杜口朗中學(xué)九年級英語月考總結(jié)

1、第 第 頁杜口朗中學(xué)九年級英語月考總結(jié)本次月考，同學(xué)的成果有點(diǎn)兒出乎我的意料，沒有想到三四班的全體與一二班平均分差很遠(yuǎn)，事實(shí)說明我已退步了。從本次月考得到最大的啟示就是：不放松任何一個同學(xué)的管理，特別是轉(zhuǎn)化生。從整體來看，這次月考失誤主要有以下幾點(diǎn)：一、缺少“溫習(xí)”。對于本次測試來講，是九班級上學(xué)期全冊的測試，也涉及了初一初二時所學(xué)的知識，如would like to do sth.這樣簡約的句型，許多同學(xué)沒有能夠?qū)懗鰜怼４胧簩τ诙陶Z這類常見的知識點(diǎn)要常復(fù)習(xí)，常板書?？梢赃m當(dāng)?shù)剡M(jìn)行短語、名句朗誦會或積累會，在提高同學(xué)愛好的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)鞏固知識。二、缺少“溫故而知新”。或許是平常在教學(xué)中著重了對

2、當(dāng)前重點(diǎn)單詞、句型的的學(xué)習(xí)，而忽視了日常生活中常用句型的積累，所以對于一些單詞寫的較差，得分率不高。這只能說明在平常的學(xué)習(xí)中，沒有重視同學(xué)對單詞的積累，尤其是一些黑體詞及好句的積累。措施：在平常學(xué)習(xí)中，不能只著重較難句型的學(xué)習(xí)，更要著重常見詞的積累和運(yùn)用。不能渺視常見詞，學(xué)會常見詞，能夠運(yùn)用常見詞，才是我們的水平所在，由于常見詞才是我們的掌控范圍。三、缺少“熟能生巧”。就拿我們的單項選擇及首字母來講，這些題可以說都是我們平常強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，也是我們平常練習(xí)的重點(diǎn)，但同學(xué)還有一部分會做錯，緣由是我們沒有做到“熟能生巧”。等任何知識點(diǎn)能夠達(dá)到“1+1=？”同學(xué)張口就來“等于2”時，我們還擔(dān)憂同學(xué)記不住

3、嗎？措施：只要有時間就復(fù)習(xí)，尤其是這些?？季湫?。四、老師引導(dǎo)同學(xué)見識題型太少。這套題最大的特點(diǎn)就是和我們平常中考題型有肯定的區(qū)分。題型較不常見，易錯點(diǎn)較多，但難度不大。假如同學(xué)不能靜心思索，往往會涌現(xiàn)錯誤。結(jié)果也是如此，同學(xué)出錯較多。1、同學(xué)的閱讀分析技能沒有提高，詳細(xì)表現(xiàn)在對新型題型的把握不準(zhǔn)上。如：閱讀理解。平常對這類題目練習(xí)較少，所以同學(xué)不知如何下手，得分率不高。2、對于動詞適當(dāng)形式填空聯(lián)系不到位。緣由：老師在平常的學(xué)習(xí)中缺乏對同學(xué)的訓(xùn)練。目前來講，同學(xué)會審題，會找出出題人的真實(shí)意圖，會看懂別人的意思，會把自己的觀點(diǎn)寫出來，這些都是同學(xué)技能的表現(xiàn)。所以不要只是讓同學(xué)停留在說的基礎(chǔ)上，還要讓同學(xué)會寫，會分析。認(rèn)識多種題型，知道多種題型的解法，這些都是同學(xué)應(yīng)當(dāng)必備的技能。措施：1、在平常的學(xué)習(xí)中，盡量多設(shè)置一些題目，讓同學(xué)結(jié)合來預(yù)習(xí)、展示和反饋。2、拓寬視野。老師的寬度決斷了同學(xué)的寬度。老師假如只著重中考常考類型，而忽視了其他題型，結(jié)果只能是同學(xué)的解答技能越來越窄。3、老師肯定要結(jié)合詳細(xì)的例子對同學(xué)進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，還要讓同學(xué)多加練習(xí)，做到熟能生巧。4、還要繼續(xù)關(guān)注書寫待轉(zhuǎn)化生，堅持督促他們每天練習(xí)寫字幾分鐘。5、從閱讀課上關(guān)注同學(xué)的