幼兒園小班秋季開學計劃

1、第 第 頁幼兒園小班秋季開學計劃幼兒園小班秋季開學計劃1對初來幼兒園的小班的幼兒來說，剛來上幼兒園會有肯定的困難。但是，相信我們會在工作上同心協(xié)力共同做好班級各項工作。使孩子的常規(guī)得到更快的進展。現(xiàn)將制定以下工作計劃：一、基本狀況分析本班共有幼兒33人，其中男生21人，女生12人，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度會存在很多不適應問題，如：哭鬧、不愿來幼兒園、不習慣集體生活、不會自己吃飯、不會入廁、不合群，任性；有的說話不清晰。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們三位老師將同心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，給每個孩子更多

2、呵護，足夠的愛，使每位幼兒都能興奮得上幼兒園。二、班級工作任務及目標穩(wěn)定幼兒心情，讓每個幼兒情愿來幼兒園，喜愛并漸漸適應集體生活。孩子首次跨出家門，進入集體生活，如何讓孩子盡快適應尤為重要，在開學的第一個月盡快讓幼兒熟識老師、同伴，清除生疏感，了解幼兒園的生活學習環(huán)境，漸漸讓孩子學會向熟識的成人自然的表達自己的情感，學習掌握自己的心情，關注別人的情感和立場，學習調整自己的行為，喜愛參與集體活動，學習不打攪別人一起學習游戲，老師同等對待每個孩子，多給每個孩子關愛，引起幼兒愉悅的心情反應，盡快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上。三、加強對幼兒的常規(guī)的培育，及衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育幫助幼兒逐步建立一日生

3、活的常規(guī)，學習運用標記，幫助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī)，學會簡約的生活自理技能，如：獨立進餐、入廁、洗手、喝水，穿脫衣服，逐步學會穿鞋系鞋帶等，養(yǎng)成午睡習慣， 便后、飯前洗手的良好習慣，訂正不正確的坐姿。1、生活常規(guī)新生入園是進入集體生活的一個重要的轉折點，是進行常規(guī)教育的關鍵時期，因此，我們要把常規(guī)教育放在工作的首要位置。我們要誠摯、和氣、有耐煩、按部就班，持之以恒的指導每位幼兒，特別是培育幼兒的生活自理技能，如：洗手、吃飯、如廁等、要多給他們時間，反復練習，多給表揚鼓舞，使他們漸漸形成良好的生活習慣。詳細做到：1能高興奮興來幼兒園，早上來后向老師

4、問好，離園時會說再見等禮貌用語。2逐步養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣，會主動向老師表達要大小便，學會獨立如廁。3學會運用小勺，獨立進餐，不挑食，能主動表示要喝水等要求。4會取放小椅子，玩具玩后在成人的反復提示下放到指定位置。5在成人的指導下能寧靜入睡，并逐步學會獨立穿脫衣服、鞋子等。2、教育教學我們運用的是建構式教材，主題與各科教學相結合，從不同的領域開發(fā)幼兒的智力，教學內容貼近幼兒的生活。運用游戲形式開展活動，讓幼兒在老師的指導下，主動探究學習，使幼兒愿意參加集體活動。詳細做到：1喜愛跟老師到戶外散步、游戲，玩大型玩具，知道不到危急地方去。2情愿參與集體活動，能在集風光前大聲表達自己的意愿，上課能跟

5、老師的思路去聽講，在老師的幫助下完成作業(yè)。3愿意和小伙伴一起游戲，有困難不哭，情愿嘗試解決問題或請老師幫忙。四、家長工作1、利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。2、隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通狀況信息。3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚家教科學知識、指導方法，介紹家教閱歷等。4、開展家長開放日活動，請家長來班，觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，徑直看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，加強與老師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會

