大班教師個人總結(jié)7篇

1、Word 大班教師個人總結(jié)7篇 我們在完成了手頭的工作之后，肯定不能遺忘將相關(guān)的個人總結(jié)寫好，想要讓自己在工作中有更大的進步，就必需仔細寫好一份個人總結(jié)，下面是我為您共享的大班老師個人總結(jié)7篇，感謝您的參閱。 大班老師個人總結(jié)篇1 我是一名剛剛進入美化彩苑大家庭的新托班老師，我特別慶幸自己能夠來到這。每天和孩子們生活在一起，有喜、有憂，幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮。我是今年11月初來到我們可愛的校內(nèi)的，在這2個多月的時間里，我每天都是在手忙腳亂中度過的。這邊剛勸慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了;喂飯的勺子剛拿到手中，后面已經(jīng)在你背后吐了起來;剛拉開一對打架的，那頭又多了兩排牙齒印那些日

2、子恨不得一個人掰幾瓣來用，兩只手根本不夠使喚，頓覺自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老老師把一切都看在眼里，于是在日常工作中不斷給我鼓舞與支持，在她們的關(guān)心下我漸漸的領(lǐng)悟到許多竅門，并且在班長的教育與帶領(lǐng)下我順當(dāng)完成了各項工作。下面從幾個方面匯報總結(jié)。 一樹立榜樣比較對比 老師要做孩子的第一榜樣，要求幼兒遵守的規(guī)章老師也必需無條件遵守。另外，在孩子中間發(fā)覺、樹立榜樣，比較讓幼兒發(fā)覺遵守規(guī)章好的組，活動力量、速度都棒，其余的孩子也會以好榜樣來對比、比較自己的行為，主動掌握自己的規(guī)范行為。具有意義。作的看法建議，使家園更好地溝通。 二過渡的有序 由于我所處的班級為托班，年齡、身心、智力等各方面都

3、比較薄弱，不能很快的適應(yīng)教學(xué)環(huán)境及四周活動環(huán)境的變化，比如前后兩個活動交替中，由于活動形式、內(nèi)容、地點的轉(zhuǎn)換，我們必需得讓幼兒進進出出的有序。比如上課了，我們就用規(guī)定的音樂請幼兒請幼兒起立、搬凳子做小圓點上，活動結(jié)束再聽音樂搬回去。下樓梯，幼兒先排好隊伍，然后再由老師帶領(lǐng)小伴侶以做嬉戲的方法排隊上下樓梯，這樣就避開了有的幼兒亂走，不排隊的現(xiàn)象。 俗話說“沒有法規(guī)不成方圓”，規(guī)章是秩序的保障，是有序活動的前提。托班的幼兒自控力量比較差，規(guī)章意識更是不強，活動是常常發(fā)覺你擁我擠，你爭我奪的情形，因此規(guī)章習(xí)慣培育更為重要。 三個人目標(biāo) 既然自己選擇了這份工作，那么我就會專心去做好它。現(xiàn)在的幼兒會提出

4、各種奇驚奇怪的問題，有時候老師還不肯定能一一解決，所以我想在今后做到以下幾點： 1、更樂觀地參與園內(nèi)園外的各項學(xué)習(xí)及培訓(xùn)，在理論上進一步完善自己。 2、在肯定的計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。 3、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)懷。 4、通過時間的磨練，讓自己能夠積累肯定的閱歷，成為一名合格的幼兒園老師。 在平常工作中，我通過向其他老師學(xué)習(xí)閱歷、自我學(xué)習(xí)等，不斷提高自己的業(yè)務(wù)力量。在不斷的學(xué)習(xí)中我也深深感受到，必需有良好的政治思想和專業(yè)素養(yǎng)，才能為幼兒園的進展添力。平常我也樂觀發(fā)表自己的見解，盡心盡責(zé)地為幼兒園做好每一件事。貫綱的浪潮席卷著大地，只有

