校園一卡通系統(tǒng)分析報(bào)告

1、第1章遼寧工業(yè)大學(xué)簡(jiǎn)介學(xué)校簡(jiǎn)介遼寧工業(yè)大學(xué)是一所以工為主，理、工、經(jīng)、管、文協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬全日制 多科性大學(xué)。學(xué)校以本科教育為主，兼有研究生教育、留學(xué)生教育、高等職業(yè)教 育和繼續(xù)教育。目前學(xué)校擁有7個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，35個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，9個(gè) 工程碩士授權(quán)領(lǐng)域，47個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，13個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，各類(lèi)在校學(xué)生18000多人。學(xué)校國(guó)際交流與合作成效顯著，與美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、韓國(guó)、英國(guó)等國(guó)家的 20多所大學(xué)建立校際合作關(guān)系，互派教授、學(xué)者進(jìn)行訪問(wèn)、講學(xué)和合作研究， 擴(kuò)大了學(xué)校在國(guó)際上的影響。學(xué)校位于歷史悠久、交通發(fā)達(dá)的遼寧西部中心城市一錦州。校園典雅幽靜， 整潔規(guī)范，安全有序，是錦州市政府命名的“花園

2、式單位”。目前，遼工大全體 師生員工正按照“提高層次，充實(shí)內(nèi)涵，突出特色，加快發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā) 揚(yáng)“礪器悟道”的校訓(xùn)精神，深化改革，加快發(fā)展，努力把遼寧工業(yè)大學(xué)建設(shè)成 為一所特色鮮明、具有較強(qiáng)優(yōu)勢(shì)和實(shí)力的多科性大學(xué)，為國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā) 展做出新的更大的貢獻(xiàn)！學(xué)校概況隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，人類(lèi)科學(xué)正進(jìn)入信息時(shí)代，信息 技術(shù)本身正對(duì)教育的改革產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響?，F(xiàn)代化的學(xué)校少不了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè) 施、設(shè)備的武裝。建設(shè)“校園一卡通”，為學(xué)校的教師、學(xué)生和教學(xué)管理人員提 供具有開(kāi)放性、靈活性、面向?qū)W校應(yīng)用服務(wù)的管理平臺(tái)、是教學(xué)管理科學(xué)化的必 要前提和基本途徑，所以，“校園一卡通”的建設(shè)

3、勢(shì)在必行。第2章系統(tǒng)可行性分析系統(tǒng)背景目前，大部分高校已經(jīng)建成了許多現(xiàn)代化的管理信息系統(tǒng)，如:財(cái)務(wù)管理系 統(tǒng)、圖書(shū)管理系統(tǒng)和食堂售飯系統(tǒng)等。但這些系統(tǒng)大部分都是單獨(dú)建設(shè)，沒(méi)有統(tǒng) 一的規(guī)劃，存在著數(shù)據(jù)重復(fù)錄入，數(shù)據(jù)不能共享等問(wèn)題。這些系統(tǒng)要在短時(shí)間內(nèi)完 成，人員的勞動(dòng)強(qiáng)度非常大，且容易造成錯(cuò)誤和遺漏，加重了學(xué)校管理的負(fù)擔(dān)。通 過(guò)“校園一卡通系統(tǒng)”項(xiàng)目的建設(shè)，將使學(xué)校的原有業(yè)務(wù)和管理體系相對(duì)獨(dú)立的 現(xiàn)象得到有效整合，減少資源浪費(fèi)和重復(fù)建設(shè)，達(dá)到業(yè)務(wù)流程重組的目的;將有效 促進(jìn)學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)的進(jìn)程。伴隨著智能技術(shù)的高速發(fā)展和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的普 遍推廣，在校園信息管理中引入一卡通正逐步成為一種趨勢(shì)?？?/p>

