幼兒大班學(xué)期工作總結(jié)上5篇

1、Word 幼兒大班學(xué)期工作總結(jié)上5篇 工作總結(jié)的書寫能夠讓我們的書面表達(dá)力量有提升，準(zhǔn)時對工作做好具體分析，這樣記錄的工作總結(jié)才是有意義的，我今日就為您帶來了幼兒大班學(xué)期工作總結(jié)上5篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。 幼兒大班學(xué)期工作總結(jié)上篇1 隨著時間的推移，20_學(xué)年第一學(xué)期已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號?；仨@過去的一個學(xué)期，我們學(xué)前班更像是一個大家庭，讓班中的孩子在我們?nèi)焕蠋煹膼巯職g樂成長。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成學(xué)前班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們班級全體老師坐在一起，對比本學(xué)期初制定的班級工作方案，回首所做過的工作，共同總結(jié)閱歷，反思不足，詳細(xì)總結(jié)如下： 現(xiàn)就這一學(xué)期來我

2、們開展的詳細(xì)工作做以總結(jié)。 (一)班組工作 幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)28人，其中男孩15人，女孩13人，平均年齡在五歲半左右。本學(xué)期，學(xué)前班是新成立的，所以在人員上有了很大的變動，首先班上配備了三位老師，配班都是剛畢業(yè)的年輕老師，比較有朝氣。幼兒的變動也很大，老生有三分之一的是以前中班升上來的，其他都是新轉(zhuǎn)來的，其中有四個是大班留下來的。三位老師觀看到，我們班級的孩子思維活躍，接受力量強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有共性。從整體看人際交往力量較好，具有肯定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進(jìn)一步培育。部分幼兒動作進(jìn)展和動手力量需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還

3、需鞏固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運(yùn)算力量方面還需培育。本學(xué)期插班新生整體素養(yǎng)較好，能帶動影響班級其他幼兒學(xué)習(xí)。 (二)老師狀況分析及分工合作： 班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注意家園對話的溝通工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系，注意班級幼兒語言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能的開發(fā)，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：語言拼音、計(jì)算規(guī)律訓(xùn)練嬉戲、音樂鋼琴訓(xùn)練。 配班老師：性格開朗，服務(wù)意識強(qiáng)，能主動參加思索討論主題活動，注意幼兒的個別差異，鼓舞幼兒參加體育活動，幫助 幼兒進(jìn)展大腦功能，注意身體、運(yùn)動智能的開發(fā)。負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：幼兒聽讀識字嬉戲、美術(shù)手工、社會與科學(xué)，英語嬉戲。 保育老師：工作急躁、細(xì)致，樂觀鉆研幼教閱歷，

4、能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，注意培育幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行，并負(fù)責(zé)針對班級衛(wèi)生保健狀況進(jìn)行觀看記錄。這學(xué)期是她們兩人輪換負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。 故而在學(xué)期初，開展工作有肯定的難度。但無論是新老老師，都非常團(tuán)結(jié)，刻苦奉獻(xiàn)。新老師勤勤懇懇學(xué)習(xí)，老老師樂觀發(fā)揮“傳幫帶”作用，努力關(guān)心新老師提高業(yè)務(wù)水平。在老師們的共同努力下，班級工作開展得井然有序。還針對新生常規(guī)差的狀況，結(jié)合心理健康教育，對班中幼兒強(qiáng)化常規(guī)的培育，促進(jìn)了幼兒的進(jìn)展。 (三)教育與保育 本學(xué)期主要實(shí)施新教材并結(jié)合老教材中的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。同時，更是聯(lián)系了常規(guī)教育開展了話題活動。另

5、外，在教育過程中，我們充分顯示孩子的能動性，一改以往老師牽著孩子鼻子走的格局，讓孩子做活動的仆人。我們在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域布置、活動內(nèi)容的選定中都給了孩子機(jī)會，讓他們參加其中，提高孩子的樂觀性。一學(xué)期以來，孩子們在學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)方法、自制力、觀看力、想象力、合作意識等方面有了很大的進(jìn)步。 班中的保育老師也樂觀參加到日常教學(xué)中來，協(xié)作班中的教學(xué)老師培育幼兒的良好常規(guī)。她們也學(xué)著給孩子們示范各種生活常規(guī)，關(guān)心孩子訂正不良習(xí)慣，提高了孩子的自理生活力量?，F(xiàn)如今，這些剛?cè)雸@時什么都得爸爸媽媽幫忙的孩子不僅能“自己的事情自己做”，還很愿意幫大人們做事呢! (四)教研教學(xué)任務(wù) A、科學(xué)地開展音樂學(xué)問的學(xué)習(xí)，提