5、不但是我知道我們要學(xué)會還有更多，要做的更多，為了讓我提高更多，我仍會自我要求，自我超越，自我開拓。在教育小伴侶的過程中，我也不斷的努力提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)閱歷。 18歲，還是個做夢的年華，在夢醒時分，回想自己的過去，想必這是一份寶貴的回憶，一份值得回憶的紀念。賜予孩子全部的愛，付出自己的真心，讓孩子擁有一個精彩的童年，歡樂的笑臉每天綻放。使幼兒真正受益。 大班老師個人總結(jié)篇2 在這個學(xué)期里我們主要在教學(xué)方式方面主要的是主題區(qū)域化教學(xué)，為了達到學(xué)期初設(shè)立的教學(xué)目標(biāo)設(shè)置了五個區(qū)域（閱讀區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、角色區(qū)）。為這五個區(qū)域填充操作材料時，我們的家長與小伴侶樂

6、觀的協(xié)作關(guān)心老師查找各種各樣廢舊材料。我們班的兩位老師在創(chuàng)設(shè)區(qū)角中學(xué)會怎樣才能創(chuàng)設(shè)也與主題結(jié)合的主題區(qū)角，從中更深地理解區(qū)角在孩子的成長中的重要意義。我們老師和保育員阿姨在追求更高的目標(biāo)奮斗中，不知不覺這個學(xué)期的工作又要劃上一個句號了，回首這一學(xué)期一路的艱辛，辛苦的同時有所收獲還是值得的。隨班級總結(jié)之后，現(xiàn)在我將個人工作做個簡潔的總結(jié)： 一、政治思想 本人遵守幼兒園各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，明確教育目標(biāo)，端正態(tài)度，工作認負責(zé)，關(guān)懷幼兒，注意幼兒思想品德的培育，以身作則，為人師表。 二、教育教學(xué)工作 幼兒園大班升入學(xué)校是教育過渡的關(guān)鍵期，具有承上起下的作用。連接過渡的勝利與否對學(xué)校教育質(zhì)量是有影響

7、的，因此，在本學(xué)期教學(xué)過程中，我樂觀做好提前備課，寫好教案。多觀看小伴侶們的行為和言語的表現(xiàn)，來區(qū)分小伴侶們中的個體差異。同時針對個體差異與家長一起關(guān)心孩子成長。上課時，運用多種的教學(xué)方法，從幼兒的實際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，更留意幼兒的嬉戲性，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。多注意幼兒的發(fā)散性思維的培育和身體的熬煉，由于這兩樣是孩子以后成長、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 三、保育、平安工作 俗話說：“沒有法規(guī)，難成方圓。”本學(xué)期在進行任何活動的時候都將平安工作放首位，并在日常生活中賜予幼兒一些平安教育學(xué)問，時刻提高幼兒的平安意識，使幼兒平安平安順當(dāng)?shù)亩冗^這學(xué)期。在保育的工作上，我能樂觀協(xié)作保育員

8、阿姨針對性的實施保育工作，做到每日嚴格地執(zhí)行消毒制度，堅持督促幼兒飯前便后留意洗手。每天樂觀帶領(lǐng)幼兒熬煉身體，開展各種體育活動，增加幼兒的體質(zhì)。在天氣變冷的時候，協(xié)作保育員為幼兒塞汗巾，更好避開幼兒感冒。保證幼兒充分的睡眠，提示幼兒多喝水，補充幼兒體內(nèi)的水。保證幼兒的進餐時間，對于吃飯慢的幼兒進行急躁的提示。 四、家長工作 對于我個人的工作閱歷，深深地熟悉到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期，我利用多種形式電話溝通、家園聯(lián)系本與家長溝通，準時反饋幼兒的進展?fàn)顩r，在家長開放日邀請家長觀摩教育嬉戲活動，仔細傾聽家長的看法，準時更換家教宣揚欄，向家長宣揚科學(xué)的育兒學(xué)問，做到充分利用家長資源，鼓舞引導(dǎo)家

