺可真好！好情況確實(shí)是要

11、從我們生活中的點(diǎn)滴小事做起。孩子們在老師的帶領(lǐng)下，拿著抹布和掃帚清理了幼兒園內(nèi)的各處紙屑、落葉等垃圾，幫保育員阿姨擦桌子、抹椅子，還一起對幼兒園的各種大型玩具做了個(gè)大掃除。午睡起床后，大班的孩子們幫助小班的弟弟妹妹來穿衣服，我?guī)湍銇砜奂~扣，你幫我來系鞋帶，同時(shí)，老師還教育全園孩子們要有愛心、孝心、給爺爺奶奶捶捶背、捏捏腿孩子們在嘻嘻鬧鬧的實(shí)踐中體驗(yàn)了集體勞動(dòng)，學(xué)雷鋒做好事的快樂。本次“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”活動(dòng)是我園開展德育教育的一部分，我們也將繼續(xù)開展相關(guān)的主題教育系列活動(dòng)，讓孩子們通過這些活動(dòng)慢慢地將學(xué)雷鋒變成一種習(xí)慣，從小養(yǎng)成良好的社會(huì)公德，每一天都能爭做文明小雷鋒。幼兒園小班活動(dòng)總結(jié)6 10月

12、9日，農(nóng)歷的九月初九，時(shí)值秋高氣爽的金秋時(shí)節(jié)這是屬于老年人的節(jié)日。為了培養(yǎng)孩子尊老愛老的良好文明禮貌，關(guān)愛周圍的老年人，我們結(jié)合重陽節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日，組織孩子訪問了敬老園里的老人。以此使孩子能學(xué)著關(guān)懷周圍的老人，了解重陽節(jié)的意義與習(xí)俗。清晨，孩子們從自己的家中到來了鮮花和水果，以及重陽節(jié)所特有的糕點(diǎn)重陽糕。老師告訴孩子們重陽節(jié)吃重陽糕寓意是“步步高”的意思，人們希望生活能步步高。老人的牙口不行，吃軟軟的糯米糕點(diǎn)有助于咀嚼。孩子們知道后一直小心地將糕點(diǎn)捧在手中直到敬老院里。敬老園里的老爺爺老奶奶們看見天真活潑的孩子，各個(gè)都非常高興。孩子們同老人握握手，祝老爺爺老奶奶節(jié)日快樂，身體健康，并送上自己帶

13、來的鮮花、水果、重陽糕。老人們更是樂得合不攏嘴。大家一同唱起節(jié)日的歌謠，歡樂氣氛溢滿整個(gè)敬老院。以至于拜別時(shí)，老人們不舍地拉住孩子們的小手，希望下次再來。孩子們通過了這次活動(dòng)，知道怎樣從老人的角度為老人選禮物，在高興的同時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)自己竟有能使?fàn)敔斈棠虃兏吲d的魔力，這種魔力只要陪伴爺爺奶奶們聊天歌唱時(shí)便會(huì)出現(xiàn)。同時(shí)也了解了重陽節(jié)是老人們的節(jié)日，過重陽為什么要吃重陽的民間習(xí)俗。達(dá)到了預(yù)期的目的。幼兒園小班活動(dòng)總結(jié)7 為了深入學(xué)習(xí)宣傳全民終身教育理念，大力營建“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的濃厚氣氛，不斷促進(jìn)終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，根據(jù)區(qū)終身教育促進(jìn)委員會(huì)相關(guān)文件精神，“發(fā)展全民終身學(xué)習(xí)，推進(jìn)法治社

14、會(huì)建設(shè)”這一主題，我園開展了系列活動(dòng)。如何引導(dǎo)孩子瀏覽日益成為一個(gè)社會(huì)話題。不會(huì)瀏覽、不愛瀏覽，造成的種種不良后果，難免讓家長和兒童教育工作者憂心忡忡。錯(cuò)過孩子的最佳瀏覽培養(yǎng)時(shí)間，就大概遺憾終身。家長的誤區(qū)是知道瀏覽的重要卻認(rèn)為自身不具備作為引導(dǎo)者的本領(lǐng)，因?yàn)橐龑?dǎo)孩子學(xué)會(huì)瀏覽、愛上瀏覽，常常被視為一件相當(dāng)專業(yè)的技術(shù)，只有專家才能勝任。因此老師要提出要求：在家里，父母應(yīng)盡大概多地和孩子在一起看書，做孩子的瀏覽榜樣。此次終身教育活動(dòng)得到以下結(jié)論：一、家園共育：幫助孩子喜歡上瀏覽的正確做法1、親子共讀，利用家長書吧的借閱，為孩子樹立良好的瀏覽榜樣。2、指導(dǎo)家長做工作，讓他們知道適應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選