6、接觸提供了良好機會和條件。五、月份安排九月份：1、進行新班教育，穩(wěn)定幼兒心情，培育幼兒一日生活常規(guī)。2、搞好班級衛(wèi)生，整理室內環(huán)境。3、布置班級宣揚欄做好家園共同工作。4、制定班級工作計劃，召開班級家長會，并做好家長會議記錄。5、做好區(qū)角游戲材料的收集和布置。6、帶領幼兒學習早操。7、采納游戲、兒歌、故事、表演、繪畫、觀測、感知、探究等的教學模式，搞好本月主題教學活動上幼兒園，幫助幼兒適應集體生活，感受集體活動樂趣。十月份：1、進一步指導幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比預備工作。2、做好老師教學觀摩課研討,及創(chuàng)設主題墻。3、做好活動區(qū)指導和檢查工作。4、豐富家園欄，結合近期活動創(chuàng)設主題環(huán)境，做好環(huán)境評比

7、預備。5、發(fā)覺生活中的數(shù)字及其運用，理解數(shù)字的意義，知道數(shù)字與我們生活緊密相關；知道5以內的相鄰數(shù)。6、開展主題活動水果精靈。以幼兒生活為切入點，為幼兒搭建一個觀測、操作、體驗和表達的平臺，使幼兒了解秋季是水果豐收的季節(jié)與我們生活緊密相關，培育幼兒的新奇心。十一月份：1、開展主題活動健康寶寶。從飲食習慣入手，激發(fā)幼兒在游戲玩耍中觀測和感受發(fā)覺食物的奧秘，從而培育幼兒的新奇心，采納兒歌、游戲、區(qū)域等的有趣活動，激發(fā)幼兒的想象力和制造力，培育幼兒擅長觀測、勤于思索的良好學習品質。2、探究主食蔬菜之間的關系，學習合作、溝通和共享，激發(fā)求知欲望和良好的學習品質。3、愿意參加戶外游戲，練習躲閃、快速奔跑

8、等運動技能，提高動作敏捷性和協(xié)調性，體驗戶外體育游戲的歡樂。4、通過找伙伴游戲、蔬菜舞蹈等多種表演形式，使幼兒感受藝術，愿意采納多種藝術形式表達自己的情感。5、了解蔬菜，水果、主食合理的營養(yǎng)膳食體系。使幼兒理解自己家鄉(xiāng)的食材生長氣候。6、了解民間傳奇、故事、歌謠、感受獨特的民族膳食文化，豐富幼兒的語言閱歷，提高語言表達技能。十二月份：1、開展主題活動小動物乖乖。本主題，我將通過多種方式，培育幼兒的探究愛好、觀測技能，獲得對動物的全面認識。認識動物的各種活動，使幼兒度過一個有趣的童年。2、了解動物的特征和自然習性，感知動植物的改變；知道自然界的簡約常識，加強兒童樂趣和新奇心。3、積極參與科學探究

9、活動，嘗試記錄的方法、過程和結果。4、能用清晰、連貫的語言，美術和音樂等多種形式表達自己對小動物的喜歡和感受。5、正確感知5以內物體的數(shù)量。6、找常規(guī)不足，進一步改進工作，使常規(guī)工作提高一步。7、總結主題活動案例，做好教研組教研成果匯報預備工作。8、幼兒進展評價工作。9、做好文字資料歸檔的工作。個人總結、專題閱歷總結。幼兒園小班秋季開學計劃2一、上學期教研狀況分析：9月份全部幼兒全部到園，因此我們在8月做了家訪工作，并且在孩子到園后，給幼兒做了測查，通過測查和觀測分析，小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱，而幼兒常規(guī)培育的好壞，徑直影響著幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)的活動，因此，我們以培育幼兒良