9、長樂觀主動地參加到幼兒園的教育中，既調(diào)動了孩子主動參加學(xué)習(xí)的樂觀性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用。在大班的第一學(xué)期召開家長會，讓家長知道班級狀況、幼兒個人進展?fàn)顩r、大班年齡特征、本學(xué)期里孩子們在幼兒園主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓后面的工作的開展是有利的途徑。 五、工作中的不足及需提升的方向 反思自己，學(xué)無止境。我在專業(yè)學(xué)問上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論，吸取更新的幼教閱歷。在五項技能上更要勤于學(xué)習(xí)，天道酬勤。 教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺和解決幼兒教育工作中的新狀況、新問題

10、，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，以四心的狀態(tài)投于工作中，盡職盡責(zé)地把工作做得更好。 大班老師個人總結(jié)篇3 一個學(xué)期的工作在緊急而勞碌中結(jié)束了，工作雖然有喜有憂，但也積累了不少閱歷，大大班老師個人工作總結(jié)。望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感。一個學(xué)期以來，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了力量，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的歡樂。下面我總結(jié)一下學(xué)前這一學(xué)期的工作，說是總結(jié)不如說是和大家回顧和共享我們大大三班這一學(xué)前的歡樂與學(xué)習(xí)。 一、常規(guī)工作：從班級的常規(guī)狀況，進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼

11、兒自己爭論形成各項常規(guī)的規(guī)章，在班級每天選一名小班長，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理力量的指導(dǎo)，請家長共同協(xié)作對幼兒進行自我愛護和平安防護的教育。特殊是對幼兒即將進入學(xué)校生活做好預(yù)備。 二、教育工作：大大班是即將走進學(xué)校學(xué)習(xí)，幼小連接工作很重要.所以，我們要培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒把握正確的坐姿、寫姿、握筆姿態(tài)。在常規(guī)上，引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里漸漸保持留意的穩(wěn)定和長久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能用心聽講，樂觀發(fā)言，加強對孩子進行留意力和思維靈敏性的訓(xùn)練。 日常生活中，加強生活力量的培育。如：整理書包，管理自己的物品，按時入睡，準時上

12、幼兒園，注意激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和愛好，培育幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)愛好和動力，使他們順當(dāng)適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名學(xué)校生，要到處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也根據(jù)學(xué)校生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入學(xué)校能快速、自然、順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)學(xué)校生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的進展。在教學(xué)中，我仔細備課，結(jié)合幼兒的閱歷、力量、愛好、需要調(diào)整教學(xué)方法，多創(chuàng)設(shè)活動情境，而且留意學(xué)科整合，讓幼兒獵取學(xué)問，把握用所學(xué)解決實際問題的力量，切實提高了幼兒自主學(xué)習(xí)和探究的需要。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等特點。 體育活動中，幼兒心情飽

13、滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。大大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教育教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，重要的是幼兒學(xué)會了將這些學(xué)問運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。 在我們的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡潔的科學(xué)小試驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作力量。利用“六一”兒童節(jié)開展童心童樂大大熬煉了幼兒之間的相互合作及不怕辛苦的力量。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、探究環(huán)境。兒

14、童最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動，我留意發(fā)掘每一個幼兒的潛能，讓幼兒在一個有預(yù)備的環(huán)境中得到自我進展的自由。 我圍圍著每個主題活動，從本園、本班的實際狀況動身，在活動中樂觀滲透探究性學(xué)習(xí)的理念，促進幼兒的進展。在每個主題活動中，我都在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的學(xué)問內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中探究、學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運用力量及探究力量。在勝利的體驗中，從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的愛好。 三、家長工作一個學(xué)期以來，與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的認可。學(xué)期中我們還開展了家長半日活動，進行家園溝通，請家長各自發(fā)表自己的見解及幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的表現(xiàn)，為了更好

