紀(jì)律主題班會(1)E10736AE042105B4D36679E4D28BA958.20121123210527課件

1、紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障主題班會-高一八班什么是紀(jì)律？紀(jì)律就是規(guī)矩,是指要求人們遵守已確定了的秩序、執(zhí)行命令和履行自己職責(zé)的一種行為規(guī)范，是用來約束人們行為的規(guī)章、制度和守則的總稱.自從有了人類社會，人們?yōu)榱斯餐瑒趧雍蜕?，什么是紀(jì)律？維護(hù)社會正常秩序，要求建立相應(yīng)的行為規(guī)則，用以調(diào)整人們之間的關(guān)系，這種行為規(guī)則，就是最初的紀(jì)律。沒有這種行為規(guī)則，人們就無法協(xié)同活動，無法同自然抗?fàn)?，也無法有秩序地生活下去。有關(guān)紀(jì)律的名言沒有紀(jì)律，就既不會有平心靜氣的信念，也不能有服從，也不會有保護(hù)健康和預(yù)防危險的方法了。 赫爾岑不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段。紀(jì)律是教育過程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域生產(chǎn)、

2、日常生活、學(xué)校、文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果 馬克思 遵守紀(jì)律從我做起 常言道，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。無論何行何業(yè)，都將紀(jì)律、規(guī)章制度放在首要位置，紀(jì)律面前，人人平等。“師出以律”，古今中外，莫不如此。我們作為重點(diǎn)中學(xué)的一員，更加要明白紀(jì)律的重要性。所謂紀(jì)律，是我們遵守秩序，執(zhí)行命令和履行職責(zé)養(yǎng)成習(xí)慣的一種規(guī)范。嚴(yán)明的紀(jì)律是我們班級建設(shè)的重要內(nèi)容，也是營造良好班級氛圍的重要保障 。一些學(xué)生抱怨學(xué)校班級的紀(jì)律以及規(guī)章制度太嚴(yán)而不服從老師與班委的管理，并且因此覺得自己不夠自由。你有這種想法嗎？你又如何理解紀(jì)律呢？問一問：紀(jì)律與自由青年人都向往自由，而紀(jì)律又是以約束和服從為前提的，因此有些青年人便產(chǎn)生了

3、誤解，認(rèn)為遵守紀(jì)律和個人自由是對立的，要遵守紀(jì)律就沒有個人自由，要個人自由就不該有紀(jì)律的約束。紀(jì)律和自由，從表面上看，二者好像是不相容的，實(shí)際上是分不開的。遵守紀(jì)律才能使人獲得真正的自由：不遵守紀(jì)律，人們就會失去真正的自由。 總之，自由和紀(jì)律缺一不可，沒有先后和輕重之分。兩者的有機(jī)結(jié)合最有利于學(xué)生的發(fā)展。 有一次，列寧到一個地方開會。走到會場門口，被衛(wèi)兵擋住了，要檢查他的證件。后邊走來一個留小胡子的人，向衛(wèi)兵說：“這是列寧同志，快放他進(jìn)去！”衛(wèi)兵回答說：“我沒見過列寧同志。再說，不管是誰，都要檢查的，這是紀(jì)律?！绷袑幊鍪玖俗约旱淖C件，衛(wèi)兵一看果然是列寧， 馬上敬禮說：“對不起，列寧同志，請您進(jìn)

4、會場吧！”列寧握著衛(wèi)兵的手說：“我們每個人都要遵守革命的法規(guī)，衛(wèi)兵同志，你履行了自己的職責(zé)，做得很對?！绷袑幾杂X遵守紀(jì)律的行為和衛(wèi)兵一絲不茍的精神，都充分體現(xiàn)了社會紀(jì)律的高度自覺性。 一次，周恩來去北戴河，需要看世界地圖和一些書籍。工作人員給北戴河文化館打電話，說有位領(lǐng)導(dǎo)要看世界地圖和其他一些書籍。接電話的小黃回答：“我們有規(guī)定，圖書不外借，要看請自己來。”周恩來便冒雨到圖書館借書。小黃一見是周總理，心里很懊悔，總理和藹的說：“無論誰都要遵守制度。” 有些同學(xué)認(rèn)為不遵守紀(jì)律也沒什么大不了的，其實(shí)不然，讓我們看看這些因不遵守紀(jì)律而引發(fā)的血的教訓(xùn)2002年9月21日，尤溪縣某校學(xué)生卓某因張某對其毆