15、好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對書產(chǎn)生好感。在早期，應(yīng)盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，如動(dòng)物畫冊、彩圖科幻故事等等。3、不宜對孩子的瀏覽進(jìn)程管得太死。4、不可過早地限定孩子的瀏覽范圍和瀏覽內(nèi)容，而應(yīng)把瀏覽選擇的權(quán)利交給孩子，盡大概為孩子提供輕松自由的瀏覽環(huán)境。二、家長學(xué)習(xí)老師向家長傳遞讓家長指導(dǎo)瀏覽是一種終身教育的好方法。使孩子喜歡讀書是父母獻(xiàn)給孩子的最好禮物，也是家庭教育最成功的一種標(biāo)志。只要愿意行動(dòng)起來，每一個(gè)有文化的大人都可以成為孩子的瀏覽導(dǎo)師。也確實(shí)是說，只要把握基本的瀏覽原理，我們每一個(gè)有危機(jī)感的大人都可以輕松地幫助孩子解決這個(gè)

16、令人發(fā)怵的難題。三、通過網(wǎng)絡(luò)、LED方式宣傳利用微信、QQ群、家校通、家委會(huì)等方式進(jìn)行宣傳，進(jìn)一步進(jìn)行終身教育的理念。幼兒園小班活動(dòng)總結(jié)8 在迎春花的召喚下，春天靜悄悄地來到了我們的周圍，為我們送來芬芳的百花香，為我們帶來了生機(jī)勃勃的景象。春天是萬物清醒的時(shí)節(jié)，平時(shí)在自由活動(dòng)時(shí)、散步時(shí)，孩子們會(huì)說：“小草綠了，花兒開了”春天是綠色的，因?yàn)樗切〔莸臉穲@;春天是紅色的，因?yàn)樗利悺４禾斓搅?，還有哪些東西也在發(fā)生著變化呢?為了讓孩子置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天來了，春天多么美!對小班孩子而言，春天這一主題的教育、教學(xué)活動(dòng)的首要目標(biāo)并不是關(guān)于春天的種種知識，而是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)關(guān)注自然界的變

17、化，感知春天特有的美麗景象，并在此基礎(chǔ)上，對春天產(chǎn)生一種積極地、美好的情緒與情感體驗(yàn)。因此，在本主題教育、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織進(jìn)程中我們老師更注重的是對孩子的這種情緒、情感體驗(yàn)的誘導(dǎo)與啟發(fā)。比如我們通過開展歌曲春天、迎春花、蝴蝶花繪畫花兒真美、草地上的花蝴蝶語言花路、小花園、綠色的世界等活動(dòng)，為孩子提供表現(xiàn)、表達(dá)他們對春天的感知和體驗(yàn)。一、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)大自然,讓孩子在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)。通過組織孩子外出活動(dòng)，真正讓孩子走進(jìn)大自然，開闊孩子們的眼界，生活即是教材，大自然確實(shí)是最好的課堂。小班孩子的特點(diǎn)確實(shí)是好奇和玩耍，如何讓孩子在滿足好奇心的進(jìn)程中通過玩耍和學(xué)習(xí)而輕松地習(xí)得知識、學(xué)會(huì)知識、了解知識

18、、運(yùn)用知識，我認(rèn)為應(yīng)該充分尊重孩子的天性和心理特征，讓孩子在歡樂的氣氛中游戲和玩耍，通過孩子的切身參與和體驗(yàn)，自然學(xué)習(xí)知識，了解生活的常識，學(xué)會(huì)生活的技能。美麗多姿的大自然孕育著無限的生機(jī)，孩子們在大自然之中可以更多發(fā)現(xiàn)自然、了解自然、熟悉自然，最后融入自然，運(yùn)用自然并為成長服務(wù)。二、注重環(huán)境教育資源，使孩子產(chǎn)生積極認(rèn)知的興趣。在“春天真美麗”這個(gè)主題活動(dòng)中，結(jié)合春游活動(dòng)，和孩子們討論著大家找到的“春天”。在孩子們對“春天”產(chǎn)生了肯定的興趣之后，我們把教室的主題墻進(jìn)行了裝飾，把孩子的作品布置出來：綠綠的草地、五顏六色的小花、毛茸茸的小雞小鴨、黑黑的小蝌蚪、粉紅的桃花使春天的氣息在我們教室里慢慢