15、的教育好孩子，相互商討可行的教育方法。 大班老師個人總結(jié)篇4 進入大班的其次學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他三年來一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。 一、班級工作管理方面 本學(xué)期我能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，仔細執(zhí)行各種方案與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。 仔細學(xué)習(xí)園部工作方案，轉(zhuǎn)變觀念、提高熟悉，仔細參與園部組織的各項學(xué)習(xí)。提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、急躁服務(wù)，讓家長、幼兒真正感受到老師的服務(wù)熱忱，不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開班會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。

16、能以仆人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務(wù)，團結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻，彼此間常常溝通，有事大家商議 ，堅固樹立幼兒第一的意識，從而促使班級工作正常、有序、較好地進展。作為一名年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點，敢說敢做，勤于思索，勇于創(chuàng)新。作為班主任的我，一方面擔(dān)當(dāng)著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動與其他老師常常溝通，達成班級管理中的各項共識，仔細聽取各位老師的看法和建議。 二、教育教學(xué)工作方面 1、努力學(xué)習(xí)新綱要，增加專業(yè)意識，提高教研水平。 2、充分的課前預(yù)備工作為使教育效果更加明顯，我樂觀的預(yù)備好教學(xué)具，常常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，而孩子們對活動投

17、入的極大的愛好則使我信念倍增。 3、做好幼小連接工作 這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個學(xué)期了，孩子從幼兒園到學(xué)校，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入學(xué)校后消失疲憊、可怕等狀況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來關(guān)心孩子形成過度，有意識地多向孩子介紹一些學(xué)校里的生活、學(xué)習(xí)狀況，使他們對學(xué)習(xí)生活有肯定的了解，并希望自己做個學(xué)校生，從思想上做好入學(xué)預(yù)備。帶幼兒去參觀學(xué)校，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀的熟悉。 通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較仔細的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同

18、伴進行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往力量得到了全面提高和熬煉。 三、家長工作方面 1、鼓舞家長協(xié)作做好“幼小連接”的預(yù)備工作，讓家長了解幼小連接進展?fàn)顩r，準時了解幼兒進展水平。 2、每一次的主題活動家長都能夠樂觀參加，主動通過各種渠道為主題的開展供應(yīng)各種有價值資料，有了家長的參加，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。 3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，準時與家進步行溝通，向家長匯報幼兒在園的狀況，了解幼兒在家狀況，努力達成教育的全都性，樂觀取得家長對班級各項活動的支持與協(xié)作。 四、衛(wèi)生保健工作方面 1、本學(xué)期，我嚴格根據(jù)園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生

19、保健工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。 2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率始終很高。 五、不足及努力發(fā)覺 1、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致、到位。 2、班級老師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。 一份耕耘、一份收獲，當(dāng)看到我班的孩子健康成長，就要進入學(xué)校學(xué)習(xí)，我感到無比的欣慰，我工作也得到了廣闊家長的確定和贊揚，深受孩子們寵愛，這是對我工作最大的支持和鼓舞，雖然我工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我更加努力工作的信念和力氣，我信任自己肯定會做得更好。 大班老師個人總結(jié)篇5 鳳凰花開的季節(jié)，隨著孩子們的畢業(yè)，我們結(jié)束了2

20、0 xx20 xx學(xué)年度大班其次學(xué)期的工作，在本學(xué)期工作當(dāng)中，我們?nèi)焕蠋煿餐瑪y手，從各方面對幼兒進行了培育和學(xué)習(xí)，詳細表現(xiàn)如下： 班況分析：我班現(xiàn)有30名幼兒，其中男孩 14名、女孩 16名。孩子們經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)熬煉，在原有的基礎(chǔ)上力量都得到了不同的提高，特殊是在生活力量方面，自己的事情基本上都能自理，全班幼兒都不需要老師的關(guān)心，生活學(xué)習(xí)自主。隨著年齡的增長孩子的求知欲望也在逐步的增加已初步有了生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，喜愛幼兒園的集體生活初步有了與同伴友好交往并能在交往中逐步轉(zhuǎn)變自我中心傾向。在本學(xué)期中，我們的方案要依據(jù)幼兒的個體差異，針對個體特點，有策略的實行相應(yīng)的教育方法。我們將有方案，有目地的

