六年級我的老師合集6篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 六年級我的老師合集6篇 在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的體驗(yàn)，對作文很是熟諳吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我為大家收集的六年級我的老師作文6篇，接待大家共享。 六年級我的老師作文 篇1 在我們的校園里，有一間特殊的教室。教室墨香四溢，一旁放了幾幅巧妙絕倫的油畫。這就是我四年級的美術(shù)老師蔣老師的畫室。蔣老師黑黑瘦瘦，個(gè)子不高。留短發(fā)的他也是近視家族的一員。500度的眼鏡把那雙大眼睛罩了個(gè)嚴(yán)實(shí)。 蔣老師可是個(gè)魔術(shù)師哦！在他的口袋中，總放著一些好玩的東西，明信片、小樂器、毛筆，他

2、樣樣都“變得出，就由于這樣，學(xué)校中哪兒有蔣老師，那兒就有歡樂。雖然，他是男老師，但他卻很和藹。在我的記憶中，他極少生氣，不是迫不得己，他是不會罵人的。 四年級里有一天，放學(xué)了，我和同學(xué)被蔣老師叫去了畫室。那兒已有大量同學(xué)了，蔣老師要教我們線描畫呢。我們坐下來后，蔣老師左手扶著講臺，右手握著粉筆，用洪量的聲音說：“我要教大家線描畫，首先得學(xué)一些人體五官的特點(diǎn)。蔣老師滔滔不絕地講了起來。我心想：蔣老師畫就畫唄，說什么嘛，我逐漸有些心不在焉。突然，蔣老師提高了聲音，我猛地被驚醒。“下面我開頭提問，回復(fù)正確的同學(xué)可以拿一張郵票。蔣老師楊了楊手中的郵票。第一問，一位同學(xué)答對，拿走了第一張郵票，只見那位同

3、學(xué)美滋滋地看著。隨著一個(gè)個(gè)問題，老師手中的郵票越來越少了，可沒有一張?jiān)谖业氖种?。我心急如焚，結(jié)果一問，我終究答對了，蔣老師用心挑了一張“哆唻A夢送給了我。我滿心歡喜地接過了郵票，后來的幾天，他的口袋又變出大量東西。 有一次上美術(shù)課了，教室里就像沒上課似的鬧哄哄的。我以為蔣老師要生氣了?？伤涣艘幌旅迹砥鹆嗣佬g(shù)書，握在手里說了一句：“今天，我?guī)砹水?，不想看，就持續(xù)鬧。說完，坐在了椅子上。全班在瞬間便寧靜了下來，開頭了這堂能令我們大飽眼福的美術(shù)課。 這就是我們的美術(shù)老師，雖然他現(xiàn)在不教我了，可我仍忘不了四年級和蔣老師在一起的那一段喜悅時(shí)光，更忘不了蔣老師的舉手投足。= 六年級我的老師作文 篇2

4、 我的語文老師是一個(gè)身殘志不殘的殘疾人。他小時(shí)候有一次高燒不退，結(jié)果患了小兒麻痹癥兩條腿的長度差超過幾厘米，也由于這幾厘米他被北京大學(xué)拒之門外，也由于這幾厘米他成了教書育人的老師，成了我的語文老師。對于我來說，遇見他很幸運(yùn)；可對于我的語文老師，命運(yùn)貌似是不公允的！ 達(dá)著兼濟(jì)天下，窮著獨(dú)善其身。這是他送給我們的第一句話，以前不是很明白這句話的意思，后來逐漸體會加倍覺得這句話包含著大智大慧。這是一個(gè)文人理應(yīng)有的夢想和價(jià)值觀，也是我追求的方向。他的優(yōu)秀和卓越是我們有目共睹的。他博學(xué)，意志固執(zhí)，極具號召力，詼諧。靜如處子，動如脫兔，他一看書就是整整一下午一動不動的?？蓺埣驳纳眢w不會阻擋夢想的遨游，我們

