校本教研活動實施方案

1、校本教研活動實施方案一指導思想。以全面實施素質(zhì)教育為中心，以探索小學學科有效教學為目標； 以提高教師教學能力為突破口，以樹立新的教學觀念，改革課堂教學 方法為重點，提高課堂教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生自主學習能力；認真學習 和貫徹小學教學課程標準，結(jié)合我校實際情況，為提高教研活動的 針對性及有效性，本學期教研組的研究主題為：打造高效道德課 堂為目標。旨在經(jīng)過課堂觀摩、觀點報告、交互研討等多種形 式，為教師搭建一個交流與對話的平臺，共同研究解決教學問題 的對策，以求在傳統(tǒng)與創(chuàng)新中尋找平衡。二工作目標（一）建構(gòu)科學的管理評價體系，激發(fā)教師潛能，培育優(yōu)秀的教 師團隊，重點打造青年教師。（二）結(jié)合各科學科的特點

2、，推進“有效課堂”的探索，進一步 增強其針對性、靈活性、多樣性、實效性，形成更具特色的教研品 牌。（三）以開展學生豐富的活動來激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)能力，提高 學生的綜合素質(zhì)。三工作重點（一）嚴格備課要求、深入學習鉆研。立足中小學課程標準、教材、教師用書，處理好尊 重教材和創(chuàng)造性使用教材之間的關(guān)系，形成個性化的設計方案，使學 習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。教研組按要求手寫詳實可行的書 面教案，杜絕照抄照搬教案。課堂教學結(jié)束后教師要認真審視自己的 教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質(zhì)量。（二）提高課堂績效、提升教育質(zhì)量。本學期各教研組將抓好課堂教學這塊主陣地。開展隨堂聽課，組 織

3、人員深入課堂聽課、重點聽年輕教師的課。市級骨干教師要上好示 范課，校級骨干教師要上好優(yōu)質(zhì)課，其它教師上好合格課。經(jīng)過開展 多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，逐步形成“公開課” “示范 課”“達標課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學研究新思路。（三）各教研組要加強基礎性知識教學有效性研究，切實提 高課堂實效。針對本校的情況，如：在數(shù)學方面，在計算教學中出現(xiàn)不少 學生對算理不理解、計算錯誤率偏高、計算速度大大降低的現(xiàn) 象，顯然，這不是新課程改革的本意。那么，計算教學應該如何 做才能扎實而不失靈活，我們一線教師又應該如何做才能克服計 算教學的弊端，從而提高計算教學的有效性呢？本學期數(shù)學教研 組將圍繞這一

4、迫切需要解決的問題開展一系列教研活動。（四）扎實開展校本教研。充分調(diào)動教師參與教研教改的熱情，使教研活動規(guī)范化、專 題化和制度化，提高各教研組的教研實效。工作中重點指導和幫 助教師提高教學能力，特別是加強對青年教師的培養(yǎng)力度。經(jīng)過“反思”、“互助”、“扶持”等形式，在教師中扎實、有效地開展校本教研活動。經(jīng)過研究，促進課改理念在教學中的運用， 促進教學有效性的提升，促進全體教師的專業(yè)發(fā)展。四工作措施（一）加強學習與培訓，提高校本教研的實效。本學期將走進課堂、聚焦課堂，深入開展“課堂教學有效 性”的研究。各科教研組重點抓好課題研究實施計劃的制定和落實，抓好 課題研究的過程管理和指導。堅持單周的業(yè)務學習，加強學習有 關(guān)教學策略的書籍、文章和資料。經(jīng)過學習、實踐、反思的過程 加深教師對新課程理念的理解，改變教學觀念，有效提高教師的 教學專業(yè)水平。（二）加強教研備課在備課方面，這學期主要開展一些教學專題的討論來豐富備課的 內(nèi)容和形式；將圍繞“今天，教師應該怎樣上好課”、“資源捕捉與 應用”、“如何設計新課后的練習”開展專題研討活動。對“教材熱 點知識性問題”有爭議的問題，一些易混淆的問題進行討論活動，在 這些活動中要重視發(fā)揮骨干教師的作用集思廣益。經(jīng)過交流活動，以 喚起教師對自身專業(yè)技能的重視。結(jié)合本學期的教研專題，圍繞專著的學習、