21、調(diào)整教育內(nèi)容，注意教育活動過程，充分利用一日活動各個環(huán)節(jié)，多樣化的促進幼兒個體進展，使每位幼兒在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有更多的提高。 一、教育教學(xué) 1、教育活動。教育活動是一日生活中很重要的一個環(huán)節(jié)，孩子們學(xué)了多少學(xué)問，學(xué)習(xí)的程度、學(xué)習(xí)的效果怎樣都要通過教育活動來完成。為了使孩子們學(xué)得更好，在活動前本班老師會努力的備好課、上好課。 2、區(qū)角活動。區(qū)角活動是開發(fā)孩子智力、進展幼兒各種力量必不行少的一個環(huán)節(jié)。孩子們通過玩兒區(qū)角，潛移默化的提高了自己繪畫力量、動手力量、語言表達力量等。因此，我們班創(chuàng)設(shè)了五個區(qū)域：圖書角、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、音樂角。在幼兒玩區(qū)角的同時，我們也會賜予幼兒正確的指導(dǎo)。且每周保持

22、一篇觀看記錄。 二、保育工作： 1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、平安，物品擺放凹凸適中，較整齊有序； 2、仔細填寫消毒記錄和晨午檢記錄，做好平安工作。 3、加強生活護理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣，活動后流汗者準時更換衣服等； 4、6、7月份是各種傳染病的高發(fā)季節(jié)，特殊是手足口病，本班教室嚴格執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標(biāo)準； 三、家長工作： 家長是老師親密的合作伙伴，我們將共同擔(dān)當(dāng)教育的重任。 本學(xué)期我們做了以下工作 ： 1、有事準時跟家長聯(lián)系以及溝通。 2、家長會：通過家長，與家長的距離更加拉進，對孩子的進展有肯定的關(guān)心。 3、家長開放日：本園以邀請家長到班級觀看或參與活動的形式，使家長

23、以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸供應(yīng)了條件。 四、幼小連接 本學(xué)期中，我們大班幼兒即將畢業(yè)進入學(xué)校，做好幼小連接工作是重點工作。在平常的工作中，我們加強對幼兒各種習(xí)慣的培育。如：良好的傾聽習(xí)慣、良好的坐姿、良好的行為習(xí)慣等。通過一年的細心培育，孩子們在這些方面都有了明顯的提高。同時幼兒的自理力量也沒有落后。在本學(xué)期中，我們引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做。在活動過程中，孩子們玩中學(xué)、學(xué)中玩、潛移默化的提高了幼兒的自理力量。 五、班級管理： 衛(wèi)生：仔細執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生管理制度，定時開窗通氣，保持班

24、級空氣質(zhì)量良好； 定期消毒玩具和班級物品，預(yù)防傳染病的發(fā)生。 平安：隨時檢查班級的平安隱患，排解擔(dān)心全因素；仔細實行班級平安排查工作。 物品：班級物品擺放有序，養(yǎng)成從哪兒拿放回哪兒的良好習(xí)慣。 在工作中，作為班主任，時刻謹記自己的責(zé)任，樂觀參加班級管理和各項工作，與班上的楊老師跟梁老師共同協(xié)商適合班級特點的工作方法。 在今后的工作中，我們要以綱要為指導(dǎo)，堅固樹立以幼兒為本的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有共性地進展。孩子的進展就是老師的進展，為此，應(yīng)好好學(xué)習(xí)，每天向上。 大班老師個人總結(jié)篇6 光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間擔(dān)當(dāng)大三班教學(xué)工作已有一學(xué)期了，談到學(xué)期總結(jié)心中涌動著很多感概，光陰都跑到哪里