10、好的生活常規(guī)為目標，進行教學討論工作，對幼兒進行仔細觀查、分析和針對性的指導，在表達幼兒自主，自由，自愿的同時，建立良好的生活常規(guī)。不足之處：1、老師對于幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)確定不明確。2、保教協(xié)作有時涌現(xiàn)不全都，協(xié)調性不強。3、幼兒個體差異較大，家長工作不足。二、教研工作目標：1、教研主題：如何培育幼兒良好的生活常規(guī)。2、教研目的：1、明確老師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。2、保教結合，協(xié)調全都，在各環(huán)節(jié)中目標全都，保教共同觀測幼兒、了解幼兒的需要，發(fā)覺問題實時調整，采用措施。3、提高家長工作質量，做到家園互動。三、教研工作措施：1、教研活動內容留意抓住主要問題普遍存在的問題及核心問題和典型案例

11、，并要求老師提前學習有關理論尤其是較新理論討論成果，帶著思索和問題發(fā)言、爭論，提高研討的質量。2、以來園、進餐、餐前、餐后等環(huán)節(jié)進行學習研討完善，并充分發(fā)揮老師的個人專長，樹立常規(guī)培育試點班級。3、鼓舞老師在實際工作中運用研討結果不斷完善常規(guī)工作，要求老師能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結合。4、要求各班老師、保育員能夠協(xié)調全都，共同做好本班常規(guī)工作及家長工作。四、教研工作詳細步驟安排：九月：1、研討家訪和幼兒測查的問題，確定教研工作計劃。2、制定小班部教研計劃和各班教研計劃。十月：1、學習文章學前教育、學習文章學前教育問題：2、晨接時的意義是什么？過渡環(huán)節(jié)中可能涌現(xiàn)的問題是什么？觀摩

12、研討試點班餐前、進餐、餐后環(huán)節(jié)，總結閱歷，促進老師間相互學習和提高。十一月：1、研討：你班是如何進行晨接工作的？請老師說一說本班的不足，提出問題共同研討。2、通過十月學習、實施調整措施研討：依據(jù)本班幼兒狀況，你在晨接時采用了什么措施？老師依據(jù)本班餐前、餐后環(huán)節(jié)的實際狀況，在教研活動中進行研討，修改。十二月：1、觀看各班來園、餐前、進餐、餐后的錄像研討：通過教研活動，本班有什么進步？你們班目前仍存在的問題？應當采用什么措施？2、學習文章學前教育問題：如何與個別幼兒家長溝通研討：家長在你心目中是什么角色？你是如何與家長共同培育幼兒常規(guī)的？幼兒園小班秋季開學計劃3新學期開始了，這學期到目前有30位孩

13、子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進展成為會學習、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以“敬愛幼兒、敬愛家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作計劃和教研計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：一、班級狀況分析及工作重點這學期幼兒人數(shù)30人，男孩14名，女孩16名。個別幼兒以前上過幼兒園，在生活自理技能、語言交往技能及其它技能都有肯定基礎，但大部分幼兒在常規(guī)習慣、自理技能、適應性、語言進展等方面較弱。針對以上狀況，這學期我們將重點以培育幼兒良好的常規(guī)習慣，加強幼兒的語言技能、生活自理技能及培育幼兒的社會交往技能和音樂素養(yǎng)的培

14、育。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的進展。二、幼兒進展目標1.健康領域(1)逐步適應幼兒園的集體生活，心情基本開心。(2)幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持開心心情;初步培育幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛(wèi)生;培育幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。(3)不把異物放入耳、鼻、口內;懂得不親信生疏人的道理。(4)在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡約的衣褲、鞋等。(5)情愿和同伴參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。2.語言領域(1)學習一般話，愿意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用一般話與人溝通。(2)學習寧靜地

15、聽他人講話，不隨意插嘴，能聽懂語言指令并按其行動。(3)喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。3.社會領域(1)情愿上幼兒園，能參與幼兒園的活動，情愿親近老師或熟識的成人。(2)愿意和同伴一起游戲，嘗試學習共享等待，體驗其中的歡樂。(3)在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的心情表現(xiàn)，學習關懷他人。愿意招呼熟識的人，學習求助和感謝。(4)學習在性別、形狀等外在特征上比較自己與別人的不同。(5)學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規(guī)章。4.科學領域(1)在成人引導下，學習發(fā)覺四周環(huán)境中有趣的事物。(2)愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、外形等

