大班教案《助人為樂(lè)》3篇

1、Word - 4 -大班教案助人為樂(lè)3篇 大班語(yǔ)言活動(dòng)助人為樂(lè)教案反思主要包含了活動(dòng)任務(wù)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，讓幼兒認(rèn)真觀看圖片上人物的表情動(dòng)作，進(jìn)展幼兒思維的流暢性和敏銳性。以下是為大家?guī)?lái)的大班教案助人為樂(lè)3篇，希翼能協(xié)助到大家!大班教案助人為樂(lè)1 活動(dòng)任務(wù)1.讓幼兒認(rèn)真觀看圖片上人物的表情動(dòng)作，進(jìn)展幼兒思維的流暢性和敏銳性，并學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞：踢、滾，進(jìn)展幼兒語(yǔ)言表述本事。2.教導(dǎo)幼兒與伙伴團(tuán)結(jié)親愛(ài)，相互協(xié)助。3.鼓舞幼兒仔細(xì)觀看，大膽表達(dá)，追求獨(dú)特性，引領(lǐng)幼兒向獨(dú)創(chuàng)性方向進(jìn)展。4.引領(lǐng)幼兒細(xì)致觀看畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。5.培養(yǎng)細(xì)致觀看和較完整表達(dá)本事?；顒?dòng)預(yù)備圖片一套：圖

2、，小欣在踢毽子。圖，小欣的毽子擱在樹(shù)上。圖，小明一邊玩滾圈一邊走來(lái)。圖，小明把毽子還給小欣。實(shí)物投影機(jī)。活動(dòng)過(guò)程(一)引入課題。(二)幼兒自由排圖敘述。1.發(fā)給幼兒每人四張圖片。師：這里有幾張圖片?每張圖片講什么?2.師：請(qǐng)你們把圖片排好挨次，編成一個(gè)故事。3.幼兒排圖敘述，老師巡回引領(lǐng)。(三)敘述，溝通，互動(dòng)學(xué)習(xí)。1.展示實(shí)物投影機(jī)，請(qǐng)個(gè)別幼兒把自己排圖的辦法和編成的故事告知大家。2.鼓舞幼兒質(zhì)疑，老師解答。3.結(jié)合學(xué)詞：踢、滾，老師質(zhì)疑，幼兒解答。(四)幼兒排圖敘述。1.幼兒變換圖片位置，編出不同的故事。2.老師注重提醒幼兒編故事的連貫性、規(guī)律性。3.請(qǐng)幼兒兩人一組，輪番把自己的故事告知伙

3、伴。(五)品德教導(dǎo)。師：你喜愛(ài)誰(shuí)?為什么?(六)講評(píng)，談?wù)?。幼兒評(píng)：誰(shuí)的故事編得最好，為什么。老師展示評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)。(七)各領(lǐng)域滲透社會(huì)：在活動(dòng)區(qū)擺放有關(guān)團(tuán)結(jié)親愛(ài)的圖片，開(kāi)展角色嬉戲，教導(dǎo)幼兒與伙伴友好相處。生活中滲透：在平時(shí)生活中培養(yǎng)幼兒關(guān)懷他人的良好行為。環(huán)境中滲透：將圖片放在語(yǔ)言區(qū)，配上文字卡片讓幼兒復(fù)習(xí)、鞏固。家庭中滲透：培養(yǎng)幼兒關(guān)懷他人的品德?；顒?dòng)反思利用本節(jié)活動(dòng)，讓我感觸到孩子們的純真愛(ài)心是無(wú)限度的，在本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是時(shí)光把握的很好，能控制囫圇活動(dòng)的情節(jié)進(jìn)展，孩子的樂(lè)觀性特殊高，對(duì)于教師的提問(wèn)發(fā)揮的很好。在最后結(jié)束環(huán)節(jié)也應(yīng)當(dāng)讓孩子感觸到世界還是美妙的，愛(ài)是無(wú)限的。不能讓孩子都帶著悲

4、哀的心情離開(kāi)活動(dòng)室。大班教案助人為樂(lè)2一天一只小兔高開(kāi)心興走在小路上，驟然下起了傾盆大雨!小白兔捂著頭往家里跑，這時(shí)蹲在一旁的小烏龜把這件事情看在了眼里，心想我怎樣才干協(xié)助它呢?這時(shí)小烏龜靈機(jī)一動(dòng)，想出了個(gè)好方法。它趕快拿下來(lái)它的龜殼，小白兔覺(jué)得頭上好似不下雨了，可前面的雨還在下，小白兔回頭一看：看來(lái)是小烏龜把它的龜殼摘下來(lái)給小白兔當(dāng)雨傘，自己卻被澆著。小白兔的臉唰的一下變紅了，它心里想：我以前總是嘲笑它跑的慢，這次它還能協(xié)助我。小白兔小聲的說(shuō)：感謝你。 大班教案助人為樂(lè)3 助人為樂(lè)、先人后已的美德永久在我們身邊閃光，那件助人為樂(lè)的事情讓我至今記憶深刻。記得有一個(gè)星期五的下午，我正在在操場(chǎng)上和

5、女學(xué)生們做嬉戲，驟然，有以為女學(xué)生摔跤了，我看見(jiàn)了以后，我馬上跑過(guò)去扶她起來(lái)，她對(duì)我說(shuō)：感謝你。我對(duì)她說(shuō)：不客氣，這是我應(yīng)當(dāng)做的事。說(shuō)完后，我看一下她的腳，傷得很嚴(yán)峻，然后我對(duì)她說(shuō)：你沒(méi)事吧?她對(duì)我說(shuō)：沒(méi)事，只是傷了一點(diǎn)而已。我等她說(shuō)完了以后，就帶著不高興的情緒送她去醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室里面有幾位幫受傷學(xué)生治療，我把她扶進(jìn)醫(yī)務(wù)室里，然后我就跟醫(yī)務(wù)室里的其中一位教師說(shuō)：教師她受傷了。那位教師聽(tīng)完我說(shuō)的話以后，就馬上幫她摖藥，然后在幫她包扎還傷口。摖藥和包扎好傷口后，我把她扶進(jìn)教室里坐好，當(dāng)她坐在坐位上的時(shí)候，幾乎全班都捂住鼻子，由于她摖的藥很臭很臭，可我不捂住鼻子，這有什么好捂的，這時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：感謝你，