大班數(shù)學(xué)活動教案《羊羊的餐會》含反思

1、Word - 4 -大班數(shù)學(xué)活動教案羊羊的餐會含反思 設(shè)計意圖： 在日常教學(xué)中發(fā)覺，將數(shù)學(xué)學(xué)問滲透到日常生活中以及教學(xué)形式、操作材料的適當轉(zhuǎn)變能給枯燥的數(shù)學(xué)嬉戲活動帶來勃勃生機。為此，我設(shè)計了這節(jié)以帶幼兒去參與生日餐會為主線的數(shù)學(xué)嬉戲活動，其中還融入了孩子們喜愛的動畫片人物美羊羊。從而引領(lǐng)幼兒利用多種形式的探究，真正感知6以內(nèi)的序數(shù)的概念?；顒幽繕耍?、學(xué)習(xí)6以內(nèi)序數(shù)，理解序數(shù)的含義，會用序數(shù)詞第幾來表示6以內(nèi)物體的羅列挨次。2、能清晰表達序列的挨次。3、讓幼兒學(xué)習(xí)容易的數(shù)學(xué)題目。4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊敘述的習(xí)慣?；顒又攸c難點：1、重點：學(xué)習(xí)從不同方向(從左-右、從右-左、從上-下、從下到上)確

2、定物體的羅列位置。2、難點：試試用盡整的語言描述物體羅列的位置?；顒愚k法：嬉戲法、講解法、引領(lǐng)法?；顒宇A(yù)備：1、ppt課件2、操作材料：6種寫有數(shù)字1-6的食物卡片，操作紙人手一份3、生日歌音樂活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境(一)情境導(dǎo)入，破譯羊村大門密碼數(shù)字1-6。1、今日是羊村美羊羊小姐的生日，她要邀請小動物們?nèi)ニ揖鄄?，小伴侶想不想也一起去看看啊?2、要進入森林，得先把羊村大門打開，我們來嘗試。(按門鈴)哎呀，怎么打不開?本來羊村的大門上有一把五彩鎖，里面藏著許多數(shù)字寶寶，小伴侶只要猜出數(shù)字寶寶，就可以打開這把五彩鎖了，桔黃色后面藏著誰呢?小伴侶猜的對不對?看一看。以此類推，展示數(shù)字寶寶，(1、

3、2、3、4、5、6)。羊村大門打開了，歡迎小伴侶的到來。(二)以 羊羊的生日餐會活動，學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)。1、展示ppt小動物圖片，引領(lǐng)幼兒觀看。提問：有那些小動物接受了羊羊小姐的邀請，預(yù)備去去她家呢?羊羊小姐邀請了幾個小動物呀?一起來數(shù)。引領(lǐng)幼兒說一說從左往右和從右往左數(shù) xx小動物排在第x個。老師小結(jié)：我們數(shù)第幾第幾要看是從哪邊數(shù)起，紅旗在哪邊，我們就從紅旗的那邊往后數(shù)，開頭數(shù)的那一個叫第一。2、到羊村超市采購食物。展示裝有食物的貨架，今日小動物要帶上自己最愛吃的食物去聚餐，小伴侶看一看，它們要買的最愛吃的食物在第幾層?溝通研究：為什么買同樣的東西會得出不同的結(jié)論?引領(lǐng)幼兒熟悉貨架有高有低，

4、可以從上往下數(shù)，也可以從下往上數(shù)。老師小結(jié)：序數(shù)可以從不同的方向數(shù)，從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會不同。(三)尋覓羊羊的家。展示四幢樓房，讓幼兒找一找羊羊住在第幾幢樓房的第幾層。小動物們高興奮興去羊羊家了，這里有四幢樓房，美羊羊在哪里呢?我們一起來幫忙喊一下。(美羊羊)她的家在第幾幢第幾層?小結(jié)：小伴侶真聰慧，我們數(shù)房子樓層的時候是從下往上數(shù)的，不行以從上往下數(shù)。二、幼兒操作協(xié)助小動物用序數(shù)方式將食物依箭頭方向從左往右或從右往左裝盤。小動物們最終找到羊羊家了，他們要把好吃的東西裝進盤子，你們能不能幫幫忙?紅旗在前面就先前面開頭往后排，紅旗在后面就從后面開頭往前排，一定要根據(jù)挨次排。幼兒回桌子旁操作。三、評價活動放生日歌幼兒端著完成得作品回到椅子上坐好。這個小伴侶排的對嗎?小動物們可以過一個歡樂的生日餐會了，我們一起祝美羊羊小姐生日歡樂活動反思：從活動的設(shè)計到教學(xué)的過程，這個活動基本上都能做到層層遞進，第一、其次個環(huán)節(jié)是對樓房的層數(shù)和第幾間復(fù)習(xí)鞏固，第三個環(huán)節(jié)是聯(lián)系坐標熟悉樓房的層數(shù)以及第幾間。在囫圇學(xué)習(xí)的過程中孩子也很感愛好，能用較完整的語言描述各個樓房的層數(shù)、第幾間。但在最后一個環(huán)節(jié)展示一棟樓房，并標明樓房的層數(shù)、第幾間的坐標，讓孩子自己自立看坐標寫出各個小伴侶所住的樓層及第幾間時，有個別孩子把樓層的層數(shù)與第幾間的先后挨次搞亂，利用集體介紹環(huán)節(jié)，協(xié)助幼兒改