19、地散發(fā)出來，使我們的孩子慢慢地感受春天的季節(jié)改變。三、根據(jù)小班孩子年齡特點(diǎn)，以游戲的形式貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。小班孩子正處于直覺行動(dòng)到具體形象思維的過渡階段，他們的認(rèn)知很大程度上要依賴于行動(dòng)。因此我們充分利用了各區(qū)域活動(dòng)，以游戲的形式，讓孩子了解春天，發(fā)現(xiàn)春天的美。如在美工活動(dòng)區(qū)提供各種工具和材料，鼓勵(lì)孩子敢于操作、大膽想象，制作出自己心中美麗的春天;又如根據(jù)小班孩子愛模仿等特點(diǎn)，進(jìn)行角色游戲，模仿各種小動(dòng)物動(dòng)態(tài)，以增加孩子對動(dòng)物的認(rèn)識等等?？傊?，孩子在這次主題活動(dòng)中欣賞到大自然的美，還探索了大自然的秘密，能大膽地對春天進(jìn)行描述和體驗(yàn)，了解到春天與人們生活的關(guān)系，了解到春天常見的疾病并知道了如何

20、做好春天的保健工作，真正體驗(yàn)到春天大自然的美景、體驗(yàn)到春天郊游的快樂，并學(xué)會(huì)了同伴之間協(xié)商、解決問題，會(huì)用自己喜歡的方式來表達(dá)春天的美，對春天的熱愛。幼兒園小班活動(dòng)總結(jié)920XX年4月7日，很高興小二班可以一起開展一次學(xué)雷鋒運(yùn)動(dòng)，前往廣船養(yǎng)老院探訪白叟?？傮w來說，本次運(yùn)動(dòng)開展順利，人人勞績頗多。從運(yùn)動(dòng)的策劃以及開展，我們班委都在井井有條地開展著全部工作。先是和經(jīng)濟(jì)治理學(xué)院紅會(huì)聯(lián)系，確信相關(guān)合作事宜，之后依據(jù)養(yǎng)老院那邊的要求以及人人的特長、意愿進(jìn)行分組以及籌辦節(jié)目。遺憾的是許多也想去敬老院獻(xiàn)愛心的小伙伴因?yàn)榧倨诨丶以虿荒芙槿氲浆F(xiàn)場運(yùn)動(dòng)中來，高興的是，也有許多小伙伴特地改簽或者是早早從家里趕過來

21、，闡明人人獻(xiàn)愛心熱情很高，都想切實(shí)為白叟家做點(diǎn)情況，讓她們高興。根據(jù)既定計(jì)劃到達(dá)廣船后，我們根據(jù)之前的分組分為聊天組以及表演組。聊天組則到白叟家的房間里以及各種運(yùn)動(dòng)室陪白叟聊聊天，聽白叟家說說老一輩的故事，給白叟家介紹我們廣州新近發(fā)生的新鮮事，逗白叟家高興，給予白叟家所必要的溫暖和關(guān)愛。表演組則在表演區(qū)給白叟家們帶來各類各樣的杰出節(jié)目，給他們的生活帶來娛樂與歡笑。我們這次首要籌備了一首合唱南泥灣以及兩手獨(dú)唱，但是到了現(xiàn)場收到沾染，人人又陸陸續(xù)續(xù)表演了一些經(jīng)典粵語歌曲以及經(jīng)典紅歌，一次又一次博得不雅賞白叟的掌聲，不雅眾看得高興，表演者表演得很高興，這便是一個(gè)互動(dòng)的進(jìn)程，達(dá)到我們的初衷-給白叟家?guī)?/p>