5、的城市的好多嶄新的事物都是他引進(jìn)的。 他被北京大學(xué)拒絕了之后，回到我們的城市讀師范大學(xué)，開頭的兩年他沉靜寡言，不與任何人交流，甚至他的老師同學(xué)家人。老師提問問題他寧愿站一個(gè)小時(shí)也不會回復(fù)，可他明明知道答案。兩年的抑郁使他做了一個(gè)絕望的抉擇，自殺！當(dāng)他趟入河中一個(gè)大浪驚醒了他，驚醒了沉睡了兩年的士氣。“我可以選擇離開，可承受痛楚和凄愴的只有我的家人。所以他活了下來。當(dāng)時(shí)我們正在講史鐵生的?我與地壇?，同樣的遇到勾起了他的共鳴和對往事的追憶。雖然他帶著墨色的鏡片，可晶瑩的淚光仍明顯可見。就像霍元甲臨死時(shí)說的，活著從來就不是一個(gè)人的事！ 他的選擇留給了他健全的夢想和現(xiàn)實(shí)，也給了我們感動和上進(jìn)的氣力！

6、 六年級我的老師作文 篇3 開學(xué)了，我已是三年級的學(xué)生了。升了一個(gè)年級，我們的班主任也換了。原來我們的班主任是趙老師，現(xiàn)在換成關(guān)老師了。 關(guān)老師個(gè)子不高也不矮，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)在腦后梳了一條馬尾辮。眼睛不大，但很精神，還戴了一副眼鏡，更顯得文質(zhì)彬彬的。 關(guān)老師說話很親切。我第一次和關(guān)老師說話是在報(bào)到的時(shí)候。報(bào)到那天，我剛走進(jìn)教室，關(guān)老師望見我后，親切地問我：“你是白宸吧？本來剛見到新老師我還有點(diǎn)兒慌張，可是一聽到老師親切的話語，我慌張的心情一下子就放松了，感覺我和關(guān)老師猶如早就熟悉了。 關(guān)老師也很敬業(yè)。每天，她總是早早地來到教室，領(lǐng)著同學(xué)們讀課文，幫著同學(xué)們解決問題。關(guān)老師還很嚴(yán)肅。在課堂上，她

7、要求同學(xué)們上課要專心聽講，不許做小動作，更不許交頭接耳。假設(shè)你違反了這些規(guī)定，關(guān)老師確定會嚴(yán)肅地批語你的。當(dāng)然了，假設(shè)你表現(xiàn)的好，她也會微笑著表揚(yáng)你的。 這就是我的新班主任，我熱愛我的新老師。 六年級我的老師作文 篇4 轉(zhuǎn)瞬間，已是秋冬之交，天氣愈漸清寒。拿出竹簫吹奏一曲?梁祝?，可是看著窗外黃葉辭枝，飄揚(yáng)成一片片的枯萎的蝶，心中不免感慨萬千：這一季又一季的輪回，蕭瑟不停的反復(fù)，何時(shí)才是個(gè)止境？忽而不慎有凄涼之感，身處小山村，本該恬靜，但心卻時(shí)感躁動。時(shí)值教師節(jié)剛過兩月，不由的就憶起那些年少求學(xué)的輕狂，想來匆促之間，數(shù)載光陰不經(jīng)意間自筆尖流瀉，自己也成為了一位老師，數(shù)之不盡的回憶，如潮，如昨日

8、。 求學(xué)生涯已二十余載，思之嘆之有苦有甜，而到如今，早已錯(cuò)過那個(gè)年紀(jì)，卻仍會不時(shí)的惦記著那時(shí)候的人兒，可能，對往日的難舍，或多或少的與此時(shí)不時(shí)的我心惆悵有關(guān)吧。 翻想舊跡，最難忘的莫過于高中的班主任我的語文老師。他姓劉，年不過四十，卻已滿頭的白發(fā)，剪得很短，僅一公分左右的長短，無意一瞥可在發(fā)隙間見些許黑發(fā)，卻少之又少。他帶著粗框的眼鏡，深黑色，一副可帶很久，長久不用換；穿束打扮之類的都很肆意，并不怎么在乎自己的形象。每到季節(jié)更替時(shí)，他常穿不合時(shí)令的衣服，且都會對我們說說秋薄春捂，我們問之何解，他便戲笑道：“春天末了理應(yīng)多穿點(diǎn)衣服，這樣夏天抗熱；秋天快過去時(shí)候不要忙著添衣，如此以來冬天抗凍。 對

