幼兒園中班藝術活動方案

1、第 第 頁幼兒園中班藝術活動方案幼兒園中班藝術活動方案1活動目標：1、 初步學習運用底紋筆進行平涂，學習在規(guī)定的范圍內排列角色順次，進行粘貼的方法。2、 遷移故事中角色出場的順次，借助標記物進行排序粘貼，利用外部語言線索，自我監(jiān)控運用底紋筆進行平涂。3、 積極參加排序粘貼和平涂活動，留意保持手指潔凈和畫面干凈。活動預備：1、 人手一套自己涂好的操作畫片、房子、老鼠、青蛙、兔子、狐貍、大灰狼各一。2、 人手一支底紋筆，一張鉛畫紙。3、 水粉顏料、粉綠、深綠、黃、白，放入盤中。4、 漿糊、抹布?；顒舆^程：一、引導幼兒爭論田野、夏、秋、冬的色調你們見過田野嗎？田野是什么顏色的？二、示范平涂田野的基本

2、方法并帶領幼兒空手練習1、 介紹底紋筆：我是誰？2、 示范平涂方法：豎起底紋筆，在顏料里蘸一蘸，舔一舔，找到小蘑菇，變變變變色了。反復重復平涂。三、幼兒練習，老師巡回指導老師為幼兒預備各種幾何外形白紙和各色顏料。四、出示小房子及角色形象的圖片組織幼兒爭論粘貼方法、順次。1、 引導幼兒在標記旁粘貼小房子。2、 啟發(fā)幼兒依據(jù)角色出場的線索排序。3、 幼兒操作，老師巡回指導，予以實時鼓舞和反饋。五、作品展覽引導幼兒相互觀賞評價?；顒佣何膶W活動：童話小房子活動目標：1、 感知了解童話故事中主要角色形象的特點和大致情節(jié)，學說對話。2、 借助圖片的大小順次，高矮順次，進一步感知情節(jié)進展線索，記憶對話。3

3、、 積極參加講解并描述活動，初步體驗與同伴共同講解并描述，共同游戲的歡樂。活動預備：1、 內容選自莫斯科小毛毛出版社小房子改編。2、 教學掛圖一副，操作圖片假設干?；顒舆^程：一、啟發(fā)式提問導入，老師講故事1、 田野里會發(fā)生什么事？幼兒自由發(fā)言2、 老師講故事小房子。二、借助圖片引導幼兒回憶童話中主要角色和出場順次1、 這個故事的題目叫什么？2、 這個小房子童話故事里都有誰呀？3、 數(shù)一數(shù)這個小房子的童話故事里有幾個小動物？4、 這五個小動物是不是一塊兒看見小房子，又一塊兒住在小房子里的？三、通過老師體態(tài)、音量、表情的改變，引導幼兒對角色形象越來越大，數(shù)量越來越多的留意。四、老師邊操作圖片，邊引

4、導幼兒講解并描述故事，重點練習對話。五、鼓舞幼兒大膽地表演對話。六、遷移音樂活動火車舞，引導幼兒進一步感知和體驗共同舞蹈時同伴越變越多的喜悅。活動三：音樂活動：邀請舞火車舞活動目標：1、 學習火車舞，能跟著音樂協(xié)調地做小跑步動作2、 遷移文學、美術活動中角色出廠的順次并通過觀測、仿照初步掌控火車舞的邀請方法。3、 知道通過邀請，火車會越來越長，人會越來越多，體驗與同伴共同舞蹈，共同活動的歡樂?；顒舆^程：一、由美術作品導入，引起幼兒對火車舞愛好。二、引導幼兒熟識樂曲的旋律、節(jié)奏，啟發(fā)幼兒探究開火車和火車跑的動作。三、鼓舞幼兒集體聽音樂學雙手環(huán)繞及小跑步動作。四、引導幼兒學跳邀請舞火車舞。1、 老

5、師扮火車頭，邀請一名幼兒跳火車舞。2、 引導幼兒按節(jié)奏，邊念兒歌邊做動作。3、 依據(jù)圖片順次，老師帶幼兒跳邀請物火車舞，重點援助幼兒掌控邀請和變更火車頭的方法。五、鼓舞幼兒積極參加火車舞，體驗與同伴合作舞蹈的歡樂。六、帶幼兒聽樂曲旅行列車波爾卡玩開火車游戲結束活動。幼兒園中班藝術活動方案2活動目標1、知道冬至要吃餃子的傳統(tǒng)習俗;2、用橡皮泥團聚、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡;3、和伙伴們介紹和共享自己做的餃子，體驗冬至節(jié)日的快樂氣氛;4、能學會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣;5、教幼兒養(yǎng)成細心、仔細的學習立場?；顒宇A備閱歷預備：幼兒對冬至及餃子有肯定的了解和認知。課件預備：

6、冬至動畫視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖材料預備：各色粘土、塑料刀(或食用面團、餡料)活動過程老師播放視頻動畫冬至，引導幼兒了解冬至的習俗，引出餃子主題。 熊貓奇奇他們在做什么事情?冬至都吃什么? 你喜愛吃餃子嗎? 你知道冬至為什么要吃餃子呢?小結：冬至那天，一家人一起包餃子或湯圓，邊吃邊談天，很是美滿。所以，餃子、湯圓就代表團聚，代表著對家人和客人的祝愿。出示小伙伴做餃子的圖片，引起幼兒做餃子的愛好。出示一個制作好的餃子的.圖片，引導幼兒觀測并論。 餃子是什么樣的? 你們在家里包過餃子嗎?餃子要怎么包呢?播放視頻包餃子，引導幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。出示包餃子分步驟圖，鼓舞幼兒用黏土嘗試包餃子。1.制作餃子皮：選擇喜愛顏色的橡皮泥，兩只小手搓一搓，搓成圓球;再用手掌把圓球壓薄，壓成圓圓片。2.制作餃子餡：選擇喜愛顏色的橡皮泥，切碎或團聚。3.包餃子：用皮包住餡，用大拇指和食指把兩邊捏在一起，一個餃子就做好啦。鼓舞幼兒獨立制作餃子，老師巡回觀測，予以指導。鼓舞幼兒共享和展示自己的作品。