22、來高興。所以，除了我們?nèi)A農(nóng)學(xué)生，還有些其他義工、廣州六中等志愿步隊(duì)也介入到這次運(yùn)動(dòng)中來，人人籌備的節(jié)目也多姿多彩。不過遺憾的是，我們表演節(jié)目以歌唱為主，形式相對單一，加上光陰有限，但是我們又沒有實(shí)時(shí)籌備好伴奏，拖了點(diǎn)光陰，導(dǎo)致后面還有許多節(jié)目但沒有光陰表演，等候下次有機(jī)會(huì)補(bǔ)上。此外，我們也籌備了其他節(jié)目，諸如教白叟家折紙等，但因?yàn)楣怅巻栴}沒有一一落實(shí)，沒有很好地實(shí)現(xiàn)和白叟家的互動(dòng)，有點(diǎn)遺憾。學(xué)雷鋒不是一朝一夕的事，陪伴白叟更是這樣。不管是養(yǎng)老院的白叟，照樣我們家里的親人，都必要我們的陪伴。通過這次運(yùn)動(dòng)，我們深刻領(lǐng)會(huì)到陪伴的緊張性，深深領(lǐng)會(huì)到家里人在家里期待我們的孤寂，許多同學(xué)表示往后會(huì)?；貋砼?/p>

23、陪爺爺奶奶，也希望有機(jī)會(huì)可以再次回到廣船，乃至成為常駐志愿者，把這里的白叟當(dāng)成本身的親人，好好地愛戴，給他們溫暖和關(guān)愛。助人為樂的同時(shí)，也是助己，也是贊助本身發(fā)展的一個(gè)很好道路。感德有這次探訪廣船養(yǎng)老院運(yùn)動(dòng)。幼兒園小班活動(dòng)總結(jié)10 孩子們在小班度過了一年愉快而充實(shí)的集體生活。在一日生活中無時(shí)不刻的滲透著我們的禮儀教育。而禮儀教育就像清新的空氣一樣，盡管看不見、摸不著，卻能讓人心曠神怡。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習(xí)慣”作為幼兒園工作的重要內(nèi)容，從開展文明禮儀教育，培養(yǎng)孩子見面主動(dòng)問好、不挑食、不剩飯、雙手搬椅子、愛護(hù)公物、順手撿起垃圾扔進(jìn)垃圾桶等在孩子的一日生活中滲透禮儀教育，引

24、導(dǎo)孩子學(xué)禮儀，講禮儀，重禮儀?，F(xiàn)在將本學(xué)期禮儀教育總結(jié)如下：一、把禮儀滲透在一日活動(dòng)中1。問好活動(dòng)：在晨間和晚上接園時(shí)，我們和孩子進(jìn)行簡單的禮貌用語交流，讓孩子學(xué)習(xí)并使用禮貌用語，在幼兒園中，見到老師或者不認(rèn)識的來園參觀的客人也要主動(dòng)問好，增加孩子的文明意識。2。區(qū)角游戲：在各種活動(dòng)中孩子們學(xué)會(huì)互相關(guān)懷、互相照顧，知道玩玩具要了解謙讓，樂于分享，這樣你才會(huì)有很多的朋友愿意和你一起玩耍。3。進(jìn)餐、盥洗：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)孩子良好的進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)孩子獨(dú)立進(jìn)餐，進(jìn)餐時(shí)不講話，不浪費(fèi)食物。老師和孩子共同進(jìn)餐，為孩子樹立榜樣，不挑食，不撿食，吃完后能自覺地將餐具放好，自己整理自己的桌面和地面。通過一些朗朗

25、上口的小兒歌，讓孩子在說和玩的進(jìn)程中，養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。二、形式多樣的禮儀教育活動(dòng)1。養(yǎng)成良好的集體生活的本領(lǐng)，因?yàn)槲覀儼嗟陌嗉壧厣嵌Y儀教育。我認(rèn)為，提升孩子文明禮儀素養(yǎng)，從美的良好文明禮儀氣氛開始，從而在班級中開展了一系列文明禮儀教育特色活動(dòng)，我們積極開展了就餐文明禮儀系列活動(dòng)、我會(huì)交朋友系列活動(dòng)、愛護(hù)公物系列活動(dòng)等讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。2。培養(yǎng)孩子的生活自理本領(lǐng)。小班孩子因?yàn)槟挲g小加上父母過度愛護(hù)他們的的生活自理本領(lǐng)較差，因此，我們針對孩子的這些特點(diǎn)，積極鼓勵(lì)孩子從小事做起，自己穿脫衣服、鞋子、整理被褥等，有計(jì)劃、有步驟的培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的自理本領(lǐng)。三、家園共促禮儀文明教育對

