昌都類烏齊縣幼兒教師招聘教師資格證《綜合素質(zhì)》試卷與答案解析

1、第 頁 昌都類烏齊縣幼兒教師招聘教師資格證綜合素質(zhì)試卷與答案解析一、單選題1教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是( )A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團結(jié)協(xié)作 答案：B解析：教師最主要、最基本的道德責任是教書育人。 2保護未成年人的工作應遵循的原則不包括（）。 A.尊重未成年人的人格尊嚴B.注重言傳身教C.適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點D.教育與保護相結(jié)合答案：B解析：中華人民共和國未成年人保護法第五條規(guī)定，保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：(1)尊重未成年人的人格尊嚴；(2)適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點；(3)教育與保護相結(jié)合。 3下列關(guān)于幼兒教育的意義表

2、述不正確的是（）。 A.促進生長發(fā)育，提高身體素質(zhì)B.開發(fā)智力，促進知識的積累C.發(fā)展個性，促進人格的健康發(fā)展D.培育美感，促進想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展答案：B解析：幼兒教育能促進幼兒生長發(fā)育，提高身體素質(zhì)；開發(fā)大腦潛力，促進智力發(fā)展；發(fā)展個性，促進人格的健康發(fā)展；培育美感，促進想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展。積累知識不是幼兒教育的主要工作，因此本題的正確答案為B。 4幼兒德育目標強調(diào)從（）人手。 A.思維B.想象C.情感D.任務答案：C解析：幼兒德育的目標強調(diào)從情感入手，符合幼兒品德形成和發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特征。 5對于一個教師來說，善于為學生營造一個（）的成長環(huán)境，甚至比學識是否淵博更為重要。

3、A.嚴格B.寬松愉悅C.平等D.自由答案：B解析：有研究表明，80%的學困生與過重壓力有關(guān)，解除這些壓力，有助于學生學習效率的提高和創(chuàng)造潛能的開發(fā)。因此，對于一個教師來說，善于為學生營造寬松愉悅的成長環(huán)境，甚至比學識是否淵博更為重要。教師要有一顆愉悅的心，把快樂帶迸生活、帶給學生、帶進課堂。 6侵占學校及其他教育機構(gòu)校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔（）。 A.行政責任B.刑事責任C.民事責任D.行政和刑事責任答案：C解析：中華人民共和國教育法第七十二條規(guī)定，侵占學校及其他教育機構(gòu)的校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔民事責任。 7下列選項中與書法家-畫家邏輯相同的是：（） A.童星-明星B.黨員-

4、教師C.軍人-軍官D.幼兒-青年答案：B解析：本題考查的是基本能力中的邏輯推理能力。書法和畫家屬于概念關(guān)系中的交叉關(guān)系，即有的人既是書法家又是畫家，有的人只是書法家不是畫家，有的人只是畫家不是書法家。所有選項中只有B選項同一類型 8某幼兒園為提升教師專業(yè)水平，從所有教師工資中扣除 100 元用于訂閱專業(yè)刊物。該園 A.合法，幼兒園有權(quán)管理和使用本單位經(jīng)費B.合法，幼兒園有按照章程自主管理的權(quán)利C.不合法，侵犯了教師獲取工資報酬的權(quán)利D.不合法，侵犯了教師從事科學研究的自由答案：C解析：不合法，侵犯了教師獲取工資報酬的權(quán)利 9歷史上第一位使用望遠鏡進行科學觀察的學者是（）。 A 、 亞里士多德B

5、 、 伽利略C 、 開普勒D 、 布魯諾 答案：B解析：意大利天文學家、物理學家伽利略于l609年發(fā)明了人類歷史上第一臺天文望遠鏡，并用它來進行科學觀察。 10以下關(guān)于四大發(fā)明的表述，正確的是()。A.西漢時期蔡倫改進了造紙術(shù)B.東漢時主要的火藥武器有火箭和突火槍C.隋唐時期我國已經(jīng)有了活字印刷的書籍D.北宋時指南針用于航海事業(yè) 答案：D解析：D。解析：火藥是我國古代煉丹家發(fā)明的，唐中期書籍記載了制作火藥的方法。唐末火藥運用于軍事，南宋時發(fā)明“突火槍”。造紙技術(shù)是東漢時期的發(fā)明，是漢民族對世界文明的杰出貢獻之一?；钭钟∷⑿g(shù)開始于隋朝的雕版印刷，經(jīng)北宋平民畢升發(fā)展、完善，產(chǎn)生了活字印刷，并由蒙古

