總結(jié)參考八年級上冊生物教學(xué)總結(jié)篇一

1、Word 總結(jié)參考：八年級上冊生物教學(xué)總結(jié)篇一 八班級上冊生物教學(xué)設(shè)計(jì)。 在平常的學(xué)習(xí)和工作中，我們有時候還是會使用到總結(jié)的。在總結(jié)中，我們可以找出缺點(diǎn)與不足，吸取閱歷教訓(xùn)。每寫一次總結(jié)，就讓我們多一份思索的機(jī)會：人的力氣是無求無盡的，信任自己就肯定能做到。那么關(guān)于總結(jié)報(bào)告我們怎么撰寫呢？下面是我為大家整理的“總結(jié)參考：八班級上冊生物教學(xué)總結(jié)篇一”，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關(guān)心。 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級三個班的生物教學(xué)。我深化討論教材、，虛心學(xué)習(xí)。一個學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，在教學(xué)中要做到教學(xué)相長。同學(xué)

2、是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。開頭接觸生物教學(xué)時，由于沒有什么閱歷只能摸著石頭過河，邊教邊學(xué)。我還不懂得了解同學(xué)對教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學(xué)易接受。 備課充分，能調(diào)動同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚

3、，由于有時我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，討論方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。 生物是一門生產(chǎn)生活中的學(xué)科，對同學(xué)而言，既熟識又困難，雖然有許多學(xué)問他們在生活中有許多接觸，但并不肯定能理解，能把握，能應(yīng)用。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好生物，就要讓同學(xué)寵愛生物，讓他們對生物產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對這門學(xué)科產(chǎn)生厭學(xué)心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實(shí)行了一些方法，如帶同學(xué)去親近自然、接觸自然、讓他們在生產(chǎn)生活中去學(xué)學(xué)問，這樣會達(dá)到事半功倍的效果。不僅

4、僅讓他們學(xué)到了學(xué)問而且對生物這門學(xué)科產(chǎn)生了深厚愛好，更了解生物，更喜愛學(xué)習(xí)生物。 由于生物的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會消失兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；其次組是肯學(xué)，但由于力量不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，急躁教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。