5、打，把被毆打的事告訴了同班同學(xué)姜某等人，要他們第二天晚上晚自習(xí)找張某算帳。次日晚自習(xí)第一節(jié)下課后，卓某帶著姜某等人到張某的教室外挑釁，張某欲持水果刀沖到教室外與卓某等人毆打。卓某等人要求姜某等人在晚自習(xí)后到學(xué)校門口攔截張某。晚自習(xí)后，張某攜帶一刀水果刀走出校門，當(dāng)卓某看到張某走出校門，即和姜某等人圍住張某，對張某進(jìn)行毆打，在毆打過程中，張某從口袋里拔出水果刀亂捅，姜某的左胸部被捅中，經(jīng)搶救無效死亡。張某后因犯故意傷害罪被判處有期徒刑五年。說說自己想說的話請同學(xué)們根據(jù)以上案例談?wù)勛约旱母惺?現(xiàn)在，來看看我們班里同學(xué)因?yàn)樽袷丶o(jì)律而發(fā)生的變化： 楊澤宇同學(xué)，中考時的成績非常不理想，但是在PDC的課程

6、中，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)與長處，知道了自己也是可以成為一個好學(xué)生的，只是看自己有沒有那份刻苦的心?，F(xiàn)在他成功了。在月考時以班級第一名的好成績增強(qiáng)了自己的信心，這次期中考試，他又一次保住了第一名的位置。這一切離不開他謹(jǐn)遵老師的教導(dǎo)與對于紀(jì)律的遵守，當(dāng)然也離不開他自己的學(xué)習(xí)方法，下面大家請楊澤宇談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法。 除了楊澤宇之外，我們班里其實(shí)還有很多改變非常大的同學(xué)，例如：李兆豐同學(xué)、張捷翔同學(xué)、吳達(dá)同學(xué)、王婧頤同學(xué)、許陽同學(xué)與張嘉琛同學(xué)等等。其中尤為突出的是白嘉偉同學(xué) 他在剛開學(xué)時的表現(xiàn)我們大家應(yīng)該都知道，現(xiàn)在的改變我們也都看在眼里，可以說，我們的班級有現(xiàn)在的成績與他有著密不可分的關(guān)系，現(xiàn)在讓我們

7、請他給我們談?wù)勊慕?jīng)驗(yàn)與見解。 每一名同學(xué)都應(yīng)加強(qiáng)對紀(jì)律的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識，要求一致，要對各項(xiàng)規(guī)章制度有一個清楚的認(rèn)識，哪些是高壓線，不能碰，哪些是對的，要學(xué)習(xí)，要做，更要堅(jiān)持，這本身是習(xí)慣問題，也是紀(jì)律問題，但習(xí)慣需要培養(yǎng)，很多好習(xí)慣是在紀(jì)律的支持下形成的。相信，只要我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，從小事做起，嚴(yán)格要求自己，把遵守紀(jì)律內(nèi)化為自己的實(shí)際行動，我們就一定能為我校創(chuàng)造更大輝煌添磚加瓦！ 我們班委會對紀(jì)律定出如下制度： 上課說話，第一次提醒，第二次扣3分，第三次到后面站著聽課；上課打鬧，頂撞老師者扣20分，站在后面聽課；課堂上多次被老師批評不改正者扣20分；上課亂換座位的第一次扣5分，第二次10分，站在教室后面；班級在參加集體活動時表現(xiàn)優(yōu)秀每人加5分，表現(xiàn)不好扣表現(xiàn)不好者5分；如抽煙、喝酒、打架斗毆、帶手機(jī)等事件嚴(yán)禁發(fā)生，如若發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理；講究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損，水杯不放在課桌上；我們班委會對學(xué)習(xí)定出如下制度：早讀不讀或聲音低，經(jīng)提醒沒有改正將名字寫在黑板上，站一個早讀；，課堂效率不高者，如：睡覺、吃東西、喝水不認(rèn)真聽講，打鬧等一切違反課堂規(guī)定者扣3分；每周課代表將作業(yè)不交或不寫者報給學(xué)習(xí)委員，第一次扣3分，第二次扣5分，第三