9、于劉老師，我們私下都稱他“老班或者是“老劉，也會有一些不尊師重道的大逆的叫他“白毛兒，但這些人都是他沒帶過的，只要在他手里的學(xué)生，不管品性如何，是否好學(xué)，都對他敬畏有加。我曾跟一個(gè)對比混的摯友閑聊時(shí)說起老劉，我那個(gè)混賬摯友曾經(jīng)在他手下殘喘過一年，挨了不少揍，我自信他會對老劉怨聲載道，譏諷連連。但出乎意料的是，他卻很慎言，僅僅說了句，“老劉頭兇是兇了一點(diǎn)，為人還是挺不錯(cuò)的，起碼男女對等。男女對等，這是老劉處事兒跟大多數(shù)老師不一樣的一個(gè)地方。在他眼里，沒有所謂的“女兒要慣著養(yǎng)這一說兒，只要犯事兒的女同學(xué)，他或許不會動手打人，但該斥責(zé)的還是少不了的。 我曾經(jīng)有次閑聊就問他，人家其他班主任都對女生很寬

10、容的，怎么到你這兒就這么兩樣呢，不怕挨罵嗎？他很不屑道：“現(xiàn)在多挨罵，以后少挨罵。人一輩子斷定不會一向讓別人慣著，你說是吧。他說話時(shí)候直視著我眼睛，竟讓我無言以對。 我對老劉的印象是，他是一個(gè)很實(shí)在的人?；蛟S是受過窮的起因，他很儉樸，甚至對自己都到了苛刻的程度。他的棉衣都舊的顏色掉盡，幾處還縫修補(bǔ)補(bǔ)，看著都讓人痛苦，但他仍舊穿在身上，有人說他瞎裝窮，但他從不在意別人怎么看，有人也勸他換身新衣裳，但他執(zhí)意不愿將破衣服丟掉。他說過，衣服溫和就行，我穿在身上自己安逸自己知道，管人家怎么說干什么。這一種自滿其樂無畏人言的人生態(tài)度，每每我陷入苦境之中受旁人欺凌，都讓人欣羨不已，我一向在學(xué)，卻奈何性格天定

11、本性難移。 老劉除了頭發(fā)，還有一個(gè)特立獨(dú)行的標(biāo)志，就是騎自行車。作為一名中年男教師，大都是有自己的摩托車、私家車的，自行車已經(jīng)少之又少，但老劉卻是特例，至今也就見過他一個(gè)男老師還在騎自行車。有好多時(shí)候我跟同學(xué)都在途中遇到他修理車子，確實(shí)破的不像樣了，除了鈴鐺不響，其余都在響。他卻一向能將就著，這一點(diǎn)著實(shí)讓人由衷敬重。 回想起那是，他看到班上有同學(xué)沒吃完饅頭就扔了，他嘆了一口氣，自顧自的說：“這年頭你們這些孩子沒受過苦，不知道儉樸！唉面上帶著心疼之色。我們的晚飯是放在一個(gè)大桶里分舀的，老劉見往往剩余濫用，就等我們舀完了把剩下的自己吃了，有時(shí)候就算是一口，他也不容許看著它們被倒掉。他還對我們說在路

12、上要是看到個(gè)螺絲帽什么的自己也會撿起來，保不準(zhǔn)什么時(shí)候就用上了，言外之意就是讓我們留神簡約儉樸。我們卻不以為然，對他的話無動于衷，仍舊是該濫用濫用。直到后來有次偶然間回家看到家里飯桌上擺著一盤腌菜，我才知道那時(shí)胡亂濫用糧食的自己有多么的可惡，而我，也因此陷入了時(shí)常的內(nèi)疚中。 他并非圣人，也從不偽裝圣人，人性中的缺陷在他身上并不缺少什么。那時(shí)候他常去家訪，有時(shí)候臨走時(shí)，有的學(xué)生家長會送他一捆菜，他也不假意推脫，欣然采納。有幾次我就見過有富有的同學(xué)家長給老師送禮，那老師一邊嘻笑道“不行、不行，假意推脫，另一邊把車門開啟徑直往里裝，毫無慚愧之色。每每看到這種嘴臉，厭惡之際，總會不禁地想起老劉，無意他