6、人傳至歐洲，所以后人稱畢升為印刷術(shù)的始祖。戰(zhàn)國時人們制作出指示方向的儀器“司南”，后來用磁石指南原理制成指南針。北宋時指南針運用于航海。故選D。 11我國著名藥學家屠呦呦獲得諾貝爾醫(yī)學獎，這源于她創(chuàng)制的新型抗瘧疾藥()A.青霉素B.青蒿素C.紅霉素D.紫霉素 答案：B解析：屠呦呦獲得諾貝爾醫(yī)學獎，她的主要貢獻是研制出了新型抗瘧疾藥物青蒿素。 12在PowerPoint中，不能完成對個別幻燈片進行設計或修飾的對話框是()。 A.背景B.應用設計模板C.幻燈片版式D.配色方案 答案：B解析：【知識點】教師基本能力信息處理能力 13在教育教學活動中，對學生的不良行為視而不見、不管不問或?qū)W生諷刺、挖

7、苦、實施體罰或變相體罰，這都是明顯的違反師德的行為，違反的是現(xiàn)行中小學教師職業(yè)行為規(guī)范要求中的() A.關(guān)愛學生 B.愛崗敬業(yè) C.教書育人 D.為人師表 答案：A14如果希望查找與“玻璃復合薄膜的研究”這個課題相關(guān)的文獻，較好的檢索詞應該是（）。 A.玻璃復合薄膜研究B.玻璃復合薄膜C.復合薄膜研究D.玻璃薄膜研究答案：D解析：如何提煉檢索詞是能否準確、快速搜索到所需查找內(nèi)容的關(guān)鍵?！安Ａ秃媳∧さ难芯俊钡闹行脑~是研究，主要的形容詞是玻璃、薄膜，一般介詞、助詞都不應算入檢索詞。所以本題的正確答案為D。 15家里的白熾燈用久了會發(fā)黑，這是因為（）A.灰塵B.燈泡變舊C.鎢絲燒斷D.鎢蒸氣凝華

8、答案：D解析：家里的白熾燈的鎢絲受熱會發(fā)生升華現(xiàn)象，然后鎢蒸氣遇到較冷的燈泡壁時，在燈泡壁上凝華，所以用久了的白熾燈泡會發(fā)黑。 16某幼兒園大班在進行戶外活動，老師布置了幼兒自行踢球的任務后，就在操場旁邊玩手機。踢球的過程中，樂樂和濤濤為搶球發(fā)生爭吵、扭打。濤濤把樂樂重重地打倒在地，造成手臂嚴重骨折。旁邊的小朋友向老師匯報后，老師和保健醫(yī)生將樂樂送往醫(yī)院，幼兒園則立即通知樂樂的父母，經(jīng)過醫(yī)院檢查，樂樂需要手術(shù)治療。依據(jù)相關(guān)教育法律法規(guī)，在這起事故中關(guān)于責任承擔的說法不正確的是()。A.幼兒園不負任何責任B.幼兒濤濤負主要責任，由其監(jiān)護人負責賠償C.幼兒園負次要責任，應進行相應賠償D.幼兒園承擔

9、經(jīng)濟賠償后，可向教師進行全部或部分追償 答案：A解析：學生傷害事故處理方法第八條規(guī)定，“發(fā)生學生傷害事故，造成學生人身損害的，學校應當按照中華人民共和國侵權(quán)責任法及相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，承擔相應的事故責任”。材料中濤濤把樂樂重重地打倒在地，造成樂樂手臂骨折，應該負主要責任；事故在幼兒園發(fā)生，是由于老師監(jiān)管不力造成的，故學校應該負次要責任，負責相應賠償。第二十八條規(guī)定，“未成年學生對學生傷害事故負有責任的，由其監(jiān)護人依法承擔相應的賠償責任”。濤濤是未成年人，應由其監(jiān)護人負責賠償。故B、C兩項正確。事故發(fā)生時，幼兒教師在玩手機，根據(jù)第二十七條規(guī)定，“因?qū)W校教師或者其他工作人員在履行職務中的故意或者