4、行性分析2.1技術(shù)可行性：校園一卡通是構(gòu)架在校園網(wǎng)上的，是綜合提供身份識(shí)別與電子支付服務(wù)的系 統(tǒng)平臺(tái)。校園一卡通的平臺(tái)是數(shù)字校園總體規(guī)劃的中的基礎(chǔ)平臺(tái)設(shè)施之一，與共 享數(shù)據(jù)中心等其他基礎(chǔ)平臺(tái)協(xié)調(diào)共存。一卡通在一定方面體現(xiàn)了學(xué)校的形象，增加了師生自豪感，體現(xiàn)了學(xué)校的人 性化教育。有效的節(jié)約了人員成本，減少了管理工作，提高了學(xué)校的管理水平。 節(jié)約了人員編制費(fèi)用和辦證工本費(fèi)用，大大提高了各方面的效率。2.3管理可行性：校園一卡通在一些管理上可以實(shí)現(xiàn)自助式管理，有的甚至是可以24小時(shí)開(kāi) 放而無(wú)須管理人員。有效的節(jié)約了人員成本，減少了管理工作，提高了學(xué)校的管 理水平。2.4可行性研究結(jié)論：建立先進(jìn)的管理

5、系統(tǒng)是實(shí)現(xiàn)高等教育現(xiàn)代化、管理現(xiàn)代化的必由之路。而一 卡通的技術(shù)推廣和運(yùn)用，是推進(jìn)高校信息化的重要舉措。校園一卡通有效的緩解 了學(xué)校的校務(wù)管理和后勤服務(wù)的繁重工作，提高了學(xué)校的管理水平、提高了后勤 的服務(wù)質(zhì)量?，F(xiàn)今，已有很多學(xué)校已經(jīng)投入和使用了校園一卡通，校園一卡通系 統(tǒng)必將成為高校信息化的必然趨勢(shì)。第3章系統(tǒng)分析摘要1.1系統(tǒng)名稱(chēng)：校園一卡通管理系統(tǒng)1.2功能：一卡通平臺(tái)建設(shè)的目的是向數(shù)字校園提供公共服務(wù)。這些服務(wù)主要分為兩類(lèi)：身份認(rèn)證類(lèi)服務(wù)和消費(fèi)類(lèi)服務(wù)。身份認(rèn)證類(lèi)服務(wù)主要應(yīng)用于校園網(wǎng)內(nèi)的各種應(yīng)用，這類(lèi)服務(wù)包括考試身份認(rèn) 證、圖書(shū)館通道身份認(rèn)證等。消費(fèi)類(lèi)服務(wù)主要包括應(yīng)用于校園卡專(zhuān)網(wǎng)內(nèi)的各種服

6、務(wù)，如食堂刷卡消費(fèi)、超市 刷卡消費(fèi)、上網(wǎng)消費(fèi)等。消費(fèi)類(lèi)服務(wù)通過(guò)刷卡交易來(lái)完成。現(xiàn)行系統(tǒng)概況2.1組織結(jié)構(gòu)圖及其簡(jiǎn)要說(shuō)明簡(jiǎn)要說(shuō)明：校園一卡通系統(tǒng)由財(cái)務(wù)中心部門(mén)負(fù)責(zé)管理，財(cái)務(wù)中心又分為消費(fèi) 管理，充值中心，帳表打印，系統(tǒng)維修，信息管理部門(mén)。2.2業(yè)務(wù)流程圖及其簡(jiǎn)要說(shuō)明簡(jiǎn)要說(shuō)明：由財(cái)務(wù)中心進(jìn)行學(xué)生信息錄入，進(jìn)行對(duì)學(xué)生發(fā)卡，持卡人用校園 一卡通進(jìn)行圖書(shū)館認(rèn)證，調(diào)用學(xué)生信息后通過(guò)財(cái)務(wù)中心得到認(rèn)證。持卡人對(duì)其小、 校園一卡通進(jìn)行充值，充值表單到財(cái)務(wù)中心，得出財(cái)務(wù)報(bào)表。持卡人可到超市食 堂進(jìn)行消費(fèi)，消費(fèi)到輸入到財(cái)務(wù)中心，輸出財(cái)務(wù)報(bào)表。校園一卡通身消份費(fèi)卡辦理證圖食超充書(shū)館認(rèn)堂市值證掛失注銷(xiāo)簡(jiǎn)要說(shuō)明：一卡通主