26、孩子進(jìn)行禮儀教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對孩子禮儀的教育。因?yàn)楹⒆拥目伤苄苑浅?qiáng)，辨別是非的本領(lǐng)相對差，很容易受人、外界的影響，他們對抽象的道理不易理解，俗語講“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！笨梢娚斫讨赜谘越?，家長的一言一行，都會(huì)潛移默化的影響和感染孩子。我們堅(jiān)信：榜樣的力量是無窮的，特別對正處在成長期的孩子，老師、家長的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，成人在工作和生活中的一言一行都會(huì)對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。這些都對我們老師提出了更高的要求，作為一名老師，在平時(shí)肯定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首

27、先要做到，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn)，對孩子的教育意義是非常重要的。四、缺點(diǎn)不足與改善措施我們的工作還有許多的缺點(diǎn)和不足之處。如禮儀教育的開展工作，我們是否重視了讓孩子學(xué)習(xí)和背誦，忽略了讓孩子去體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)了呢？禮儀教育不能只是一味地說教，換個(gè)方式，如孩子們鐘愛的情景表演、故事講述等，孩子們是否能更明白其中的含義呢。以后我們還將繼續(xù)開展文明禮儀主題教育活動(dòng)、文明禮儀走進(jìn)家庭以及社會(huì)活動(dòng)等一系列內(nèi)容，努力讓文明禮儀教育不僅會(huì)滲透在孩子的心中，也融入到家長的一言一行之中。幼兒園小班活動(dòng)總結(jié)11 為了讓孩子們感受元宵節(jié)的歡樂，了解“元宵節(jié)”的

28、來歷和習(xí)俗，縣實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了“慶元宵”主題活動(dòng)。一是開展多姿多彩的元宵節(jié)主題活動(dòng)：賞花燈、拼插花燈、猜燈謎、搓湯圓、畫湯圓等。食堂里的阿姨還為孩子們煮了一大鍋熱氣騰騰、又甜又糯的元宵，孩子們品嘗著甜甜的元宵，張張小臉洋溢著快樂的笑容。通過活動(dòng)，小朋友初步了解了元宵節(jié)的含義，知道元宵節(jié)為什么要吃元宵，“元宵”代表什么意思等等。二是在2月22日晚上7點(diǎn)，由縣委宣傳部、縣文體新局、_鎮(zhèn)黨委政府主辦的元宵晚會(huì)在_實(shí)驗(yàn)小學(xué)禮堂舉行，幼兒園中班舞蹈鬧新春和青年老師舞蹈滿園春色參與演出，孩子們和老師們精彩的表演博得了臺(tái)下觀眾的陣陣掌聲。“元宵節(jié)”主題活動(dòng)的開展，不僅讓孩子們在實(shí)踐中加深對傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”

29、的認(rèn)識，讓孩子們感受節(jié)日所帶來的快樂，也了解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)含著的濃郁民族文化。放鞭炮、做元宵、吃元宵、看花燈無疑是童年里最快樂的節(jié)日。在新的一年剛開始之際，我們班開展了“慶元宵”主題教育活動(dòng)。在活動(dòng)中讓孩子更多地感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛，同時(shí)能體驗(yàn)在幼兒園過元宵節(jié)的愉快，萌發(fā)愛集體、愛幼兒園的美好情感。活動(dòng)一：“好看的燈籠”。（跟活動(dòng)方案有所調(diào)整）我們布置家長和孩子共同制作花燈，2月21日上午各班將收集的燈籠送到幼兒園網(wǎng)球場展出，同時(shí)將準(zhǔn)備好的燈謎張貼出來。利用親子形式，組織孩子賞燈，老師提前向孩子介紹燈籠的名稱以及制作方法，或請孩子介紹自制的燈籠，孩子們臉色飛揚(yáng)，氣氛非?；顫?。下午猜燈

