汽車電器課程標準匯報上傳課件

1、汽車電器設(shè)備構(gòu)造 與維修課程標準匯報人：汽車學院課程中文名稱：汽車電氣故障檢測與維修課程編號：58040211課程性質(zhì)及類別：專業(yè)方向課學時學分：108學時6學分先修課程：汽車電工電子技術(shù)、汽車拆裝與調(diào)整適用專業(yè)：汽車檢測與維修技術(shù)及其專業(yè)群 一、課程定位課程性質(zhì)：崗位工作任務(wù)汽車電氣檢修工作過程汽車電氣工作項目汽車電氣典型工作任務(wù)汽車電氣學習任務(wù)職業(yè)崗位客戶接待故障確認工單制定電氣檢修質(zhì)量檢驗清洗交車回訪評估汽車底盤故障檢測與維修汽車發(fā)動機檢測與維修汽車電氣故障檢測與維修汽車在線檢測技術(shù)合格不合格汽車檢測與維修課程作用一、課程定位b) 跨工性學習領(lǐng)域c) 專業(yè)性學習領(lǐng)域a) 公共基礎(chǔ)性學習領(lǐng)

2、域（略）頂崗實習12汽車舒適系統(tǒng)檢修11.汽車電氣故障診斷與維修7汽車拆裝與調(diào)整6汽車起動系統(tǒng)檢修5電工電子基礎(chǔ)4測量技術(shù)與公差 3機械制圖與視圖 2可用于相關(guān)職業(yè)專用儀表的使用 1簡單復雜機修工鈑金工二、課程目標儀器使用能力電氣設(shè)備維修典型故障檢測電氣故障維修溝通協(xié)調(diào)能力安全環(huán)保意識職業(yè)道德意識創(chuàng)新合作能力方法的能力專業(yè)的能力社會的能力自主學習能力信息獲取能力方式選擇能力知識遷移能力課程目標四、課程內(nèi)容選取與組織學習任務(wù)職業(yè)能力典型工作任務(wù)學習情境汽車前照燈不亮檢修充電指示燈常亮檢修發(fā)電機不發(fā)電檢修火花塞斷火檢修車速里程表失靈檢修SRS燈常亮故障檢修檢修照明信號設(shè)備檢修能電源系統(tǒng)檢修能力點火

3、系統(tǒng)檢修能力儀表故障檢修能力電路圖識別能力電路圖識別及常用工具使用起動機不工作檢修車窗升降動作異常檢修電動座椅無法調(diào)節(jié)檢修點火系統(tǒng)故障檢修起動機檢修能力電動門窗檢修能力電動座椅檢修能力能力中控鎖失效檢修SRS燈常亮檢修中央門鎖檢修能力能力SRS系統(tǒng)檢修能力儀表與警報裝置故障檢修防盜系統(tǒng)檢修能力照明信號設(shè)備檢修障檢修萬用表使用蓄電池的檢測與充電交流發(fā)電機的檢測電路符號識別起動系統(tǒng)故障檢修前照燈故障檢測與調(diào)整輔助用電設(shè)備故障檢修防盜與保護裝置故障檢修防盜裝置不工作檢修空調(diào)系統(tǒng)性能檢修電源系統(tǒng)故障檢修點火正時檢查點火線路故障檢修起動機不轉(zhuǎn)檢測起動機檢測警報裝置故障檢修組合儀表故障檢修電動雨刮故障檢修

4、電動門窗故障檢修防盜裝置故障檢修中央門鎖故障檢修SRS系統(tǒng)故障檢修空調(diào)系統(tǒng)不制冷檢修空調(diào)系統(tǒng)異響檢修空調(diào)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)檢修能力空調(diào)系統(tǒng)性能檢修能力空調(diào)不制冷檢修空調(diào)系統(tǒng)異響檢修警報裝置故障檢修能力內(nèi)容組織難度及綜合程度逐步增加學習情境1學習情境5學習情境9六、考核方式考評方式過程考評（項目考評）70期末考評（卷面考評）30素質(zhì)考評工單考評實操考評10204030考評實施由指導教師根據(jù)學生表現(xiàn)集中考評 由主講教師根據(jù)學生完成的工單情況考評 由實訓指導教師對學生進行項目操作考評 按照教考分離原則，由學院教務(wù)利用試題庫組織考評考評標準遵守生產(chǎn)紀律；愛護設(shè)備；保護自身安全；不打鬧喧嘩；認真完成任務(wù)；保持清潔衛(wèi)生。 10 分預(yù)習內(nèi)容：熟悉本項目相關(guān)知識內(nèi)容5分 ；項目操作過程 記錄：數(shù)據(jù)正確，內(nèi)容詳實，過程完整15分任務(wù)方案 正確15分 工具使用 正確5分 操作過程 正確15分 任務(wù)完成 良好5分建議題型不少于 5 種： 填空 單項選擇 判斷 名詞解釋 問答題 論述題七、教學方法與手段教學方法1