16、明顯特征。(3)喜愛操作、撫弄。(4)親近大自然，喜歡與學習愛惜四周的植物。幼兒園小班秋季開學計劃4一、班級狀況分析及工作重點：本學期班級人數(shù)46人，男29名，女17名。本班全都是剛入園的新生。應為孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環(huán)境的感到生疏，心情很不穩(wěn)定，剛入園的一個周內，班級內哭鬧比較嚴峻。有些孩子依靠性特別強，哭鬧嚴峻，還影響到其他的孩子，經(jīng)過家園的協(xié)作教育，現(xiàn)在初步適應了幼兒園的生活，不是很愛哭了。在老師的教育和愛惜下，經(jīng)過各種方法轉移孩子的留意力，幫助孩子感到幼兒園的歡樂，使之漸漸適應幼兒園的集體生活和集體活動。不同孩子家庭環(huán)境各不相同，由于現(xiàn)在都是獨生子女，還有的超生子女，特別珍

17、寶，大多數(shù)都比較任性，嬌慣，以自我為中心，不愿和別人共享。在活動中，我們觀測發(fā)覺了以下幾個方面的不足：1、部分幼兒生活自理技能，語言交往技能及其它技能都有肯定的基礎，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣，自理技能，適應性，語言進展等方面存在一些問題。2、吃飯自理技能有所提高，有的孩子情愿自己穿鞋，穿衣服與穿褲子。但依靠性強，不情愿自己動手，自己不情愿吃飯，又吃得慢，講話的習慣。3、存在一些不良行為習慣，如吃手指頭，咬人，用衣服擦嘴巴，沒有良好的坐姿，不情愿坐位置，處處亂跑，不情愿整理玩具，。孩子們不講究衛(wèi)生，用了的或吃了的垃圾順手就扔在地。還有的孩子不情愿跟其他的孩子一起玩耍，玩具不情愿同伙伴共享。不會主

18、動跟別人問好，不與別人溝通，不能寧靜的聽別人講話，更糟糕的是不能寧靜的入睡。二、教育總方針：1、留意幼兒良好行為習慣的培育，養(yǎng)成正確的坐姿，站姿、睡姿及用餐姿態(tài)，學習禮貌用語，養(yǎng)成說話舉手的習慣。別人說話時不要插嘴，仔細聽別人講話。2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，實時入廁，飯前便后洗手，養(yǎng)成不挑食的習慣。進行自理技能的培育，自己穿衣、穿褲子及穿鞋子。3、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調成長。培育幼兒的動手技能，鼓舞幼兒來往，合作游戲。養(yǎng)成活潑開朗的性格。4、總之，對于每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到平衡的成長。三、五大方針：1、健康：漸漸適應集體生活，對幼兒園有安全感和信任感，保持穩(wěn)定的心情，情愿參

19、與體育運動，教幼兒熟識五官及肢體，對身體各部分發(fā)育感愛好。并且知道個五官的名稱。學習一日活動中最基本的活動條例，初步養(yǎng)成獨立進餐，不把手指、不干凈的東西放進嘴里，不摳鼻孔，會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的處所。在成人的幫助下，有自理的心愿，學習整理日常用品。情愿參與體育運動，感受身體熬煉所帶來的歡樂，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小規(guī)模的活動器具2、語言：情愿與老師、同伴進行溝通，愛聽故事，養(yǎng)成仔細傾聽的習慣，看書能用簡約的話語回答下列問題。3、社會：樂于參與集體活動，情愿與老師、同伴一起玩耍，了解幼兒園的東西是大家的，不獨有，學會輪番玩，漸漸學會自己事情自己做。4、科學：帶有幼兒觀測多種多樣植

