一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編語(yǔ)文《語(yǔ)文園地二》精品教學(xué)設(shè)計(jì)

1、傳播先進(jìn)教育理念 提供科學(xué)教學(xué)方法 HYPERLINK / 傳播先進(jìn)教育理念 提供科學(xué)教學(xué)方法 HYPERLINK / 地址：地址：北京市東城區(qū)龍?zhí)堵?號(hào)電話：400-688-1789第3頁(yè) 共 3 頁(yè)語(yǔ)文園地二【教學(xué)目標(biāo)】讓學(xué)生在生活中識(shí)字，學(xué)會(huì)使用量詞，并知道不同的事物要使用不同的量詞，用錯(cuò) 量詞會(huì)出笑話。認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音的大寫和小寫，能夠掌握換偏旁識(shí)字法，知道同一部首換上不同的偏 旁就可以變成另外一個(gè)字。展示課外識(shí)字成果。背誦古詩(shī)春曉，掌握與春天有關(guān)的古詩(shī)。朗讀陽(yáng)光，促進(jìn)親子關(guān)系?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):學(xué)會(huì)使用量詞。換偏旁識(shí)字法。難點(diǎn):使用量詞。【教學(xué)準(zhǔn)備】生字卡片【教學(xué)準(zhǔn)備】1課時(shí)【教學(xué)過程

2、】一、識(shí)字加油站。這部分是讓學(xué)生在生活中識(shí)字，了解表達(dá)事物的數(shù)量時(shí)，要使用量詞，不同的事物使 用不同的量詞。教師示范讀和師生對(duì)讀這幾組詞，注意把字音讀準(zhǔn)確。讓學(xué)生在小組里交流怎么記住這些生字，互相檢查是否每個(gè)同學(xué)都認(rèn)識(shí)并能讀準(zhǔn)會(huì) 7個(gè)生字。教師可抽查學(xué)生掌握生字的情況。66個(gè)量詞之外的詞語(yǔ)，比賽看誰(shuí)找得多。一()卡車一()飛機(jī)一()駱駝一()英語(yǔ)書一()鋼筆一()果樹二、字詞句運(yùn)用。這部分內(nèi)容包括“找一找，連一連”“讀一讀，想一想”兩項(xiàng)?！罢乙徽?，連一連”是讓學(xué)生區(qū)分大寫的漢語(yǔ)拼音和小寫的漢語(yǔ)拼音。目的是讓學(xué):王維 Wngwi， 表示具體名稱的時(shí)候，第一個(gè)漢語(yǔ) HYPERLINK / 細(xì)致講

3、HYPERLINK / “讀一讀，想一想”是同一個(gè)偏旁或者部首換上不同的偏旁后可以成為其他漢字， 目的是讓學(xué)生掌握這種識(shí)字方法。教師讓學(xué)生先觀察每組漢字，說說自己的發(fā)現(xiàn)。討論第一組:明、星、早、陽(yáng)與日的關(guān)系。教師適時(shí)點(diǎn)撥。(3)討論第二組:過、時(shí)、對(duì)、村與寸的關(guān)系。教師適時(shí)點(diǎn)撥。(4)提問:你學(xué)會(huì)了什么？同一個(gè)偏旁或者部首，換上不同的偏旁可以變成另外的字。 練習(xí):“口”加偏旁可以變成哪些字？吃叫吹吳三、展示臺(tái)。這一部分是讓學(xué)生展示自己課外識(shí)字的成果。教師可以讓學(xué)生根據(jù)漢語(yǔ)拼音自主朗 讀詞語(yǔ)。同桌之間互相檢查看誰(shuí)朗讀得好，也可讓學(xué)生分小組采用多種方式進(jìn)行朗讀，然后 全班進(jìn)行讀詞訓(xùn)練。教師引導(dǎo)學(xué)生開展“我是識(shí)字小能手”的活動(dòng):布置一個(gè)展示角或課上展出并交流， 四、日積月累。這部分內(nèi)容是積累描寫春天的古詩(shī)春曉。目的是讓學(xué)生拓展閱讀量，通過朗讀識(shí)字。教師示范讀。讓學(xué)生靜下心來，自己輕聲讀古詩(shī)，不認(rèn)識(shí)的字，看看音節(jié)多讀幾遍。引導(dǎo)學(xué)生品讀，體會(huì)春天的味道和古詩(shī)的韻味。比一比誰(shuí)讀得有味道。用自己喜歡的方式背誦古詩(shī)。拓展。將收集的春天的古詩(shī)讀給同學(xué)聽或用自己學(xué)過的詞語(yǔ)，說一說自己眼中的春天。鼓勵(lì)學(xué)生背誦春曉，交流記憶方法，互相促進(jìn)。五、和大人一起讀。這部分內(nèi)容是讓學(xué)生朗讀陽(yáng)光這篇短文，教師可以留