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1、18 跳 水預(yù)習(xí)提示: 1.找出第2、3、4自然段中描寫(xiě)孩子情緒變化的詞語(yǔ). 2.想想，是什么原因引起孩子的情緒發(fā)生變化？ 3.你有什么辦法救孩子？ 4.船長(zhǎng)是什么辦法救孩子？他為什么要用這個(gè)辦法？ 水手們又大笑起來(lái)，只有那個(gè)孩子哭笑不得，眼巴巴的望著猴子坐在桅桿的第一根橫木上，摘下帽子用牙齒咬，用爪子撕，好像故意逗他生氣 1. 猴子忽然跳到他的面前，摘下他的帽子戴在自己的頭上，很快爬上了桅桿。2. 水手們又大笑起來(lái)，只有那個(gè)孩子哭笑不得，眼巴巴的望著猴子坐在桅桿的第一根橫木上，摘下帽子用牙齒咬，用爪子撕，好像故意逗他生氣。3.爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭

2、，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣兒。 1. 猴子忽然跳到他的面前，摘下他的帽子戴在自己的頭上，很快爬上了桅桿。2. 水手們又大笑起來(lái)，只有那個(gè)孩子哭笑不得，眼巴巴的望著猴子坐在桅桿的第一根橫木上，摘下帽子用牙齒咬，用爪子撕，好像故意逗他生氣。3.爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣兒。 孩子氣極了，他的手放開(kāi)了繩子和桅桿，張開(kāi)胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。 孩子的生命危在旦夕，快來(lái)救救他吧，你有什么辦法可以就他嗎？“向海里跳！快！不跳我就開(kāi)槍了！”“向海里跳！不然我就開(kāi)槍了！一！二！” 四十秒鐘之后大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了，等孩子一浮上來(lái)，水手們立刻抓住了他，把他救上了甲板。 等孩子一浮上來(lái)，水手們立刻抓住了他，把他救上了甲板。甲板上會(huì)是怎樣一幅情景呢？（想象船長(zhǎng)、孩子、水手們、猴子各是怎樣的表現(xiàn)？）寫(xiě)話訓(xùn)練 1.你怎么評(píng)價(jià)這個(gè)孩子？ 1.孩子的

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