20、物，了解植物的外形，直到它們的名稱。讓幼兒認識各式各樣的動物，并了解每種動物的.外貌特征以及它們的名字。5、藝術：愿意用聲音，動作表達本身喜歡的事物，學唱簡約的2/4拍歌曲，學做簡約的韻律動作，初步用動作表現(xiàn)音樂的內容。能夠畫簡約的線條。6、游戲:有計劃地開展各類游戲活動。同時，在游戲中，讓幼兒保持開心輕松的心情，能自由地選擇各種游戲角色，投入到游戲中去。老師以角色的身份介入游戲，協(xié)作探討富厚游戲的正題，提高孩子的閱歷，使之在簸弄、玩耍中學會扮演角色，體驗認識游戲帶來的樂趣，從而成長她們的語言、來往、動手等多方面的技能，培育杰出的品德品質，對于個別不合群的幼兒那么要積極引導，激發(fā)其對于游戲的樂

21、趣，使她們漸漸介入到集體活動中來。7、日常餐飲：組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習慣，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡約常識和科學知識，留意衛(wèi)生行為習氣和獨立餐飲技能的培育，加強幼兒的自我辦事技能。在現(xiàn)實餐飲中還要著重幼兒的個體差異，路程經(jīng)過過程多體諒、多幫助、多督促的方法，使不同程度的幼兒技能得到提高。四、家長工作每天熱忱接待每位家長，與家長溝通，談談孩子在幼兒園的一日活動狀況，與家長建立良好的橋梁。幼兒園小班秋季開學計劃5時間荏苒，轉瞬我已從事幼教第三個年頭了、作為一名來自幼教戰(zhàn)線的一般老師，應當實時適應不同角色的轉變，今年，我已是一名小班的教學老師，41名孩子，還是我們三個搭檔：2名老

22、師和1名保育員組成了我們小(2)班這個大家庭。對于3歲的孩子我自知閱歷不足，那么我會像以前教過小班的老師虛心學習，讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進展成為會學習、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童而努力。以“敬愛幼兒、敬愛家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作?，F(xiàn)制定出以下的個人工作計劃：一、班級狀況分析及工作重點：3歲的寶寶們是第一次入幼兒園。從家庭到幼兒園，是寶寶邁向社會的第一步，但這一步對于孩子和家長來說，簡直就是一場戰(zhàn)役。 通過這兩天的觀測，多數(shù)幼兒生活自理技能、語言交往技能及其它技能都很薄弱，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣、自理技能、適應性、語言進展等方面存在肯定差距。由于幼兒

23、的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上狀況，本學期我們將重點培育幼兒良好的常規(guī)習慣，前面帶過的中班、大班這兩年也積累了一些閱歷，努力堅持從小班抓起，3歲時孩子良好行為習慣培育期，這是重中之重。二、主要工作任務：(一)保教工作1 、做好新生入園的心情安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們做好以下幾方面的工作：( 1 )給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各種教育

24、教學活動。( 2 )老師以親切、溫順的立場對待孩子，清除他們的生疏感和分別焦慮。2 、培育幼兒良好的生活常規(guī)，培育生活自理技能，做到生活有序。( 1 )認識自己的標記。( 2 )學會正確的洗手、漱口方法。( 3 )能寧靜午睡，不吵醒別人。( 4 )培育良好的進餐習慣，能自己吃飯等。( 5 )會自己穿脫輕薄簡約的衣褲、自己入廁。3 、培育良好的學習常規(guī)。( 1 )情愿參與各項集體活動，留意力集中。( 2 )愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶。( 3 )學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行溝通。( 4 )著重感情教育和語言表達技能的初步培育，培育幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步運用 “ 早

25、、好、再見 、感謝、對不起” 等禮貌用語。( 5 )將玩具歸類收好。4 、發(fā)揮主人公精神與班主任協(xié)作、商量，班中大小事宜不分彼此，盡職盡責完成，特別是大型活動。( 1 )老師要細心觀測孩子，眼睛視線不離幼兒，發(fā)覺身體不適實時通知班主任和家長，請醫(yī)生查看、診治。( 2 )照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。 堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。( 3 )氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。(二)教育教學工作1 、樹立 “ 一日活動皆課程 ” 的觀點，細心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培育幼兒的語言表達技能。在活動中留意加強幼