13、也會收點(diǎn)閑食的蔬菜之類的小玩意兒，他確實(shí)家里不豐饒，他也不做作的裝清高，清高也不是裝出來的。但他在大是大非面前看得很清晰，他收小玩意兒也不過是采納家長的感謝，那些求他辦事登門獻(xiàn)禮的，搞搞黑幕的，他都是一概拒之，并在心里特別憤怒別人欺凌了自己的人格，老劉是有自己為人的原那么的。 他的原那么還表現(xiàn)在他的坦然。我這二十余年體驗(yàn)過沒有上百也有七八十個(gè)老師，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)者、為人敦厚者、濫竽充數(shù)者、處事圓滑者、夸夸其談?wù)摺⒏黝惛魇浇杂?。在熟悉老劉之前，我眼中的老師都是高高在上的一群人，能“呼風(fēng)喚雨，超凡入圣毫無過錯(cuò)可言，但老劉的展現(xiàn)卻刷新了我對這一概念的認(rèn)可。 有一次，是早自習(xí)，那天他也是因一些事兒生悶氣，正

14、好一進(jìn)門望見一個(gè)女生在嘰嘰喳喳的模仿麻雀一般，他即刻來了火氣，直接沖她罵了一句：“xxx，你那嘴是問鳥借的么，瞎叫喚個(gè)不停。正好外面校長找他。就常理而言，老師罵學(xué)生再正常不過，但老劉卻做了一件令我足夠一生受教的事兒，他談完話后又進(jìn)了教室，當(dāng)著全班面說：“我剛剛對某某同學(xué)發(fā)了火，作為一名老師，我做的過了頭，我向她賠罪。就這樣他在全體人的驚奇中彎下了他魁梧的腰。 在他之前，我從未親眼見過敢于在公眾面前供認(rèn)自己錯(cuò)誤的老師或者領(lǐng)導(dǎo)，自他之后也不曾見過。這件事或許當(dāng)時(shí)在場的其他同學(xué)早已淡忘了，但我卻始終銘刻于心，由于那天他在不知不覺中教會了我一個(gè)道理：知錯(cuò)是一種反思，但認(rèn)錯(cuò)是一種胸懷。無論走到哪里，錯(cuò)誤

15、始終不成制止，知錯(cuò)且敢于認(rèn)錯(cuò)，方才能讓自己的人生更上一層境界。由于，別人不敢做的事兒，你做到了，這就是告成。我見過多數(shù)的人，明明明知自己有錯(cuò)，卻仍抿嘴死扛，一副事不關(guān)己的神氣。由于畏縮丟了所謂的顏面，由于所謂的自尊心過于膨脹，所以不愿低頭認(rèn)錯(cuò)，卻不知，在他昂頭耀武揚(yáng)威的同時(shí)，他的嚴(yán)肅早已在不知不覺中流失殆盡。 我這小半生可以向任何人俯首認(rèn)錯(cuò)，卑微地求過人，但我不認(rèn)為低下，我覺得只有放下自我，才能重現(xiàn)人生的另一面。然而我唯獨(dú)從未跟父母道過歉，也算是不盡孝道和人道了。 高三那年我沉迷于小說世界，把街上“山賓書店里言情、武俠、傳奇全看了個(gè)遍，作業(yè)扔在一邊，有一天中午，我鉆書店看的遲到了被老李查出，我

16、恐慌之余忘了他的脾性，對他撒了謊，結(jié)果惹得他要我叫家長。我苦苦央求他放過我這回，到動情處竟眼淚紛飛，他仍舊無動于衷，我該領(lǐng)會的，他抉擇的事情沒有人能夠變更，盡管我是語文學(xué)的最好，作文寫得最棒的，是他特別偏愛的學(xué)生。 從我對他撒謊的那一刻起，就注定自尋死路。結(jié)果，我的所謂“閑書全被付之一炬。就這樣，我安心的念了一年的書，幸運(yùn)進(jìn)了文科尖子班?；蛟S有人會笑，文科尖子班，有什么大不了的，但就我那時(shí)，數(shù)學(xué)、英語這兩門主課從未考及格過而言，能進(jìn)文科尖子班也算是一個(gè)奇跡，這也是我感謝他的一個(gè)地方。 高考完后，偶然機(jī)遇，我跟一名同學(xué)去他家玩，見他正在收菜，我們就幫他。其實(shí)那次活兒并不多，但由于我之前沒吃過什么