6、高幼兒對音樂的敏感及彈奏欲望，能感受不同風(fēng)格的音樂觀賞各不同風(fēng)格的樂曲，精確 地按音樂的節(jié)奏創(chuàng)編動作，學(xué)習(xí)嘗試制造新的節(jié)奏型，并用樂器進(jìn)行演奏。 B、在拼音教學(xué)中重點(diǎn)開發(fā)教學(xué)的直觀性和趣味性，以達(dá)到調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)愛好和營造活躍歡快的課堂氣氛的目的，讓幼兒在一絲不茍的學(xué)習(xí)方式中樂觀開心地把握漢語拼音。 C、科學(xué)的開展嬰幼兒聽讀嬉戲識字活動，提高幼兒的口語表達(dá)力量。本學(xué)期我班級的教研任務(wù)之一，就是開展好聽讀嬉戲識字活動，為了進(jìn)一步提高幼兒對漢字的愛好，促進(jìn)幼兒口語力量的提高，為他們?nèi)蘸笳Z言(包括口語和書語)力量的全面和諧進(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)，我們不是單純地讓孩子熟悉多少個漢字，而是通過為孩子創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)

7、的漢語漢字環(huán)境，更好地全面進(jìn)展孩子的語言力量，使孩子入學(xué)前具有口語表達(dá)力量和初步的閱讀力量，并通過閱讀使孩子早日走上自我教育的道路，從而促使孩子各方面力量協(xié)調(diào)進(jìn)展。 D、能樂觀地參與數(shù)學(xué)活動，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。學(xué)會20以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，學(xué)會自編應(yīng)用題，嘗試運(yùn)用手指速算的方法進(jìn)行運(yùn)算。 (五)家長工作 本學(xué)期的另一大挑戰(zhàn)就是家長工作。由于班中的孩子初次入我園且往往去過幾個幼兒園，所以，家長們對幼兒園尤其關(guān)懷，甚至更為挑剔。所以，班中的幾位老師堅(jiān)持微笑服務(wù)，定期針對每位幼兒的狀況填寫家園聯(lián)系本，依據(jù)每周班中狀況編定家園欄。在平常，我們非常注意與家長的聯(lián)系，以談話、電話、家訪等方

8、式與家長溝通。對于家長提出的看法和建議，我們也準(zhǔn)時尋求最佳的解決方法。在班中老師的共同努力下，提高了家長們對幼兒園及老師的信任度。尤其在本學(xué)期進(jìn)行了各項(xiàng)大型家園活動如：家長會、開放日、秋游、圣誕游園、新年音樂會等等都受到了家長的全都好評。 (六)不足及努力方向： 本學(xué)期，我們雖然取得了肯定成果，但還存在有不少不足： (1)班級幼兒的觀看記錄還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步完善，應(yīng)當(dāng)嘗試做好幼兒的個案追蹤、分析。 (2)班級老師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。 在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級學(xué)習(xí)，爭取使我們的工作更上一層樓。 幼兒大班學(xué)期工作總結(jié)上篇2 本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，我們

9、班級全體老師坐在一起，對比本學(xué)期初制定的班級，回首所做過的工作，共同總結(jié)閱歷，反思不足，詳細(xì)總結(jié)如下： 一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)是幼小連接 在幼小連接的預(yù)備工作中，我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規(guī)章意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)力量以及合作力量的培育，經(jīng)過一學(xué)期的努力，*我們認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往力量得到了很好的提高。同時鼓舞家長協(xié)作做好幼小連接的預(yù)備工作，通過親子作業(yè)讓家長了解幼小連接進(jìn)展?fàn)顩r，準(zhǔn)時了解幼兒進(jìn)展水平。 二、教育教學(xué)工作 教育教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音教學(xué)

10、和計(jì)算嫻熟把握10以內(nèi)、20以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注意以嬉戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，把握，盡量避開死記硬背。這學(xué)期結(jié)束，絕大多數(shù)孩子都能嫻熟把握拼音的直呼，閱讀力量大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法，并把握了退位減法。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境表演，并利用來園、離園、飯前、飯后、吃付食、嬉戲及戶外活動等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。本學(xué)期，我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培育，組織幼兒堅(jiān)持開展體育熬煉，尤其注意體能熬煉和動作協(xié)調(diào)力量的培育，同時注意培育幼兒的的自我愛護(hù)意識，所以無一事故發(fā)生。 三、衛(wèi)生保健工作 本學(xué)期，我們嚴(yán)格根據(jù)園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個干