26、兒的學習愛好和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、呈現(xiàn)自己的機會。2 、本學期重點是培育幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)則等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。3 、細心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，依據(jù)幼兒的年齡特點及不同技能層次兒童進展的需要投放材料，促進幼兒的進展。4 、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培育幼兒初步的愛國情感，喜愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。5 、積極參與教研組活動，汲取和借鑒有關課改新觀念。實施教

27、研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及溝通。以上是我本學期個人工作計劃，這次從小班帶起，一個個都是新的面孔，我相信是一個新的開始，相信這些天真爛漫的孩子會激勵我前行的腳步，我們也要相信孩子的適應技能，他們會很快適應幼兒園的集體生活，變哭泣為笑臉，從今愛上幼兒園。幼兒園小班秋季開學計劃6一、班級狀況分析我們班是個全新的班集體，面對全新的幼兒。全新的班級工作人員，我深感責任重大。一幼兒狀況分析1、男女比例不均衡，男孩多，女孩少。男孩天性比女孩好動、淘氣、勇敢，這會給常規(guī)工作帶來肯定的難度。2、大部分幼兒未上過托兒所，他們初次從家庭走入幼兒園，需要適應新的環(huán)境、新的伙伴、新的生活規(guī)律等，在心

28、情上可能會波動很大。需要老師更耐煩地引導，幫助他們盡快適應集體生活。3、由祖輩帶的幼兒偏多，這些孩子比較嬌氣、霸道、以自我為中心，易發(fā)脾氣或是孤僻不合群，引導幼兒克服這些毛病尤為重要。4、家長之間的文化差異較懸殊，導致幼兒間的進展水平存在很大差距，這就要求老師要細心觀測每位幼兒的表現(xiàn)，留意個體差異，因材施教，使他們通過幼兒園的生活，都得到不同程度的提高。二家訪狀況分析1、家長期望高。很多外單位家長之所以選擇我園是被我園品牌所吸引，他們對我們的工作寄予了很大的期望。因此，我們的工作只能精益求精，不能讓家長絕望。2、多數(shù)幼兒吃飯較慢、體質一般。好多家長反映自己為孩子吃飯問題傷透了腦筋，吃個餅子要半

29、小時。吃碗面條至少40分鐘；有的孩子體質較弱，簡單出虛汗，或常生病需要加強生活護理。這些都提示我們要更好地安排好幼兒在園的活動，更細致地觀測孩子的表現(xiàn)，留意活動量。盡量避開引發(fā)相關疾病。三班級工作人員狀況分析我班共有三位老師。班主任已在幼兒園工作10年。自己也正好有一個小班年齡段的孩子。因此具有較為豐富的工作閱歷，對此階段幼兒的年齡特點較為清晰。另一位老師剛從幼兒師范學校畢業(yè)。雖然缺乏閱歷，但滿懷抱負，有愛心，有干勁，有親和力，相信能讓孩子歡樂快樂。生活老師有6年保育閱歷，做事麻利，是老師的好幫手。二、常規(guī)工作1、采用“以大帶小”“以老帶新”的方式讓幼兒盡快地適應集體生活，喜愛集體生活。2、堅持正面教育。依據(jù)孩子愛聽表揚這一特征。我們的教育以表揚為主，多樹立榜樣，多鼓舞、引導。但不忽視孩子的不良傾向，發(fā)覺問題實時處理，幫助幼兒形成是非觀念。3、在執(zhí)行過程中遵循一貫性、全都性和敏捷性的原則。始終如一，持之以恒。4、擅長發(fā)覺和把握教育的契機。將常規(guī)教育貫穿在幼兒的一日活動當中。5、科學合理有效地安排和組織幼兒一日生活，力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊、有序，減削幼兒無謂等待的時間。三、生活護理與衛(wèi)生保健工作一生