10、重大過失造成的學生傷害事故，學校予以賠償后，可以向有關(guān)責任人員追償”。故D項正確。 17吳承恩(1501年-l582年)，字汝忠，號射陽山人。()在生動有趣的動物神話背后，隱含著中華民族在幾千年的歷史積淀中以不自覺的方式緩慢形成的民族集體無意識即原型精神。作品前后兩個部分，正好構(gòu)成具有人類普遍精神的兩大母題：桀驁不馴的個性自由精神和以造福人類為目的的不畏艱險的追求探索精神。 A.垂老別B.紅樓夢C.聊齋志異D.西游記答案：D解析：吳承恩(1501年一l582年)，字汝忠，號射陽山人。西游記在生動有趣的動物神話背后，隱含著中華民族在幾千年的歷史積淀中以不自覺的方式緩慢形成的民族集體無意識一一即原

11、型精神。作品前后兩個部分，正好構(gòu)成具有人類普遍精神的兩大母題：桀驁不馴的個性自由精神和以造福人類為目的的不畏艱險的追求探索精神。 18電視劇潛伏里有這樣一個場景，保密局天津站吳站長很沉痛地告訴余則成等特務：錦州淪陷了?！板\州淪陷”和下列哪場戰(zhàn)役有關(guān)( )A.遼沈戰(zhàn)役B.淮海戰(zhàn)役C.平津戰(zhàn)役D.渡江戰(zhàn)役 答案：A解析：1948年9月到1949年1月，人民解放軍發(fā)動了舉世聞名的遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役。遼沈戰(zhàn)役中，東北人民解放軍迅速攻占錦州，截斷了東北敵人向關(guān)內(nèi)的退路。被圍困在長春的敵人，部分起義，其余投降。接著，解放軍攻克沈陽，解放了東北全境。 19成語“草木皆兵”反映的歷史事件是()。A.淝水

12、之戰(zhàn)B.赤壁之戰(zhàn)C.官渡之戰(zhàn)D.長平之戰(zhàn) 答案：A解析：草木皆兵，出自晉書苻堅載記，指的是把山上的草木都當做敵兵，形容人在驚慌時疑神疑鬼。東晉時期，前秦一直想吞并晉王朝，秦王苻堅率秦軍與晉國在淝水(今中國安徽瓦埠湖一帶)決戰(zhàn)。秦軍以多戰(zhàn)少，結(jié)果卻潰不成軍，成就了我國歷史上以少勝多的著名戰(zhàn)役淝水之戰(zhàn)。故選A。 20百年孤獨的作者是( )A.卡夫卡B.艾略特C.馬爾克斯D.杰克倫敦 答案：C解析：百年孤獨的作者是哥倫比亞著名魔幻文學家馬爾克斯。 21下列屬于事實論據(jù)的是()。 A.公式B.科學原理C.史實D.諺語 答案：C解析：事實論據(jù)是對客觀事物的真實的描述和概括，史實屬于事實論據(jù)。 22對于我

13、國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應該關(guān)注的是（ ）。A.領域間的整合 B.領域內(nèi)的整合C.超領域的整合 D.多個領域之間的整合 答案：B解析：對于我國大多數(shù)的幼兒園來說，課程的整合首先應該關(guān)注的是領域內(nèi)的整合。 23中華人民共和國成立之后，第一個與我國建立外交關(guān)系的西方國家是（ ）。A.英國 B.徳國 C.法國 D.瑞士 答案：A解析：中華人民共和國成立后，英國與中國就建立了代辦級外交關(guān)系。 24甲、乙、丙三人一起參加了物理和化學兩門考試。三個人中，只有一個在考試中發(fā)揮正常。考試前，甲說：“如果我在考試中發(fā)揮不正常，我將不能通過物理考試。如果我在考試中發(fā)揮正常，我將能通過化學考試?！币艺f：

14、“如果我在考試中發(fā)揮不正常，我將不能通過化學考試。如果我在考試中發(fā)揮正常，我將能通過物理考試?！北f：“如果我在考試中發(fā)揮不正常，我將不能通過物理考試。如果我在考試中發(fā)揮正常，我將能通過物理考試?！笨荚嚱Y(jié)束后，證明這三個人說的都是真話，并且，發(fā)揮正常的人是三人中唯一通過這兩門科目中某門考試的人，發(fā)揮正常的人也是三人中唯一沒有通過另一門考試的人。從上述斷定能推出以下哪項結(jié)論?() A.甲是發(fā)揮正常的人B.乙是發(fā)揮正常的人C.丙是發(fā)揮正常的人D.題干中缺乏足夠的條件來確定誰是發(fā)揮正常的人 答案：B解析：如果甲是發(fā)揮正常的人，則根據(jù)甲說的話，可知甲通過了化學考試，但沒有能過物理考試;又由條件，可知甲