25、去了?盎然回首，與孩子日日相處的時間有歡樂，有惆悵，有耕耘也有收獲。 今學(xué)期大三班一共有35名幼兒，從紀律和學(xué)習(xí)兩方面可以把這35人分成幾類：其中有勤勞的，聰慧的，懶散的，馬虎的，還有學(xué)習(xí)成果較差的。在學(xué)期結(jié)束之際，本人從以上幾類分析總結(jié)大三班狀況： 首先，勤勞的幼兒有黃凱琳、李超華、黃耀高、黃富寧、孫冬冬、覃國瑜和莫俊權(quán)。他們的智力并非特殊聰慧，但他們都很勤奮，每次必按要求完成老師布置的作業(yè)，每天在園內(nèi)完成了作業(yè)才回家，有時你要求他們不用再寫了，他們還要連續(xù)寫，是非常聽話的孩子，而植雪儀書寫也很勤勞和仔細，但她更喜愛清潔和勞動，這與家庭環(huán)境存在肯定的關(guān)系。覃國瑜每天都為大家送水送飯，拖地倒垃

26、圾，每逢有活必干，他都樂呵呵去做，不怕苦不怕臟，是老師不折不扣的小助手。 而聰慧的幼兒則有黃凱琳、唐鑫、馮菲和莫俊權(quán)，他們的共性都較自我，平常好表現(xiàn)自己，每次上課都是他們在爭先恐后的發(fā)言，課堂氣氛由于他們的存在而變得特別活躍，他們能依據(jù)老師的思路去想去做，具有初步的思維分析力量，學(xué)習(xí)上他們都表現(xiàn)的勤學(xué)好問，但生活上都表現(xiàn)得沾輕怕重，特殊是蔣賢暉，如有臟和苦的活兒，千萬別算上他一份，平常如有被別人占廉價的事，他確定不干，再如李立宏，別看他個子小小，但都好“精”從不會給別人欺侮了，腦瓜子上有一點小聰慧，但書寫有點馬虎，他的字是全班倒數(shù)前幾名，是個標(biāo)準的馬大哈，有時不得不讓他抄完再去玩或抄完才睡覺等

27、迫他就范。 其次，懶散的幼兒大有人在：其中包括張赟、葉浩鋒、謝云鋒、楊璐和黃蘭香，他們共同的特點都是“懶”。如抄作業(yè)等，但老師離開的時候，張赟、葉浩鋒、謝云鋒等都“罷工”了，其實，葉浩鋒、謝云鋒他們的腦瓜子并不笨，就是太懶了，不寫不記不顧學(xué)，所以成果始終都排在班里的中下水平，而周妹、楊璐他們的學(xué)習(xí)意識就很模糊，如0+0=0般的數(shù)學(xué)題，講了又講，解釋完又解釋，他么還是不明白，真叫你無動于衷，真對他們少腦袋的懶勁，我一般都會實行，實物嬉戲形式，鼓舞他們多動手或腦袋來做做，想想最終答案，在原有基礎(chǔ)上進不了許多。 而馬虎的小伴侶則有：邱明暉、黃宗權(quán)、顏敏他們的“馬大哈”詳細表現(xiàn)在課外作業(yè)上，每次作業(yè)他

28、們的書寫都比較馬虎潦草，抱有應(yīng)付式的心態(tài)，大凡馬虎的小伴侶在個人衛(wèi)生方面都比較臟，例如黃宗權(quán)，這與家庭教育密不行分，真對有馬虎毛病的幼兒，我都比較嚴格，每天早上檢查他們的作業(yè)，除了在家園手冊上要求家長協(xié)作教育外，如發(fā)覺寫的不太像樣的，都會要求他們重做，有明顯進步的幼兒都會準時表揚，現(xiàn)在顏敏得的字有明顯好轉(zhuǎn)。 最終，學(xué)習(xí)成果較差的幼兒有黃蘭香、葉浩鋒、張赟和覃曉云，分析他們較差的緣由有三點： 1、先天腦筋不太開竅，例如葉浩鋒，每次上課都做如松般筆直，但每次你提問他，他就連答也不答，真叫人搞不懂。 2、入園時間較短，例如：張赟、葉浩鋒他們才進園半個學(xué)期，怎么追的上別人呢? 3、作為老師，有時覺得自