30、謎活動(dòng)時(shí)，許多家長帶著孩子饒有興趣地賞燈，還跟孩子一起猜燈謎，在濃濃的親情中享受節(jié)日的快樂?；顒?dòng)二：2月20。21日各班開展元宵節(jié)主題活動(dòng)小班：知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品元宵?；顒?dòng)三：“甜甜的元宵”。老師在這一活動(dòng)中，介紹元宵食品的制作材料和方法，并示范包湯圓的方法及要求，同時(shí)鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手搓元宵，在“賣湯圓”的歌聲中，大家一起品嘗煮好的元宵。整個(gè)活動(dòng)室到處充滿著快樂的笑聲，每一個(gè)人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。這次元宵慶祝活動(dòng)，從開始我們就做了充分的準(zhǔn)備，從研究方案開始，園領(lǐng)導(dǎo)和老師們積極動(dòng)腦，理念有了很大的更新。過往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節(jié)，而這次活

31、動(dòng)我們完全從孩子的角度出發(fā)，讓孩子們通過各種感官來了解元宵節(jié)，同時(shí)還充分發(fā)掘家長資源，體現(xiàn)了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。我們領(lǐng)會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式，讓孩子們輕松愉快地度過每一天。幼兒園小班活動(dòng)總結(jié)1220XX年11月22日是西方的傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)。在西方的這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日中，人們會(huì)相聚在一起，懷抱感恩之心，感謝親人、朋友對自己的關(guān)愛與付出，感謝收獲全部美好的事與物。圍繞“感恩”這一主題，我們大柳樹幼兒園特此舉辦了“小手牽大手感恩節(jié)活動(dòng)”。希望通過本活動(dòng)向孩子傳遞感恩知識，讓孩子領(lǐng)悟感恩的意義，從而建立對親

32、人、對老師、對周圍為我們賴以生存的環(huán)境發(fā)自內(nèi)心的善良情感，逐步去感受別人的內(nèi)心世界，關(guān)注環(huán)境，善待他人，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。這是我們小班和托班的幸福樹，上面記錄著寶寶們在幼兒園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這是我們在玩的第一個(gè)親子游戲，老師在給我們做示范?？蠢蠋熗娴暮芎?，小朋友們玩的也不錯(cuò)。家長和寶寶們都積極地參與了進(jìn)來，增進(jìn)了親子之間的關(guān)系，在游戲中領(lǐng)會(huì)了在游戲中的快樂。幼兒園小班活動(dòng)總結(jié)13 春天到了，萬物復(fù)蘇，春風(fēng)吹綠了嫩芽，吹綠了小草，也吹動(dòng)了_幼兒園小朋友的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，當(dāng)天早上我園apple班的小朋友和老師們一起拿起小鏟子、小水桶給校園里和校門口的小樹松土、澆水、做游戲，別提

33、小朋友有多高興了！通過這次植樹節(jié)活動(dòng)，讓小朋友們切身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，感受美化周圍環(huán)境的意義，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識。幼兒園小班活動(dòng)總結(jié)14 家園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證。新綱要指出：“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，奪取全社會(huì)的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，有利于幫助提升教育本領(lǐng)?！爆F(xiàn)在，無論是家庭活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)依然幼兒園本身的社會(huì)性活動(dòng)，都可使孩子從教育中獲取的好處連續(xù)的更久。我園作為市級示范園，發(fā)揮學(xué)前教育服務(wù)、輻射、影響社會(huì)的功能，積極與社區(qū)互動(dòng)，用靈活多樣的服務(wù)形式回報(bào)社會(huì)，為社區(qū)的和諧發(fā)展和均衡發(fā)展做出貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將我園的社區(qū)工作總結(jié)如下： 1、幼兒園社區(qū)教育的一個(gè)首要工作目標(biāo)，我們通過開展豐富多彩而又富有成效的社區(qū)教育活動(dòng)，促進(jìn)和諧校園與和諧社會(huì)的建設(shè)。在社區(qū)教育工作中，為了讓孩子走出校園，走向社會(huì)，提升他們的社會(huì)實(shí)踐本領(lǐng)，我們積極聯(lián)系，加強(qiáng)了幼兒園與社區(qū)的共建工作。我們帶著孩子分別到附近的民潤多超市、建設(shè)銀行、富豪山莊小區(qū)、水晶酈城小區(qū)、人民醫(yī)院