15、是三人中唯一的沒有通過物理考試的人;又根據(jù)丙說的話，可知丙因為發(fā)揮不正常，也沒有通過物理考試。這樣，就有兩個人沒有通過物理考試，所以矛盾。因此，甲不是發(fā)揮正常的人。如果丙是發(fā)揮正常的人，則根據(jù)丙說的話，可知丙通過了物理考試，又由條件，可知丙沒有通過化學考試，并且是三人中唯一的沒有通過化學考試的人;又根據(jù)乙說的話，可知乙因為發(fā)揮不正常，也沒有通過化學考試。這樣，就有兩個人沒有通過化學考試，所以矛盾：因此，丙不是發(fā)揮正常的人。如果乙是發(fā)揮正常的人，則可知乙通過了物理考試，但沒有通過化學考試。又根據(jù)甲和丙說的話，可知甲和丙都沒有通過物理考試。又由條件，可推出甲和丙都通過了化學考試。這里沒有任何矛盾。

16、因此，答案是B。 25我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，其中少數(shù)民族占全國人口的8%左右。請問下列少數(shù)民族中，人口最少的是()。 A.傣族B.苗族C.回族D.壯族答案：A解析：第六次全國人口普查統(tǒng)計，中國大陸31個省、自治區(qū)、直轄市共有l(wèi)3.3972億人。其中漢族122593萬人，占91.51%;少數(shù)民族ll379萬人，占8.49%。其中壯族、滿族、回族、苗族、維吾爾族位列前五位。 26對違法犯罪的未成年人的處罰措施，說法不正確的是()。 A.實行教育、感化、挽救的方針B.堅持教育為主、懲罰為輔的原則C.可以依法減輕或者免除處罰D.應當依法從輕、減輕或者免除處罰答案：C解析：中華人民共和國未成年人保

17、護法第54條規(guī)定：“對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。對違法犯罪的未成年人，應當依法從輕、減輕或者免除處罰。” 27在幼兒園中，幼兒的兩餐時間間隔不得少于()小時。 A.2B.3C.3.5D.2.5 答案：C解析：根據(jù)幼兒園工作規(guī)程第十三條規(guī)定，幼兒園應制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于三個小時半。故選C。 28國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)指出，到2020年，()。 A.普及學前一年教育，有條件的地區(qū)普及學前兩年教育B.基本普及學前一年教育，有條件的地區(qū)普及學前兩年教育C.普及學前兩年教育，基本普及學前

18、三年教育D.普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學前三年教育答案：D解析：國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)指出：“學前教育對幼兒身心健康、習慣養(yǎng)成、智力發(fā)展具有重要意義。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持科學保教方法，保障幼兒快樂健康成長。積極發(fā)展學前教育，到2020年，普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學前三年教育。”故選D。 29京劇伴奏樂器的“三大件”包括京胡、京二胡和()。A.板胡B.柳琴C.揚琴D.月琴 答案：D解析：京劇伴奏樂器的“三大件”包括京胡、京二胡和月琴。 30根據(jù)幼兒園工作規(guī)程的規(guī)定，下列不屬于入園照顧對象的是（）

19、 A.孤兒B.烈士子女C.獨生子女D.家中無人照顧的殘疾子女 答案：C解析：具體參看2015修訂的幼兒園工作規(guī)程第二章第八條的內(nèi)容。 二、材料分析題31材料：活動開始了，教師請幼兒輕輕搬椅子到老師身旁來。這時，有的幼兒抱著椅子，有的幼兒推著椅子，有的幼兒拖著椅子往老師身邊擠，活動室是一片混亂。看到這幅情景，教師輕輕走到一位推著椅子的幼兒跟前，抱起他的椅子，說：“哎呀，小椅子，對不起，你的腿很疼，是嗎?我?guī)湍闳嗳唷！苯處煶錆M關(guān)愛的神情和言語引起幼兒的注意，活動室一下子靜了下來。“老師，我不推椅子的。”“老師，我會抱起椅子的?！蓖浦巫雍屯现巫拥挠變盒⌒囊硪淼乇鹨巫?，輕輕將椅子放下。教師作出詢