7、要功能有身份認(rèn)證，消費(fèi)和卡辦理。身份認(rèn)證主要是圖書(shū) 館認(rèn)證，進(jìn)入圖書(shū)館用一卡通進(jìn)行身份認(rèn)證；消費(fèi)是通過(guò)刷卡形式在食堂和超市消 費(fèi)；卡辦理有充值，掛失和注銷(xiāo)2.4數(shù)據(jù)流程圖及其簡(jiǎn)要說(shuō)明簡(jiǎn)要說(shuō)明：該數(shù)據(jù)流程圖表達(dá)了數(shù)據(jù)的來(lái)源和去處，指出了系統(tǒng)的各個(gè)邏輯功能，同時(shí)，也說(shuō)明了一個(gè)邏輯功能可以通過(guò)一組數(shù)據(jù)元素和另一個(gè)邏輯功能連接起來(lái)。在數(shù)據(jù)流程圖中還 表達(dá)了每個(gè)數(shù)據(jù)流進(jìn)行詳細(xì)分析以后，要把它所有的數(shù)據(jù)元素和這些數(shù)據(jù)元素組成的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 明確的定義，并記錄在數(shù)據(jù)字典中，用來(lái)作為數(shù)據(jù)流程圖的補(bǔ)充和解釋。2.5數(shù)據(jù)字典及其簡(jiǎn)要說(shuō)明數(shù)據(jù)流條目：一卡通財(cái)務(wù)賬單數(shù)據(jù)流來(lái)源：卡務(wù)中心數(shù)據(jù)流去向：F1.3數(shù)據(jù)流組成：日期

8、每日金額總金額卡號(hào)簡(jiǎn)要說(shuō)明：一卡通系統(tǒng)所匯總的財(cái)務(wù)賬單文件條目數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：學(xué)生信息卡數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)組成：姓名學(xué)號(hào)卡號(hào)照片存儲(chǔ)方式：順序數(shù)據(jù)量：約2000份/年簡(jiǎn)要說(shuō)明：學(xué)生購(gòu)買(mǎi)一卡通時(shí)所填寫(xiě)的信息數(shù)據(jù)項(xiàng)條目數(shù)據(jù)項(xiàng)名稱(chēng)：卡號(hào)類(lèi)型：數(shù)字型長(zhǎng)度：，9位取值范圍：000000000999999999數(shù)據(jù)值類(lèi)型：離散簡(jiǎn)要說(shuō)明：校園一卡通卡編號(hào)加工條目處理邏輯名稱(chēng)：財(cái)務(wù)審核輸入數(shù)據(jù)流：一卡通財(cái)務(wù)登記冊(cè)輸出數(shù)據(jù)流：一卡通財(cái)務(wù)賬單加工邏輯：結(jié)算本月各商家賬單，打印本月 各商家賬單。簡(jiǎn)要說(shuō)明：結(jié)算商家財(cái)務(wù)賬單2.6主要存在的問(wèn)題分析和用戶(hù)要求雖然各部門(mén)都有計(jì)算機(jī)管理，但是沒(méi)有充分利用管理。管理工作缺乏規(guī)范，人員集中在財(cái)務(wù)部門(mén)，分工不明確。賬務(wù)管理的充值由手工處理，工作量大，出錯(cuò)率高，經(jīng)常給日常生活工作帶來(lái)麻煩。所有的應(yīng)用系統(tǒng)都集中在財(cái)務(wù)中心部門(mén)，致使財(cái)務(wù)中心管理復(fù)雜，信息處理量大。新系統(tǒng)的改進(jìn)