17、苦，自然感到疲憊不堪。他忙完了自己的，還要幫鄰居搬東西，累的大汗淋漓。他喘著粗氣對我們說：“扶助別人，喜悅自己?；貋淼臅r(shí)候他目送我們離開，我驀然回首，他就立在那里，魁梧的身材在我眼中成。 六年級我的老師作文 篇5 我現(xiàn)在是一個(gè)六年級的學(xué)生了，可以說教過我的老師有十幾個(gè)，他們都一一明顯地銘刻在我腦海中。但我記的更領(lǐng)會的是我的啟蒙老師，我想，這可能由于她是我的第一個(gè)老師，而孩提時(shí)代對事物的感知才能又更加強(qiáng)的起因吧。 她姓呂，二十來歲的樣子，身材苗條，圓圓的臉蛋，肩膀披著烏黑的秀發(fā)。她是一個(gè)關(guān)切班級體、保護(hù)學(xué)生的好老師。 我的啟蒙學(xué)堂叫“南湖小學(xué)。記得那是1997年，爸媽帶著我從老家山東臨清市來到湖

18、北黃岡南湖，在南湖街上開了一家飲食店，那年我七歲，正好到了上學(xué)的年齡，爸媽便想手段讓我在南湖小學(xué)就讀。記得第一次上學(xué)，是媽媽領(lǐng)我去的，我背著小書包，心里既感希奇興奮，又有點(diǎn)忐忑擔(dān)心，而且有點(diǎn)怕見生人。從進(jìn)校門的那一刻起，我就躲到了媽媽的身后。媽媽跟我報(bào)了名后，便把我領(lǐng)到了教室，與班主任見面。當(dāng)時(shí)，呂老師正坐在講臺前忙著接見新生，當(dāng)媽媽將我?guī)У絽卫蠋煹闹v臺前時(shí)，呂老師對躲在媽媽身后的我笑了一下，讓我覺得很親切，我就從媽媽的身后出來了。 我的第一堂課上的可專心了，呂老師時(shí)不時(shí)地總愛笑，讓我感覺到了像在家里似的。我最熱愛呂老師摸我的頭頂了。有一次，呂老師正在教我們寫字，嘿，我察覺黑板上有一個(gè)錯(cuò)字，忙

19、給呂老師“指正，她說：“沒錯(cuò)??？我呢，還說是錯(cuò)的。等我再看看書上，果真沒錯(cuò)，??！是我一時(shí)大意，沒看領(lǐng)會。呂老師于是從講臺上下來，摸著我的頭說：“以后可要看領(lǐng)會了再說哦。 那寬容又親切的面龐，我至今記憶猶新。 有一次，我到同學(xué)家去玩，沒給爸爸媽媽說。晚上，呂老師聽說我“失蹤后，加緊和我爸爸媽媽一道四處去找我。我不知道他們找了多長時(shí)間，望見他們那慌張的樣子，我嚇哭了。呂老師就用手幫我擦淚，叫我別哭，說知錯(cuò)就改就是好孩子。那語重心長的口吻，就像一個(gè)和藹的媽媽。 還有一次，我們正坐在教室里津津有味的聽呂老師講課。突然，一個(gè)名叫王亮的同學(xué)吐了，呂老師連忙停住話語，滿臉關(guān)切地跑到王亮身旁，扶起他就向教室外的水池那邊走，幫他將嘴部周邊清洗明凈后，又送王亮去學(xué)校的診所。我望見呂老師扶王亮?xí)r，王亮把嘔吐物弄到了呂老師身上，平日極講究衛(wèi)生的呂老師連眉毛都沒皺一下，只顧扶王亮去校診所就醫(yī)， 那種視學(xué)生如子女的愛心和情懷，真讓人感動。 由于南湖那邊的生意不算景氣，爸媽后來將店面轉(zhuǎn)讓了出去，來到黃州城內(nèi)另租門面重開店，我也就在二年級下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)來到黃州東門學(xué)校就讀了。離開愛戴的呂老師的那天，我心里分外舍不得。 雖然我只在呂老師