20、問小椅子的樣子，說：“現(xiàn)在椅子很高興，他說謝謝大家愛護他?！闭垙慕處熉殬I(yè)道德的角度，評價教師的教育行為。(14分) 解析：(1)教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應遵守的行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。(2)熱愛幼兒是幼兒教師職業(yè)道德之一，其基本含義是：關(guān)心愛護幼兒，平等、公正對待幼兒，對幼兒耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰幼兒，促進幼兒全面、健康發(fā)展。在幼兒搬椅子的各種方式中，教師沒有諷刺、挖苦、責備他們，而是用行動教育幼兒，體現(xiàn)出熱愛幼兒的素養(yǎng)。(3)教師的言行體現(xiàn)出為人師表。其基本含義

21、是：模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則。教師在活動中注意培養(yǎng)幼兒愛護桌椅的良好行為習慣，注重塑造幼兒的健全人格。 32材料：中班的睿睿很任性,處處以自我為中心。音樂課上,李老師教小朋友們唱兩只老虎,大家都跟老師唱,只有睿睿故意把“兩只老虎”的歌詞改成“兩只花貓”,其他小朋友聽了,也隨著睿睿唱“兩只花貓”,李老師警告睿睿:“如果再改歌詞,你就到小班去!”但睿睿沒有聽老師的話,繼續(xù)改歌詞,甚至把調(diào)子拖得很長。李老師火了,站起來走到睿睿跟前,大聲吼道:“你給我出去!”睿?？拗叱鼋绦?李老師沒有理會,繼續(xù)教小朋友們唱歌。就這樣,睿睿站在教宣門口哭

22、個不停,直到下課?；丶液?睿睿把這件事告訴了家人。第二天,奶奶來送睿睿時,找李老師理論。李老師說:“就是你們這些家長太溺愛孩子,孩子才那么任性!我們對他進行教育,難道不對嗎?請結(jié)合材料,從教師職業(yè)道德的角度,評析李老師的教育行為。(14分)解析：李老師的教育行為不符合教師職業(yè)道德： (1)李老師的做法違背了“關(guān)愛學生”的師德要求 “關(guān)愛學生”要求教師應關(guān)心和愛護全體幼兒，尊重他們的人格，平等公正地對待幼兒，對幼兒要嚴慈相濟，做幼兒的良師益友。 材料中當睿睿在音樂活動中把“兩只老虎”改編為“兩只花貓”時，李老師沒有意識到睿睿的創(chuàng)編能力，而是即刻去制止，甚至對睿睿大吼“你給我出去!”，把睿睿攆出教

23、室，導致睿睿在門口哭個不停，李老師沒有尊重幼兒的人格尊嚴和合法權(quán)益;李老師的恐嚇讓睿睿學習的高漲情緒變得很失落，沒有體現(xiàn)教師對幼兒的愛與尊重，沒有真正做到關(guān)心愛護幼兒。因此，李老師的行為違背了教師職業(yè)道德中關(guān)愛學生的要求。(2)李老師的做法違背了“教書育人”的師德要求 教書育人是教師的天職，教師在工作中應遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)幼兒良好品行，促進幼兒全面發(fā)展。 材料中李老師對于睿睿改歌詞行為不但沒有進行引導，而是簡單粗暴的加以制止、甚至攆出教室，同時第二天在奶奶來找老師理論時李老師說：“是你們家長太溺愛孩子，導致孩子任性，我們對他教育，難道還有錯了?！睂⒔?/p>

24、育幼兒的責任推給了家庭，而忽視了自身作為教師所應肩負的教書育人的職責。因此，李老師的言行違背了教師職業(yè)道德中的“教書育人”的要求。(3)李老師的做法違背了教師職業(yè)道德中“為人師表”的要求 為人師表要求教師嚴于律己，語言規(guī)范，舉止文明，關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。 材料中睿睿的家長來幼兒園找李老師理論，李老師卻一味的責怪家長，把幼兒任性的原因全部怪到家長溺愛孩子上，沒有尊重家長，違背了為人師表的要求。綜上所述，教師應該遵循教師職業(yè)道德規(guī)范,在教學過程中要做到以幼兒為本，關(guān)心熱愛幼兒、了解幼兒的需要，針對幼兒的表現(xiàn)要做出合理的應答和引導。33波茲曼的詛咒美國文化傳播學家波茲曼的把我們自