11、凈、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。保育老師與班級老師一起，共同培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。 四、家長工作 搞好班級工作，需要家長的協(xié)作，我們?nèi)焕蠋熇媒铀蜁r間，準(zhǔn)時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)聽取家長建議。真正做到家園共育。學(xué)期結(jié)束，各位家長對三年來我們的工作深表感謝，特別滿足。 在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，通過我們?nèi)焕蠋煿餐﹄m然取得了很大進(jìn)步，但是我們深知，要搞好班級管理工作，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中，我們將勉勵自己，揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷進(jìn)取。 幼兒大班學(xué)期工作總

12、結(jié)上篇3 三年的老師生涯 , 讓我懂得了作為老師 , 要愛崗敬業(yè) , 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) , 廉潔從教 , 讓社會滿足 , 要以身立教 , 為人師表 , 盡職盡責(zé) , 讓家長放心。 面對與我們朝夕相處的孩子 , 看著一雙雙天真無邪的眼睛 , 更讓我體會到要成為一名好老師 , 不僅要愛事業(yè) , 更要愛孩子。 今年我不僅教幼兒學(xué)習(xí)裝扮內(nèi)容，還教他們學(xué)寫基本的漢字和拼音。再教學(xué)上盡量做到有道具，形象生動，使幼兒再探究和歡樂中學(xué)習(xí)。今年畫畫幼兒有很打進(jìn)步。擺脫了過去的仿照能自己 想象這去畫。形象可愛有的還有 故事清潔。當(dāng)孩子們吧給我的畫的像拿來使，我很感動。我的一舉一動都再他們眼里。頭發(fā)有扎起來的。有披著的。衣

13、服有的使我平常穿的。有的使為我實(shí)際的。旁邊的還寫著 徐老師我愛你！ 立刻感到付出的愛匯報的使更多的愛。翻著翻著衣服畫停再眼前，畫上使我哪著跟棍子橋黑板。我明白了哪使我讓他們寧靜的方式?？粗倪B上兇的樣子。我連立刻紅了，老師也有喜怒哀樂。當(dāng)種種要因心情索然時，也會偶一絲倦怠。我有時也會發(fā)脾氣，現(xiàn)在升年里毫 很內(nèi)疚?；蛟S他們有缺點(diǎn)。單他們需要的不時粗暴的對待而時更多的關(guān)懷和急躁。 再留意教育的同時我們對幼兒的性格培育下樂很大工夫。我辦幼兒非常活潑，上課生氣非?；钴S。探究欲望很強(qiáng)。學(xué)問面比較廣。譯介談話課。他們都樂觀參加。不限制他們呢多說畫。鼓舞他們大膽與人交往。再我嚴(yán)峻他們每天都再進(jìn)步。再遠(yuǎn)舉辦詩

14、朗誦的活動種。我怠著他們連故事，并學(xué) 表演。為樂效果更好我和黃老師還特意自己制作樂演出服裝。再學(xué)習(xí)種幼兒非常興奮再老師彩排時?？吹阶约?的杰作 時。內(nèi)心非常滿意。為他們感到傲慢。課事情進(jìn)展的總時 事與愿違。當(dāng)我像虛禮去做好一件事事。卻沒有預(yù)想的效果。單我不買員。學(xué)問孩子熬煉的機(jī)會。只要他們學(xué)到了學(xué)問。有了閱歷。這就事他們最大的收獲。 當(dāng)嘆氣畢業(yè)歌孩子跟著選錄哼唱事，大家哦度落雷了，孩子們都說 老師，畢業(yè)后我們肯定來看您！ 之后每天我都會受到孩子送非我的效力舞。有的事一副畫有的事一封信。，我都認(rèn)真的珍藏這。這都事一分分愛?。?有人說我們是燃燒的紅燭 , 有人說我們是高級保姆 , 無論別人對我們怎