29、己很失敗，想傳授他們最好的學(xué)問，但他們一時間接受不了這麼多，所以我會急躁一點教育他們。 雖然說他們的成果較差，但從最初的一無所知到現(xiàn)在都學(xué)會了認讀拼音、會算8以內(nèi)的加減式子，就是聽寫和書寫筆順還沒弄懂。但這些也得到家長們的認可。 以上幾個特點總結(jié)了本班幼兒大班第一學(xué)期的狀況，從紀律的上看，本班幼兒算聽話聽教的，沒有特殊淘氣搗蛋的幼兒，就連以往較搗蛋型的蔣賢暉小伴侶，在后半個學(xué)期都表現(xiàn)得較溫存了，很愿意親近和為老師做事，這是個可喜的進步。 回首過去，與孩子一同歡樂，一同上課的情景和他們天真的童言稚語，使我更加地寵愛幼師這份工作。 展望將來，我盼望連續(xù)一腳踏實地的工作作風(fēng)，熱忱、布滿愛心的服務(wù)態(tài)度

30、去贏取家長的信任和幼兒的寵愛 大班老師個人總結(jié)篇7 時間如白駒過隙，一學(xué)期就這樣匆忙的過去了。在繁忙中在幸福中，我們不斷的努力著進步著。在這里我學(xué)到了太多東西，對我以后的生活產(chǎn)生重大影響。 記得自己初到這里的時候，那是的我狀況百出，是著時間的積累，我開頭還融入其中，雖然有時候還會犯些錯誤，但是正是我們不斷的訂正身上的缺點錯誤才能讓自己變得更完善更加進步?；叵雱傞_頭來的時候，內(nèi)心很多次的糾結(jié)，夜晚的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，最終我還是選擇留在這里。由于這里的學(xué)習(xí)氛圍和園里樂觀向上的精神，讓我信任我們幼兒園今后會更好，因此給自己一次機會讓自己學(xué)好做好。在園里的領(lǐng)導(dǎo)和熏陶下讓自己獲得更大的進步。 四個月來我收獲了滿

31、滿的東西。人生的背囊里滿是財寶。雖然和老老師想比和他們還有肯定的差距，但這是我得到的從未獲得的學(xué)問財寶。在這里老師關(guān)系非常融洽，我們一起交談、溝通、溝通、共享，沒有別處的勾心斗角、私下的耳語。喜愛這里的環(huán)境，這種融洽的人際關(guān)系，讓我身處其中感到幸福和舒適。一開頭我接受不了董老師的思想和看法，掙扎著留還是走，一次次溝通讓我明白了董老師想讓幼兒園更好，想讓老師更棒，讓我們共同贏得幼兒園的明天 我堅信幼兒園的將來前景一片光明。 在本學(xué)期我針對自己的教育教學(xué)工作做了如下總結(jié)： 一備課方面。來到這才發(fā)覺自己的不足以往的教學(xué)是不求甚解，對數(shù)字和拼音的書寫要求不是很規(guī)范，現(xiàn)在通過學(xué)習(xí)我知道要做就做最好。改掉了以前自己的缺點。仔細的學(xué)習(xí)，嚴格要求自己仔細備課，依據(jù)教材和同學(xué)實際設(shè)計所教課程擬定采納的上課方法準時穿插嬉戲和故事吸引幼兒愛好。 每堂課都做好充分的預(yù)備，準時做出總結(jié)，好的吸取，不好的仔細反思，避開同樣錯誤和不足的消失。一堂預(yù)備充分的課會讓老師和同學(xué)受益匪淺。例如一開頭我上平安教育的時候不知怎樣讓課堂連接順暢吸引幼兒愛好。通過仔細討論教材和觀看