25、己娛樂死是一部聲討電視文化的著作。在閱讀的過程中我確實時時聽見一聲聲急切有力的喝問：難道我們真的要把自己娛樂死?無人能否認電視帶來的便利問題在于，這種便利在總體上是推進了文化，還是損害了文化。波茲曼認為媒介的變化意味著并且導致了認識世界方式的變化。在文字一直是主要媒介的時代人們主要通過書籍來交流思想和傳播信息。在書籍的閱讀中，我們得以進入用文字記載的悠久傳統(tǒng)。相反，電視則以現(xiàn)時為中心，所傳播的信息越具有當下性似乎就越有價值。文字是抽象的符號，作為一種媒介，它要求閱讀的同時必須思考。而電視直接用圖像影響觀眾，它有時甚至忌諱思考，因為思考會妨礙觀看。在波茲曼看來，做一個有文化的人，就是置身于人類精

26、神傳統(tǒng)之中進行思考。書籍能夠幫助我們實現(xiàn)這個目標，電視卻會使我們背離這個目標。那么電視究竟把我們引向何方?引向文化的反面娛樂。一種迷戀當下和排斥思考的文化，我們只能恰如其分地稱之為娛樂。并不是說娛樂和文化一定勢不兩立問題也不在于電視展示了娛樂性內(nèi)容，而在于電視上的一切內(nèi)容都必須以娛樂的方式表現(xiàn)出來。波茲曼的結(jié)論是，在電視的強勢影響下，一切文化都依照其轉(zhuǎn)變成娛樂的程度而被人們接受，因而在不同程度上都轉(zhuǎn)變成了娛樂。“除了娛樂業(yè)沒有其他行業(yè)”到了這個地步，本來意義上的文化就蕩然無存了。波茲曼是把美國作為典型來對電視文化進行分析和批判的，但是，電視主宰文化、文化變成娛樂的傾向卻是世界性的。譬如說，在我

27、們這里，通過電視劇學習歷史，而歷史僅僅作為戲說、也就是作為娛樂而存在，消滅歷史的方式再也不可能有比這更加徹底的了。又譬如說，在我們這里電視也成了印刷媒介的榜樣。報紙和雜志紛紛向電視看齊，蛻變成了“電視型印刷媒介”。且不說那些純粹娛樂性的時尚雜志，只要翻開幾乎任何一種報紙，你都會看到一個所謂文化版面，所報道的全是娛樂圈的新聞和大小明星的逸聞。這無可辯駁地表明，文化即娛樂日漸成為新的約定俗成，只有娛樂才是文化即將成為不爭的事實。赫胥黎曾預言：一旦無人想讀書，無人想知道真理，一旦文化成為滑稽戲，文化就滅亡了。波茲曼認為，赫胥黎的預言應驗了。這個結(jié)論也許太過悲嘆，我相信，只要人類精神存在一天，文化就決

28、不會滅亡。不過，我無法否認，對于文化來說，一個娛樂至上的環(huán)境是最壞的環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，任何嚴肅的精神活動都不被嚴肅地看待，人們不能容忍不是娛樂的文化，非把嚴肅化為娛樂不可：如果做不到就干脆把戲侮嚴肅當作一種娛樂。面對這樣的行徑，我的感覺是，波茲曼的書名聽起來像是詛咒。問題：(1)文章第三段闡述了波茲曼的媒介文化觀，請作簡要概括。(4分)(2)作者既說波茲曼的結(jié)論“也許太過悲觀”，又說“波茲曼的書名聽起來像是詛咒”，對此應當如何理解?(10分)解析：(1)媒介影響認識世界的方式，應當引導人們思考，書籍有助思考，而電視排斥思考。 (2)作者相信只要人類精神存在，文化就決不會滅亡。但同時也承認娛樂至上的環(huán)境對文化造成的傷害，如果娛樂至上傾向繼續(xù)，無人想讀書，無人想知道真理，文化就會滅亡，波茲曼的話就會應驗。它就像一面兩面鏡，會映射出這種文化的兩面性，既讓人類享受文化也在時時刻刻提醒著人類，對于讀書、對于真理的保護和對于過度消費娛樂文化的可怕性。 三、寫作題34閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文 一個小女孩的玩具車刮倒了1位老人，老人