15、樣評價 , 我們卻深深知道 , 自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大有人曾開玩笑說 : 我曾想當(dāng)一名偉人 , 沒有勝利 , 于是想當(dāng)偉人的妻子 , 業(yè)已失敗 , 現(xiàn)在我想通了 , 我要做偉人的老師 . 我并不奢求我教的孩子能成為偉人 , 只盼望他們將來能成為對國家對社會有用的人 , 這就足夠了！ 幼兒大班學(xué)期工作總結(jié)上篇4 時間一轉(zhuǎn)瞬就過去了，作為一名老師，我在xxx幼兒園中主要負(fù)責(zé)教育大班的孩子們數(shù)學(xué)這門課。在這個學(xué)期里，我努力的將教學(xué)融入到生活和嬉戲當(dāng)中，讓孩子們能在消遣中學(xué)習(xí)，在生活里運(yùn)用，加強(qiáng)幼兒們在生活中的思索力量。 回顧這一年的教學(xué)工作，作為大班的孩子，幼兒們都已經(jīng)開頭擅長自立的思索，但是，這也

16、造成在課堂上簡單消失走神的現(xiàn)象。為了應(yīng)對這樣的狀況，我在這個學(xué)期才取了更加樂觀主動的教學(xué)策略，帶動幼兒們學(xué)會學(xué)習(xí)。以下是我的教學(xué)總結(jié)： 一、通過消遣來引導(dǎo)教育 幼兒園的孩子們都已經(jīng)長大，但是在天性上還是愛玩。在這一年的工作中，我參考了許多優(yōu)秀老師的教案，通過寓教于樂的方式，將每天的課程融入到部分嬉戲當(dāng)中。在教學(xué)中，我樂觀的預(yù)備相應(yīng)的教具，并在教學(xué)中觀看幼兒們的接受狀況。然后在教學(xué)中，針對性教育，并在結(jié)束教學(xué)后，綻開與課程有關(guān)的嬉戲活動。 在活動中，幼兒們呈現(xiàn)出自己愛玩的天性，但是作為大班的孩子，在規(guī)章的遵守上，也特別的精彩，隨著在玩樂中的實(shí)踐，大部分的同學(xué)很快就能把握數(shù)學(xué)的規(guī)律。并且在嬉戲結(jié)束

17、后，我會緊跟著布置簡潔的作業(yè)，讓同學(xué)們將玩樂中學(xué)習(xí)的學(xué)問都轉(zhuǎn)換到文字上。 二、加強(qiáng)管理 作為大班的老師，盡管我在教學(xué)中尊崇寓教于樂，但是作為大班的孩子，在紀(jì)律教育方面我還是有這比較嚴(yán)格的管理。究竟在不久后幼兒園的大班孩子們也要畢業(yè)，成為一名正式的學(xué)校生，在管理上提前加強(qiáng)，可以讓他們鮮有機(jī)會適應(yīng)。 在管理上，我絕不會利用體罰等方式，而是用鼓舞和表揚(yáng)帶動班級的孩子們一起遵守規(guī)章，對不守規(guī)章的孩子賜予關(guān)照，通過急躁讓他了解自己這樣的行為是錯誤的。 在大部分孩子都能嚴(yán)格遵守后，不遵守的孩子也會漸漸的轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度。當(dāng)然，為了更加堅(jiān)固讓孩子們意識到應(yīng)當(dāng)遵守規(guī)定，我們也實(shí)行了樂觀的嘉獎方式。 三、個人的問

18、題 在這段教學(xué)當(dāng)中，自己也曾由于難以管理好孩子而感到懊喪，但是在x老師的鼓舞下，自己才重新打起了精神。作為幼兒園老師，我熟悉到自己必需要有急躁、細(xì)心和恒心，而且必需要融入到幼兒當(dāng)中，成為他們的伴侶，這樣才能真正的教育他們。 在今后的工作中，我會更加努力的提升自己的力量，為教育好這些孩子們，我也會連續(xù)努力的提升自己！ 幼兒大班學(xué)期工作總結(jié)上篇5 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又充實(shí)的學(xué)期又過去了；回顧這學(xué)期，勞碌而開心的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果。本學(xué)期我仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，樂觀完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?；仡檮诼怠⒕o急的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大二班這一個學(xué)期來，全部的歡

19、樂，全部的歡樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足，以下是我對本班這學(xué)期的工作總結(jié)： 1、把平安教育融入幼兒的日常生活中 加強(qiáng)對幼兒的平安教育，提高他們的平安意識；幼兒年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的平安，光靠老師的成天提示，確定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開展了相關(guān)活動，并在活動中滲透有關(guān)的平安學(xué)問，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒把握一些自我愛護(hù)的技能；在嬉戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進(jìn)行適時的提示。提高幼兒的